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單元體育教學(xué)計劃（通用14篇）
時(shí)間真是轉瞬即逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，需要好好的對接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)行計劃了。相信大家又在為寫(xiě)教學(xué)計劃犯愁了吧，下面是小編整理的單元體育教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
單元體育教學(xué)計劃 1
一、學(xué)生基本情況分析：
五年級學(xué)生兩個(gè)班共有138人，他們雖然對體育活動(dòng)積極參加，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強，有些動(dòng)作易變形，掌握不好，所以，本學(xué)期應在上學(xué)期基礎上，加大學(xué)習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點(diǎn)培養不斷增強學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。
二、教學(xué)內容：
田徑、球類(lèi)、韻律活動(dòng)基本技術(shù)，游戲活動(dòng)等，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
三、教材分析：
小學(xué)五年級的教學(xué)內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類(lèi)、游戲、武術(shù)、韻律活動(dòng)與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等；投擲教材是雙手拋實(shí)心球，投擲壘球等；游戲主要是十字接力，截住空中球等。次數較少的是武術(shù)和體育與健康基礎常識，室內活動(dòng)。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習等也占一些課次。
四、教學(xué)目標及要求：
1、初步學(xué)習田徑、球類(lèi)、韻律活動(dòng)基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
2、培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
3、使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識，表現出樂(lè )于學(xué)習和對體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中表現出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動(dòng)的興趣、樂(lè )趣和情趣。
4、使學(xué)生獲得一些體育運動(dòng)和健康的基礎知識；學(xué)習科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價(jià)的方法；培養參與體育活動(dòng)的良好習慣，以及安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識。
5、通過(guò)多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進(jìn)身體全面協(xié)調的發(fā)展。
6、使學(xué)生體驗參與不同項目運動(dòng)時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會(huì )通過(guò)體育活動(dòng)調控自己的情緒，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。
7、培養學(xué)生形成活潑開(kāi)朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進(jìn)取的'精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習、生活奠定良好基礎，增強社會(huì )適應能力。
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
教材的重點(diǎn)是跑、跳躍和投擲，教學(xué)時(shí)應采取講練結合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點(diǎn)是體操、技巧，教學(xué)中應采取直觀(guān)的教學(xué)方法，在教學(xué)中應加強安全保護措施，完成教學(xué)任務(wù)。
六、教學(xué)措施：
1、因材施教，分類(lèi)指導。
2、培養優(yōu)生，能自覺(jué)練習，善于動(dòng)手，動(dòng)腦的好習慣。
3、要加強學(xué)困生的指導，提高他們的技能水平。
4、教師要關(guān)心，熱愛(ài)平等對待每一個(gè)學(xué)生。
5、教師要定時(shí)、定點(diǎn)，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導。
七、教學(xué)進(jìn)度
周次
教學(xué)內容
一
1、始業(yè)課：上體育課的安全常識（理論）
2、復習小學(xué)生廣播體操
3、隊列隊行練習；游戲
二
1、50米快速跑；接力游戲
2、站立式起跑；快速反應練習
三
1、600米耐力跑；放松操
2、立定跳遠；跳遠接力
四
1、花樣踢毽；踢毽子比賽
2、有趣的拔河；沖出重圍
3、跳短繩；一分鐘跳繩比多
五
1、走跑交替；變速跑（600米）
2、擲壘球；投準練習
3、單腳交換跳；游戲：大魚(yú)網(wǎng)
六
1、隊形隊列：向右轉走，向左轉走；右（左）轉彎走
2、理論：體育活動(dòng)與營(yíng)養衛生
3、排球：準備姿勢；移動(dòng)練習
七
1、排球：雙手胸前墊球；小游戲
2、模仿操；柔韌練習
3、武術(shù)基本步伐；基本手型
八
1、隊形隊列練習；小游戲
2、雙手拋實(shí)心球；力量練習
3、理論：運動(dòng)損傷的預防與處理
九
1、籃球：熟悉球性；原地運球
2、籃球：運球練習；原地傳球
3、籃球：傳球比快；行進(jìn)間傳球
十
復習考試
十一
1、跳遠；游戲：小手球
2、投準練習；擲壘球
3、球性練習；運球接力
十二
1、武術(shù)基本手型；快速反應練習
2、武術(shù)基本步伐；游戲：爭取勝利
3、技巧：立臥撐；叫號賽跑
十三
1、兔子舞；大家一起跳
2、100米快速跑；復習隊形隊列
3、雙手擲實(shí)心球；小小保齡球
十四
1、復習、總結
2、身體素質(zhì)測試
3、身體素質(zhì)測試
十五
1、技巧：前滾翻；柔韌性練習
2、技巧：后滾翻；游戲：貼膏藥
3、400米耐力跑；放松練習
十六
1、復習、考試
2、期末考試
3、期末考試
單元體育教學(xué)計劃 2
一、指導思想
《體育（與保�。┱n程標準》的核心是貫徹“健康第一”的指導思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，充分體現了“以學(xué)生為本”的教學(xué)，有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習，具有與時(shí)俱進(jìn)性，開(kāi)拓創(chuàng )新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導性。而傳統的體育教學(xué)計劃中的教學(xué)目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學(xué)生的學(xué)習效果難以進(jìn)行有序有效的做出客觀(guān)評價(jià)。在實(shí)施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎知識，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎。本學(xué)期根據體育《新課標》中，明確地規定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)教師與學(xué)生互動(dòng)性體育教學(xué)，向學(xué)生進(jìn)行體育衛生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。
