英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作計劃模板匯總五篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1
這個(gè)學(xué)期的工作即將開(kāi)始了，帶一個(gè)新的群體我是有壓力的，學(xué)期工作需要花時(shí)間，需要適應，這個(gè)學(xué)期的工作我覺(jué)得對于也是一個(gè)新的挑戰，高一教學(xué)工作又將是一個(gè)新的開(kāi)始，對于教學(xué)方面我覺(jué)得自己應該有一個(gè)周密的規劃，這是適用今后很長(cháng)一段時(shí)間的規劃，身為一名英語(yǔ)老師我能夠很清晰的看自己的職責，這個(gè)學(xué)期的開(kāi)始我也對工作規劃一番。
一、教學(xué)方式
不管是在學(xué)生看來(lái)還是在我自身看來(lái)，一個(gè)合適的教學(xué)方式會(huì )讓學(xué)生的一個(gè)的興趣大增，這個(gè)學(xué)期我采取一個(gè)開(kāi)放的教學(xué)方式，一定要讓學(xué)生知道學(xué)習是很有樂(lè )趣的，在課堂提倡一個(gè)積極發(fā)言的行為，針對學(xué)生這是第一點(diǎn)，這些年的教學(xué)經(jīng)驗也告訴我，一個(gè)好的教學(xué)方式對于學(xué)生的重要性，英語(yǔ)是一門(mén)需要花時(shí)間記的科目，相對而言，在英語(yǔ)這一門(mén)上面學(xué)生需要花更多的時(shí)間去打磨，去鉆研這個(gè)學(xué)期開(kāi)始我也會(huì )針對學(xué)生對英語(yǔ)對策興趣程度，做一個(gè)全面的了解，采取合適的教學(xué)方式，讓學(xué)生們滿(mǎn)意，讓學(xué)生們覺(jué)得上課是有趣的，不一定在短時(shí)間內會(huì )有效果，但是這是我一直堅持的方向，一定要找到合適的教學(xué)方式。
二、教學(xué)目標
一個(gè)學(xué)期的.教學(xué)工作時(shí)間是有限的，這個(gè)學(xué)期的工作我一定會(huì )好好地計劃工作，安排教學(xué)的進(jìn)度，英語(yǔ)這門(mén)課是要花很多時(shí)間的，這個(gè)學(xué)期按照我的規劃，我會(huì )在一周的英語(yǔ)課中抽時(shí)間讓大家記單詞，然后默寫(xiě)，反復的復習這些，教學(xué)目標不一定要大，我覺(jué)得最主要是要讓學(xué)生能夠有效率的學(xué)習，在學(xué)習的時(shí)候能夠有所進(jìn)步這是第一，今后的一個(gè)學(xué)習時(shí)間很多，但是我的教學(xué)目標就是讓學(xué)生們有效率的學(xué)習，每一堂課高效率是首要的，花很少的時(shí)間掌握更多的知識這就是我的教學(xué)目標。
三、提高學(xué)生的學(xué)習興趣
剛剛來(lái)到高中學(xué)生們需要花時(shí)間去適應這些，學(xué)習也是，這也是一個(gè)關(guān)鍵，這個(gè)學(xué)期的中我覺(jué)得就是要培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣，都說(shuō)興趣決定學(xué)習的效率，這個(gè)效率是很關(guān)鍵的，學(xué)習的興趣排在前面，只有學(xué)生有了一個(gè)好的學(xué)習興趣在學(xué)習當中就會(huì )有高效率，我會(huì )在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始之后大力的培養學(xué)生的學(xué)習興趣，這是要從一開(kāi)始就抓的事情，學(xué)習興趣決定今后學(xué)生們在英語(yǔ)這一門(mén)課上能達到的高度，英語(yǔ)是要話(huà)很長(cháng)很長(cháng)的時(shí)間去學(xué)習的，我提倡的這個(gè)學(xué)習興趣是會(huì )一直伴隨這學(xué)生，接下來(lái)的教學(xué)工作我也會(huì )全力以赴。
英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2
時(shí)間很快啊，還沒(méi)等反應過(guò)來(lái)工作就到來(lái)了，緊接著(zhù)又是一個(gè)繁忙的工作，這個(gè)學(xué)期的工作還沒(méi)開(kāi)始，但是應該有一個(gè)充分的準備，就像上個(gè)學(xué)期的一樣工作時(shí)刻的要打好基礎，做好一切應變工作，教學(xué)工作應該提前做好準備，帶初一班我覺(jué)得應該很用心，很耐心，畢竟是剛剛來(lái)到初中的學(xué)生，在教學(xué)方面一定要適當，就這個(gè)學(xué)期工作我也做一個(gè)計劃。
一、教學(xué)措施
