精選學(xué)期教學(xué)工作計劃（通用26篇）
時(shí)間流逝得如此之快，新的機遇和挑戰向我們走來(lái)，寫(xiě)一份教學(xué)計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)計劃，以下是小編幫大家整理的精選學(xué)期教學(xué)工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1
這學(xué)期我任教八年級6個(gè)班級的《思想品德》與八年級（1）、（2）班2個(gè)班級的《歷史》課，每周共16節課時(shí)。為了達成預定的教學(xué)目標，完成學(xué)校所安排的教學(xué)工作任務(wù)，現制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
一、教學(xué)方法
運用新課程的'教學(xué)理念，以教師為主導學(xué)生為主體，充分地激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性，設計有效的學(xué)習情境。
二、教材資源的挖掘
以教材課程為主體引導學(xué)生正確地運用社會(huì )、學(xué)校的教材資源，讓學(xué)生能運用所學(xué)的知識對社會(huì )現象進(jìn)行分析，理解與認識它們，從而利用社會(huì )、學(xué)校的教學(xué)資源更好地拓展學(xué)生的視野，把課本知識和社會(huì )現象有效地聯(lián)系起來(lái)。
三、培養學(xué)生分析、理解問(wèn)題的能力
思想品德課是一門(mén)綜合性很強的課程，它具有很強的思想性與實(shí)踐性，特別是它的實(shí)踐性。為了培養學(xué)生的分析能力與理解能力，在課堂教學(xué)中，每上一節新的內容時(shí)，為幫助理解所學(xué)的新知識，要列舉社會(huì )上的實(shí)際現象讓學(xué)生進(jìn)行分析和理解，當然這需要在老師的引導下進(jìn)行，這樣才能更好地培養學(xué)生運用所學(xué)知識對實(shí)際問(wèn)題分析與理解能力。
四、知識與能力目標要一致
思想品德課的最終目標也可以說(shuō)是能力目標，這就要求學(xué)生在學(xué)完單元知識后真正落實(shí)到行動(dòng)上，做一個(gè)言行一致的人，讓它們成為關(guān)心集體、熱愛(ài)祖國、助人為樂(lè )……的德才兼備，能為祖國的建設做貢獻的接班人。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)年度全面貫徹《體育與健康》的教學(xué)大綱，實(shí)施《新課程課標》。我校的體育工作，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身體育的意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
二、總體目標及工作思路
堅持以人為本、因材施教、全面發(fā)展的原則，以關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以教科研為重點(diǎn)，更新觀(guān)念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量年這一主題，深入開(kāi)展教研活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展大規模教研活動(dòng)，提升教師能力，突出“人人參與，全面提高”，通過(guò)教師優(yōu)質(zhì)高效的工作，盡而實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面攀升。
三、主要任務(wù)
1、繼續貫徹實(shí)施教學(xué)質(zhì)量年工作，做到常規教學(xué)管理規范有序。
2、實(shí)踐一種先進(jìn)的教育理念，解決一個(gè)教學(xué)方法問(wèn)題——在廣泛學(xué)習和深入反思基礎上形成“我的教育理念”，使教師的工作思想和信念得到升華。同時(shí)探索出一種行之有效的教學(xué)方法。
3、在教學(xué)中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，加強教學(xué)反思，每月在教研組內要做一次反思性交流。
4、關(guān)注、研究并幫助至少一名學(xué)習困難學(xué)生的學(xué)習，改變學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。
5、扎實(shí)開(kāi)展教師學(xué)習讀書(shū)活動(dòng)，集中學(xué)習和自學(xué)學(xué)時(shí)總數不少于70學(xué)時(shí)。
6、積極參與以新浪網(wǎng)博客群形式的教師檔案袋。
7、積極參與教師評價(jià)機制，制定教師評價(jià)體系。
8、做好公開(kāi)課，匯報課準備。
四、 教學(xué)工作：
認真貫徹和執行新的“體育與健康教學(xué)大綱”，并根據教學(xué)要求補充和調整體育器材，力爭為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng )造良好的條件。使本學(xué)期體育教學(xué)工作上一個(gè)新的臺階。
五、重點(diǎn)工作
(一)端正教育教學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針。
(二)加強常規教學(xué)管理，落實(shí)常規教學(xué)基本要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、備課。
個(gè)人備課要堅持從學(xué)生實(shí)際、教師自身實(shí)際出發(fā)，并提前備課一周，制定出切實(shí)可行的教學(xué)設計方案。
2、上課。
優(yōu)化課堂教學(xué)，深入開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究。結合教學(xué)質(zhì)量年的活動(dòng)要求，堅持以夯實(shí)“雙基”為重點(diǎn)，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心，以調動(dòng)學(xué)生積極有效參與為手段，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標，深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，加強創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養。
課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，突出重點(diǎn)，分化難點(diǎn)，完成教學(xué)目標。在課堂教學(xué)中逐步培養學(xué)生的“問(wèn)題意識”。按照“初中生學(xué)習”的`特性分析，教給學(xué)生學(xué)習方法，提高自我學(xué)習能力。
3、學(xué)業(yè)成績(jì)考核考察。
按照新課程標準要求，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)。把平時(shí)考核、單元考核、期中考核、期末考核結合起來(lái)，重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程和學(xué)習態(tài)度的考核。及時(shí)填寫(xiě)初中生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊
六、 常規工作：
配合區和學(xué)校的教學(xué)安排，認真貫徹和落實(shí)各項計劃和工作，繼續進(jìn)行養成教育，加強學(xué)生心里適應能力的訓練和輔導，按照各種規章制度進(jìn)行日常的管理和教學(xué)用具的維護，努力做好各項工作。
七、具體工作安排：
1、八月份做好上課準備，背好課。
2、九月份開(kāi)學(xué)體育課復習廣播操
3、十月份體育課教學(xué)以球類(lèi)、武術(shù)為主、游戲課為輔
4、十一月份做好公開(kāi)課，匯報課準備
5、十二月份做好期末考試的準備活動(dòng)及考核任務(wù)
6、零八年一月做好總結和各個(gè)材料準備
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3
一、教材簡(jiǎn)析：
教材秉承了前九冊“培養興趣、文化積累、學(xué)會(huì )學(xué)習、整體推進(jìn)”的總特點(diǎn)，教材共10個(gè)單元，單元主題分別為：龍、書(shū)、禮物、真誠、勞動(dòng)、心愿、火與光、角度、破除迷信、我們去旅行。這些單元有兩個(gè)比較突出的特點(diǎn)：
第一，文化含量比較大。
第二，教學(xué)要求比較高。每個(gè)單元依然由主體課文和“語(yǔ)文天地”兩部分組成，保持了教材的連貫性。
教材中“拓展性閱讀課文”通過(guò)小“金鑰匙”提出了教學(xué)要點(diǎn)。旨在輔導學(xué)生學(xué)習瀏覽，還需教師做適當的詮釋?zhuān)寣W(xué)生做一些練習，讓學(xué)生根據興趣、水平以及時(shí)間，讓學(xué)生選擇部分篇目作為主體課學(xué)習。在基礎知識安排上，新增了“書(shū)法欣賞”，“常用偏旁連筆”和“對對子”等。閱讀方面的問(wèn)題更加重視學(xué)生閱讀的體驗和感受，而不追求記憶標準答案，重視學(xué)會(huì )閱讀的方法、養成閱讀的好習慣。古詩(shī)文的內容是全文，不再是節選，古文在先，譯文在后，教材中不再選編自讀的古詩(shī)或名言警句，學(xué)生應通過(guò)課外閱讀主動(dòng)朗讀背誦。習作上的體裁形式多樣，但要求命題要求不是十分明確，有個(gè)別內容脫離學(xué)生的生活實(shí)際，教學(xué)時(shí)可作刪改。
二、學(xué)情分析：
全班有學(xué)生56人，其中優(yōu)秀生27人，這17人普遍閱讀能力強，基礎知識牢固，寫(xiě)作水平較高。但有少數同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，上課不認真聽(tīng)講，閱讀寫(xiě)作差，需要加強學(xué)習目的和學(xué)習態(tài)度的教育，提高他們學(xué)習語(yǔ)文的興趣;而梁偉強、潘志恒這兩位同學(xué)因為智力和基礎都較差，需要老師多下功夫，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，爭取在現有基礎有所進(jìn)步。
三、教學(xué)目的和要求：
1、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助拼音識字、閱讀、學(xué)習普通話(huà)
2、字、詞、句的學(xué)習主要靠學(xué)生自主學(xué)習完成，要密切聯(lián)系閱讀和寫(xiě)作的實(shí)際。
3、能正確、流利、有感情地讀課文，會(huì )背誦指定的課文。能領(lǐng)會(huì )句子中含著(zhù)的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個(gè)問(wèn)題再連起來(lái)的方法歸納課文的主要內容。能按要求預習課文，初步養成預習的習慣。
4、引導學(xué)生愿意提問(wèn)，敢于提問(wèn)，善于提問(wèn);.學(xué)會(huì )獨立閱讀的步驟和方法;學(xué)會(huì )寫(xiě)摘錄筆記、批注筆記，并用來(lái)自讀;培養每天閱讀、讀書(shū)動(dòng)筆、閱讀時(shí)翻查工具書(shū)等好習慣。
5、注重“積累”。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)如何摘錄，如何背誦(見(jiàn)四年級教材)。升入五年級后，要繼續練習和運用這些方法獨立、主動(dòng)地做語(yǔ)言材料的積累。教師要把積累作為重要的學(xué)習內容，督促、檢查、輔導學(xué)生，并做出評價(jià)。積累的對象，可以是生字新詞，也可以是佳句、片段和篇章，也可以積累信息。
6、引導學(xué)生在自我修改和相互修改的過(guò)程中提高寫(xiě)作能力;要注意考察學(xué)生對作文內容、文字表達的修改，也要關(guān)注學(xué)生修改作文的態(tài)度、過(guò)程和方法;要引導學(xué)生通過(guò)自改和互改，取長(cháng)補短，促進(jìn)相互了解和合作，共同提高寫(xiě)作水平;教會(huì )學(xué)生修改自己的習作，并主動(dòng)與他人交換意見(jiàn)，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
7、綜合性學(xué)習自始至終要突出學(xué)生的自主性，強調合作精神。最重要的是培養學(xué)生的主動(dòng)精神、創(chuàng )造性和合作意識，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)措施：
1、準確把握教學(xué)目標，不隨意拔高或降低。
2、培養學(xué)習興趣，遵循“有用”“精要”“好懂”的.原則，刪繁就簡(jiǎn)，深入淺出，
學(xué)以致用，進(jìn)行大量的閱讀和寫(xiě)作實(shí)踐。
3、根據教學(xué)實(shí)際情況和實(shí)際需要，靈活地安排金鑰匙的學(xué)習，重視對學(xué)生的輔導和及時(shí)檢查。
4、重視學(xué)生的認識過(guò)程，“實(shí)踐——認識——再實(shí)踐——再認識”多次反復，讓 學(xué)生把話(huà)說(shuō)通，把話(huà)說(shuō)好。習作教學(xué)從學(xué)生的已知經(jīng)驗、情感世界、想象世界出發(fā)，根據學(xué)生的意愿和能力，相機誘導，循循善誘。
5、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓練，本學(xué)期著(zhù)重進(jìn)行分段的訓練，但仍應繼續對學(xué)生的識字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時(shí)間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應嚴格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。
6、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫(xiě)。在作文訓練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達能力。
7、落實(shí)各單元訓練重點(diǎn)，重視學(xué)習方法的指導。在閱讀教學(xué)中，要以訓練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內容分析導向支訓練目標上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，要著(zhù)重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓練點(diǎn)規定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習提示”的作用，根據課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導學(xué)生掌握學(xué)習方法。
8、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，強調合作精神，注意培養學(xué)生策劃、組織、協(xié)調和實(shí)施的能力。引導學(xué)生做好活動(dòng)總結和自我評價(jià)。
9、繼續做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對象要求按照計劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績(jì)有一定的提高。特別是語(yǔ)文考試這一基本的能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫(xiě)作中能靈活運用，提高寫(xiě)話(huà)水平，定時(shí)安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。
輔差的內容是教會(huì )學(xué)生敢于做題，會(huì )做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫(xiě)話(huà)至少能寫(xiě)得出，可先布置他們摘抄。仿寫(xiě)，后獨立完成，保證每個(gè)差生有話(huà)可說(shuō)，有文可寫(xiě)。訓練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng )造情境，讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭取善于說(shuō)。
主要措施：
1.課外輔導，利用課余時(shí)間。
2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
3.請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，差生加以學(xué)習。
4.課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響差生。
5.對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。
6.采用激勵機制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。
7.充分了解差生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績(jì)。
8.重視中等成績(jì)學(xué)生，保持其成績(jì)穩定和提高。
9.必要時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習問(wèn)題。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4
一、 指導思想
本學(xué)期我們將遵照新課程標準,以新的教育理念為指導,讓學(xué)生在適應新課標理念中真正成為學(xué)習的主人。
二、教學(xué)內容
1、小數的乘法和除法。
2、整數、小數四則混合運算和應用題。
3、多邊形面積的計算。
4、簡(jiǎn)易方程。
5、統計與可能性
6、數學(xué)廣角(數字與編碼)
7、總復習
三、目的與要求
1、使學(xué)生在理解小數的意義和性質(zhì)的基礎上,比較熟練地進(jìn)行小數乘法、除法的筆算和驗算。
2、使學(xué)生掌握應用題的`一般步驟,會(huì )分析并會(huì )列綜合算式,解答三步計算的應用題以及相遇的行程問(wèn)題。
3、會(huì )用字母表示數,理解等式的性質(zhì)。
4、探究平行四邊形、三角形和梯形的面積。
5、辨認從不同角度看物體的形狀和相對位置。
6、理解中位數的意義。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、小數乘法和除法
2、簡(jiǎn)易方程
3、多邊形的面積計算
4、統計與可能性
五、教學(xué)難點(diǎn)
1、小數乘法和除法。
2、列方程解應用題
六、主要措施
1、加強解題方程的教學(xué)
2、加強實(shí)際操作。
3、培養學(xué)生抽象思維能力。
4、培養學(xué)生應用題的意識和初步解決問(wèn)題的能力。
5、注意培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和學(xué)習習慣。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5
學(xué)情分析
本期任教的八年級1、2、3班，各班的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)較好，但學(xué)習自覺(jué)性及合理安排學(xué)習時(shí)間方面有待加強。5班的學(xué)生較好。6班的部分學(xué)生學(xué)習能力較差，少數學(xué)生學(xué)習態(tài)度很不端正。7班的學(xué)生態(tài)度較好但能力差，基礎差。8班的學(xué)生太活躍。
一． 本學(xué)期教學(xué)指導思想
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)將繼續體現教學(xué)的啟蒙性和基礎性，提供給學(xué)生未來(lái)發(fā)展所需要的最基礎的科學(xué)知識和基本技能，培養學(xué)生應用化學(xué)知識分析，解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認識自然界，學(xué)會(huì )用科學(xué)的眼光去分析社會(huì )現象，自覺(jué)抵制封建迷信和偽科學(xué)，而且讓學(xué)生在熟悉的生活情景中學(xué)習新的化學(xué)知識和技能，繼續感受化學(xué)再生長(cháng)生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)會(huì )分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生逐步形成自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的能力、體現新課程改革的新理念。試題方面注重考查學(xué)生知識技能的掌握程度，注重評價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，同時(shí)注重學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面的發(fā)展，在整合三維目標全面考查的基礎上，注意試題的基礎性，探究性、開(kāi)放性、應用性、教育性和人文性，為社會(huì )和上一級學(xué)校培養更多的人才。