二、教材分析
體育基礎知識，是依據課程標準中各學(xué)習領(lǐng)域“水平三”目標的規定及活動(dòng)和內容的要求，針對學(xué)生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內容的重要組成部分。在小學(xué)四年級的教學(xué)內容中，根據《課程標準》中運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域。走和跑的練習中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習內容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。主要的內容圍繞著(zhù)學(xué)校的趣味運動(dòng)體育項目進(jìn)行開(kāi)展教學(xué)法。
三、學(xué)情分析
小學(xué)五六年級的學(xué)生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動(dòng)能力有一定發(fā)展，運動(dòng)系統發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng )造力豐富，學(xué)習興趣易激發(fā)。應該努力培養學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習方法，把握學(xué)習規律，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現。去創(chuàng )造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗運動(dòng)樂(lè )趣；提高運動(dòng)技能，培養健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運動(dòng)，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養堅強的.意志。
四、教學(xué)目標
1、學(xué)生通過(guò)體育課程的學(xué)習和鍛煉將達到的教學(xué)目標。
2、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動(dòng)技能。
3、培養運動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅持鍛煉的習慣。
4、具有良好的心理品質(zhì)，表現出人際交往的能力與合作精神。
5、提高對個(gè)人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。
6、發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度。
五、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)
投籃球；400米跑；跳遠
六、方法與措施
1、合理選用教材，根據各學(xué)習領(lǐng)域目標和學(xué)生的身心特點(diǎn)及學(xué)校的實(shí)際情況選擇學(xué)生感興趣，易掌握的學(xué)習內容。
2、精心設計教法和指導學(xué)生的學(xué)法：依據課時(shí)教學(xué)內容采用游戲學(xué)法，體育競賽法，課堂練習法，提高鞏固法，運用啟發(fā)式，模仿式，探究式指導學(xué)生自主合作學(xué)習。
3、運用新理念，創(chuàng )設開(kāi)放式教學(xué)情境，積極營(yíng)造寬松的學(xué)習氛圍，在課堂中及時(shí)表?yè)P鼓勵學(xué)生，不斷激發(fā)他們的學(xué)習興趣，使學(xué)生學(xué)得輕松，玩得開(kāi)心，促進(jìn)課時(shí)教學(xué)目標轉化成學(xué)生自學(xué)目標。
單元體育教學(xué)計劃 3
一、指導思想
本節課從健身體育出發(fā)，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)及自我鍛煉的意識。根據小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，為學(xué)生提供自主學(xué)習活動(dòng)的空間，改變原有的教學(xué)模式，以教師為主導，學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，挖掘學(xué)生內在潛力，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求，培養學(xué)生創(chuàng )新意識。通過(guò)多種教學(xué)方式，培養學(xué)生自學(xué)、自練、互評能力，在愉悅的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)。
二、教材選擇
雙長(cháng)繩是本單元教材四，跳繩是深受小學(xué)生喜愛(ài)的體育教材內容，經(jīng)常進(jìn)行跳繩，對于促進(jìn)運動(dòng)器官的發(fā)育和內臟機能的發(fā)展有重要的作用，尤其能夠對發(fā)展彈跳力和提高靈敏、協(xié)調、速度、耐力等身體素質(zhì)具有顯著(zhù)的效果。本課結合新課程標準的理念，根據五年級小學(xué)生身心特點(diǎn)，將跳繩教材游戲化，培養學(xué)生練習的積極性，針對學(xué)生的個(gè)體差異，采用分層次教學(xué)的方法，滿(mǎn)足學(xué)生們的不同需求，確保每個(gè)學(xué)生都受益，通過(guò)游戲提高團結、協(xié)作、競爭以及群體意識和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，在學(xué)習中體會(huì )快樂(lè )，在運動(dòng)中體驗成功的同時(shí)培養學(xué)生的終身體育意識。
三、教學(xué)過(guò)程
1．開(kāi)始與準備部分：
采用英語(yǔ)談話(huà)的方式開(kāi)課，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生體會(huì )體育課不是單一存在的。利用音樂(lè )烘托課堂氣氛，改變隊列枯燥、單調的練習方式，巧妙地利用隊形變化的特點(diǎn)，吸引學(xué)生的注意力，讓隊列真正成為課堂中不可缺少的一部分，充分體現學(xué)生的動(dòng)作整齊，團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，反映學(xué)生的精神面貌。用節奏歡快的樂(lè )曲進(jìn)行韻律操練習，提高學(xué)生的節奏感、協(xié)調性，使學(xué)生在愉快的氛圍下達到熱身的目的。
2．基本部分：
主教材是《雙長(cháng)繩》，教師引導學(xué)生，通過(guò)檢查作業(yè)的方式，來(lái)了解學(xué)生對上節課內容的掌握程度，在此基礎上鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng )新，從而引出本節課的主題──雙長(cháng)繩。教師將主要內容直觀(guān)地展示給學(xué)生，鼓勵學(xué)生模仿──分組練習──鞏同提高──自由創(chuàng )編，使教學(xué)內容由淺入深地進(jìn)行，同時(shí)針對學(xué)生的個(gè)體差異，為他們創(chuàng )設充分展示的空間，來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生們的不同需求。為了發(fā)展個(gè)性加強合作與交流，活動(dòng)形式由個(gè)體發(fā)展到結伴練習，最后到小群體練習，教師設疑引導，學(xué)生們相互交流、合作嘗試。在自主創(chuàng )新練習中，讓學(xué)生運用生活中的經(jīng)驗和學(xué)會(huì )的動(dòng)作，引導學(xué)生研究討論，幫助發(fā)揮各自的才智與創(chuàng )造力，去創(chuàng )造新跳法。通過(guò)小組交流、展示、形成積極、主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度和行為，激發(fā)學(xué)生積極思維，有意識地挖掘和發(fā)展個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生在課堂中都能充分展示自己，培養體育能力，使學(xué)生學(xué)會(huì )做課堂的小主人。運用游戲激發(fā)學(xué)生的.好勝心和集體榮譽(yù)感，培養他們的競爭意識與合作能力，并從中體驗到合作的快樂(lè )，同時(shí)在不知不覺(jué)中使孩子們豐富的想象力和創(chuàng )造力也得到發(fā)揮。