面對初一的學(xué)生我覺(jué)得應該做好一系列的教學(xué)措施，這是一定的，在教學(xué)當中有的不僅僅是單一的一些教學(xué)方式，這個(gè)學(xué)期當中采取相應的一些教學(xué)方式，我打算開(kāi)放式教學(xué)，面對即將來(lái)到初中的初一班學(xué)生，這是一個(gè)挑戰，對于來(lái)講也是一個(gè)挑戰，我會(huì )讓學(xué)生在課堂上積極的發(fā)言，數學(xué)本就是一門(mén)需要發(fā)散思維的，不僅僅局限于老師所講的，課堂上面我會(huì )鼓勵學(xué)生發(fā)散自己思維，這是很重要的，思維方式一定是首要的'，我不覺(jué)得這是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，讓學(xué)生們積極發(fā)言這需要一個(gè)時(shí)間的積累，初一就是一個(gè)個(gè)很好的時(shí)機，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生是最好的培養對象。
二、教學(xué)目標
這個(gè)學(xué)期主要就是讓學(xué)生了解初中數學(xué)的知識，培養學(xué)生對數學(xué)的興趣愛(ài)好，不管在什么時(shí)候我都覺(jué)得興趣是很重要的，學(xué)生剛剛來(lái)到初中對這里的教學(xué)方式也需要時(shí)間了解，同時(shí)對這里很是陌生，需要人來(lái)引導，讓學(xué)生在這個(gè)時(shí)候感覺(jué)到這一點(diǎn)是很有必要的，養成一個(gè)良好的學(xué)習方式，這個(gè)續期的教學(xué)目標，我覺(jué)得要從兩個(gè)方面出發(fā)，一個(gè)就是學(xué)生的學(xué)習興趣，對于數學(xué)不是每一個(gè)人都很感興趣，要通過(guò)一定合適的方式讓學(xué)生感到這個(gè)科目的興趣，這是第一點(diǎn)，培養學(xué)生對數學(xué)的興趣是關(guān)鍵的。
第二點(diǎn)就是學(xué)生的學(xué)習方式，引導學(xué)生的正確的去學(xué)習，剛剛來(lái)到初中這是非常要緊的，一個(gè)正確的好的學(xué)習方式，不管在哪一科都受用，數學(xué)是一個(gè)講究學(xué)習方式的科目，引導學(xué)生正確的學(xué)習也是這個(gè)學(xué)期的一個(gè)目標，我不把教學(xué)看做一個(gè)很男的東西，讓學(xué)生感受到這一點(diǎn)是關(guān)鍵，讓學(xué)生感受到這些也是關(guān)鍵，不要讓學(xué)習的變得很枯燥。
三、教學(xué)方式
我會(huì )讓自己的教學(xué)獨特起來(lái)，很多時(shí)候教學(xué)方式，是關(guān)鍵的，這影響著(zhù)學(xué)生對學(xué)習的興趣，一個(gè)有個(gè)性的教學(xué)，有趣味的教學(xué)方式能大大的提高，學(xué)生的熱情度，這個(gè)學(xué)期這也是我的要去做的一件事情，教學(xué)工作一定會(huì )越來(lái)越好，我相信這個(gè)全新的學(xué)期很很順利的。
英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想
根據《英語(yǔ)課程標準》要求，針對學(xué)生實(shí)際，確定高三英語(yǔ)教學(xué)；密切關(guān)注xx年英語(yǔ)高考的動(dòng)向，及時(shí)采取應對策略；利用分層教學(xué)，認真研究教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，通過(guò)各種有效教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生構建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò )；通過(guò)強化訓練，使學(xué)生綜合語(yǔ)言的運用能力有明顯提高，并逐步達到高考要求；通過(guò)做好各類(lèi)學(xué)生深入細致的思想工作，培養學(xué)生健康的學(xué)習心理和良好的應試能力。
二、具體內容與要求
1．加強對雙綱的研究，明確《大綱》和《考綱》的要求。
1）關(guān)注《xx年考綱》與《xx年考綱》之間的變化。
2）研究《大綱》中日常交際用語(yǔ)中41個(gè)交際項目，明確學(xué)生掌握的重點(diǎn)以及掌握到什么程度。要求學(xué)生掌握《大綱》中二級目標規定的12個(gè)語(yǔ)法項目，并抓住語(yǔ)法重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，分類(lèi)指導。
3）明確《大綱》中二級目標規定的能力要求。
聽(tīng)：能基本聽(tīng)懂沒(méi)有生詞、題材熟悉、難度略低于所學(xué)材料的語(yǔ)段。語(yǔ)速每分鐘110-120個(gè)詞。