二．教學(xué)目標的總體設想
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習研究《化學(xué)課程標準》、教科書(shū)和教參。
做好學(xué)情分析、編寫(xiě)好導學(xué)案，明確每一學(xué)段的知識，各單元中每一課題的知識帶你在課表中的具體要求，并聯(lián)系中考，會(huì )考要求及常見(jiàn)題型，八相關(guān)知識進(jìn)行系統歸類(lèi)整理、適度的拓展，以使學(xué)生能更加清晰地把握知識體系，更好地迎接統考和中考。
�。ǘ┙y觀(guān)教材、確定好重點(diǎn)和難點(diǎn)。
初三教學(xué)部分
�。�.教學(xué)內容。本學(xué)期的教學(xué)內容包括第五單元化學(xué)方程式、第六單元碳和碳的化合物、第七單元燃燒及其利用。
�。�.重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵
第五單元教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗探究認識質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式含義及書(shū)寫(xiě)原則，化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計算。教學(xué)難點(diǎn)：從微觀(guān)角度解釋質(zhì)量守恒定律及其應用，化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與配平。
第六單元教學(xué)重點(diǎn)：碳及其氧化物的性質(zhì)，實(shí)驗室制取二氧化碳原理及裝置，氣體制取思路和方法。教學(xué)難點(diǎn)：探究實(shí)驗室中的二氧化碳的裝置。
第七單元教學(xué)重點(diǎn)：燃燒的條件和滅火原理、燃燒使用對環(huán)境影響。教學(xué)難點(diǎn)：燃燒條件的活動(dòng)與探究，化學(xué)放映中的能量變化等。
教學(xué)的關(guān)鍵：
�。ǎ保┳ズ贸Ｒ幗虒W(xué)、抓好基礎知識的全面教學(xué)與復習，化學(xué)基礎概念原理、準確使用化學(xué)用語(yǔ)表單物質(zhì)及化學(xué)反應，熟練化學(xué)基本計算的步驟和書(shū)寫(xiě)格式，掌握化學(xué)實(shí)驗的基本技能和基本操作。
�。ǎ玻┳ズ脝卧R體系構建，好好轉向知識復習與突破。
�。ǎ常┳ズ煤献骺荚噧热莸慕M織編排，加強綜合訓練。
�。�.學(xué)生現狀（層次）分析
�。ǎ保⿲W(xué)習態(tài)度。大多數學(xué)生對化學(xué)感動(dòng)又新鮮感，都有一種共同的欲望——學(xué)好化學(xué)。且已掌握了一些化學(xué)基礎知識和技能，具備了解決問(wèn)題的經(jīng)驗和能力，有良好的心理素質(zhì)、學(xué)習態(tài)度較明確�？梢皂樌貙W(xué)習新知識。
�。ǎ玻⿲W(xué)習情況。由于學(xué)生學(xué)習了一學(xué)期的`化學(xué)課，具備了一定的知識和經(jīng)驗、可以及時(shí)進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)、具有一定的自主學(xué)習能力和探究能力、合作學(xué)習意識較強。興趣較濃厚、能為學(xué)習新知識奠定堅實(shí)基礎。但也有很多差異、如部分學(xué)生的學(xué)習情感、個(gè)性意志等非智力因素不穩定，有待引導和培養，學(xué)生的交流與合作意識不強，良好的學(xué)習習慣沒(méi)有形成、學(xué)習方法不科學(xué)等都有待于培養和指導。
�。ǎ常⿲W(xué)生層次�？煞譃槿齻�(gè)檔次。
尖子生：充滿(mǎn)朝氣和活力，能自覺(jué)、有能力、安排好自己的事情，努力學(xué)習，積極投入，學(xué)習責任心強。
邊緣生：有學(xué)習欲望，對學(xué)習始終抱有較濃厚興趣，能在他人幫助下自主學(xué)習，有一定的學(xué)習責任感，是急需提高、幫助的一類(lèi)學(xué)生。
學(xué)困生：對學(xué)習有認識，能接受他人意見(jiàn)。學(xué)習意志不堅強，基礎知識差，學(xué)習時(shí)間不長(cháng)久等，這類(lèi)學(xué)生占有相當一部分比例，教師應幫助他們，愛(ài)護他們，更不能放棄他們，本學(xué)期應做好這方面工作。
�。ㄈ┙虒W(xué)、學(xué)法及策略
應用新方法新理念，立足于課改，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中會(huì )”。上好點(diǎn)撥自學(xué)課，合作考生課，定向反思課等。重視創(chuàng )設學(xué)習情境，充分利用討論、調查與研究、家庭小實(shí)驗等活動(dòng)增加學(xué)生參與實(shí)驗教學(xué)的機會(huì )，培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。加強小組合作學(xué)習，有效利用教學(xué)資源，豐富教學(xué)內容、開(kāi)展競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情。加強學(xué)法指導、可通過(guò)課前自學(xué)、課上引導、自主探究、合作交流等方式獲取新知識，可下及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，加強課后輔導鞏固新知識，提高能力，是學(xué)習更有效。
�。ㄋ模⿲�(shí)施教學(xué)計劃采取的措施
�。�.抓好課堂教學(xué)的組織、重點(diǎn)的掌握、難點(diǎn)的突破、基礎知識和基本技能的落實(shí)，積極做學(xué)生的思想教育工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成。
�。�.積極做好學(xué)生的實(shí)驗和教師演示實(shí)驗，培養學(xué)生觀(guān)察、分析解決問(wèn)題的能力。
�。�.及時(shí)復習小結、 把各課題知識整理成知識點(diǎn)，連成知識線(xiàn)，構建“知識網(wǎng)＇教給學(xué)生識記知識的方法，如聯(lián)想記憶、歌訣記憶等。
�。�.復習方式要靈活多樣，可采取精講、談?wù)摰姆绞�。也可采用�?shí)驗、聯(lián)系的方式、還可以采取課內外結合。合作探究方式等。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6
時(shí)間很快啊，還沒(méi)等反應過(guò)來(lái)工作就到來(lái)了，緊接著(zhù)又是一個(gè)繁忙的工作，這個(gè)學(xué)期的工作還沒(méi)開(kāi)始，但是應該有一個(gè)充分的準備，就像上個(gè)學(xué)期的一樣工作時(shí)刻的要打好基礎，做好一切應變工作，教學(xué)工作應該提前做好準備，帶初一班我覺(jué)得應該很用心，很耐心，畢竟是剛剛來(lái)到初中的學(xué)生，在教學(xué)方面一定要適當，就這個(gè)學(xué)期工作我也做一個(gè)計劃。
一、教學(xué)措施
面對初一的學(xué)生我覺(jué)得應該做好一系列的教學(xué)措施，這是一定的，在教學(xué)當中有的不僅僅是單一的一些教學(xué)方式，這個(gè)學(xué)期當中采取相應的一些教學(xué)方式，我打算開(kāi)放式教學(xué)，面對即將來(lái)到初中的初一班學(xué)生，這是一個(gè)挑戰，對于來(lái)講也是一個(gè)挑戰，我會(huì )讓學(xué)生在課堂上積極的發(fā)言，數學(xué)本就是一門(mén)需要發(fā)散思維的，不僅僅局限于老師所講的，課堂上面我會(huì )鼓勵學(xué)生發(fā)散自己思維，這是很重要的，思維方式一定是首要的，我不覺(jué)得這是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，讓學(xué)生們積極發(fā)言這需要一個(gè)時(shí)間的積累，初一就是一個(gè)個(gè)很好的時(shí)機，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生是最好的培養對象。
二、教學(xué)目標
這個(gè)學(xué)期主要就是讓學(xué)生了解初中數學(xué)的知識，培養學(xué)生對數學(xué)的興趣愛(ài)好，不管在什么時(shí)候我都覺(jué)得興趣是很重要的，學(xué)生剛剛來(lái)到初中對這里的教學(xué)方式也需要時(shí)間了解，同時(shí)對這里很是陌生，需要人來(lái)引導，讓學(xué)生在這個(gè)時(shí)候感覺(jué)到這一點(diǎn)是很有必要的，養成一個(gè)良好的學(xué)習方式，這個(gè)續期的教學(xué)目標，我覺(jué)得要從兩個(gè)方面出發(fā)，一個(gè)就是學(xué)生的學(xué)習興趣，對于數學(xué)不是每一個(gè)人都很感興趣，要通過(guò)一定合適的方式讓學(xué)生感到這個(gè)科目的興趣，這是第一點(diǎn)，培養學(xué)生對數學(xué)的興趣是關(guān)鍵的。
第二點(diǎn)就是學(xué)生的學(xué)習方式，引導學(xué)生的正確的去學(xué)習，剛剛來(lái)到初中這是非常要緊的'，一個(gè)正確的好的學(xué)習方式，不管在哪一科都受用，數學(xué)是一個(gè)講究學(xué)習方式的科目，引導學(xué)生正確的學(xué)習也是這個(gè)學(xué)期的一個(gè)目標，我不把教學(xué)看做一個(gè)很男的東西，讓學(xué)生感受到這一點(diǎn)是關(guān)鍵，讓學(xué)生感受到這些也是關(guān)鍵，不要讓學(xué)習的變得很枯燥。
三、教學(xué)方式
我會(huì )讓自己的教學(xué)獨特起來(lái)，很多時(shí)候教學(xué)方式，是關(guān)鍵的，這影響著(zhù)學(xué)生對學(xué)習的興趣，一個(gè)有個(gè)性的教學(xué)，有趣味的教學(xué)方式能大大的提高，學(xué)生的熱情度，這個(gè)學(xué)期這也是我的要去做的一件事情，教學(xué)工作一定會(huì )越來(lái)越好，我相信這個(gè)全新的學(xué)期很很順利的。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇7
班級分析
本班的孩子經(jīng)過(guò)了一年的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，對數學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習習慣等相對來(lái)說(shuō)已有了較大的轉變；完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數學(xué)表現出了較大的興趣。不過(guò)還有的同學(xué)由于學(xué)習習慣學(xué)習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動(dòng)地參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，學(xué)起數學(xué)來(lái)感覺(jué)還是有點(diǎn)累。學(xué)生樂(lè )于計算，但解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候就有點(diǎn)麻木，不注意審清題目意思，急于動(dòng)手，以至于粗心大意，沒(méi)有很好的解決問(wèn)題。需要更加的嚴格要求，多動(dòng)手，多思考。加強培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習當中來(lái)。
教材分析
一、教學(xué)內容
本冊教材包括以下一些內容：復習與提高，千以?xún)葦档恼J識與表達，時(shí)間初步認識（二），三位數的加減法，重量（質(zhì)量）的初步認識，幾何小實(shí)踐，整理與提高。
二、教材的編寫(xiě)特點(diǎn)
1、科學(xué)安排解決問(wèn)題的教學(xué)，重視培養學(xué)生解決問(wèn)題的`能力，形成應用意識。
解決問(wèn)題教學(xué)在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中有著(zhù)重要的作用，根據《標準》的理念，解決問(wèn)題的教學(xué)要貫穿于數學(xué)課程的全部?jì)热葜�。初步學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果。"
2、千以?xún)葦档恼J識與表達、三位數的加減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數感。數感是人的數學(xué)素養的基本內涵之一。加強數感的培養是當前數與計算教學(xué)領(lǐng)域改革的一個(gè)重要理念，數感的建立是提高學(xué)生數學(xué)素養的重要標志。
三、教學(xué)目標
1、初步理解數學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會(huì )在解決問(wèn)題中使用小括號。
2、借助實(shí)例感知千、萬(wàn)的實(shí)際數量，知道千位、萬(wàn)位知道萬(wàn)以?xún)葦档捻樞�，讀寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄�。掌握比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮〉姆椒�，比較熟練地口算百以?xún)葍晌粩导訙p兩位數（不進(jìn)位、不退位），正確進(jìn)行以三位數為主的加減法筆算
3、認識鐘面，聯(lián)系實(shí)例建立時(shí)、分、秒的實(shí)際時(shí)間觀(guān)念，知道相鄰單位間的進(jìn)率，看、讀、記鐘面上的時(shí)刻；用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)刻，進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。
4、通過(guò)稱(chēng)物、掂量等體驗活動(dòng)，建立1克（g）、1千克（kg）的實(shí)際重量觀(guān)念，知道它們之間的進(jìn)率，選擇適當的重量單位估計物體的重量
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：千以?xún)葦档恼J識與表達、三位數學(xué)的加減法、用數學(xué)解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：培養生學(xué)會(huì )獨立審題的能力；學(xué)會(huì )解決各種應用題。
五、教學(xué)措施
1、繼續加強學(xué)習常規和學(xué)習習慣的培養，比如認真審題和計算、重視驗算、規范書(shū)寫(xiě)格式等的教育。
2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習學(xué)習數學(xué)。
3、引導學(xué)生獨立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗。在具體的數學(xué)活動(dòng)中，鼓勵學(xué)生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)，善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，與同伴進(jìn)行交流。
4、培養學(xué)生初步的應用意識，以及提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇8
一、指導思想
本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作將緊緊圍繞小教室的工作重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，深入推進(jìn)課程建設，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)管理，落實(shí)“八個(gè)精心”，深化校本教研，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，打造高效課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
二、任務(wù)目標
1、強化教學(xué)常規管理，提升教學(xué)管理水平；
2、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益；
3、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，穩步推行課程改革；
4、加大教師培訓力度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；
5、加強教學(xué)質(zhì)量監控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
三、主要措施
1、強化教學(xué)常規管理，提升教學(xué)管理水平。本學(xué)期，學(xué)校將繼續堅持制度引領(lǐng)、工作育人的原則，按照教學(xué)常規實(shí)施細則要求，狠抓常規管理，抓好“八個(gè)精心”的落實(shí)，多措并舉，增強教學(xué)管理的規范性和實(shí)效性。
一是進(jìn)一步強化課程管理意識，落實(shí)國家課程方案。學(xué)校將嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，科學(xué)合理安排好教師的工作，確保課程實(shí)施過(guò)程與課程計劃的一致性；同時(shí)，做大做強特色課程，深入開(kāi)展“1+10+N”語(yǔ)文課改，推進(jìn)語(yǔ)文閱讀改革。
二是繼續實(shí)施教學(xué)常規的督查制度，對落實(shí)情況做到“四查”（晨誦午寫(xiě)天天查﹑教研活動(dòng)周周查﹑教案作業(yè)分期查﹑全部常規匯總查）。通過(guò)檢查規范常規，真正實(shí)現常規管理精細化。首先，學(xué)校將繼續推進(jìn)“讀書(shū)寫(xiě)字”工程，堅持晨誦午寫(xiě)制度，引導學(xué)生在“晨誦”中領(lǐng)略?xún)?yōu)美的母語(yǔ)情懷，在“午寫(xiě)”中書(shū)寫(xiě)方塊字的端莊，本學(xué)期學(xué)校將聯(lián)合大隊部開(kāi)展讀書(shū)之星、寫(xiě)字之星的評比和展示活動(dòng)，利用每周的升旗儀式為學(xué)生開(kāi)設“南池誦讀之聲”欄目，利用班級的展示板為學(xué)生搭建書(shū)寫(xiě)展示的平臺，讓孩子們享受誦讀書(shū)寫(xiě)的快樂(lè )；其次，本學(xué)期學(xué)校將繼續實(shí)行單元執教課、校本教研、單元檢測周報制度，每周一各教研組將周報表上報教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導根據上報堅持每周參加教研組活動(dòng)，并做好檢查記錄；同時(shí)，為更有效地調控教師的教學(xué)行為，監管教學(xué)質(zhì)量，提高教師的質(zhì)量意識，及時(shí)發(fā)現和解決教學(xué)工作中的問(wèn)題，期初、期中、期末三個(gè)時(shí)段對教師的教案、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行分期檢查，每次檢查確保做到及時(shí)記錄、及時(shí)反饋；最后學(xué)期末學(xué)校將對教師的所有常規資料進(jìn)行匯總檢查，評選優(yōu)秀常規，本學(xué)期學(xué)校將適時(shí)召開(kāi)“教學(xué)常規（教案、作業(yè)）推介會(huì )”，由教研組長(cháng)將本組突出的教案和作業(yè)批改推介出去，供大家觀(guān)摩學(xué)習。
2、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。
一是學(xué)校將繼續堅持推門(mén)聽(tīng)課制度，走聽(tīng)隨堂課由常態(tài)看常規。學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導將對全校30節課堂進(jìn)行走聽(tīng)，平時(shí)也堅持推門(mén)聽(tīng)課，對教師的常態(tài)課堂進(jìn)行指導。
二是繼續堅持單元研究課制度，預約單元課促研究。既有領(lǐng)導預約教師，又有教師預約單元研究課，每周一上午，各教研組將周單元研究課周報表上報教務(wù)處，教務(wù)處集中發(fā)布學(xué)校工作群，鼓勵老師們積極參與聽(tīng)課活動(dòng)。每節單元執教課，學(xué)校分管領(lǐng)導都跟蹤聽(tīng)課，將全程參與聽(tīng)評課活動(dòng)。
三是優(yōu)化課堂教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。本學(xué)期還是把10月份定為“課堂教學(xué)優(yōu)化月”，學(xué)校將通過(guò)青年教師匯報課、骨干老師引領(lǐng)課、南池好課堂公開(kāi)課等形式開(kāi)展曬課活動(dòng)，11月學(xué)校將開(kāi)展“第二屆課程評述大賽－－說(shuō)課專(zhuān)題”，通過(guò)豐富多樣課堂教學(xué)活動(dòng)，為教師搭建展示、交流的平臺，力促課堂教學(xué)效益的提升。