3．結束部分：
在本課的最后，一首《感恩的心》把學(xué)生帶入輕松舒緩的氛圍之中，逐漸恢復身心，使學(xué)生在愉快的心境中完成本節課的任務(wù)。
四、教學(xué)特色
1．創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，建立民主、和諧的師生關(guān)系，促使學(xué)生主動(dòng)、愉快地參與到課堂中來(lái)。
2．勇于創(chuàng )新與探索，讓學(xué)生自主學(xué)習，開(kāi)創(chuàng )學(xué)生的創(chuàng )造性思維，培養創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
3．采用以小組為單位的組織形式，學(xué)生自我練習、自主評價(jià)，實(shí)現了師生、生生間教學(xué)評價(jià)與反饋及學(xué)習過(guò)程中的交流和交往。
4．關(guān)注個(gè)體差異，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。
單元體育教學(xué)計劃 4
一、指導思想
1、全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育，以提高小學(xué)生的身心素質(zhì)為宗質(zhì)，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。
2、貫徹健康第一和面向全體學(xué)生的思想。
3、根據課程標準的總目標、水平一、二和五大領(lǐng)域（運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體發(fā)展、心理發(fā)展和社會(huì )適應）的目標制訂本計劃。
二、教材分析
低年級的教學(xué)內容以游戲和體操中的基本體操和基本隊列為主，本學(xué)期應加強對學(xué)生的動(dòng)作要求技術(shù)的規范程度為主要任務(wù)。全面提高教學(xué)質(zhì)量、增強學(xué)生的身體素質(zhì)，掌握小學(xué)生廣播體操、基本隊列、跳短繩等項目的.動(dòng)作要求及成績(jì)。
三、教學(xué)目標
1、使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的體育基礎知識，提高衛生保健水平。
2、發(fā)展學(xué)生的運動(dòng)能力，完成所學(xué)知識的動(dòng)作要求。
3、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生受到團結、拼搏、競爭、樂(lè )觀(guān)的教育。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、分析
針對低年級學(xué)生自身的控制能力不夠健全，協(xié)調能力不夠好，在本學(xué)期中，教材中的難點(diǎn)是跳繩，另外、應加強學(xué)生的身體基本姿勢的訓練，使學(xué)生養成良好的坐、立、行、走的姿勢，培養良好的體態(tài)。
五、教學(xué)內容
1、走和跑主要以 ：300——500米跑走交替、 兩臂放在不同部位的走
2、跳躍主要以 ：
a、 單腳跳、
b、 跳短繩
3、體操以 ：隊列隊形（立正、稍息、看齊、解散、集合、向左（右）轉、踏步、立定、報數、齊步走、立定）；廣播操1-6節
4、游戲：《找同樣的小動(dòng)物》、《大魚(yú)網(wǎng)》《跳繩接力》
單元體育教學(xué)計劃 5
指導思想:
本課以新課程為基本理念，以“對話(huà)式”主體教學(xué)為指導思想，突出學(xué)生的主體地位，體現以人為本，強調個(gè)性化、多樣化學(xué)習，塑造學(xué)生適應未來(lái)發(fā)展的個(gè)性品質(zhì)。運用“對話(huà)"探究式主體性課堂教學(xué)的特色，使每個(gè)學(xué)生都體會(huì )到學(xué)習和成功的樂(lè )趣。實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)情分析與教材選擇:
我所上課的年級是五四制的初二1、6班的36名女生，她們的特點(diǎn)是個(gè)體差異較大，年齡偏小，柔韌性發(fā)展較快，把技巧作為主教材，可起到事半功倍的效果。技巧是初中階段的主教材，但越來(lái)越不被師生關(guān)注，為改變輕技術(shù)重形式的個(gè)別教學(xué)現象，把技巧中的“成橋”作為本課主教材。激發(fā)學(xué)生對技巧運動(dòng)學(xué)習的興趣，促進(jìn)學(xué)生良好身體姿態(tài)的形成。發(fā)展學(xué)生的柔韌性、協(xié)調性、靈活性，培養學(xué)生合作學(xué)習、互助學(xué)習的意識，增強學(xué)生學(xué)習技巧的自信心。用課課練(仰臥起坐)，來(lái)強化學(xué)生的腹肌訓練，加強學(xué)生練習技巧的基本功，提高學(xué)生對中考體育的重視程度。實(shí)現體育課的延伸，把學(xué)校、家庭、社會(huì )體育有機結合劍一起，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的學(xué)習與活動(dòng)，使學(xué)生健康成長(cháng)。
教學(xué)目標:
讓學(xué)生在愉快和諧的環(huán)境中實(shí)現主體性教學(xué)的三個(gè)目標。
1、通過(guò)本課教學(xué)激發(fā)學(xué)生對技巧運動(dòng)的興趣，培養學(xué)生自學(xué)、自練、主動(dòng)參與的態(tài)度。
2.、學(xué)習“成橋”的基本動(dòng)作方法，使95%以上的學(xué)生在保護下完成動(dòng)作，70%的學(xué)生能夠獨立完成。使學(xué)生形成良好的身體姿態(tài)，養成鍛煉的習慣。
3.、通過(guò)積極參與、自主學(xué)習與合作交流，體驗運動(dòng)樂(lè )趣，通過(guò)各種展示增強對技巧學(xué)習的自信心。
課的結構與教法:
結構:隊形變換──創(chuàng )編韻律操作業(yè)展示──自主專(zhuān)項準備活動(dòng)──學(xué)習“成橋”的基本造型──創(chuàng )造性學(xué)習──展示沙龍──課課練──愉悅收心。
1、隊形變換:教師利用音樂(lè )伴奏，組織指導學(xué)生散開(kāi)練習，使學(xué)生全身心投入到上課中去。
2、創(chuàng )編韻律操作業(yè)展示:教師用留作業(yè)的形式督促學(xué)生每天有一定的時(shí)間參加體育活動(dòng)實(shí)現體育課的延伸，保證每天活動(dòng)一小時(shí)，引導學(xué)生自主創(chuàng )編新動(dòng)作。展示各自特色。師生共同參與，營(yíng)造愉悅學(xué)習氛圍。
3、自主專(zhuān)項準備活動(dòng):教師利用語(yǔ)言提示、積極參與幫助活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生利用已有的知識進(jìn)行專(zhuān)項的壓腿、壓腰等準備活動(dòng)，為基本部分學(xué)習做好準備，避免出現外傷。
4、學(xué)習“成橋"的基本造型:教師用語(yǔ)言導入，讓學(xué)生理解“橋"概念，用循序漸進(jìn)的方法對學(xué)生進(jìn)行推起成橋、互助抱腰下橋、保護下橋、獨立完成下橋等幾個(gè)環(huán)節，把“橋”的.基本方法教給學(xué)生，利用技能遷移激發(fā)學(xué)生進(jìn)行“成橋"的嘗試，在師生的保護幫助下努力完成，在鞏固練習中獨立完成，同時(shí)體現差異性，對完成結果不做強化要求。利用競賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
5、創(chuàng )造性學(xué)習:為滿(mǎn)足學(xué)生的求異心理，體現學(xué)生的差異，把學(xué)生帶入自主交流的創(chuàng )造學(xué)習過(guò)程，讓學(xué)生發(fā)揮其特色進(jìn)行創(chuàng )造性體驗。
6、展示沙龍:充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力，利用已有的技術(shù)進(jìn)行自由組合，探究事物的內在聯(lián)系，展示各自的特色。為滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，把展示分成集體展示和個(gè)性展示兩部分。