讀：能以每分鐘70-80個(gè)詞的速度，讀懂生詞率不超過(guò)3%的各種不同題材的材料。課外閱讀量應達到20萬(wàn)字左右。
聽(tīng)寫(xiě)：能聽(tīng)寫(xiě)結構簡(jiǎn)單、沒(méi)有生詞的語(yǔ)段。語(yǔ)速為每分鐘110-120個(gè)詞；書(shū)寫(xiě)速度為每分鐘15個(gè)詞。
寫(xiě)作：能根據提示，在30分鐘內寫(xiě)80-100個(gè)詞的短文。意思表達清楚，無(wú)嚴重語(yǔ)言錯誤。
4）研究《考綱》，要讓學(xué)生了解考什么和怎么考，了解試卷的難度要求，試卷各項時(shí)間要求等（聽(tīng)力20分鐘；語(yǔ)知運用25分鐘；閱讀理解35分鐘；寫(xiě)40分鐘）。計劃
5）分析07年高考英語(yǔ)試題（江蘇卷、全國卷），把握考試方向。
2．加強對《大綱》和《考綱》中詞匯復習的研究。
研究《大綱》詞匯的內涵和外延度，特別是動(dòng)詞的用法。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法，不能以單詞默寫(xiě)來(lái)代替詞匯訓練。研究學(xué)生掌握詞匯的狀況，在過(guò)度教材學(xué)習中注意《大綱》詞匯的識記和運用，特別是派生詞、合成詞和多義詞等用法的訓練，做到詞不離句，句不離章。
3．精選復習材料，提高復習效率。
復習材料應貼近學(xué)生實(shí)際，貼近高考。訓練的內容針對性要強，要充分發(fā)揮中小學(xué)教學(xué)資源。通過(guò)訓練，熟悉和掌握英語(yǔ)高考詞匯的用法，教會(huì )學(xué)生解題的方法，形成規范答題的習慣，努力提高學(xué)生綜合運用語(yǔ)言能力，練習時(shí)要做到有練必查，有查必評，有錯必糾
4、每次�？己�，對學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò )要進(jìn)行查漏補缺，采取積極的`措施開(kāi)展提優(yōu)補差活動(dòng)。
5、考前50天（4月中旬后），各校要再次細化復習迎考計劃，精選精講試題，指導學(xué)生復習迎考的方法，調整學(xué)生的生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。
5）分析07年高考英語(yǔ)試題（江蘇卷、全國卷），把握考試方向。
2．加強對《大綱》和《考綱》中詞匯復習的研究。
研究《大綱》詞匯的內涵和外延度，特別是動(dòng)詞的用法。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法，不能以單詞默寫(xiě)來(lái)代替詞匯訓練。研究學(xué)生掌握詞匯的狀況，在過(guò)度教材學(xué)習中注意《大綱》詞匯的識記和運用，特別是派生詞、合成詞和多義詞等用法的訓練，做到詞不離句，句不離章。
3．精選復習材料，提高復習效率。
復習材料應貼近學(xué)生實(shí)際，貼近高考。訓練的內容針對性要強，要充分發(fā)揮中小學(xué)教學(xué)資源。通過(guò)訓練，熟悉和掌握英語(yǔ)高考詞匯的用法，教會(huì )學(xué)生解題的方法，形成規范答題的習慣，努力提高學(xué)生綜合運用語(yǔ)言能力，練習時(shí)要做到有練必查，有查必評，有錯必糾
4、每次�？己�，對學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò )要進(jìn)行查漏補缺，采取積極的措施開(kāi)展提優(yōu)補差活動(dòng)。
5、考前50天（4月中旬后），各校要再次細化復習迎考計劃，精選精講試題，指導學(xué)生復習迎考的方法，調整學(xué)生的生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。
英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，在聽(tīng)完宗校長(cháng)新學(xué)期工作計劃和對教科研室工作計劃介紹后，內心無(wú)比激動(dòng)，受到很大鼓舞。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我的工作計劃
掌握好整體教學(xué)，因材施教，突出優(yōu)等生，幫助學(xué)困生，提高學(xué)生整體成績(jì)是我本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)。1班和2班學(xué)生構成及英語(yǔ)成績(jì)整體水平差別太大，落后面很大，課堂教學(xué)難度大，但是學(xué)生紀律好，較認真，課下知道復習鞏固，對所學(xué)知識的掌握程度較好，對新知識接受快，課堂氣氛活躍，同時(shí)他們又較浮躁，不腳踏實(shí)地鞏固所學(xué)新知識，因而掌握好課堂紀律、督促他們鞏固復習是我本學(xué)期提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。為此，在備課中我將注意課堂教學(xué)設計步驟更加嚴謹，內容要更充實(shí)，作業(yè)有針對性，可以供各層次的學(xué)生練習和提高。通過(guò)作業(yè)能夠密切掌握學(xué)生的知識掌握情況，并及時(shí)查缺補漏，力求有較少的知識遺漏。在課堂上我會(huì )注意讓學(xué)生多說(shuō)多練，加強他們對英語(yǔ)的感知力，反復強調，求穩，爭取牢固掌握基礎知識，為進(jìn)一步學(xué)好英語(yǔ)下基礎。