3、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，穩步推行課程改革。
一是加強教研組建設。重視對教研組長(cháng)的培養，充分發(fā)揮教研組的引領(lǐng)和輻射作用，引導每個(gè)教研組要彰顯教研特色，制訂特色教研計劃，圍繞“文化、質(zhì)量、特色”準確定位，在創(chuàng )新中求發(fā)展，在發(fā)展中顯品位，同時(shí)帶動(dòng)學(xué)科教研向向深層化縱深化發(fā)展。
二是狠抓校本教研。首先，學(xué)期初學(xué)校將對全體任課教師進(jìn)行校本教研的專(zhuān)題培訓，尤其針對“六步驟”磨課，為老師們進(jìn)行細致講解，讓老師們進(jìn)一步明晰“六步驟”磨課過(guò)程，掌握各環(huán)節的具體實(shí)施措施，增強“六步驟”研究的實(shí)效性；其次，加強教研組內的.集體備課，學(xué)校要求每次集備都要目標明確，內容清晰，任務(wù)具體，確保各組備出效率，備出效果；同時(shí)，本學(xué)期學(xué)校將加大教研活動(dòng)的督查和指導力度，針對教研活動(dòng)的開(kāi)展情況，業(yè)務(wù)領(lǐng)導將周周檢查、周周反饋，并深入教研組指導研究活動(dòng)。
三是深入推進(jìn)“1+10+N”閱讀教學(xué)專(zhuān)題研究。本學(xué)期，彭興奎教授將大“1+10+N”閱讀教學(xué)改革的指導力度，他將深入各個(gè)教研組參與集體備課，參加各組的聽(tīng)課評課活動(dòng)。學(xué)校將定期召開(kāi)“1+10+N”閱讀教學(xué)改革實(shí)施情況的調度會(huì )和座談會(huì )，了解各組改革的進(jìn)展情況，制定下步研究方向。為了更好地促進(jìn)閱讀教學(xué)改革的順利實(shí)施，本學(xué)期，學(xué)校將開(kāi)展“單元知識整合交流互贈活動(dòng)”，分享研究資源，互學(xué)互提升。
4、加大教師培訓力度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
一是加強理論學(xué)習。首先，組織教師按時(shí)參加區教研中心統編教材專(zhuān)題培訓會(huì )和各學(xué)科備課研討會(huì )，讓老師明晰新教材的基本結構、主要內容、學(xué)習目標和編排特點(diǎn)，明確學(xué)科課堂教學(xué)改革的方向及課堂轉型的核心；其次，深入開(kāi)展“課標”學(xué)習活動(dòng)，并繼續學(xué)習“德育課程一體化”、“學(xué)生核心素養發(fā)展”等有關(guān)文件精神，進(jìn)一步豐富素質(zhì)教育內涵。
二是注重校本培訓。首先，本學(xué)期繼續聘請濟寧教育學(xué)院彭興奎教授進(jìn)行專(zhuān)題培訓，開(kāi)展孫紹振《名作細讀》、小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)思考與實(shí)踐、閱讀與文學(xué)評論、怎樣寫(xiě)新聞消息等系列培訓，并引領(lǐng)教師讀報刊雜志、讀理論文評，要求語(yǔ)文教師撰寫(xiě)書(shū)評，提升教師專(zhuān)業(yè)水平和人文素養；其次，學(xué)校還針對青年教師多、師范專(zhuān)業(yè)少的現狀舉行專(zhuān)題校本培訓，將定期開(kāi)展粉筆字、普通話(huà)、教育敘事撰寫(xiě)專(zhuān)題培訓，引導老師大練基本功，全面提升教師專(zhuān)業(yè)技能。
5、加強教學(xué)質(zhì)量監控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
一是加強對學(xué)生的日常教育管理。首先，學(xué)校將定期分層召開(kāi)各年級任課教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )和學(xué)生會(huì )，通過(guò)各層各級會(huì )議的召開(kāi)，加強教師、學(xué)生、家長(cháng)之間的相互交流與溝通，共同做好學(xué)生的教育工作。其次，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導深入年級、走進(jìn)班級了解學(xué)情，分析學(xué)生現狀，狠抓學(xué)生學(xué)習習慣，加大對學(xué)生的日常管理力度。
二是扎實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢測、成績(jì)分析工作。學(xué)校將定期組織單元、期中、期末檢測，并要求各年級各班各學(xué)科做好考后分析，教務(wù)處還將在任課教師分析的基礎上做好綜合性的分析，查找了主要問(wèn)題，制定改進(jìn)措施，及時(shí)跟蹤調控，力促成績(jì)提升。新的學(xué)期，新的任務(wù)，我校將緊緊圍繞教體局和小教室的工作重點(diǎn)，針對學(xué)校的實(shí)際情況扎實(shí)開(kāi)展工作，力爭使學(xué)校的教學(xué)教研工作再上新水平。
四、主要工作配檔表
九月：
1、組織教師參加區統編教材培訓會(huì )和各學(xué)科備課研討會(huì )；
2、制定、傳達學(xué)校教學(xué)教研工作計劃；
3、各教研組制定教研組工作計劃、編制各學(xué)科課程綱要；
4、組織教師參加區語(yǔ)數英畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。
十月：
1、開(kāi)展“課堂教學(xué)優(yōu)化月”系列活動(dòng)；
2、舉行“教學(xué)常規（教案、作業(yè)）推介會(huì )”；
3、做好期中檢測籌備工作。
十一月：
1、做好期中檢測工作；
2、召開(kāi)全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )；
3、舉行“第二屆課程評述大賽——說(shuō)課專(zhuān)題”；
4、迎接區教學(xué)質(zhì)量視導評估。
十二月：
1、開(kāi)展教師系列培訓活動(dòng)；
2、組織青年教師參加區技能展示。
一月：
1、迎接區教學(xué)質(zhì)量抽測；
2、做好期末檢測工作；
3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇9
為確保我校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，規范且合理有序地開(kāi)展我校的教育教學(xué)工作，力爭更好地完成鎮中心學(xué)校下達的質(zhì)量目標，特對本學(xué)期學(xué)校教研工作作如下計劃安排：
一、指導思想
全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持可持續發(fā)展的教育觀(guān)，實(shí)施素質(zhì)教育，推行新課程改革。在上級教育主管部門(mén)的領(lǐng)導下，以安全第一，教育教學(xué)為中心，全面開(kāi)展學(xué)校的教育教研工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
教研是一個(gè)學(xué)校的精髓，它引領(lǐng)著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的提高，豐富著(zhù)教師的人文內涵。它是教育教學(xué)工作中必不可少的一個(gè)環(huán)節。
1、完善各項管理制度，規范教研活動(dòng)。
新學(xué)期伊始，教研組長(cháng)認真編寫(xiě)學(xué)校教研工作計劃，并制定教研周歷表。每周定期開(kāi)展一次以集中或分散形式進(jìn)行的教研活動(dòng)。內容可以是圍繞某個(gè)話(huà)題進(jìn)行集體研討、學(xué)情分析，或是反饋教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的理論學(xué)習。在進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，除主持人外，其余教師應該積極參與并適時(shí)發(fā)表見(jiàn)解，力求做到每次教研都有實(shí)效。
2、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。
首先是加強教學(xué)論文撰寫(xiě)的.意義宣傳，鼓勵每一位教師大膽探索，敢于創(chuàng )新，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例或教學(xué)論文。讓教師在對教學(xué)經(jīng)驗的不斷總結中，提升自我。
3、開(kāi)展“達標課”、“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行評價(jià)和指導。
三、教研形式
1、以“理論學(xué)習，集體備課，主題教研，反思交流”等活動(dòng)為基本形式，圍繞教學(xué)主題，通過(guò)理論來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
2、通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑，進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點(diǎn)，各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。
3、以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為教研內容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究。通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、教學(xué)討論等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法和看法。
四、具體措施：
1、抓好教學(xué)常規管理。認真做好備、講、批、輔等工作。
2、繼續加強作業(yè)批改規范。嚴格按照《雞街鎮中小學(xué)作業(yè)批改規范要求》執行。
3、嚴格執行課程計劃，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結合”的辦法，做到“開(kāi)齊、上足、教好”，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
五、教研工作計劃安排
八月份：
1、制定各科目得分細目表及質(zhì)量分析；
2、新教材分析；
3、收集好轉入和轉出證明；做好轉學(xué)等材料匯總；
九月份：
1、加強常規教育；做好迎接上級領(lǐng)導下村檢查的準備；
2、制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃；
3、結合學(xué)校實(shí)際，制定“達標課”“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”教師名單及上課時(shí)間；
4、參加全鎮1——6年級語(yǔ)文、數學(xué)精品課競賽。
十月份：
1、教育教學(xué)常規工作檢查；
2、接受教育教學(xué)常規互檢互查；
3、做好一年級學(xué)生學(xué)籍及完善其它年級學(xué)生花名冊，為考試做準備。
十一月份：
1、教育教學(xué)常規工作檢查；
2、派出選手參賽和觀(guān)摩人員名單；
3、組織一次期中考。檢測時(shí)間為20xx年11月13日前。并于一周后上交成績(jì)冊和檢測試卷。
十二月份：
1、教育教學(xué)常規工作檢查；
2、預定期末試卷，做好期末檢測準備工作；
3、組織一次期末考，檢測時(shí)間為20xx年12月31日前。并于一周后上交成績(jì)冊及檢測試卷。
一月份：
1、組織好縣教育局期末質(zhì)量檢測；
2、各種教育教學(xué)資料收集、整理、歸檔；
4、教研工作總結、學(xué)期工作總結會(huì )。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇10
本學(xué)年我們要在總結20xx年高考成功經(jīng)驗的基礎上，認真研究新課改、新高考，瞄準更高的目標，科學(xué)計劃，狠抓落實(shí)，力爭教學(xué)教研工作再上新臺階。
一、教學(xué)工作
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堅持“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，優(yōu)化課程結構、教學(xué)過(guò)程和教師隊伍，強化教學(xué)常規管理，抓教風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)，抓考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個(gè)性的健康發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
�。ǘ┙虒W(xué)常規管理
1、開(kāi)學(xué)前準備工作：各年級要根據各自特點(diǎn)，認真做好各項計劃。高一要做好招生工作，班主任的任命、教師配備、分班等各項準備工作。高二年級要做好學(xué)生的文理分科和文理班教師的調整工作。高三年級要總結上屆成功的經(jīng)驗，了解今年的高考情況，研究全國卷，制定好今年的復習迎考計劃，籌建高三理科實(shí)驗班。
2、開(kāi)學(xué)工作：各年級在開(kāi)學(xué)初都要認真做好安全教育工作，利用班會(huì )、板報等教育學(xué)生防溺水、防交通事故、防食物中毒、防人身傷害、防財物被盜，各授課教師課前要檢查學(xué)生人數，各班要認真記好安全日志。
高一年級的工作重點(diǎn)是新生軍訓工作和入學(xué)教育，要在借鑒以往經(jīng)驗做法的基礎上，配合人武部做好軍訓工作，同時(shí)認真做好新生的養成教育，讓學(xué)生盡快適應高中學(xué)習生活，為整個(gè)高中階段的學(xué)習發(fā)展奠定良好的基礎；
高二要盡快抓好學(xué)生分科后的學(xué)法指導，讓學(xué)生盡快適應文理科的學(xué)習；
高三年級要抓住學(xué)生進(jìn)入高三后精神狀態(tài)明顯積極的契機，趁熱打鐵做學(xué)生工作，宣傳今年的高考成績(jì)，使學(xué)風(fēng)更好，精神更振奮。
各年級要宣傳手機對學(xué)生的負面影響，宣傳學(xué)校禁止手機進(jìn)校園的規定，分批召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，以得到家長(cháng)的支持。
3、年級管理：
�。�1）以班級評優(yōu)為抓手，堅持班主任每天“五簽到”制度，堅持每周一班主任例會(huì )制度，檢查從實(shí)，要求從嚴。班主任要圍繞優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作目標，積極動(dòng)腦筋、想辦法，開(kāi)創(chuàng )性地開(kāi)展工作。
�。�2）加強年級值班管理的力度。每年級每天一個(gè)行政人員和三個(gè)班主任對本年級進(jìn)行全天候的跟蹤管理，檢查早晚自習及上課教師的到崗情況，做好課間巡查，及時(shí)發(fā)現和糾正問(wèn)題，指導工作。
做好教學(xué)檢查和反饋。為加強教與學(xué)的交流，及時(shí)了解教與學(xué)中存在的.問(wèn)題，本學(xué)期各年級均要進(jìn)行一次教與學(xué)情況問(wèn)卷調查，反饋意見(jiàn)先由各年級聯(lián)系人收集審閱，問(wèn)題較多的將提交校長(cháng)閱批，然后將反饋表交由各任課教師閱看，對學(xué)生所提問(wèn)題若情況屬實(shí)，任課教師要提出改進(jìn)意見(jiàn)。本學(xué)期各年級要進(jìn)行兩次備課筆記和學(xué)生作業(yè)檢查，檢查結果要及時(shí)公示。
�。�3）要重視活動(dòng)育人。每周各班召開(kāi)一次主題的班會(huì )，內容要聯(lián)系實(shí)際，形式要豐富多彩，要能夠提高學(xué)生的道德修養、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、真正解決班級中存在的問(wèn)題，嚴禁將班會(huì )課變成文化課、自習課或訓話(huà)課。要積極參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)，要通過(guò)運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節等全校性活動(dòng)，培養學(xué)生集體主義精神、拼搏精神和紀律性。
�。�4）做好優(yōu)秀學(xué)生表彰工作和貧困生的資助工作。開(kāi)學(xué)初，要做好獎學(xué)金獲獎學(xué)生的認定和獎學(xué)金的發(fā)放工作，期末要做好三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的評選工作。要嚴格貧困生的評選程序，貧困生的資助要做到公平、公正、公開(kāi)。
4、藝體工作：嚴格按照課程方案開(kāi)設并上好藝術(shù)、音樂(lè )和體育課，各年級要抓好早操、課間操質(zhì)量，不得流于形式。各年級體育課外活動(dòng)要有專(zhuān)任體育教師分管，按照學(xué)期初制定的計劃進(jìn)行活動(dòng)。要認真計劃和組織好一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )工作。要認真上好音樂(lè )美術(shù)課，注意發(fā)現和培養有藝術(shù)特長(cháng)和興趣的藝術(shù)生苗子，要認真計劃和組織好一年一度的校園文化藝術(shù)節工作。
5、做好教輔的服務(wù)工作：
�。�1）教務(wù)人員要認真履行職責，按時(shí)上、下班，熱情為教師服務(wù)。
�。�2）實(shí)驗教學(xué)：物理、化學(xué)、生物演示實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗開(kāi)設率均要達到100%。所有實(shí)驗都必須填寫(xiě)實(shí)驗通知單、實(shí)驗記錄單，期末交校檔案存檔，并作為考察實(shí)驗教師及授課教師完成教學(xué)任務(wù)的依據之一。
�。�3）圖書(shū)館工作：樹(shù)立為師生服務(wù)的服務(wù)意識，尤其要認真做好教材的發(fā)放工作。
二、教研工作
1、學(xué)年初做好上學(xué)年優(yōu)秀教研組的評比工作，并根據各年級任課情況確定教研組長(cháng)并做好聘任工作。各教研組長(cháng)要根據年級情況安排落實(shí)好本年級的教研工作。
2、堅持每周二上午第一節課召開(kāi)教研組長(cháng)例會(huì )制，總結上周教研組工作，安排布置本周教研組活動(dòng)內容。
3、每周進(jìn)行一次以年級備課組為主的教研活動(dòng)，行政聯(lián)系人要深入備課組指導工作，主要活動(dòng)內容如下：
�。�1）學(xué)習教育教學(xué)理論，研究新高考和全國卷；
�。�2）打造高效課堂；
�。�3）公開(kāi)課及公開(kāi)課評課；
�。�4）學(xué)習研究現代教育技術(shù)手段的運用；
�。�5）校本培訓工作的交流與探討，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成省縣兩級網(wǎng)上培訓工作；
4、競賽輔導和培優(yōu)工作。高二年級要利用周末進(jìn)行競賽輔導，高三年級要做好自主招生的報名和考試工作，要認真安排好輔導教師，選拔好參加輔導班的學(xué)生。
5、公開(kāi)課及聽(tīng)課要求。本學(xué)年各年級授課教師必須上一節公開(kāi)課；青年教師聽(tīng)課每人每學(xué)期不少于10節，中老年教師聽(tīng)課每人每學(xué)期不少于5節。
6、安排好青年教師的培養工作，骨干教師要積極參加到指導青年教師的工作中來(lái)，經(jīng)常性的指導青年教師搞好教育教學(xué)工作，如熱情接受青年教師的聽(tīng)課要求等。
7、認真做好各年級考試的命題、閱卷、分析工作。
8、鼓勵教師積極撰寫(xiě)論文或經(jīng)驗總結，學(xué)期末對教師發(fā)表論文情況進(jìn)行登記，作為教師職稱(chēng)評審的依據。
9、加強對教科研課題研究工作的領(lǐng)導和支持。鼓勵更多教師參與教科研活動(dòng)，并積極申報省市級課題立項。
第一學(xué)期教學(xué)工作時(shí)間安排
1、教學(xué)時(shí)間：
本期教學(xué)時(shí)間為20xx年8月28日~20xx年元月28日，共23周。
2、本學(xué)期自8月28日起，從星期一至星期五全校上課，星期六安排自習課，課表由學(xué)校統排。
3、考試安排
見(jiàn)各年級教學(xué)教研工作計劃。
4、秋季田徑運動(dòng)會(huì )
20xx年10月30日~11月1日（第9周星期四、五、六）舉行。
5、文化藝術(shù)節
時(shí)間：20xx年12月30日
6、備課筆記及作業(yè)檢查
備課筆記和作業(yè)檢查：第一次檢查時(shí)間為第10周，第二次檢查時(shí)間為第19周前后。
7、各年級在開(kāi)學(xué)后第一次段考后進(jìn)行一次教學(xué)情況調查。
8、各年級開(kāi)好各次段考的考務(wù)會(huì )和考后總結會(huì )。
9、各年級安排1到2次學(xué)生會(huì )議，分析、總結、反饋教育教學(xué)情況。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇11
一、指導思想