7、課課練:為督促檢查學(xué)生的課余練習情況和提高學(xué)生對中考體育加試的重視，把仰臥起坐作為課課練的內容，以競賽的形式展示練習成果。
8、愉悅收心:教師利用舒緩的旋律讓每組自編一組簡(jiǎn)單的放松動(dòng)作，師生同動(dòng)，以達到收心的目的。
場(chǎng)地器材:
器材:大體操墊八塊，小體操墊9塊。錄音機一臺。
場(chǎng)地:20米直徑弧形場(chǎng)地一塊。
單元體育教學(xué)計劃 6
新學(xué)期伊始，老師和同學(xué)們都面帶笑容、心情愉快地開(kāi)始了緊張而又忙碌的校園生活。為更好地完成自己分擔的各項工作，完成教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下:
一、指導思想
《課程標準》強調以學(xué)生的發(fā)展為中心，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位。小學(xué)體育教學(xué)工作要以培養學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣為切入點(diǎn)，教師的教法必須通過(guò)學(xué)生的學(xué)法來(lái)實(shí)現其功能，在教師方案設計和實(shí)施過(guò)程中，要注意學(xué)生學(xué)法的研究與探索，而且要研究教法與學(xué)法的變化，充分發(fā)揮游戲的功能作用，掌握體育運動(dòng)技能，發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)身體健康。培養學(xué)生終身體育鍛煉的意識與行為。
作為體育教師，一要明確教學(xué)理念，端正教學(xué)思想，專(zhuān)研教學(xué)策略，落實(shí)六環(huán)三步，提高教學(xué)效率，保質(zhì)保量上好體育課。二要推動(dòng)少年兒童體育運動(dòng)的發(fā)展，豐富學(xué)生鍛煉項目，引導學(xué)生積極參與，形成生機勃勃的校園體育氛圍。
二、學(xué)生情況分析
學(xué)生非常喜歡體育，但部分技能、動(dòng)作掌握的不是很好。沒(méi)有自覺(jué)體育的習慣。
三、主要目標
1、培養學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，樂(lè )于學(xué)習和展示簡(jiǎn)單的運動(dòng)動(dòng)作。說(shuō)出所做簡(jiǎn)單動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。
2、掌握軟式排球的墊球、上手傳球動(dòng)作，小足球的拖球、撥球、顛球、運球技術(shù)，明確武術(shù)手型特點(diǎn)，基本掌握武術(shù)的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作。
3、體驗參加不同項目運動(dòng)的心理感受，如、在練習400米項目活動(dòng)中體驗疲勞，在各種適應性攀爬活動(dòng)中體驗緊張，在練習小足球項目活動(dòng)中體驗興奮等。
4、學(xué)會(huì )通過(guò)體育鍛煉等方法調控情緒，樹(shù)立自信心。明確在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作，享受體育帶來(lái)的快樂(lè )，培養良好的合作精神和體育道德。
四、教學(xué)措施
體育教學(xué)是體育工作的中心環(huán)節，是學(xué)生掌握技術(shù)、培養興趣的重要途徑，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，是我們體育教師的重要任務(wù)。
1、深入學(xué)習課程標準，分析教材，制定教學(xué)計劃、單元計劃，確定重、難點(diǎn)，了解學(xué)生實(shí)際情況確定教學(xué)目標。
2、課堂上，以啟發(fā)、鼓勵、激趣的教學(xué)方式，吸引學(xué)生參與教學(xué)，以自主、合作、探究的學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生參加體育鍛煉。加強與重視對學(xué)生能力的培養。
3、根據教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場(chǎng)地、器材，不上無(wú)準備的課，觀(guān)察學(xué)生的情緒變化，多與學(xué)生交流，及時(shí)與班主任、家長(cháng)溝通，表?yè)P進(jìn)步的學(xué)生，對有缺點(diǎn)的學(xué)生絕不包庇，及時(shí)給與批評指正，絕不體罰和變相體罰學(xué)生，做一名學(xué)生喜歡的體育教師。
4、關(guān)注“體差生”，加強特長(cháng)生的培養,本學(xué)期開(kāi)展“我也有特長(cháng)”活動(dòng)，讓學(xué)生自己確定一項特長(cháng)項目，制定練習計劃(練習時(shí)間、練習數量、要達到的.明標)，上交到教師保管，每個(gè)月要回報一次練習情況。
5、培養學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，在勝利面前不驕傲，在困難與失敗面前不氣餒，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學(xué)與互助，讓學(xué)生真正感受到體育帶來(lái)的樂(lè )趣，配合學(xué)校的各項體育工作，做好宣傳和學(xué)生的思想工作，做到安全教育警鐘長(cháng)鳴。
6、認真完成“學(xué)生體質(zhì)健康測試”工作，做到公平、公正、公開(kāi)。做好學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)的考核與評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析，總結成績(jì)、不足，以及影響因素，以便在今天的公正中揚長(cháng)避短，繼往開(kāi)來(lái)。
7、認真參加集體備課、教研，虛心向他人學(xué)習，與同行們探討教學(xué)策略，在研究教學(xué)內容、教學(xué)方法、設計教學(xué)方案、進(jìn)行教學(xué)評價(jià)時(shí)，轉換角色進(jìn)行思考，想一想學(xué)生主體對這些設計、方法、內容是否可以接受，能否激起主體的探究意思和學(xué)習興趣。讓教研活動(dòng)有時(shí)效性。
8、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運動(dòng)競賽水平，它可以對學(xué)生在體育課上得到的知識進(jìn)行鞏固，也可以拓展學(xué)生的能力，學(xué)習他們喜愛(ài)的體育項目，同時(shí)培養了我校的體育人才，基于這些對本學(xué)期的課外活動(dòng)制定了詳細的計劃、措施，以保證課外活動(dòng)順利開(kāi)展，探索科學(xué)有效的訓練方法和理論，提高運動(dòng)競賽水平，爭取最好的成績(jì)。
單元體育教學(xué)計劃 7
為更好的做好體育課教學(xué)，不斷培養學(xué)生對體育課的興趣和愛(ài)好，從而提高學(xué)生自身素質(zhì)，使學(xué)生得到全面發(fā)展，特制定本學(xué)期計劃如下：
一、教材分析
由于年齡所致，二年級體育課依舊以基礎知識為主，針對學(xué)生的理解能力靈活安排，小學(xué)體育課以指導、活動(dòng)實(shí)踐為原則，在教學(xué)資料中，根據參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和身體適應五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域安排課程，把隊形練習、基本體操、走、跑、跳、投以及簡(jiǎn)易的韻律操等逐項資料作為基本活動(dòng)，因為這些資料都是一些簡(jiǎn)單的身體活動(dòng)和生活中所需要的使用性較強的技能。
二、學(xué)生情景分析
二年級相比一年級來(lái)講，體育基礎有了必須的積累，學(xué)生對體育知識及技術(shù)技能有了必須的認知，自控能力和組織紀律還需進(jìn)一步加強，但學(xué)生們依然體現出了活潑好動(dòng)，喜歡上體育課和參加體育活動(dòng)。上一學(xué)期學(xué)生隊列隊形的整齊度較好，本學(xué)期從學(xué)生實(shí)際情景出發(fā)，因材施教、合理安排教材、充分調動(dòng)學(xué)生上課學(xué)習體育知識和技能的積極性。