在教學(xué)常規方面，我會(huì )努力作到：
1、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求。
2、作業(yè)有布置，有批改，有反饋�？蛇m當增加閱讀，要求學(xué)生寫(xiě)些書(shū)信、日記等應用文。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)在完成教材內容的同時(shí)，更應注意知識的延伸，內容的擴展，全面提高學(xué)生綜合運用英語(yǔ)語(yǔ)言知識的能力。根據新課改目標的要求，除教材外，初一課外閱讀應達4萬(wàn)單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專(zhuān)人負責，各組長(cháng)負責、老師抽查為輔。
3、充分利用現有的現代化多媒體教學(xué)設備，加強直觀(guān)教學(xué)，提高課堂效率。
4、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
5、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲等。
6、注重個(gè)別輔導，在面向全體學(xué)生的基礎上，培優(yōu)補差。
7、不斷學(xué)習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
在教研工作方面， 一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習，充實(shí)博客內容。針對學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。及時(shí)記錄教后札記并進(jìn)行積極思索。按時(shí)發(fā)布教案以及精品教案。對于教學(xué)內容的設計要做到以下幾點(diǎn)：首先，嚴格要求抓基礎，抓單詞，在教單詞時(shí)，把單詞的讀音與拼寫(xiě)有機的聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )通過(guò)音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開(kāi)抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度；抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點(diǎn)單詞、句子結構的`用法，精講多練，通過(guò)練習，讓學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識，做好單元檢測工作。 其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長(cháng)，知識點(diǎn)都在課文中，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通過(guò)朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識，本學(xué)期注重學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速的培養，爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語(yǔ)的興趣，通過(guò)此種方法也能讓他們的聽(tīng)力水平有所提高，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長(cháng)負責把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽。 第三，做好優(yōu)等生的培養工作，通過(guò)各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學(xué)生的思想工作，讓他們意識到英語(yǔ)的重要性，教給他們學(xué)習英語(yǔ)的好方法，激勵他們努力學(xué)習英語(yǔ)，提高英語(yǔ)成績(jì)。第四，在教學(xué)中，我會(huì )用自己的激情去感染學(xué)生，用熱情去鼓勵學(xué)生，用方法去鞭策學(xué)生，用行為去指導學(xué)生，圓滿(mǎn)完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期學(xué)困生轉化是五班的胡子卓。我會(huì )努力作好他的轉化工作，他反應很快但對學(xué)英語(yǔ)興趣不濃，學(xué)習不是很認真，性格外向，喜歡表現自己，所以我要根據他的特點(diǎn)多一點(diǎn)耐心，多給他一些鼓勵，爭取讓他有一個(gè)較大的進(jìn)步。