以《三星口鄉總校20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃》精神為指針，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標，以課堂教學(xué)為中心，針對我校教學(xué)實(shí)際情況，加強管理抓管理，扎實(shí)有效開(kāi)展各項教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)工作健康發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、 “以生為本”、“以學(xué)為主”的課堂改革得到深入推進(jìn)，課堂教學(xué)改革有成果，課堂教學(xué)有質(zhì)量。
2、強化教學(xué)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量，整體教學(xué)成績(jì)力爭上游。
3、學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，參與度高。學(xué)習合格率和讀書(shū)寫(xiě)字正確率100%。減少兩極分化。
4、深入落實(shí)三級課程管理，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好三級課程。
三、工作要點(diǎn)及措施要求
1、做好教學(xué)常規工作。
2、扎實(shí)教學(xué)過(guò)程管理。規范教學(xué)流程管理，要“嚴”字當頭；從過(guò)程管理要質(zhì)量。
�。�1）嚴把“五關(guān)”：一是嚴把備課關(guān)；二是嚴把課堂教學(xué)關(guān)；三是嚴把作業(yè)留批關(guān)；四是嚴把培優(yōu)補差關(guān)；五是嚴把質(zhì)量監測關(guān)。
3、扎實(shí)推進(jìn)各項改革。嚴格執行國家的三級課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國家課程。
工作目標
三級課程開(kāi)設規范有序；
實(shí)現課程整體育人功能，促進(jìn)學(xué)生核心素養形成
工作措施
�。�1）要嚴格執行按課表上課制度；
�。�2）充分利用現有現代教學(xué)資源的優(yōu)勢，彌補小學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師缺乏的短板，開(kāi)足開(kāi)齊音體美課程；
4、有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
工作目標
課堂教學(xué)改革有序有效有成果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升
工作措施
�。�1）要牢固樹(shù)立“以生為本，以學(xué)為主”的教學(xué)思想；
�。�2）要始終堅持“為好學(xué)而設計”的教學(xué)理念；
�。�3）要積極營(yíng)造“敢于課改、樂(lè )于課改”的工作氛圍；
�。�4）要全面實(shí)踐一個(gè)策略：?jiǎn)?wèn)題解決“三個(gè)啥”，即：“我知道了啥？（自學(xué)）”、“我們知道了啥？（互學(xué)）”、“應該知道啥？（共享交流）”
�。�5）逐步改變一個(gè)面貌：教師課上語(yǔ)言有底氣，學(xué)生發(fā)言大聲大膽，規范完整；
�。�6）真正實(shí)現一個(gè)目標：“扎實(shí)有效，提質(zhì)增效”，做到從課堂改變開(kāi)始，課堂改變從做好“三習”做起――課前預習、課中學(xué)習、課后練習，抓兩頭促中間；
�。�7）努力探索電教手段與課堂教學(xué)改革的深度融合，發(fā)揮電教手段的導學(xué)功能，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習能力的提升。
5、深入探索作業(yè)改革實(shí)效性。
工作目標
堅持已有作業(yè)改革成果，杜絕無(wú)效作業(yè)現象，充分發(fā)揮作業(yè)反饋補救功效。
工作措施
以《青龍滿(mǎn)族自治縣教師發(fā)展中心關(guān)于學(xué)科作業(yè)改革的指導意見(jiàn)》為指導，充分發(fā)揮作業(yè)的`反饋、補救功效，杜絕作業(yè)的繁雜、重復、無(wú)效現象。以創(chuàng )新實(shí)踐作業(yè)為主，真正實(shí)現精選、精練和精講，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習能力的提高。大力提倡活頁(yè)作業(yè)和周綜合性作業(yè)。作業(yè)批改要認真、規范，突出指導性，作業(yè)評價(jià)要結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，評價(jià)不僅中肯，還要形式多樣。除此之外，更要抓實(shí)學(xué)生的錯題訂正和補救。
6、促學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習，形成良好學(xué)風(fēng)。
�。�1）目標
保持濃厚的學(xué)習興趣，養成良好學(xué)習習慣，掌握正確的學(xué)習方法；引導激勵學(xué)生全面參與學(xué)習，用心學(xué)習有效率，樂(lè )于學(xué)習有質(zhì)量，形成積極努力，勤奮上進(jìn)的學(xué)風(fēng)。
�。�2）方法與途徑
激趣+學(xué)法+培養好習慣；三位一體，家校協(xié)同教育
�。�3）主要抓手以校班會(huì )正面引導為主，積極開(kāi)展能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的活動(dòng)，使學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和社會(huì )觀(guān)，端正學(xué)習態(tài)度保持積極愛(ài)學(xué)的情感，全身心投身學(xué)習之中；培養良好學(xué)習習慣，掌握正確學(xué)習方法，讓學(xué)生受益一生，把此項工作貫穿在教學(xué)始終；增強教師人格魅力，提升教師教學(xué)藝術(shù)，親其師，信其道，以教師魅力影響學(xué)生，使其樂(lè )學(xué)；每位學(xué)科教師要做好課業(yè)輔導工作，尤其是要對有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導，幫助改變落后；運用“班級優(yōu)化大師”資源，做好學(xué)生學(xué)習評價(jià)，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；關(guān)注學(xué)困生，挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮他們特長(cháng)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，因材施教，要想方設法讓他們有所學(xué)；高標準嚴要求，建立勤奮積極向上的學(xué)風(fēng)；要及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，三位一體，家校協(xié)同教育，搞好學(xué)生學(xué)習活動(dòng)；實(shí)施“罰背”策略，約束督促檢查學(xué)生學(xué)習。
四、具體工作安排
九月份：
1、制定工作計劃
2、安排“3311”讀寫(xiě)工程及好習慣培養（早午讀、板報）
3、總校組織的二年級摸底考試及質(zhì)量分析
4、臨時(shí)變化中的工作
十月份：
1、開(kāi)展識字教學(xué)和閱讀課的探索
2、探索生本理念下語(yǔ)數課模式
3、召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )；
4、臨時(shí)變化中的工作
十一月份：
1、期中工作備查及反思
2、期中學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測及教學(xué)質(zhì)量分析
3、探索生本理念下語(yǔ)數課模式
4、安排學(xué)生讀寫(xiě)成果展示活動(dòng)
5、臨時(shí)變化中的工作
十二月份：
1、讀寫(xiě)及好習慣培養驗收活動(dòng)；評選讀寫(xiě)先進(jìn)學(xué)生
2、探索期末復習課堂教學(xué)模式
3、臨時(shí)變化中的工作
20xx年一月份：
1、期末工作總結與反思
2、期末學(xué)業(yè)水平檢測活動(dòng)
3、臨時(shí)變化中的工作
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇12
一、指導思想
體育工作是全面貫徹教育方針的一個(gè)重要環(huán)節，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，通過(guò)體育教學(xué)向學(xué)生進(jìn)行體育衛常識教育，增進(jìn)學(xué)生的健康，增強體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體、美的全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎。
二、教學(xué)目標
使學(xué)生進(jìn)一步掌握基本的動(dòng)作技能和進(jìn)一步認識自己的身體，學(xué)會(huì )一些體育保健知識的安全常識，培養參加鍛煉身體的習慣。
在教學(xué)過(guò)程中，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，養成自覺(jué)鍛煉身體的優(yōu)良習慣，陶冶美的情操，養成個(gè)人服從組織、遵守紀律、熱愛(ài)集體，朝氣蓬勃、勇敢頑強和積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。
三、班級分析
這學(xué)期我擔任一年級兩個(gè)班的體育課，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)對一年級的情況已經(jīng)基本了解，兩個(gè)班級在紀律方面存在著(zhù)很大的差異，一年級(1)班和一年級(4)班相比還有一定的差距，還有從上學(xué)期的身體素質(zhì)測試來(lái)看，學(xué)生的身體素質(zhì)還比較差，在身高和體重上特別突出，這學(xué)期讓學(xué)生在課堂中繼續加強對所學(xué)的東西產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生對各個(gè)項目的求知欲，對各個(gè)班級采取不同的教學(xué)方法和一定教學(xué)措施來(lái)拉進(jìn)班級間的差距。對一年級(1)班加強課堂紀律這方面的管理，在課堂中加強紀律方面的教育同時(shí)還在教學(xué)中穿插一些榜樣教育。對于一年級(4)班的學(xué)生以激發(fā)學(xué)生的興趣來(lái)加強紀律進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)學(xué)初對各個(gè)班級隊列練習加強力度，在不同程度上得到相應的提高，根據學(xué)生的不同需求積極的開(kāi)展各項體育的教學(xué)，讓學(xué)生充分體會(huì )到學(xué)生的主體作用也讓學(xué)生在每堂體育課中都能輕松愉快的度過(guò)，使學(xué)生真正得到學(xué)習的樂(lè )趣，同時(shí)在課堂中穿插安全教育。
四、教材分析
體育的教材從大的方面來(lái)看(實(shí)踐和理論)兩個(gè)部分，而一年級的教材內容最主要是以基礎體育活動(dòng)為主。在理論這方面最主要是讓學(xué)生學(xué)習上體育課和做操的好處及健身的最基本意義。還有一些最基本的保健知識。而實(shí)踐部分的內容和形式多是多樣化的。使學(xué)生進(jìn)一步產(chǎn)生對體育活動(dòng)的興趣和體育鍛煉的習慣，發(fā)展身體素質(zhì)提高學(xué)生的`活動(dòng)能力促進(jìn)身心健康成長(cháng)，使學(xué)生了解日常生活有關(guān)的衛生常識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打下基礎。對學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛(ài)國主義教育，培養遵守紀律、團結互助、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。
五、教學(xué)重點(diǎn)
1、在課堂中繼續加強課堂紀律的管理;
2、讓學(xué)生對所學(xué)的東西有所學(xué)、有所展、有所用。
3、對以往所學(xué)的東西進(jìn)行鞏固與熟練化，對課堂學(xué)習的內容進(jìn)行掌握。
4、積極參加體育鍛煉，爭取每節課學(xué)生多能全體參與。
六、教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì )自我控制、主動(dòng)學(xué)習、積極參與、互相合作、學(xué)會(huì )游戲、通過(guò)學(xué)習學(xué)會(huì )一些基礎的體育知識。
七、教學(xué)進(jìn)度
第一周注冊繳費
第二周
(1)1、教學(xué)講解——正確的坐、立、行2、游戲：看誰(shuí)快
(2)1、隊列和隊形2、游戲：高人矮人
第三周
(1)1、隊列和隊形(立正) 2、游戲：做算數
(2)1、隊列和隊形(向左、右看齊) 2、游戲;看誰(shuí)整齊
第四周
(1)1、隊列和隊形(向左、右轉) 2、游戲：迎面接力
(2)1、隊列和隊形(向后轉) 2、游戲：報數比賽
第五周
(1)1、隊列和隊形(原地踏步——立定) 2、游戲：像我這樣跳
(2)1、隊列和隊形(齊步走——立定) 2、游戲：往返跑
第六周
(1)1、隊列和隊形(復習踏步、齊步走) 2、游戲：拍球比賽
(2)1、隊列和隊形(復習原地轉體) 2、游戲：打靶
第七周
(1)1、徒手操2節2、游戲跳躍接力
(2)1、徒手操3節2、游戲：手指拔河
第八周
(1)1、徒手操3節2、游戲：過(guò)小河
(2)1、徒手操(復習) 2、游戲;胯下滾球比賽
第九周
(1)1、游戲課：推小車(chē)和運木人2、負重接力
(2)1、動(dòng)物模仿走2、游戲;換物接力
第十周
(1)1、室內課—體育衛生常識2、游戲：數青蛙
(2)1、律呂活動(dòng)2、游戲：齊心合力向前跳
第十一周
(1)1、各種姿勢的自然走2、學(xué)我這樣做
(2)1、小籃球—原地拍球2、游戲：大象過(guò)河
第十二周
(1)1、小籃球—原地拍球2、游戲：快找同伴
(2)1、小籃球—原地拍球2、游戲：不要轉向
第十三周
(1)1、跳繩2、游戲：看誰(shuí)投的準
(2)1、跳長(cháng)繩2、游戲：拍球比賽
第十四周
(1)1、跳短繩2、游戲：保齡球
(2)1、律呂活動(dòng)2、游戲：拖車(chē)賽跑
第十五周
(1)1、跳短繩2、游戲：包袱、剪刀和錘子
(2)1、跳短繩2、游戲：換物接力賽
第十六周
(1)1、游戲：快快起動(dòng)2、游戲：綜合素質(zhì)接力
(2)1、前滾翻2、游戲：盯人追拍
第十七周
(1)1、前滾翻2、游戲：動(dòng)物模仿走
(2)1、前滾翻2、走走跑跑
第十八周
(1)1、走走跑跑2、游戲：動(dòng)物追行
(2)1、單腳跳2、游戲：開(kāi)火車(chē)
第十九周
(1)1、素質(zhì)測試2、游戲：鉆遂洞
(1)1、素質(zhì)測試
第二十周
(1)1、素質(zhì)測試
(2)1、學(xué)期總結
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇13
指導思想
以教育部[中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要(試行)]為指導。認真鉆研[初中信息技術(shù)課程標準]和[初中信息技術(shù)教材]，引導學(xué)生學(xué)習網(wǎng)絡(luò )應用知識，感受信息文化，增強信息意識，內化信息倫理。培養學(xué)生對信息技術(shù)的愛(ài)好和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響;使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習工作和生活打下必要的'基礎。
學(xué)生分析
雖然有一部分學(xué)生家里買(mǎi)了電腦，但總的來(lái)說(shuō)學(xué)生接觸計算機的時(shí)間還不是都很多，操作時(shí)間差別較大，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習愛(ài)好較濃，上課能積極探究，主動(dòng)求知。
各班都有部分學(xué)生因缺少操作機會(huì )，導致一些計算機基本操作都不熟練。針對各年級的不同情況，必須采取不同的教學(xué)方法，特殊是在培優(yōu)輔差上要多動(dòng)腦子，充分挖掘學(xué)生的潛力，在平時(shí)的教學(xué)中，應著(zhù)重在實(shí)廣新上下功夫，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
學(xué)生對計算機的熟悉還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
學(xué)期目標
1、建立學(xué)生對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習使用計算機的愛(ài)好和意識。
2、使學(xué)生掌握計算機的基本理論知識和基本操作技能，會(huì )將所學(xué)知識應用到現實(shí)生活中，養成良好的計算機操作習慣。
3、熟悉信息處理的一般過(guò)程，能夠運用當今最新的信息技術(shù)，比如無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)，智能手機和智能電視的使用等。了解電子貨幣，網(wǎng)上購物等，初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)的制作，從中培養學(xué)生的審美意識和欣賞水平。
創(chuàng )新措施
貫徹落實(shí)教學(xué)常規，規范教學(xué)工作，認真學(xué)習課程標準，鉆研教材，明確教學(xué)目標，確認重點(diǎn)難點(diǎn)，堅持做到教學(xué)有計劃，課課有打算，堂堂都上好。加強學(xué)生操作練習，改革課堂教學(xué)，確立學(xué)生主體地位，著(zhù)力優(yōu)化課堂教學(xué)結構，根據教學(xué)內容，恰當選擇教法，激勵學(xué)生全面參與，自主探究，合作交流。課內與課外合理安排，輔導點(diǎn)撥，做好防差工作。加強直觀(guān)和實(shí)際操作，加強學(xué)生能力培養，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增強學(xué)生信息意識。
加強理論學(xué)習，發(fā)展多向思維，用創(chuàng )新思想指導教學(xué)工作。課堂教學(xué)中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學(xué)。及時(shí)做好經(jīng)驗總結，理論和實(shí)踐相聯(lián)系，撰寫(xiě)教學(xué)論文，寫(xiě)好心得體會(huì )面對信息技術(shù)發(fā)展的日新月異，學(xué)生學(xué)習到的一些信息技術(shù)知識與技能，也許過(guò)不了多久就會(huì )過(guò)時(shí)�！敖虩o(wú)定法，貴在得法�！币虼�，新課標下的信息技術(shù)課，應注重培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，特殊是應用計算機處理實(shí)際問(wèn)題及獨立獲取新知識新技能的能力。常言道“授之以魚(yú)，莫若授之以漁”，惟獨讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，具有選擇信息處理信息的能力，才干終身受益，真正的實(shí)現其價(jià)值。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇14
一、學(xué)生情況分析：
今年我校三年級共有兩個(gè)班，每班30余人，本人承擔兩個(gè)班的體育教學(xué)任務(wù)，從上任教師了解到，大多數學(xué)生身體健康，無(wú)運動(dòng)技能障礙，學(xué)生組織紀律性較強但情緒變化較大，上課喜愛(ài)玩，運動(dòng)能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng )新力豐富，學(xué)習愛(ài)好易激發(fā)。但運動(dòng)系統發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，應該努力培養學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習方法，把握學(xué)習規律，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)明。去創(chuàng )新。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服艱難體驗運動(dòng)樂(lè )趣;提高運動(dòng)技能，培養健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運動(dòng)，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養學(xué)生堅毅的意志。
二、指導思想：