三、教學(xué)目標
1、進(jìn)一步使學(xué)生了解上好體育課對自身帶來(lái)的益處，掌握一些提高身體健康的知識和辦法。
2、學(xué)會(huì )基本活動(dòng)、小游戲、韻律操的方法，從而提高自身素質(zhì)。
3、不斷領(lǐng)會(huì )參加體育課、體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣。
4、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、刻苦學(xué)習，培養學(xué)生不怕苦不怕累的精神。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、培養學(xué)生養成正確的坐姿。
2、提高隊列隊形的整齊度。
3、提高學(xué)生廣播體操動(dòng)作的規范性。
4、跑、跳、投正確技術(shù)的掌握。
五、教學(xué)方向
更多的培養體育人才，培養學(xué)生對體育的`興趣，使學(xué)生的運動(dòng)能力和技術(shù)水平得到提高，學(xué)生的身心健康和體能得到全面發(fā)展，不斷提高學(xué)生綜合能力。
六、主要措施
1、首先，認真備課，課后認真總結，利用課余時(shí)間認真學(xué)習教材以及與教材有關(guān)的書(shū)籍，上課期間做好示范和講解。
2、上課期間，教學(xué)方法多樣性、靈活性，以學(xué)習和練習為主，及時(shí)糾正學(xué)生錯誤動(dòng)作，時(shí)刻做到以學(xué)生為主。
3、及時(shí)進(jìn)行測評，利用學(xué)生自評、小組之間的互評以及教師總評的辦法來(lái)評價(jià)學(xué)生體育課學(xué)習及表現情景。
七、教學(xué)進(jìn)度
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單元體育教學(xué)計劃 8
一、學(xué)生分析：
一年級學(xué)生在課堂中集中注意力短，無(wú)意注意占主導地位，對教師枯燥的講解與練習會(huì )產(chǎn)生厭倦情緒。好動(dòng)、多話(huà)是低年級學(xué)生的天性。做動(dòng)作模仿能力強，所以?huà)嫇䦟W(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，在教學(xué)中針對學(xué)生求新、求變、求異的心理特點(diǎn)，多采用游戲、模仿性練習方式進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂(lè )趣、更好的掌握一年級的教學(xué)內容。
二、教學(xué)目標：
1、學(xué)生樂(lè )于參加各種游戲活動(dòng)，認真上好體育課。
2、了解課堂常規，培養學(xué)生形成良好的課堂練習秩序。
3、學(xué)生在體育活動(dòng)中能適應陌生的'環(huán)境，如在陌生的場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)或與陌生的同伴一起參加游戲活動(dòng)。
三、教學(xué)內容：
1、隊形隊列
2、基本體操
3、游戲
4、田徑的各種跳動(dòng)和投擲動(dòng)作
重點(diǎn)：隊形隊列
難點(diǎn)：田徑的各種跳動(dòng)和投擲動(dòng)作
四、教學(xué)進(jìn)度
時(shí)間
教學(xué)內容
第1—3周
隊形隊列及游戲
第4周
復習隊形隊列，游戲
第5—8周
基本體操，游戲
第9周
復習基本體操，游戲
第10—12周
田徑的各種跳躍和投擲動(dòng)作，游戲
第13—14周
全面復習
五、教學(xué)措施
1、采用直觀(guān)的教學(xué)方法
2、上課多采用鼓勵的語(yǔ)言，實(shí)事求是
3、教師處處以身作則，為人師表
單元體育教學(xué)計劃 9
體育課是中小學(xué)教育中不可或缺的一部分，通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的體育活動(dòng)，可以培養學(xué)生的身體素質(zhì)、健康意識和團隊合作精神。為了更好地組織和安排中小學(xué)生的體育課教學(xué)內容，我制定了一份中小學(xué)體育課大單元教學(xué)計劃。
一、大單元名稱(chēng)：
體育鍛煉與運動(dòng)技能
二、大單元目標：
通過(guò)鍛煉和訓練，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)提高，培養學(xué)生的運動(dòng)技能和團隊合作能力。
三、教學(xué)內容：
1. 大單元一：身體能力訓練
此單元主要培養學(xué)生的基本身體素質(zhì)，包括力量、耐力、速度、柔韌度等。
1.1 基本體能測試：通過(guò)測試，了解學(xué)生的身體基本素質(zhì)水平。
1.2 動(dòng)感操訓練：通過(guò)有氧運動(dòng)，提高學(xué)生的心肺功能和全身協(xié)調性。
1.3 實(shí)踐活動(dòng)：如跑步、游泳、健身操等，鍛煉學(xué)生的耐力和協(xié)調性。
2. 大單元二：球類(lèi)運動(dòng)技能訓練
此單元主要培養學(xué)生的球類(lèi)運動(dòng)技能，包括籃球、足球、乒乓球等。
2.1 基本技能訓練：如傳球、接球、投籃、射門(mén)、發(fā)球等。
2.2 戰術(shù)訓練：如團隊合作、策略運用等，培養學(xué)生的團隊合作意識。
2.3 實(shí)踐活動(dòng)：組織各類(lèi)球類(lèi)比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中運用所學(xué)技能。
3. 大單元三：田徑運動(dòng)技能訓練
此單元主要培養學(xué)生的'田徑運動(dòng)技能，包括短跑、跳遠、跳高、鉛球等。
3.1 基本技能訓練：學(xué)習正確的起跑、著(zhù)陸動(dòng)作，并進(jìn)行持續性訓練。
3.2 競賽技巧訓練：學(xué)習如何在比賽中發(fā)揮自己的最佳水平。
3.3 實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)校田徑比賽，讓學(xué)生有機會(huì )展示自己的才能。
四、教學(xué)方法：
1. 情景再現法：通過(guò)模仿和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境地體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。
2. 組織競賽：通過(guò)組織各類(lèi)比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和求勝欲望。
3. 小組合作學(xué)習：通過(guò)小組合作學(xué)習，培養學(xué)生的團隊合作和溝通能力。
4. RPE（Rating of Perceived Exertion）量表：通過(guò)量表評價(jià)學(xué)生的運動(dòng)強度，使教師更好地控制教學(xué)進(jìn)度。
五、教學(xué)評價(jià)方法：
1. 觀(guān)察記錄法：教師觀(guān)察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現，并做出評價(jià)。
2. 測驗考試：通過(guò)測試學(xué)生的技能水平和理論知識掌握情況。
3. 比賽成績(jì)評價(jià)：通過(guò)比賽成績(jì)評價(jià)學(xué)生的技能和競技水平。
六、教學(xué)資源和器材：
1. 運動(dòng)場(chǎng)地：包括足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、田徑場(chǎng)等。
2. 器材：包括球類(lèi)、田徑器材、體能訓練器材等。
3. 多媒體設備：用于教學(xué)輔助，播放相關(guān)視頻和圖像。
七、教學(xué)時(shí)長(cháng)和頻率：
1. 教學(xué)時(shí)長(cháng)：大單元一般分為8至10周，每周安排2至3節體育課。
2. 教學(xué)頻率：根據實(shí)際情況和學(xué)生的需求，可適當增減體育課的頻率。
通過(guò)這樣的大單元教學(xué)計劃，中小學(xué)學(xué)生在體育課中可以系統地學(xué)習和訓練各類(lèi)運動(dòng)技能，培養體質(zhì)，增強團隊合作精神。同時(shí)，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和評價(jià)方式，能夠滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。希望這份體育課大單元教學(xué)計劃能夠為中小學(xué)教師提供一些建議和借鑒，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