教學(xué)進(jìn)度及期末復習安排：
本學(xué)期共19周的時(shí)間，除去放假時(shí)間，教學(xué)時(shí)間為18周。
unit 1 5課時(shí) 第一周————第二周
unit 2 5課時(shí) 第二周—— —第三周
unit 3 5課時(shí) 第三周—— —第四周
unit 4 5課時(shí) 第四周— ——第五周
unit 5 5課時(shí) 第五周—— —第六周
review and mid—test 2課時(shí) 第六周
unit 6 5課時(shí) 第七周————第八周
unit 7 5課時(shí) 第八周— — —第九周
英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想
以提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)常規管理為抓手，強化學(xué)習意識，創(chuàng )新意識，質(zhì)量意識和服務(wù)意識，積極圍繞教學(xué)、教研開(kāi)展工作，繼續深化課堂教學(xué)研究，解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，打造高效課堂，打造我區特色教師和教學(xué)研究特色學(xué)科，加強課題研究，創(chuàng )新教研形式，努力提高全區初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1．以教研室機構重設為契機，轉變自身職能，轉變教研方式，把提高學(xué)校校本教研的實(shí)效、強化教師的教研意識作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，實(shí)現教研活動(dòng)指向由指導個(gè)體轉向群體和全體的轉變，通過(guò)個(gè)體間互動(dòng)促進(jìn)共同成長(cháng)。本著(zhù)自愿和優(yōu)勢互補的原則，成立區域內教研合作共同體，加強校際間（共同體）和校內教研組織建設及聯(lián)系，通過(guò)共同體的教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校校本教研的有效提升，使學(xué)校教研組發(fā)展成為研究型、學(xué)術(shù)型的學(xué)習型組織。
本學(xué)期教研室將擬定下發(fā)《學(xué)校教研組織或者教研合作共同體教研指導意見(jiàn)》，學(xué)校要制定教研組織或教研共同體教研制度，實(shí)行項目制、明確規劃、制定規劃、研究常態(tài)化；校要制定發(fā)展規劃，兼顧群體與個(gè)體，有明確的方向，行動(dòng)路徑明晰，責任分工到位，靈活組合、利用好網(wǎng)絡(luò )；學(xué)校自由結合，制定中心學(xué)校，推薦出各學(xué)科領(lǐng)導人。通過(guò)共同體的教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校校本教研的有效提升，研究員幫助教研組織制定發(fā)展規劃，以此引領(lǐng)教師共同成長(cháng)。
2．抓好常規管理，深化課堂改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，各校教研組要進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于加強教研組建設的意見(jiàn)》、《教師教學(xué)規范》和《學(xué)生學(xué)習規范》。落實(shí)教學(xué)過(guò)程中的'“三講”和“三不講”原則。做到“講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、