認真學(xué)習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一“以人為本”的指導思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)為目標，激發(fā)學(xué)生運動(dòng)愛(ài)好，培養他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng )新力，以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。
三、教學(xué)目標：
1.教學(xué)隊列，隊形基本走跑武術(shù)基本動(dòng)作為主的練習。
2.掌握基本體操(徒手操)快速跑(站立式起跑途中跑);耐力跑定時(shí)跑立定跳遠壘球投擲身體素養練習(結合達標項目)直線(xiàn)運球比賽等
3.在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的.定時(shí)跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績(jì)的跳起，原地抱膝跳，跳臺階免子跳等
4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性耐力性的重復練習)來(lái)改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。
5.并采納小分量和不負分量的方式，通過(guò)協(xié)性(結合游戲)練習和提高動(dòng)作速度的練習來(lái)提高速度力量。
(一)教學(xué)重點(diǎn)：
1.教學(xué)隊列，隊形，走跑投課堂常規。
2.掌握基本體操武術(shù)基本動(dòng)作快速跑耐力跑立定跳遠身體素養練習直線(xiàn)運球比賽等。
(二)教學(xué)難點(diǎn):
1.力量練習耐力練習協(xié)調性練習。
2.正確姿勢規范動(dòng)作的自我體現。
四、教材分析：
小學(xué)三年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據學(xué)生的能力以及學(xué)校的實(shí)際條件，體育教材主要選擇田徑(跑跳投)，體操游戲籃球等基礎項目，以便使學(xué)生跑跳投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能與武術(shù)基本功的練習。
1、從兒童需要出發(fā)，不受運動(dòng)技術(shù)系統的制約。即以學(xué)生為主，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。
2、教材內容兒童化，生活化，更好地貼近學(xué)生生活，學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生積極地參與。如摹仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)。
3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素養，即跑跳投爬的能力為宗旨，通過(guò)不斷的練習來(lái)提高他們的靈敏反應協(xié)調能力。
4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。
五、教學(xué)措施
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進(jìn)行教學(xué)。
2、備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái);在課前“場(chǎng)地備課”和課后進(jìn)認真反思。
3、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)(異質(zhì)分組隨機分組男女分組等)，分段教學(xué)等。
4、在課間多展開(kāi)授課內容動(dòng)作評比競賽，調動(dòng)大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧，培養集體榮譽(yù)感。
5、積極培養體育骨干，更多的注重培養學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。
6、將游戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂(lè )同時(shí)學(xué)到知識，加強與集體觀(guān)念教學(xué)。
以上就是三年級體育教學(xué)計劃，做生活的有心人，做學(xué)習的有心人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習，可以把學(xué)習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學(xué)習東西的時(shí)候，依著(zhù)自己的愛(ài)好學(xué)東西的時(shí)候，學(xué)習就會(huì )變成一件樂(lè )事。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇15
一、指導思想
深入學(xué)習貫徹國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要精神，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“促進(jìn)教育均衡發(fā)展”為重點(diǎn)，強化“培訓、研究、指導、管理、服務(wù)”職責，樹(shù)立“課程·課堂·課外”意識，積極實(shí)施課堂教學(xué)的變革和“我愛(ài)學(xué)習”學(xué)業(yè)項目評價(jià)，探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量的新途徑，努力構建“以學(xué)為主”的生本課堂。
二、工作要點(diǎn)
1.開(kāi)展“我愛(ài)學(xué)習”學(xué)業(yè)項目評價(jià)。
結合學(xué)校實(shí)際情況，合理有序實(shí)施小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、評價(jià)項目。根據學(xué)科特點(diǎn)，將口頭測評、紙筆測評和日常表現評價(jià)相結合，分階段評價(jià)和集中評價(jià)相結合，構建多元、多維、多向度的評價(jià)體系。重視過(guò)程評價(jià)，為每位學(xué)生建立成長(cháng)記錄，充分激發(fā)學(xué)生的樂(lè )學(xué)情感，培養學(xué)生的“學(xué)力”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.基于數據改進(jìn)教學(xué)。
通過(guò)數據分析、教學(xué)調研、組織參加縣、學(xué)區相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，充分利用上學(xué)期各年級期末學(xué)業(yè)檢測數據，構建“以學(xué)為主”的生本課堂，關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展，提高全科合格率。
三、加強師資培訓力度。
通過(guò)多渠道培訓，提高教師綜合素質(zhì)。認真抓好教師繼續教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓。要切實(shí)履行好責任和義務(wù)，以校本培訓為中心，提高教師的教育教學(xué)能力和科研素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
四、加強學(xué)生德育教育工作。
切實(shí)從學(xué)校層面、家庭層面、社會(huì )層面出發(fā)，加強對學(xué)校德育工作的整體規劃，努力構建學(xué)校、家庭一體化的未成年人思想道德建設環(huán)境。重點(diǎn)加強家校聯(lián)系，密切與家長(cháng)的聯(lián)系，同時(shí)要重視聯(lián)系的實(shí)際效果，組織好“家長(cháng)評�！�、“學(xué)生評教”等活動(dòng)。
五、狠抓教學(xué)常規不動(dòng)搖。
要優(yōu)化“備課、上課、練習、評價(jià)、反思、活動(dòng)”等環(huán)節，引導學(xué)生“自主地學(xué)”、“智慧地學(xué)”、“規范地做”。進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，全面了解教師教學(xué)“七認真”工作情況，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗，限期整改存在的問(wèn)題。備課要突出創(chuàng )新，要體現新課標的新理念、新方法，要強化集體備課工作，真正把集體備課作為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、教師間相互學(xué)習、取長(cháng)補短的'重要途徑；作業(yè)要嚴格執行減負工作要求，嚴格控制作業(yè)的數量，切實(shí)把握作業(yè)設計的質(zhì)量關(guān)。
六、狠抓教科研不動(dòng)搖。
立足學(xué)科課堂教學(xué)，抓好教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期，教研活動(dòng)繼續立足課堂教學(xué)，緊緊圍繞新課標理念，采用大組活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)相結合等形式，開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評課等系列活動(dòng)。
所有教師要積極參與教育科研，認真撰寫(xiě)教后反思和教學(xué)論文，并積極投稿，提高自身教科研水平。
附：各月工作安排
各月工作安排：
二月份：
1、課程編排、編制三表、資料征訂。
2、學(xué)生插班。
3、各類(lèi)學(xué)科計劃、輔優(yōu)補差計劃、教研組工作計劃的制定和檢查。
4、教研組長(cháng)會(huì )議、班主任會(huì )議。
5、六年級學(xué)科質(zhì)量分析研討會(huì )。
6、教師第一輪選課、學(xué)校審核。
三月份：
1、校長(cháng)、教務(wù)處隨堂聽(tīng)課。
2、組織參加縣20XX年教科研課題立項培訓。
3、教師第二輪選課、學(xué)校審核。
4、學(xué)校教研活動(dòng)。
5、參加“我愛(ài)學(xué)習”學(xué)業(yè)項目評價(jià)研究短時(shí)培訓。
6、組織教師參加縣20XX年中小學(xué)、幼兒園教師優(yōu)秀教科研論文評比。
7、縣“美麗校園
活力班級”系列活動(dòng)之二
“經(jīng)典誦讀”教師培訓會(huì )
8、縣20XX年“數據背后的教學(xué)故事”專(zhuān)題文稿評比
9、縣中小學(xué)生電腦作品比賽
四月份：
1、各班教學(xué)情況調研。
2、縣小學(xué)文化學(xué)科送教下鄉活動(dòng)。
3、期中考試。
4、縣結合學(xué)科素養提升行動(dòng)年度培訓主題開(kāi)展培訓活動(dòng)。
五月份：
1、召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )。
2、“我愛(ài)學(xué)習”學(xué)業(yè)項目評價(jià)命題設計征集與評比。
3、縣第四屆教師攝影評選活動(dòng)。
4、參加縣20XX年各類(lèi)教科研課題結題培訓。
5、教師多媒體教育軟件評比。
6、參加20XX年度校本培訓與學(xué)科素養提升行動(dòng)實(shí)施情況考核。
六月份：
1、召開(kāi)學(xué)校家長(cháng)會(huì )。
2、認真做好畢業(yè)班復習工作。
3、組織
“家長(cháng)評�！�、“學(xué)生評教”活動(dòng)。
4、教學(xué)反思交流活動(dòng)。
5、中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展90學(xué)時(shí)集中理論培訓。
6、開(kāi)展“我愛(ài)學(xué)習”學(xué)業(yè)項目評價(jià)。
7、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)業(yè)檢測。
8、期末考試。
七月份：
1.校先進(jìn)教學(xué)個(gè)人評比。
2.各項工作總結。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇16
一、學(xué)情分析
五年級學(xué)生健康知識不夠全面，校內外意外傷害有所增加，有必要繼續開(kāi)展健康教育，讓學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀(guān)，培養對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增進(jìn)愛(ài)心和社會(huì )責任感，使學(xué)生獲得健全發(fā)展。
二、教學(xué)目標
充分利用各種教育手段，使青少年獲得必要的健康知識，激發(fā)其增進(jìn)健康的愿望，樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，提高保護生命、維護健康的能力，為學(xué)生的終身健康打下牢固的基礎。
1、使學(xué)生理解健康的概念，培養健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法；
2、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著(zhù)有益健康，引導學(xué)生培養樸素、大方、適時(shí)的穿著(zhù)風(fēng)格；
3、使學(xué)生認識吸煙酗酒的危害，教育青少年千萬(wàn)不要因好奇去嘗試。
4、讓學(xué)生了解心理健康的'概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會(huì )適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養獨立思考能力，善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，控制自己的情緒，多參與集體活動(dòng)，培養良好的興趣，并懂得如何自我保護；
5、學(xué)習常見(jiàn)病的預防。
三、教學(xué)內容安排
本學(xué)年的教學(xué)內容主要有：什么叫健康；家用化學(xué)物品的危害；預防煤氣中毒；皮膚的功能與保��；骨骼肌肉的功能與保��；培養良好的情緒；碘與碘缺乏��；預防食物中毒；青少年穿著(zhù)的導向；煙酒對人的危害；
預防狂犬��；毒蛇咬傷的處理；預防肺結核；環(huán)境污染與人類(lèi)健康；科學(xué)用腦；培養學(xué)生興趣與愛(ài)好；疥瘡的防治；怎樣正確用藥。
四、教學(xué)措施
1、教學(xué)中運用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養。
2、通過(guò)各種形式進(jìn)行健康知識、衛生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習慣的形成。
3、聯(lián)系實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì )適應能力，突發(fā)事件的應變能力。
五、教學(xué)檢測與評價(jià)
以綜合性評價(jià)為主，以單項檢測為輔。
六、教學(xué)進(jìn)度及安排
遇雙周上課一次，每次一課時(shí)。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇17
一、指導思想
以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，認真貫徹教育局的指示精神，大力學(xué)習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，加強科學(xué)管理，不斷提高辦園水平。
二、主要工作及措施
(一)以人為本，做好思想工作
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚“內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，敬業(yè)奉獻，爭創(chuàng )一流”的精神。
2、加強教育理論學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，明確方向，解放思想，轉變觀(guān)念，大膽創(chuàng )新。
3、堅持以德為首，按照《鄭州市教師行為規范》和《教師十要十忌》要求自己，改變不適宜不就應的行為，由他律轉為自律。
(二)加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。教研是教育的先導，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續發(fā)展的根本保證。本期將繼續完善集中教研制度，由教研組長(cháng)負責，引導教師深挖教材，吃透資料，領(lǐng)會(huì )精神，真正實(shí)現興趣教學(xué)，開(kāi)發(fā)幼兒智力。
2、重視幼兒的創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力的培養，努力創(chuàng )設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )的生活中獲得發(fā)展。
3、實(shí)行“走出去，請進(jìn)來(lái)”的學(xué)習方法，有計劃的開(kāi)展研討活動(dòng)。組織教師外出聽(tīng)課、講課，并進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)出心得體會(huì )，不斷理解新觀(guān)念，學(xué)習新方法，提高教育教學(xué)水平。
4、加強教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗的階段總結，真正做到以研帶教，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
(三)切實(shí)抓好一日活動(dòng)，加強禮貌衛生教育
1、教師要堅持樹(shù)立幼兒一日生活即課程的觀(guān)念，加強對一日生活各環(huán)節的研究、評估，本期重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)及離園前活動(dòng)的組織。
2、嚴格執行一日生活作息制度，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶(hù)外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。本期將在四月份舉行幼兒春季運動(dòng)會(huì )，以激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。
3、注意一日生活中良好行為習慣的'培養，個(gè)性是幼兒禮貌、衛生等方面，要求幼兒會(huì )主動(dòng)問(wèn)老師好，跟家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)，同伴之間友好相處，注意個(gè)人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。
(四)加強基本功訓練，提高教師自身素質(zhì)
1、堅持說(shuō)普通話(huà)，創(chuàng )設師、幼人人講普通話(huà)的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強對幼兒語(yǔ)言潛力的培養。在教師講故事比賽、演講比賽的基礎上，本期將舉行教師朗誦比賽，題材為散文、詩(shī)歌;保育員老師進(jìn)行講故事比賽，時(shí)間放在三月份。對孩子普通話(huà)的訓練，則要求在平時(shí)多講、多說(shuō)，因此本期規定每周一晨間活動(dòng)為幼兒談話(huà)時(shí)間，說(shuō)一說(shuō)雙休日的見(jiàn)聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達潛力;每周三固定為幼兒講故事時(shí)間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個(gè)幼兒表演的舞臺。
2、繼續堅持鋼筆字、粉筆字訓練，粉筆字和日常教學(xué)相結合，鋼筆字每周兩頁(yè)，要求認真書(shū)寫(xiě)，并且寫(xiě)有所得。
3、繼續堅持為期三年的彈、唱基本功訓練。音樂(lè )老師參加曲目為本期所學(xué)全部音樂(lè )資料，非音樂(lè )老師任選5首。
4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，用心進(jìn)行教學(xué)反思，開(kāi)展互學(xué)互評活動(dòng)，要求每位教師每期聽(tīng)課不少于15節，教育筆記不少于15篇。青年教師要虛心主動(dòng)的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高教學(xué)水平。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)，四月份舉行青年教師講課活動(dòng)。
(五)家園共育，保證幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)
1、認真按時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系，書(shū)寫(xiě)資料要真實(shí)可信，語(yǔ)言要婉轉。