單元體育教學(xué)計劃 10
一、指導思想：
以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養學(xué)生的自主創(chuàng )新意識，爭創(chuàng )一流、優(yōu)秀的集體主義精神。保證每個(gè)學(xué)生都能積極參加體育鍛煉。
二、基本情況：
這學(xué)期教七年級和八年級。兩個(gè)班大約有48名學(xué)生，幾乎一半是男生和女生。大多數學(xué)生身體健康，沒(méi)有運動(dòng)技能障礙。學(xué)生喜歡運動(dòng)，但身體協(xié)調性差，肥胖，學(xué)習動(dòng)作不協(xié)調。學(xué)生身體素質(zhì)的硬指標如速度、力量、耐力、柔韌性較差；敏感性、協(xié)調性等軟指標明顯不足。個(gè)體發(fā)展不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉力量差，這類(lèi)教材要多加注意。腰背腹的力量需要大大提高，這是體育鍛煉成敗的關(guān)鍵。
他們有不同的身體素質(zhì)。因為初中生面臨中考，學(xué)習壓力很大。如何調整他們的心理，處理好學(xué)習和活動(dòng)的安排，讓他們在體檢中取得好成績(jì)，是這學(xué)期的首要任務(wù)。此外，考慮到男女之間的巨大差異，他們的身體素質(zhì)是不同的：男生活潑好動(dòng)，有很強的表現欲，能更好的鍛煉身體；女生往往比較安靜不主動(dòng)，上課要經(jīng)常和她們交流，盡快轉變觀(guān)念，讓男生開(kāi)車(chē)送女生，培養女生積極參加體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優(yōu)異成績(jì)。
三、教材分析：
根據我校的實(shí)際情況，有目的、有計劃地開(kāi)展體育教學(xué)，傳授身體保健的基本知識和技能，培養良好的衛生習慣；掌握科學(xué)體育鍛煉的基本方法和體育文化知識，在教學(xué)中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
教材包括：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；體操、球類(lèi)：籃球、足球；健身運動(dòng)。
教材重點(diǎn)：跑的快；跳躍中的跳躍跳高；體操中的單杠動(dòng)作；球類(lèi)運動(dòng)中的控球技術(shù)；
教材難點(diǎn)：蹲起；跳躍中的起跳環(huán)節；球類(lèi)運動(dòng)中的.人球結合。
四、教學(xué)目標和要求
1、讓學(xué)生認識自己的身體，掌握簡(jiǎn)單的體育鍛煉知識和方法，學(xué)習一些體育保健和安全知識，培養認真鍛煉身體的態(tài)度。掌握眼保健操和新的無(wú)線(xiàn)電練習。
2、學(xué)習田徑、體操、球類(lèi)等基本功。掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，提高他們的基本身體活動(dòng)能力。
3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標。我們會(huì )在體育比賽中不斷嘗試和體驗，練習和思考，互相學(xué)習和評價(jià)，感受體育的樂(lè )趣和益處，體驗戰勝困難、取得進(jìn)步的成功喜悅。
4、養成良好的鍛煉習慣，掌握很多中考可能要考的項目。
5、收集和引導他們掌握更多的體育時(shí)事，豐富他們的知識，進(jìn)行綜合能力測試。
6、讓他們體驗運動(dòng)的樂(lè )趣，能夠在玩耍和學(xué)習的同時(shí)鍛煉和增強體質(zhì)。
五、教學(xué)具體措施
1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習信息。
2、營(yíng)造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習的運動(dòng)環(huán)境。
3、根據學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習，充分體現學(xué)生的主體地位。
4、根據學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習興趣。5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
6、利用課中或課后的時(shí)間多與學(xué)生溝通交流，轉變他們的觀(guān)念，變被動(dòng)為主動(dòng)。
7、認真備好課，向課堂45分要效率，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節課的學(xué)習中。
8、課堂上，參與到學(xué)生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng )的好成績(jì)。
9、課后做到及時(shí)反思總結。
六、學(xué)生方面：
1、學(xué)習目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。積極學(xué)習掌握必要的體育基本
知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養成自覺(jué)鍛煉的習慣。
2、著(zhù)裝要輕便合體，穿輕便運動(dòng)鞋上課。不得攜帶與體育課無(wú)關(guān)的首飾、校牌、手機等。
七、德育滲透：
體育活動(dòng)對于發(fā)展學(xué)生的適應能力具有獨特的作用，在體育教學(xué)中應特別注意營(yíng)造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養學(xué)生的愛(ài)國主義和集體主義精神，培養學(xué)生服從組織，遵守紀律，誠實(shí)、機智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。
1、課堂常規：使學(xué)生按規辦事、做到有規可循。
2、組織教學(xué)：培養團結友愛(ài)、養成遵守紀律的集體觀(guān)，培養其具有熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護公物的良好品質(zhì)。
3、結合教材內容安排德育內容。
�。�1）、基礎知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺(jué)性的內容。培養學(xué)生的自尊心、自豪感和社會(huì )責任感。
�。�2）、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀律，公正誠實(shí)，積極進(jìn)取、團結友愛(ài)的內容。
�。�3）、田徑安排培養學(xué)生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內容。
�。�4）、球類(lèi)中安排培養團結協(xié)作等集體主義精神的內容。
�。�5）、在體操中安排培養互相幫助的合作意識的內容。
總之，在教學(xué)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，建立終身運動(dòng)的習慣。
八、業(yè)務(wù)學(xué)習：
1、認真領(lǐng)會(huì )課改精神，熟練各學(xué)段教材內容，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、多聽(tīng)課，評課。參與集體研討，取其長(cháng)補己之短，豐富自己的閱歷。
3、充分利用多媒體、圖書(shū)室等查閱教學(xué)訓練方面的資料，學(xué)習新的好的教學(xué)方法。
4、努力學(xué)習電腦知識，能夠制造出相應的課件利于教學(xué)。
5、多與同行共同交流，共同研討，共同提高。
6、加強自我鍛煉，提高自身素質(zhì)。
九、評價(jià)教育教學(xué)：
通過(guò)測試和平時(shí)的練習采取教師或學(xué)生相互評價(jià)的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個(gè)層次：