講易錯易漏易混點(diǎn)”、“學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的不講，講了學(xué)生也不會(huì )的不講，學(xué)生已經(jīng)會(huì )了的不講”，最大限度提高教學(xué)效益。落實(shí)課堂之外的“三布置三不布置”原則。做到布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置引導學(xué)生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高能力的作業(yè)；不布置重復性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置超過(guò)學(xué)生合理學(xué)習限度的作業(yè)，真正做到輕負擔、高質(zhì)量。要重視訓練與考試，訓練與考試是鞏固基礎知識，提升學(xué)科能力和考試能力的有效手段。要建立和完善“當堂達標——單元過(guò)關(guān)——模塊達標——終結提高”的訓練流程，采取錯題重考、滿(mǎn)分卷、每日一題、小短卷測試、個(gè)別性作業(yè)等形式彌補考試中暴露的問(wèn)題，以使訓練與考試效益最大化。
本學(xué)期要繼續加強集體備課、導學(xué)案編寫(xiě)、公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課、青年教師匯報課、作業(yè)布置與批改、訓練與考試、優(yōu)秀生培養與后進(jìn)生補償等關(guān)鍵環(huán)節的研究，建立健全教研活動(dòng)制度，提高校本教研的實(shí)效性，確保教學(xué)常規的落實(shí)，最終實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的提高。
3．繼續以個(gè)性化教師培養項目為切入點(diǎn)，創(chuàng )新開(kāi)展“個(gè)性化教學(xué)法”與“特色學(xué)科”建設。
隨著(zhù)基礎教育課程改革的深入，我們的課堂教學(xué)課堂取得了顯著(zhù)地成績(jì)，但是作為課程改革的核心環(huán)節課堂教學(xué)方式還不夠理想，部分教師的個(gè)性化教學(xué)法和個(gè)性特色課堂還有待于挖掘和完善，我們將繼續秉持“讓課堂發(fā)出生命的活力，將課堂作為師生生命有意義的構成部分”為基本理念，以面上推進(jìn)，點(diǎn)上突破為基本工作措施，將個(gè)性化教學(xué)法和個(gè)性特色課堂建設深入開(kāi)展下去。
通過(guò)打造團隊、開(kāi)發(fā)資源、創(chuàng )新載體、建設課程、加強教研、聚焦課堂、優(yōu)化管理等措施引導學(xué)校開(kāi)展特色學(xué)科建設，使英語(yǔ)成為學(xué)校的特色學(xué)科。
4．實(shí)施“科學(xué)調研”，落實(shí)專(zhuān)題調研和督評式調研，提升調研實(shí)效。
�。�1）調研重心下移，從教研室組織相關(guān)的研究員到學(xué)校進(jìn)行一般意義的情況了解、課堂診斷為主的調研，轉向基于學(xué)校申報和教研室基于整體工作組織的有計劃、有目的、有主題的主動(dòng)調研。
各學(xué)校備課組長(cháng)對試題進(jìn)行把關(guān)，如果質(zhì)量太差會(huì )直接找到備課組長(cháng)。網(wǎng)絡(luò )教研的具體分工：
2。注意問(wèn)題：（發(fā)在相應的欄目下）提高質(zhì)量，注重規范建設，增強發(fā)布信息的實(shí)用性，主要是指跟帖。粘貼、頂等等無(wú)用的語(yǔ)言不要發(fā)。反動(dòng)言論不要發(fā)，發(fā)布信息的標題要完整規范，前綴要注意，是原創(chuàng )，還是轉載。按照“專(zhuān)題—文章題目”的格式。同步教學(xué)資源的發(fā)布，標題按照“學(xué)段年級—課題目”的格式，正文為教學(xué)設計，試題、教學(xué)課件等以附件形式發(fā)布，在教學(xué)設計中應注明主備人、學(xué)校、推薦人。）例如：精品課件：七年級上冊+模塊+單元（課題）+作者。各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)對各校發(fā)帖進(jìn)行把關(guān)。如果質(zhì)量太差會(huì )直接找到備課組長(cháng)或者教研組長(cháng)。對于質(zhì)量不好的帖子，主題，官話(huà)、套話(huà)、牢騷話(huà)以及反動(dòng)、不健康言論，不但要進(jìn)行刪除，同時(shí)還要對相關(guān)教師進(jìn)行批評，嚴重的要追究責任。
3、網(wǎng)絡(luò )管理與評價(jià)（以月為單位，月底前必須完成）
�。�1）增強網(wǎng)絡(luò )管理隊伍的陣容（教研組長(cháng)或備課組長(cháng)參與），增強及時(shí)性。
�。�2）由學(xué)校學(xué)科教研組長(cháng)統計本校相關(guān)內容，以月為單位發(fā)布到教育網(wǎng)——初中英語(yǔ)——教研動(dòng)態(tài)———教研通知，每月25日前完成，學(xué)校完成情況將納入教學(xué)督導中。
�。�3）由xx負責檢查以上兩項工作的落實(shí)，每月月底前將各校教研組長(cháng)的匯總情況及時(shí)反饋給教研員。
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