2、深入做好家長(cháng)工作，本期將開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，每周一次，要求有記錄，寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、談話(huà)資料。
3、為了使家長(cháng)能夠更全面的了解幼兒在園狀況，本期決定每月的15日為固定的家長(cháng)開(kāi)放日時(shí)間，(遇雙休日推后)。
總之，本期我們將繼續本著(zhù)學(xué)習、發(fā)展、提高的原則，在上級主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，不斷提高教師自身素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)水平，大力提高我園的保教質(zhì)量，擴大我園的知名度。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇18
本學(xué)期我園將以提升教師專(zhuān)業(yè)素養為重點(diǎn)，以提高保教質(zhì)量為根本，以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的健康發(fā)展為最終目標。加強教學(xué)常規的精細化管理，培養一支會(huì )教研、能科研、有創(chuàng )新精神的保教隊伍。
一、加強教學(xué)常規精細化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高
(1)規范備課制度。在使用教案前，進(jìn)行檢查教案，及時(shí)指出不合理的地方，加以整改，規范備課的格式資料。
(2)建立健全管理人員每周“跟蹤日”制度。以跟班為主、推門(mén)聽(tīng)課為輔的形式，深入班級跟蹤指導教師組織一日活動(dòng)，幫忙每個(gè)班級教師提煉總結本班管理的有益經(jīng)驗，并進(jìn)行推廣交流，整合群眾的有益經(jīng)驗來(lái)提高全園教師科學(xué)、合理的組織一日活動(dòng)的潛力。
(3)調整、完善教學(xué)常規考核制度。通過(guò)日常檢查、推門(mén)抽查、預約交流等形式加強對教師日常教學(xué)工作的管理、指導和交流。
二、按需施培，提高不同層次教師專(zhuān)業(yè)化水平
本學(xué)期還將根據按需施培的原則，針對教師不同的個(gè)體需要，業(yè)務(wù)水平高低，工作潛力的強弱，參加工作時(shí)間長(cháng)短等差異，進(jìn)行分層引導，分層培養，采取多種形式來(lái)提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、組織教師集中學(xué)習有關(guān)幼教的理論知識。幫忙教師由實(shí)踐到理論的提升，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平。
2、繼續抓崗位練兵和專(zhuān)業(yè)培訓，開(kāi)展多元化的園本培訓，建立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的園本培訓新模式，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。
3、采取“請進(jìn)來(lái)、走出去”的開(kāi)放培訓模式，不斷給教師以新鮮信息的滋潤，拓展思路，開(kāi)闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。
4、啟動(dòng)“青藍工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學(xué)共進(jìn)平臺。鼓勵老教師與新教師結對子，實(shí)行“一對一，近距離”的“傳幫帶”活動(dòng)，進(jìn)行全程式的指導，促進(jìn)新教師盡快成長(cháng)。
三、細化一日活動(dòng)研究，提高一日活動(dòng)質(zhì)量
幼兒園一日活動(dòng)的優(yōu)化管理涉及多方面因素，但教師們經(jīng)驗和精力都有限，在研究的`過(guò)程中經(jīng)常存在顧東顧不了西的現象，所以一學(xué)期下來(lái)許多工作只是流于形式，浮在表面，根本未能解決實(shí)際問(wèn)題，為使教師能結合班級實(shí)際狀況更有針對性的研究一日活動(dòng)組織的有效方法，本學(xué)期我園倡導“以點(diǎn)深入，整合班級經(jīng)驗資源，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量”的研究思想，在探討目標、確定研究問(wèn)題的基礎上，采取邊實(shí)踐、邊研究、邊交流、邊完善的行動(dòng)研究方法，細化研究資料，進(jìn)行微型課題實(shí)驗研究，以點(diǎn)帶面，提高全園教師科學(xué)合理的組織一日活動(dòng)的潛力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。具體實(shí)施過(guò)程如下：
(1)確立研究問(wèn)題。幼兒園將一日活動(dòng)研究細化為：
�、賲^角活動(dòng)創(chuàng )設及組織研究
�、谟變荷盍晳T培養研究
�、蹜�(hù)外活動(dòng)有效組織研究
�、茔暯舆^(guò)渡環(huán)節研究四方面，各班教師根據本班幼兒發(fā)展狀況或在一日活動(dòng)組織中的優(yōu)劣勢，確定一個(gè)研究點(diǎn)。
(2)過(guò)程跟蹤指導。圍繞研究資料，過(guò)程中管理人員定期不定期深入班級跟蹤指導，及時(shí)與教師交流在組織過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出指導推薦，幫忙教師提升理念、總結經(jīng)驗。
(3)提煉交流優(yōu)秀經(jīng)驗。學(xué)期中組織經(jīng)驗交流，各班教師圍繞研究資料，展示交流研究過(guò)程及階段性研究成果，評選優(yōu)秀的教育經(jīng)驗進(jìn)行交流、推廣，同時(shí)發(fā)揮群眾智慧針對不同班級的不同研究策略提出整改推薦，共同梳理、總結出較好的經(jīng)驗方法。
(4)一日活動(dòng)組織實(shí)施展示及優(yōu)秀經(jīng)驗評選。根據交流狀況選取個(gè)別成果突出的班級組織“教師間一日活動(dòng)組織實(shí)施”跟蹤觀(guān)摩活動(dòng)，評選優(yōu)秀經(jīng)驗成果獎，為教師搭建觀(guān)摩學(xué)習的平臺，在參與評選的過(guò)程中使教師相互學(xué)習、整體提高。
四、加強幼兒常規訓練，重視習慣養成。
1、立足習慣養成，養成良好的學(xué)習、生活、衛生習慣。根據年齡班特點(diǎn)每周明確習慣養成教育重點(diǎn)，并通過(guò)幼兒感興趣、易于理解的形式，如符號標志提醒、故事中學(xué)習、游戲中練習等，將幼兒良好習慣養成的常規要求細化為可操作實(shí)施的具體行為，在一日活動(dòng)中滲透落實(shí)。
2、整合家庭教育資源，合力培養。幼兒良好習慣的培養是一項系統工程，需要從多方面開(kāi)始，需要家園的共同努力。教師密切關(guān)注幼兒日常生活和學(xué)習活動(dòng)，處處留意幼兒言行，千萬(wàn)不能因事小而忽視。一旦發(fā)現幼兒存在哪些不良習慣及時(shí)與家長(cháng)交流，共同商討并采取行之有效的措施，幫忙幼兒養成良好習慣。
五、家長(cháng)社區工作
1、重視對個(gè)別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長(cháng)委員會(huì )，定期召開(kāi)會(huì )議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，根據季節和節假日狀況，向家長(cháng)做好預防疾病及安全問(wèn)題的宣傳教育，資料豐富，有較強的指導價(jià)值，并做好記錄，構成家園教育合力。
2、定時(shí)在宣傳欄張貼家長(cháng)學(xué)習材料，指導家長(cháng)正確教育幼兒的方法，為家長(cháng)帶給交流教子心得的平臺，增進(jìn)家長(cháng)與家長(cháng)之間的教育互動(dòng)。
3、對每一位幼兒做好家訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作，了解幼兒在家的表現，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的一日生活學(xué)習狀況，做好家訪(fǎng)記錄表。
4、組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，如通過(guò)“我為媽媽獻紅花”“母親節”等主題活動(dòng)以及媽媽俱樂(lè )部，發(fā)揮家長(cháng)資源，拉近家園距離，通過(guò)參與讓家長(cháng)親身感受到幼兒的成長(cháng)、進(jìn)步。
月份工作資料
二月份：
1、對新進(jìn)教職工進(jìn)行一日工作流程及各項規章制度的全面培訓。
2、全面清潔、布置環(huán)境，做好一切開(kāi)園準備。
3、搞好新學(xué)期班級環(huán)境創(chuàng )設及宣傳欄創(chuàng )設
4、制定新學(xué)期教育教學(xué)、班務(wù)工作計劃。
5、創(chuàng )編新學(xué)期早操。
6、召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )。
三月份：
1、新生常規安全衛生教育。
2、幼兒學(xué)習新操。
3、各班開(kāi)展“三八婦女節”慶�；顒�(dòng)。
四月份：
1、全園安全教育學(xué)習。
2、加強一日活動(dòng)的開(kāi)展及檢查督導。
3、一日常規的考核。
4、早操比賽及展演。
5、組織開(kāi)展互聽(tīng)互評活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平。
五月份
1、結合節日進(jìn)行教育(“五一”勞動(dòng)節、“五四”青年節、母親節)開(kāi)展相關(guān)的慶�；顒�(dòng)。
2、舉辦家長(cháng)學(xué)校講座。
六月份
1、幼兒園公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課評選活動(dòng)
2、結合父親節舉辦節日親子活動(dòng)。
3、加強幼兒園體育鍛煉，開(kāi)展好戶(hù)外體育活動(dòng)。
七月份
1、做好學(xué)期工作總結。
2、教育心得評優(yōu)工作
3、各項工作的檢查狀況。
4、制作各班幼兒成長(cháng)記錄
5、學(xué)期總結
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇19
本學(xué)期XX小學(xué)將繼續扎實(shí)推進(jìn)課程改革，落實(shí)“雙減”背景下的教育教學(xué)常規管理，提升全體教師執教能力，提高課堂教學(xué)效率，加強校園文化建設，力爭常規工作中出新思路，重點(diǎn)工作樹(shù)新優(yōu)勢，教學(xué)質(zhì)量上新平臺，為學(xué)校又快又好的發(fā)展，做出新的貢獻。本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面。
一、繼續做好課后延時(shí)服務(wù)。
上學(xué)期我校的課后延時(shí)服務(wù)內容豐富、效果顯著(zhù)、尤其部分社團活動(dòng)對學(xué)生吸引力較大，深受家長(cháng)好評，本學(xué)期，我校將在此基礎上繼續做好課后延時(shí)服務(wù)，值班老師加強看護和輔導，一二年級增設寫(xiě)字、閱讀課，教師做好指導與批閱工作，三到六年級增設每周一次校本特色文化課程，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面與興趣愛(ài)好。同時(shí)還要做好延時(shí)服務(wù)階段無(wú)聲閱讀和有聲閱讀的結合，提高學(xué)生的閱讀素養。教務(wù)處安排合理的服務(wù)課表。
二、進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好教學(xué)教育常規工作，尤其對于每月七認真檢查，要做到“有計劃，有組織，有公示，有反饋，有跟蹤”，行政領(lǐng)導參與檢查工作，確保每一位任課教師都能高質(zhì)量完成在雙減背景下的教育教學(xué)任務(wù)。
2、重視教師課前準備，做實(shí)課本備課工作，突出其實(shí)用性。每位教師上課前都要對本節課有個(gè)預習梳理，思考如何用高效的方法去教，對于重點(diǎn)、難點(diǎn)、本課知識點(diǎn)、拓展點(diǎn)等用藍色筆在書(shū)本上做好筆記，切實(shí)做好課本備課。
3、加強作業(yè)設計，語(yǔ)數英單元練習卷由備課組長(cháng)統籌，輪流出卷，并且保留樣卷，作為七認真檢查項目之一。開(kāi)展相關(guān)作業(yè)設計的教研活動(dòng)，開(kāi)展作業(yè)改革優(yōu)秀教案評比活動(dòng)。
4、重視巡課，關(guān)注教師課堂紀律，提高課堂教學(xué)效率.依托集團學(xué)科研究中心的建設工程，以項目化、課程化的學(xué)科研究，通過(guò)不同實(shí)踐，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量提升，持續做好常規的達標訓練、微競賽活動(dòng)，建立完整的質(zhì)量觀(guān)、科學(xué)的評價(jià)觀(guān)，可行的檢測系統。通過(guò)加強多方面管理，努力提升學(xué)校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、結合省級四有好教師的`團隊建設，基于學(xué)校原有的一課三磨，人人開(kāi)課，線(xiàn)上研修等校本教研活動(dòng)，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)本學(xué)期提出“同組同學(xué)科串門(mén)聽(tīng)課”，提倡新老教師相互聽(tīng)課學(xué)習，進(jìn)一步提升個(gè)人課堂教學(xué)水平。
三、加強閱讀與寫(xiě)字課程的教學(xué)。
1、利用好午自習時(shí)間開(kāi)展午間閱讀和午間練字及學(xué)生優(yōu)秀習字冊展示。抓好以詩(shī)詞、論語(yǔ)為主的閱讀課，抓實(shí)主題閱讀及各類(lèi)活動(dòng)，結合課外閱讀書(shū)目，推薦給學(xué)生，并為學(xué)生提供講述的舞臺，讓更多的孩子愛(ài)上閱讀。
2、深入開(kāi)展寫(xiě)字課程，抓實(shí)習字冊練習，從班級到級部到校級，定期展示學(xué)生優(yōu)秀作品。
四、開(kāi)展陽(yáng)光體育、辦好各類(lèi)校節。
開(kāi)啟上足體育課，創(chuàng )編室內，室外伙伴游戲，融入大課間活動(dòng)，嚴格落實(shí)陽(yáng)光體育一小時(shí)，上好體育活動(dòng)課，讓體育活動(dòng)課成為孩子的快樂(lè )游戲員。重點(diǎn)策劃科技節、藝術(shù)節系列活動(dòng)，并結合“六一”活動(dòng)開(kāi)展兒童作品藝術(shù)展等活動(dòng)，讓孩子的作品被欣賞。
五、探索“5分鐘兒童講堂”。
讓每個(gè)孩子都有機會(huì )上講臺做學(xué)習的小主人，每個(gè)學(xué)科，每個(gè)教師積累實(shí)踐經(jīng)驗，探索5分鐘兒童講堂的生動(dòng)模式，并與學(xué)生項目式學(xué)習相結合，將課堂真正還給學(xué)生。繼續做好學(xué)習單的開(kāi)發(fā)與利用，改進(jìn)課堂教學(xué)。各學(xué)科要積極探索5分鐘兒童講堂的生動(dòng)模式，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，改變教師一言堂的傳統模式，讓孩子真正參與進(jìn)來(lái)，教務(wù)處要設計獎狀進(jìn)行獎勵。
七、豐富社團活動(dòng)，讓每個(gè)孩子有愛(ài)好。
打造兒童眼中的精品社團，每一個(gè)社團不是重復，而是在原有基礎上的充實(shí)與提升，讓他成為孩子眼中的精品社團。普適性社團要結合教師特長(cháng)、學(xué)生愛(ài)好，進(jìn)行系統化設計，內容要突出，為學(xué)生提供更多的服務(wù)內容。不定期推薦校本的優(yōu)秀社團，利用公眾號對優(yōu)秀社團進(jìn)行介紹，
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇20
一、指導思想
“師者，傳道授業(yè)解惑也�！苯逃呐d衰維系國家之興衰，孩子的進(jìn)步與徘徊事觀(guān)家庭的喜怒和哀樂(lè )！數學(xué)這一科有著(zhù)冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點(diǎn)，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸張一點(diǎn)說(shuō)數學(xué)是強校之本，升學(xué)之源。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，在原來(lái)良好的基礎上錦上添花。
二、工作目標
1. 全組成員精誠團結，互相關(guān)心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭使我們高一數學(xué)組成為一個(gè)充滿(mǎn)活力的優(yōu)秀集體。
2. 不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強交流，互相之間取長(cháng)補短，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(cháng)。
3. 在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色，又實(shí)現資源共享，同類(lèi)班級的相關(guān)工作做到基本統一。
三、主要措施
1. 明確一個(gè)觀(guān)念：高考好才是真的好。平時(shí)不好高考肯定不好，但平時(shí)紅旗飄飄高考時(shí)未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學(xué)生實(shí)際的前提下起點(diǎn)要高，注意培養后勁，從整體上把握好的'自己的教學(xué)。
2. 以老師的精心備課與充滿(mǎn)激情的教學(xué)，換取學(xué)生學(xué)習高效率。
3. 將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實(shí)處。
4. 落實(shí)培輔工作，為高三鋪路！教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學(xué)我們應當從今天抓起。
四、活動(dòng)設想
1.按時(shí)完成學(xué)校（教導處，教研組）相關(guān)工作。
2.輪流出題，講求命題質(zhì)量，分章節搞好集體備課，形成電子化文稿。
3.每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進(jìn)行教學(xué)研討。
4.互相聽(tīng)課，以人之長(cháng)，補己之短，完善自我。
5.認真組織好培優(yōu)輔差工作以及竟賽的組織工作。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇21
一、學(xué)生基本情況分析：
27班學(xué)生都已經(jīng)熟練地掌握了漢語(yǔ)拼音，有了一定的自主識字能力，能按漢字的筆畫(huà)、筆順、偏旁和結構分析識記字形，并能通過(guò)查字典自主了解字義。養成了良好的聽(tīng)說(shuō)習慣，能聯(lián)系上下文理解詞義，運用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話(huà)。孩子們已經(jīng)喜歡上了課外閱讀，學(xué)會(huì )了摘抄好詞好句并運用到自己的習作中來(lái)。從學(xué)習態(tài)度來(lái)看，大部分學(xué)生學(xué)習認真，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后能按時(shí)完成作業(yè)。但也有少數同學(xué)基礎較差，學(xué)習興趣不夠，對自己缺乏信心，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，閱讀和表達能力還需大力培養。
二、教材分析：
本冊教科書(shū)仍然以單元版塊的形式組成，共8個(gè)單元，每單元4篇課文，全冊共32篇課文。每單元由課文、課后習題、語(yǔ)文樂(lè )園三部分組成，它們之間相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，相成整體。課后題一般設置2-4個(gè)，大部分為3道題。第1題多為朗讀、背誦，體現“以讀為主”的閱讀教學(xué)基本原則；第2、3題重在內容的理解，語(yǔ)言的訓練和積累；體現語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)；有的課后題還涉及到拓展延伸或說(shuō)寫(xiě)訓練，以增強學(xué)生的語(yǔ)文素養。語(yǔ)文樂(lè )園則注重培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，安排了活動(dòng)、閱讀、口語(yǔ)交際、習作等內容，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。但是，本冊教材生字的編排仍然存在問(wèn)題：一是認、寫(xiě)的生字交叉、重復；二是會(huì )寫(xiě)的生字未標音節，這就給“讀準字音”帶來(lái)困難，教師必須查檢工具書(shū)，幫助學(xué)生讀準字音。而且本冊教材依然沒(méi)有把閱讀訓練與習作訓練融為一體。閱讀教材的范文性不強，不能對習作訓練起到實(shí)際的指導作用。