1、學(xué)習態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習中去。
2、體能與技能：能否正確的將動(dòng)作掌握與運用情況。3。交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。
單元體育教學(xué)計劃 11
一、大單元主題
二年級學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展比較綜合，除了身體內部系統的自然發(fā)展外，骨骼和肌肉還需要通過(guò)體育鍛煉來(lái)增強其功能和強度。在此背景下，本次大單元的主題為“全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)”。
二、教學(xué)目標
1.身體素質(zhì)方面：全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)水平，包括肌肉耐力、爆發(fā)力、柔韌度、心肺功能等。
2.教育價(jià)值方面：培養學(xué)生合作意識、體育愛(ài)好、意志品質(zhì)等。
三、教學(xué)內容
1.肌肉耐力訓練：通常通過(guò)長(cháng)跑、仰臥起坐、俯臥撐等運動(dòng)項目來(lái)增強學(xué)生的肌肉耐力，提高他們的體能水平。
2.爆發(fā)力訓練：通過(guò)跳繩、短跑、拔河等項目來(lái)訓練學(xué)生的爆發(fā)力，使他們具有更快的`反應能力，更高的速度和更強的力量。
3.柔韌度訓練：通過(guò)瑜伽等項目來(lái)訓練學(xué)生的柔韌度，提高他們的體能水平。
4.心肺功能訓練：通過(guò)有氧運動(dòng)——如慢跑來(lái)訓練學(xué)生的心肺功能，這種方式最能夠幫助學(xué)生提高全身的開(kāi)放性、協(xié)調性、反應速度和消除體內的疲勞。
5.合作意識培養：通過(guò)趣味接力、雙人跳繩等項目來(lái)讓學(xué)生體會(huì )合作的力量，培養他們的合作意識。
6.意志品質(zhì)培養：在訓練的過(guò)程中，要求學(xué)生耐心、堅持不懈、勇敢前進(jìn)等，以便加強學(xué)生的意志品質(zhì)。
四、教學(xué)方法
1.游戲化教學(xué)法：把運動(dòng)放在游戲中進(jìn)行，盡可能地減輕學(xué)生的負擔，提高學(xué)生的參與積極性和興趣，使學(xué)生玩中學(xué)、學(xué)中玩。
2.板書(shū)相結合教學(xué)法：通過(guò)板書(shū)等形式，讓學(xué)生更加明確運動(dòng)的要點(diǎn)和目標。同時(shí)，為了使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，可以適當使用圖片、視頻、實(shí)物等教學(xué)工具。
3.分層教學(xué)法：學(xué)生的身體素質(zhì)、體型、興趣愛(ài)好等都存在差異，教師可以將學(xué)生根據這些特點(diǎn)進(jìn)行分組，對于具有較強體能水平或較感興趣的學(xué)生可以給予相應的挑戰與鼓勵，以實(shí)現分層次的教學(xué)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
1.第一課：長(cháng)跑訓練
2.第二課：跳繩訓練
3.第三課：仰臥起坐訓練
4.第四課：趣味接力訓練
5.第五課：翻筋斗訓練
6.第六課：雙人跳繩訓練
7.第七課：拔河比賽
8.第八課：有氧運動(dòng)訓練
9.第九課：心肺功能訓練
10.第十課：課堂綜合訓練
六、教學(xué)評估方法
教師可以將學(xué)生進(jìn)行體能測試和目標任務(wù)完成情況評估，如一分鐘的仰臥起坐、一分鐘的俯臥撐次數、跳繩持續時(shí)間、長(cháng)跑成績(jì)等等。同時(shí)，還可以根據學(xué)生的表現和參與程度，給學(xué)生評分。
七、小結
單元體育教學(xué)計劃 12
一、教學(xué)背景分析
學(xué)科：體育
年級：二年級
教學(xué)目標：學(xué)生通過(guò)本次教學(xué)，能夠全面掌握跳繩、柔力球、輪滑和羽毛球等項目的基本技能、動(dòng)作和規則，并對體育活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，增強身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：培養學(xué)生跳繩、柔力球、輪滑和羽毛球等多個(gè)項目的基本技能。通過(guò)多種教學(xué)方法，讓學(xué)生感受到運動(dòng)中的樂(lè )趣及健康身體的重要性。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握跳繩、柔力球、輪滑和羽毛球等項目的技巧，特別是跳繩和柔力球的技巧和協(xié)調性。
二、教學(xué)內容及教學(xué)流程
1.跳繩
教學(xué)主題：跳繩的基本技巧和動(dòng)作
教學(xué)目標：掌握跳繩的基本技巧和動(dòng)作
教學(xué)重點(diǎn)：掌握單腳跳繩和雙腳跳繩的技能，提高學(xué)生協(xié)調性
教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)文_跳、跳繩速度和跳繩數量的掌握
教學(xué)步驟：
�。�1）講解跳繩的方法；學(xué)生跟隨老師模仿。
�。�2）單腳跳繩：讓學(xué)生先掌握單腳跳繩的技巧，要求起跳時(shí)落地的那只腳平穩著(zhù)地，攀援壟斷體前傾，落地后的那只腳跟著(zhù)用力上提，并丟掉繩子，返回原來(lái)的位置，反復嘗試。
�。�3）雙腳跳繩：讓學(xué)生掌握朝前跳、朝后跳、朝左跳、朝右跳、大腿交叉跳等技巧動(dòng)作。
�。�4）教學(xué)過(guò)程中，要引導學(xué)生進(jìn)行游戲、競技、合作和鍛煉等多種形式的跳繩活動(dòng)，激發(fā)他們的興趣和熱情。
2.柔力球
教學(xué)主題：柔力球的基本技巧和動(dòng)作
教學(xué)目標：掌握柔力球的基本技巧和動(dòng)作
教學(xué)重點(diǎn)：掌握柔力球的基本技巧，提高學(xué)生協(xié)調性
教學(xué)難點(diǎn)：柔力球的技巧和控制，多任務(wù)掌握。
教學(xué)步驟：
�。�1）講解柔力球的方法；學(xué)生跟隨老師模仿。
�。�2）基本技巧：教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生學(xué)習轉軸技巧，轉軸包括正向轉軸和反向轉軸等。
�。�3）技能掌握：反向轉軸為柔力球技能中的難點(diǎn)，老師會(huì )對學(xué)生進(jìn)行單獨指導，讓學(xué)生多次反向轉動(dòng)練習，直到掌握為止。
�。�4）教學(xué)過(guò)程中，要引導學(xué)生進(jìn)行游戲、競技、合作和鍛煉等多種形式的柔力球活動(dòng)，激發(fā)他們的興趣和熱情。
3.輪滑
教學(xué)主題：輪滑的基本技巧和動(dòng)作
教學(xué)目標：掌握輪滑的基本技巧和動(dòng)作
教學(xué)重點(diǎn)：掌握輪滑的基本技巧，提高學(xué)生協(xié)調性，平衡感，身體協(xié)調性。
教學(xué)難點(diǎn)：與地面接觸部分的協(xié)調能力、身體重心的移動(dòng)，視覺(jué)系統的合理應用等。
教學(xué)步驟：
�。�1）介紹輪滑的安全征兆和防護措施；
�。�2）單腳的`平衡護著(zhù)體重點(diǎn)；
�。�3）前進(jìn)、左右滾動(dòng)；
�。�4）引導學(xué)生多進(jìn)行練習，熟悉輪滑操作，交替兩腳輪滑，變換路線(xiàn)，加快速度等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習技能；
�。�5）輪滑的安全自我保護意識的培養。
4.羽毛球
教學(xué)主題：羽毛球的基本技巧和動(dòng)作
教學(xué)目標：掌握羽毛球的基本技巧和動(dòng)作
教學(xué)重點(diǎn)：掌握羽毛球發(fā)球、接球和網(wǎng)前戰術(shù)
教學(xué)難點(diǎn)：掌握羽毛球發(fā)球的技巧和羽毛球的擊打控制力。
教學(xué)步驟：
�。�1）介紹羽毛球的基本規則和場(chǎng)地；
�。�2）講解基本的發(fā)球和接球技巧；
�。�3）對于發(fā)球者，通過(guò)練習仿真，堅持穩定的發(fā)球姿態(tài)和發(fā)球節奏來(lái)改進(jìn)發(fā)球的技巧；
�。�4）對于接球者，通過(guò)練習仿真，確保接球姿勢的正確性和接球的時(shí)機，從而增強接球的技能；
�。�5）講解羽毛球的網(wǎng)前戰術(shù)，通過(guò)多次比賽和訓練，讓學(xué)生獲得更多的操作技能和洞察力，從而掌握打球的控制力。