三、教學(xué)目標：
1．全冊共認識常用漢字184個(gè)，會(huì )寫(xiě)244個(gè)，養成良好的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
2．用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．初步學(xué)會(huì )默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
4．能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，借助字典和生活積累理解生詞的意義。
5．初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的'思想感情。
6．感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂(lè )，與他人交流自己的閱讀感受。
7．體會(huì )句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。
8．積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。
9．在誦讀優(yōu)秀課文的過(guò)程中領(lǐng)悟內容、體驗情感，并背誦指定的課文。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵：
1．教學(xué)重點(diǎn)：
閱讀教學(xué)；識字教學(xué)；口語(yǔ)與習作教學(xué)；擴大學(xué)生課外閱讀量，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的能力。
2．教學(xué)難點(diǎn)：
閱讀教學(xué)、習作教學(xué)與學(xué)[源自]生語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力的培養。
3．教學(xué)關(guān)鍵：
在學(xué)生課堂生成的資源中尋找契機，根據學(xué)生實(shí)際水平促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、教學(xué)措施
1．讓每個(gè)孩子都找到好學(xué)生的感覺(jué)。讓體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，主動(dòng)獲取知識，去探究問(wèn)題，使他們處在真正的自主狀態(tài)中，潛能得到開(kāi)放，天性得到尊重。
2．識字和寫(xiě)字教學(xué)仍應遵循識字、寫(xiě)字分開(kāi)，多認少寫(xiě)的原則，利用多種方法識字，培養學(xué)生的自主識字能力。
3．根據教材內容和學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng )設開(kāi)放性的課堂，做到教學(xué)方法多樣，形式活潑有趣。給學(xué)生創(chuàng )造各種展現自我的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的愿望，讓每一個(gè)孩子都有練習的機會(huì )。
4．閱讀教學(xué)要訓練學(xué)生逐步學(xué)會(huì )閱讀，培養閱讀能力。重視朗讀訓練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓練，要人人都有讀的機會(huì )。
5．利用班級圖書(shū)角，培養學(xué)生的課外閱讀興趣，背誦優(yōu)秀詩(shī)文，摘抄好詞佳句，積累詞語(yǔ)，堅持每天讀一篇課外讀物。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。
6．繼續做好培優(yōu)補差工作，充分調動(dòng)潛能生的學(xué)習積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
7．老師自身積極學(xué)習業(yè)務(wù)知識與理論，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，為提高課堂效率創(chuàng )造必要的條件。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇22
一、班級情況分析：
我班現有幼兒30名，其中男孩、女孩各有15名，這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過(guò)，其余孩子平時(shí)都有長(cháng)輩照顧，沒(méi)上過(guò)托兒所。在家訪(fǎng)過(guò)程中，我們了解到許多孩子都是獨生子女，加上長(cháng)輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。
開(kāi)學(xué)后，從對幼兒日常工作的觀(guān)察中，對幼兒個(gè)方面的發(fā)展情況也有了大致的了解：現在，在生活方面幼兒基本上都能愿意獨立地解決自己的一份飯菜，經(jīng)老師的提醒，能主動(dòng)的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。在需要入廁時(shí)會(huì )請求成人幫忙。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會(huì )整理自己的服裝、自己疊毛巾毯�？偟恼f(shuō)，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。在學(xué)習能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。大部分孩子對音樂(lè )、舞蹈活動(dòng)感興趣，愿意跟著(zhù)老師一起做動(dòng)作，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)現幼兒的專(zhuān)注性較強，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現象，玩具愛(ài)放在地上玩，有時(shí)還會(huì )放在嘴巴里。
二、學(xué)期工作要點(diǎn)：
本學(xué)期我班三位保教人員依照《規程》精神和園部學(xué)期計劃，結合本班幼兒存在不足之處，重點(diǎn)抓好以下幾方面的教育工作：
1、提高幼兒生活自理能力：
(1)有計劃地結合幼兒具體地掌握情況和季節特點(diǎn)，將生活自理能力的內容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動(dòng)中，引導幼兒在專(zhuān)門(mén)的生活指導中、并在日常生活環(huán)節中鞏固練習。
(2)教師在向幼兒示范、講解時(shí)，力求語(yǔ)言淺顯、有趣，示范動(dòng)作、步驟清楚，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
(3)注重日常工作中的檢查、督促，發(fā)現幼兒不正確的地方及時(shí)個(gè)別指導。
(4)在游戲活動(dòng)中，提供幼兒練習的機會(huì )，如給幼兒提供可練習的扣鈕扣的玩具、“給小動(dòng)物喂食”的玩具等
(5)做好家長(cháng)工作，讓家長(cháng)明白事事包辦、代替對孩子成長(cháng)有所不利，爭取讓家長(cháng)在家多給孩子機會(huì )鍛煉。
2、培養幼兒愛(ài)惜玩具的良好品質(zhì)：
(1)組織專(zhuān)題性的談話(huà)，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會(huì )發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的同情，從而懂得玩具是我們大家的好朋友，要愛(ài)惜它。
(2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如看見(jiàn)玩具掉在了地上時(shí)，教師和幼兒一起將它撿起，發(fā)現玩具放亂了即使整理好。
(3)進(jìn)行桌面或區域活動(dòng)前提出要求，中間多提醒，結束做評價(jià)的時(shí)候不斷強化幼兒愛(ài)護玩具的行為，并逐漸養成習慣。
3、培養幼兒與同伴友好交往能力：
(1)鼓勵幼兒與同伴交談、商量，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的禮儀交往與品行輔導活動(dòng)，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時(shí)可等一等、讓一讓?zhuān)瑫?huì )有禮貌用語(yǔ)與人商量，讓幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的協(xié)商語(yǔ)言。
(2)當幼兒之間發(fā)生矛盾時(shí)，教師要善于抓住機會(huì )進(jìn)行隨機教育。
(3)對幼兒在交往中的好行為要及時(shí)給予表?yè)P，鼓勵其他孩子向好樣子學(xué)習。
(4)對班內攻擊性強，喜歡動(dòng)手的幼兒要加強個(gè)別指導，在活動(dòng)中多關(guān)注他們的言行，發(fā)現有矛盾激化的傾向時(shí)要引導他們友好的解決爭執。
(5)鼓勵孩子每天帶一樣玩具來(lái)園放在柜子中，點(diǎn)心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培養孩子主動(dòng)與人交往，更能培養孩子的良好品質(zhì)。
4、激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣：
繪畫(huà)練習是一個(gè)直觀(guān)性很強的活動(dòng)，孩子在繪畫(huà)中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人，從而享受表現的'快樂(lè )。
(1)在日常生活中，給孩子創(chuàng )設一個(gè)美的環(huán)境，鼓勵孩子去欣賞自然景物，周?chē)h(huán)境或美術(shù)作品，培養孩子對形式美和內容美的敏感以及初步的評價(jià)能力和審美能力。
(2)注重教育新視角，嘗試新的繪畫(huà)表現能力，在繪畫(huà)練習中充分調動(dòng)孩子的主觀(guān)能動(dòng)性，發(fā)揮孩子的主體地位。
(3)突出活動(dòng)多元化、在活動(dòng)中關(guān)注師生的互動(dòng)作用，讓幼兒在游戲中學(xué)習，并讓幼兒多動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。
(4)遵循孩子循序漸進(jìn)的學(xué)習規律，逐步教給孩子簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技能。
(5)重視幼兒的個(gè)性化表現，允許與眾不同，善于抓住機會(huì )讓幼兒拓寬思路。
三、家長(cháng)工作：
在幼兒教育過(guò)程中，我們熟知：取得家長(cháng)的配合，對促進(jìn)改革孩子全面發(fā)展以及更好的組織開(kāi)展幼兒園教育活動(dòng)的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切機會(huì )與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)主動(dòng)配合我班的教育工作，主要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
(1)發(fā)揮家長(cháng)園地和家園信息欄的功用，詳細公開(kāi)展示我班的教育計劃，活動(dòng)安排以及部分內容，需要您配合的事情，讓家長(cháng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求，以便更好的配合我們開(kāi)展活動(dòng)。
(2)對部分是家中長(cháng)輩來(lái)接孩子的情況，我們不僅會(huì )口頭傳達，還會(huì )根據情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(cháng)取得聯(lián)系，以免出現傳話(huà)不清或口誤情況。
(3)家長(cháng)會(huì )中，請家長(cháng)留下各自想要的家園聯(lián)系方法，以便我們有計劃的進(jìn)行家訪(fǎng)、通電與家長(cháng)保持溝通。
(4)在“家園信息欄”中，經(jīng)�？且恍┠荏w現我們工作最新理念的文章或做法，讓家長(cháng)了解我們的思想和理念，以便更好的與家長(cháng)溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。
(5)利用家長(cháng)來(lái)接孩子的時(shí)間，向家長(cháng)大概的說(shuō)說(shuō)孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，及時(shí)與家長(cháng)交換意見(jiàn)，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。
(6)每月半日活動(dòng)邀請家長(cháng)來(lái)觀(guān)摩，讓家長(cháng)及時(shí)了解近期的學(xué)習情況和我班的學(xué)習安排，熟悉了解孩子在園的進(jìn)步與成長(cháng)。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇23
一、現狀分析：
小班幼兒入園一個(gè)多月以來(lái)，已初步適應幼兒園的生活，能在成人的引導下向老師問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn);初步學(xué)會(huì )使用餐具，大部分幼兒能夠獨立進(jìn)餐。餐后在老師的提醒下會(huì )擦嘴、漱口，基本能保持儀表整潔。經(jīng)家庭調查，大部分幼兒在家里基本上也能做到講究衛生、講文明懂禮貌，但部分幼兒在家任性、驕橫，表現出“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”。需要家長(cháng)配合老師，家園一致進(jìn)行教育。
二、階段目標：
1、幼兒在教師或成人的引導下，逐步學(xué)會(huì )控制自己的行為養成習慣。
2、同伴一起活動(dòng)時(shí)，學(xué)習有禮貌的求助和會(huì )感謝他人的幫助。
三、采取措施：
1、重視營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍：環(huán)境因素對幼兒成長(cháng)有巨大的教育潛力。在實(shí)施生態(tài)體驗下的幼兒禮儀教育時(shí)，我們會(huì )充分挖掘和利用環(huán)境中的`教育因素，營(yíng)造良好的禮儀教育氛圍。
2、文明禮儀教育滲透于幼兒的一日生活。生態(tài)體驗下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)之中，將幼兒文明禮儀教育作為有目的、有計劃實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的一種手段。
四、研究?jì)热荩?/strong>
(一)交往禮儀
1、在成人的提醒下能向家長(cháng)老師問(wèn)早問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn)。
2、學(xué)著(zhù)主動(dòng)向成人、同伴問(wèn)早問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn)。
3、學(xué)講禮貌用語(yǔ)。
(二)就餐禮儀
1、學(xué)習正確使用餐具。
2、學(xué)習餐后擦嘴漱口。
(三)儀表儀態(tài)禮儀
1、在老師的幫助下，保持儀表整潔。
2、在老師的提醒下，不做不雅的動(dòng)作。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇24
一個(gè)新的學(xué)期即將開(kāi)始了，為有計劃有目的地完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線(xiàn)，從日常行為到學(xué)習習慣；從學(xué)習成績(jì)到身體素質(zhì)等方面，力求每一位學(xué)生在原有的基礎上有一定的發(fā)展和提高。
一、學(xué)情分析：
本班共計學(xué)生
52名，其中男同學(xué)
29人，女同學(xué)
23人。
本班存在的問(wèn)題：比如成績(jì)方面，班集學(xué)生成績(jì)普遍較差；尖子生鳳毛麟角；在紀律方面，個(gè)別學(xué)生特別愛(ài)講空話(huà)，講閑話(huà)，但真正讓他（她）上臺面來(lái)說(shuō)點(diǎn)東西又?zhù)f雀無(wú)聲；學(xué)困生德困生占了班級的三分之一以上，呈現出“矮小的鈍三角形”現象；作文寫(xiě)作較差；思維不靈活；不愛(ài)懂腦筋思考分析問(wèn)題；多數學(xué)生膽子較小，不愛(ài)回答問(wèn)題，說(shuō)話(huà)聲音普遍較��；作業(yè)拖拉等。
二、大綱要求：
(一)識字與寫(xiě)字
1.對學(xué)習漢字有濃厚的興趣，養成主動(dòng)識字的習慣。
2.累計認識常用漢字200個(gè)，其中200個(gè)左右會(huì )寫(xiě)。
3.會(huì )使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。
4.能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。
5.有條件的地方，可學(xué)習使用鍵盤(pán)輸入漢字。
(二)閱讀
1.用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.初步學(xué)會(huì )默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
3.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。
4.能初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。
5.能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂(lè )，與他人交流自己的閱讀感受。
6.在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì )句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。
7.學(xué)習略讀，粗知文章大意。
8.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。
9.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗情感，領(lǐng)悟內容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)。
10.養成讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。
(三)習作
1.留心周?chē)挛�，�?lè )于書(shū)面表達，增強習作的自信心。
2.能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想像，注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內容。
3.愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。
4.能用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際。
5.嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。
6.根據表達的需要，使用冒號、引號。
7.學(xué)習修改習作中有明顯錯誤的詞句。
8.課內習作每學(xué)年16次左右。
(四)口語(yǔ)交際
1.能用普通話(huà)交談。在交談中能認真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見(jiàn)與人商討。
2.聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內容，并能簡(jiǎn)要轉述。
3.能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。
4.能具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。
(五)綜合性學(xué)習
1.能提出學(xué)習和生活中的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共同討論。
2.結合語(yǔ)文學(xué)習，觀(guān)察大自然，觀(guān)察社會(huì )，書(shū)面與口頭結合表達自己的觀(guān)察所得。
3.能在老師的指導下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習語(yǔ)文，學(xué)會(huì )合作。
4.在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語(yǔ)文知識和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。
三、教材分析：