三、教學(xué)評價(jià)
1.通過(guò)考試、練習和比賽等多種形式測試學(xué)生的體育技能和知識水平。
2.對于表現良好的學(xué)生，進(jìn)行及時(shí)的嘉獎和表?yè)P，激發(fā)他們的自信心。
3.對于表現不佳的學(xué)生，進(jìn)行及時(shí)的關(guān)愛(ài)和幫助，引導他們克服困難，提高學(xué)習興趣。
四、教學(xué)方法與手段
1.通過(guò)課堂講授、現場(chǎng)演示、生動(dòng)案例等多種方式，讓學(xué)生掌握體育知識和技能。
2.運用多元化的教學(xué)資源，如教材、圖書(shū)、視頻、互聯(lián)網(wǎng)等，從不同角度和視野來(lái)詮釋體育教育的意義。
3.注重感受、體驗和互動(dòng)，在教學(xué)中引導學(xué)生積極參與，感受運動(dòng)的快樂(lè )和健康的重要性。
4.在教學(xué)中注重勵志和獎勵，發(fā)揚比亞迪的展現和顯露，鼓勵學(xué)生在體育活動(dòng)中勇于拼搏和挑戰自我。
五、教學(xué)責任
教師是成功的關(guān)鍵。作為教育工作者，我們應該為學(xué)生的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)的全面提高，默默堆積自己的力量。更重要的是，我們應該認真承擔起自己的教育責任，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在良好的體育環(huán)境下展現自己的風(fēng)采，實(shí)現自我價(jià)值，為自己和社會(huì )做出應有的貢獻。
單元體育教學(xué)計劃 13
一、教學(xué)目標
1.幫助學(xué)生認識基本體育知識，提高他們的運動(dòng)技能水平。
2.增強學(xué)生團隊協(xié)作精神，鍛煉他們的集體意識和個(gè)人責任心。
3.培養學(xué)生的體育興趣和自信心，激發(fā)他們對體育運動(dòng)的熱愛(ài)和研究興趣。
二、教學(xué)內容
1.熱身操：通過(guò)鍛煉身體和加強協(xié)調性提高學(xué)生的體育教學(xué)質(zhì)量。
2.體育游戲：組織學(xué)生進(jìn)行各種體育游戲，如站立跳、拍球、拋接等，增強學(xué)生運動(dòng)技能和身體協(xié)調能力。
3.競賽項目：組織學(xué)生進(jìn)行田徑、徑賽、游泳、跳遠等競賽項目，以增強學(xué)生競技意識和競技能力。
4.體育舞蹈：教授學(xué)生各種基本動(dòng)作和舞蹈，如拉丁舞、民族舞、流行舞等，以提高學(xué)生的協(xié)調性和審美能力。
5.賽事策劃：組織惡劣天氣時(shí)，學(xué)生可以參與比賽策劃和組織。例如制定運動(dòng)會(huì )項目，制作比賽道具，策劃團隊游戲等。
三、教學(xué)方法
本教學(xué)計劃注重“運動(dòng)輕松愉快，學(xué)習高效提升”的原則，旨在使每一個(gè)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中得到有效的鍛煉和體育知識的提高。
1.體驗式教學(xué)法：學(xué)生通過(guò)參與，感受到體育運動(dòng)的快樂(lè )和好處，讓他們從中體驗到學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程。
2.游戲式教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行各種有趣的'體育游戲，以增強學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
3. 個(gè)性化教育法：根據學(xué)生個(gè)體差異和特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，如個(gè)別指導、小組合作等，使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益和成長(cháng)。
四、教學(xué)評估
1.每學(xué)期根據教學(xué)進(jìn)度開(kāi)展小綜合，以檢測學(xué)生的掌握情況。
2.每節課后進(jìn)行評價(jià)，鼓勵學(xué)生及時(shí)反饋教學(xué)內容和學(xué)習反應，以及提出意見(jiàn)和建議。
3.每學(xué)期結束時(shí)，組織學(xué)生參與運動(dòng)會(huì )，進(jìn)行大綜合評估。
五、教學(xué)安排
1.每周開(kāi)展體育教育活動(dòng)，每次課時(shí)45分鐘。
2.本單元教學(xué)時(shí)間為一學(xué)期，共計20周。
3.教學(xué)計劃安排如下：
第一周：熱身操
第二周：體育游戲
第三周：競賽項目
第四周：體育舞蹈
第五周：賽事策劃
第六周：小綜合考試
第七周：熱身操
第八周：體育游戲
第九周：競賽項目
第十周：體育舞蹈
第十一周：賽事策劃
第十二周：小綜合考試
第十三周：熱身操
第十四周：體育游戲
第十五周：競賽項目
第十六周：體育舞蹈
第十七周：賽事策劃
第十八周：小綜合考試
第十九周：運動(dòng)會(huì )
第二十周：運動(dòng)會(huì )之后的總結
六、教學(xué)評價(jià)
本學(xué)期體育教學(xué)大單元取得了良好的成績(jì)，達到了預期目標，并得到了廣大學(xué)生和家長(cháng)的好評。通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的身體和心理都得到了充分的發(fā)展和成長(cháng)。在中小學(xué)體育教育中，引導學(xué)生愛(ài)好體育，鍛煉身心，是非常重要的工作，而這也需要全社會(huì )共同努力來(lái)實(shí)現。
單元體育教學(xué)計劃 14
一、教學(xué)目標
1.認識運動(dòng)器材，學(xué)會(huì )打籃球，鍛煉協(xié)調性和柔韌性；
2.能夠按指令完成簡(jiǎn)單的體育動(dòng)作，如：跑、跳、滾、爬等；
3.提高體能，增強體質(zhì)，同時(shí)注重培養團隊合作精神和集體榮譽(yù)感。
二、教學(xué)內容
1.籃球入門(mén)：學(xué)習如何持球、運球、投籃、傳球，進(jìn)行基本的`籃球訓練；
2.體育操：學(xué)習如何跑、跳、滾、爬等基本體育動(dòng)作，完成一些簡(jiǎn)單的體育操；
3.球類(lèi)運動(dòng)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的羽毛球、乒乓球、足球等球類(lèi)運動(dòng)訓練，提高學(xué)生球類(lèi)運動(dòng)能力；
4.團隊運動(dòng)：分組進(jìn)行團隊運動(dòng)，如：橄欖球、排球、籃球等；
5.健身訓練：進(jìn)行簡(jiǎn)單的健身訓練，如：仰臥起坐、立定跳遠、腹式呼吸等。
三、教學(xué)策略與方法
1.組織形式：課前提醒，小組學(xué)習合作，舉行體育競賽。
2.教學(xué)方法：示范教學(xué)、分組訓練、個(gè)別輔導、師生互動(dòng)、實(shí)踐操作。
3.評價(jià)方式：根據團隊合作精神、體育技能、自我管理及表現等方面進(jìn)行評價(jià)。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
第一周：學(xué)習籃球入門(mén)
第1-2天：認識籃球器材
第3-4天：學(xué)習及練習基本動(dòng)作
第5-6天：練習籃球技巧及比賽
第二周：體育操及球類(lèi)運動(dòng)
第1-2天：學(xué)習及練習體育操
第3-4天：乒乓球、羽毛球入門(mén)
第5-6天：足球入門(mén)及比賽
第三周：團隊合作運動(dòng)
第1-2天：學(xué)習橄欖球基礎動(dòng)作及分組訓練
第3-4天：排球入門(mén)及分組練習
第5-6天：籃球比賽
第四周：健身訓練及實(shí)踐操作
第1-2天：學(xué)習健身訓練及練習
第3-4天：體育知識普及及實(shí)踐操作
第5-6天：總結體育課學(xué)習成果
五、教學(xué)活動(dòng)評價(jià)
1.通過(guò)每節體育課的實(shí)際操作及表現情況進(jìn)行評價(jià)。
2.組織學(xué)生進(jìn)行體育競賽，通過(guò)比賽成績(jì)等看透學(xué)生真實(shí)水平。
3.獎勵在課堂中表現優(yōu)秀的學(xué)生，以激發(fā)他們運動(dòng)的熱情，同時(shí)提高團隊合作精神。
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