�。ㄒ唬�、加強目標意識，全面、準確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標
教材從“知識與能力”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”這樣三個(gè)維度提出了語(yǔ)文教學(xué)目標，而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學(xué)目標的依據。
四年級上冊教材，既注意落實(shí)必須一以貫之的目標，又注意落實(shí)階段性比較明顯的目標。為了落實(shí)一以貫之的目標，首先在選文上下功夫，認真選擇文質(zhì)兼美、富有文化內涵和時(shí)代精神的文章作課文，使學(xué)生既能從中學(xué)習語(yǔ)文，又能陶冶情趣，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面受到啟迪和教育。還在“語(yǔ)文園地”中系統地編進(jìn)了古詩(shī)詞、名言警句、對聯(lián)、成語(yǔ)故事等，使學(xué)生感受中華文化的博大精深，從而更加熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言、文化。同時(shí)，在教材編排上也注意情感、態(tài)度與知識、能力之間的聯(lián)系，使情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確引導與語(yǔ)文學(xué)習能力和習慣的培養融為一體。對于階段性比較明顯的目標，就作為本冊的訓練重點(diǎn)，在教材中加以具體安排。既注意體現階段性，又注意階段目標之間的銜接與過(guò)渡，使課程標準規定的教學(xué)目標得到全面、準確的落實(shí)。
�。ǘ�、加強整合，圍繞專(zhuān)題組織教材
本冊教材繼續按專(zhuān)題分組編寫(xiě)，確定專(zhuān)題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內容方面的專(zhuān)題外，“中外童話(huà)”是從文體角度定的專(zhuān)題，“作家筆下的動(dòng)物”則是側重體會(huì )文章的`表達形式。
根據課程標準提出的“教材內容要簡(jiǎn)化頭緒，加強整合”的思想，在按專(zhuān)題編寫(xiě)教材時(shí)，注意了加強整合，每組的課文都圍繞專(zhuān)題編選，從導語(yǔ)到語(yǔ)文園地的各項內容也都圍繞專(zhuān)題來(lái)安排。而且，圍繞專(zhuān)題安排的各項學(xué)習內容與學(xué)習活動(dòng)，前后有聯(lián)系，有照應，做到環(huán)環(huán)相扣。這樣，就使整組教材以至整冊教材成為一個(gè)有機的整體。
�。ㄈ�、加強導學(xué)功能，引導學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習
本冊教材，在編寫(xiě)時(shí)既考慮有利于教師的教，又考慮有利于學(xué)生的學(xué)，努力使教科書(shū)既成為教師的“教本”，又成為學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習的“學(xué)本”。這一特點(diǎn)在教材里有多種呈現方式：一是在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引導學(xué)生邊讀邊想，自讀自悟；二是在精讀課文的思考練習中，安排了引導自主、合作、探究的題目；三是在每組課文后面安排了學(xué)生對本組所學(xué)字詞進(jìn)行自查自測的“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”；四是“語(yǔ)文園地”中設置了“我的發(fā)現”“展示臺”“寬帶網(wǎng)”等體現自主、合作、探究學(xué)習的欄目。
四年級上冊的“我的發(fā)現”，在“發(fā)現”的范圍上有所擴展，安排了4個(gè)關(guān)于讀寫(xiě)方法和習慣方面的發(fā)現，分別是：讀文章時(shí)要想象畫(huà)面，邊讀邊想提出問(wèn)題，查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，認真、細致地觀(guān)察才能表達清楚�！拔业陌l(fā)現”欄目的呈現方式也發(fā)生了變化，由原來(lái)的吐泡泡形式改為小林、小東兩個(gè)孩子的對話(huà)。這兩個(gè)孩子，可以理解為學(xué)生自己和他的一個(gè)學(xué)習伙伴。教材中，他們的對話(huà)一般只是提起某個(gè)話(huà)題，開(kāi)了個(gè)頭，為同學(xué)們交流某一方面的發(fā)現留有較大的余地。
�。ㄋ模�、加強開(kāi)放性，密切語(yǔ)文學(xué)習與生活實(shí)際的聯(lián)系
語(yǔ)文學(xué)習是母語(yǔ)的學(xué)習，學(xué)習的資源無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。所以，語(yǔ)文學(xué)習決不能僅僅局限于課本，局限于課堂，應該把語(yǔ)文學(xué)習引向生活，拓寬語(yǔ)文學(xué)習的途徑。本著(zhù)這樣的思想，教材的編寫(xiě)加強了開(kāi)放性，把語(yǔ)文學(xué)習與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。主要表現在：一是注意引導學(xué)生用生活中的實(shí)例，加深對語(yǔ)言文字的理解；二是從生活的實(shí)際需要中提煉口語(yǔ)交際話(huà)題，練習寫(xiě)作；三是結合課文的學(xué)習引導課外閱讀，重點(diǎn)推薦了《格林童話(huà)》和《愛(ài)的教育》，引導學(xué)生讀整本的書(shū)；四是通過(guò)綜合性學(xué)習，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這樣的編排，充分體現了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)的綜合，課內外語(yǔ)文學(xué)習的緊密聯(lián)系，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習的渠道，使學(xué)生在豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。
四、措施方法：
1、加強建設班集體的凝聚力。俗話(huà)說(shuō)得好：“眾人齊心，其力斷金�！�
班集體的凝聚力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團結協(xié)作、互助友愛(ài)、同心同德、攜手前進(jìn)的表現力。凝聚力又來(lái)自全班同學(xué)對班集體的向心力。如果每個(gè)同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、愛(ài)護班集體，時(shí)時(shí)、事事、處處為班集體著(zhù)想，為班集體爭光，這樣良好的班風(fēng)就形成。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。
2、加強對班干部的培養。班干部是領(lǐng)導全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養得好就能形成一股強大的內聚力，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。雖然在上學(xué)期已經(jīng)找出一些比較優(yōu)秀的班干部，但是由于各方面的原因，班干部在學(xué)生心目中的威信還不夠，有時(shí)有令不行，因此，這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時(shí)幫助班干部樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想。要求班干部要以身作則，事事起模范帶頭作用。
3、搞好各項班級競賽。從各方面嚴格要求學(xué)生，特別是優(yōu)秀生，增加班級優(yōu)秀生的自信心，提高他們的競爭意識，努力在這學(xué)期的各項競賽都能取得比較好的成績(jì)。
4、加強后進(jìn)生的轉化工作。由于后進(jìn)生本身的一些特點(diǎn)，比如比較懶散，行動(dòng)比較緩慢，理解力上相對而言弱一些等，同時(shí)后進(jìn)生經(jīng)常在無(wú)形中受到老師同學(xué)的歧視，后進(jìn)生缺乏自信心。因此后進(jìn)生轉化的工作，一定持之以恒。這樣才能意識到希望，增強學(xué)習的主動(dòng)性與學(xué)習的信心，進(jìn)而提高學(xué)習成績(jì)。
5、加強與家長(cháng)的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持。要想得到家長(cháng)的支持，首先應該掌握學(xué)生的各方面的情況，在細節方面下功夫，發(fā)現學(xué)生有什么異常的情況及時(shí)跟家長(cháng)取得聯(lián)系，繼而解決問(wèn)題。取得家長(cháng)的信任，那么有助于班主任開(kāi)展各項工作。
五、工作安排
九月：報名注冊；打掃校園環(huán)境衛生；暑假小結；加強期初行為規范教育；加強安全教育；慶�！敖處煿潯�；落實(shí)“學(xué)困生”轉化名單；上好常規課；完成第一、二單元教學(xué)。
十月：慶�！皣鴳c節”；
教學(xué)質(zhì)量抽測、反饋；上好常規課；完成第三、四單元教學(xué)。
十一月：上好常規課；完成第五、六單元教學(xué)；期中教學(xué)質(zhì)量測試、反饋。
十二月：語(yǔ)文知識積累競賽；完成第七、八單元教學(xué)；上好常規復習課。
元月：教學(xué)質(zhì)量抽測、反饋；期末考試；各類(lèi)評比、總結。
以上語(yǔ)文教學(xué)工作計劃，是目前我對班級學(xué)生和教材了解的基礎上的安排設計，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排和語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中加以完善和彌補。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇25
一、指導思想：
圍繞縣教研室學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續規范教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
二、工作目標：
1．扎實(shí)推進(jìn)名校工程建設，努力創(chuàng )建管理規范示范校。
2．加強隊伍建設，更新教師觀(guān)念，促進(jìn)骨干教師的成長(cháng)。
3．以“三備二磨”和“高效課堂”為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)教師校本培訓，創(chuàng )新校本培訓模式。
4．完善、優(yōu)化教學(xué)評價(jià)機制。
5．強化畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的調研與監控，力爭完成xxxx年各項教學(xué)教學(xué)質(zhì)量指標。
6．繼續實(shí)施科研興校戰略，進(jìn)一步營(yíng)造教育科研氛圍，規范課題研究，帶動(dòng)和推動(dòng)教科研的良性發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)及措施：
�。ㄒ唬┳ズ脦熧Y隊伍建設，努力提高教師素質(zhì)。
1．加強學(xué)習，使教師樹(shù)立起先進(jìn)的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，各校要定期組織教師，采用集中和自學(xué)相結合的形式，學(xué)習名家教育理論和教育經(jīng)驗，以提高教師的教育教學(xué)理論水平。
2．強化課改，重視教師的素質(zhì)培養。課改教師要不斷豐富自己的教學(xué)實(shí)踐智慧，勇于探索教學(xué)新思路，及時(shí)總結教學(xué)中典型案例。
3．加強教師的基本功訓練(即鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話(huà))。
(二)開(kāi)展多種形式的校本教研，提高教研的實(shí)效性。
1．繼續推進(jìn)“名師工程”，做好“傳”、“幫”、“帶”工作，強化團隊意識，加強教研凝聚力。
2．教師要按時(shí)參加各級教研，骨干教師參加學(xué)習活動(dòng)后，要及時(shí)開(kāi)展二次培訓，進(jìn)行精神傳達。
3．加強各學(xué)�！叭齻涠ァ焙汀伴喿x工程”的指導工作，切實(shí)搞好符合各校實(shí)際的教研工作，解決教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題和困惑。
4．各教研組、同科進(jìn)行相互聽(tīng)課，以老帶新，取長(cháng)補短。
5．開(kāi)展教師優(yōu)質(zhì)課堂比賽、綜合素養比賽提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
(二)實(shí)施校本培訓，切實(shí)提升教師素質(zhì)。
1．認真開(kāi)展校本培訓活動(dòng)。各學(xué)校教務(wù)處要依據學(xué)科特點(diǎn)，精心組織以“高效課堂”為主題的.校內公開(kāi)課、示范課、研究課活動(dòng)。
2．由學(xué)校組織本教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，開(kāi)展讀一本教育名著(zhù)的讀書(shū)活動(dòng)，組織收看優(yōu)秀教師的錄像課等活動(dòng)，提升教師素質(zhì)。
3．召開(kāi)各種主題的專(zhuān)題講座，組織教師觀(guān)看名師課堂實(shí)錄，探討教法和學(xué)法。
(三)狠抓教學(xué)常規管理，規范教師教學(xué)行為。
1．按照大綱標準開(kāi)齊、開(kāi)足課程。嚴格執行作息時(shí)間，任何教師不得以任何理由延長(cháng)學(xué)生在校時(shí)間，不得以任何理由利用節假日補課或進(jìn)行有償家教。
2．修改完善教學(xué)常規管理制度，加強過(guò)程化管理，強化教師課堂教學(xué)常規的貫徹、落實(shí)與檢查，加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。
3．加強對教學(xué)各個(gè)重要環(huán)節的管理，完善常規要求（①備課及教案檢查②上課③聽(tīng)課④作業(yè)及教學(xué)測評），不斷提高教師的自身素質(zhì)。聯(lián)合校將結合教案檢查，聽(tīng)課反饋，常規檢查，考試成績(jì)等對教師進(jìn)行綜合量化評估，為教師評優(yōu)，晉級提供客觀(guān)依據。
�。ㄋ模┝⒆阏n堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教育教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們將做好一下幾方面的教學(xué)工作：
1．加強素質(zhì)教學(xué)，鞏固學(xué)生基礎知識，提高學(xué)生的素質(zhì)，既重開(kāi)發(fā)智力，又重培養能力。
2．立足改革創(chuàng )新，各科教學(xué)都要體現培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，兼顧各類(lèi)學(xué)生，每一節課要關(guān)心到全體學(xué)生。嚴禁晚進(jìn)課堂、拖堂或上其它課留學(xué)生的現象。上課前一分鐘到教室候課，上課一律關(guān)閉手機。
3．開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素養開(kāi)展古詩(shī)詞背誦、寫(xiě)字比賽、繪畫(huà)比賽、讀書(shū)活動(dòng)等各項活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素養。
4．認真做好每學(xué)期的教育質(zhì)量調研與指導工作，不定期分學(xué)科、分年級進(jìn)行學(xué)生各項能力水平比賽活動(dòng)，不斷培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇26
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下，以幼兒為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。結合我們班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，我們討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教育教學(xué)計劃，具體內容如下：
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以常規抓基礎，以科研促提高，切實(shí)加強師資隊伍建設，提高幼兒教師的整體素質(zhì)，進(jìn)一步深化幼兒教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，繼續加強對幼兒早期教育的研究和管理，充分發(fā)揮示范輻射作用，不斷提高保教質(zhì)量。
二、教育教學(xué)工作
(一)健康領(lǐng)域
1、強化幼兒良好的生活衛生習慣和品德行為習慣。
2、培養幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子、洗水杯、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗。
4、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、踢毽子，培養積極參加體育活動(dòng)的興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域
1、能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人的談話(huà)，不搶著(zhù)講，不亂插嘴。
2、樂(lè )意與同伴交流，能大方的在集體中說(shuō)話(huà)。
3、逐步學(xué)會(huì )理解圖片表示的事件順序。
4、學(xué)習用簡(jiǎn)單的反義詞表示相反的意思。
5、培養學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
(三)科學(xué)領(lǐng)域
1、嘗試從不同角度觀(guān)察物體，并用語(yǔ)言描述。
2、獲取探索事物規律的經(jīng)驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認讀數字110，感知10以?xún)葦档男纬�，比較10以?xún)葦档臄盗筷P(guān)系。
(四)社會(huì )領(lǐng)域
1、學(xué)習適應新環(huán)境，體會(huì )到自己的成長(cháng)。
2、愿意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的'規則，引導幼兒學(xué)會(huì )自我控制。
4、引導幼兒了解周?chē)纳鐣?huì )機構，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)家鄉人的情感。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、學(xué)習和著(zhù)音樂(lè )節拍根據歌詞內容進(jìn)行歌表演。
2、積極參加音樂(lè )游戲，體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
3、學(xué)習多種美術(shù)技法，體驗多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
4、鼓勵幼兒去感知線(xiàn)條的變化，并根據其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。
三、家長(cháng)工作
1、針對情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。
3、對個(gè)別幼兒進(jìn)行有計劃、有目的的家訪(fǎng)。
4、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、面對面的與家長(cháng)進(jìn)行交流。
5、邀請家長(cháng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(cháng)以直觀(guān)的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
四、措施
1、積極參加園內各項業(yè)務(wù)學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能。
2、班內三位老師密切配合的同時(shí)，明確責任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。
3、根據班內自身特點(diǎn)，設置活動(dòng)區，增添活動(dòng)材料，組長(cháng)家長(cháng)動(dòng)手制作學(xué)、玩具。
4、積極參加練兵活動(dòng)，搞好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
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