【推薦】教學(xué)計劃模板集合八篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家整理的教學(xué)計劃8篇，歡迎大家分享。
教學(xué)計劃 篇1
一、教材分析
一 教材的總體分析
本冊教材共分11個(gè)模塊，其中含有一個(gè)復習模塊。每個(gè)模塊又分為兩個(gè)單元。一般情況下，第一單元主要是以故事(對話(huà))的形式呈現本模塊所要學(xué)習的語(yǔ)言功能與結構，(language presentation)。第二單元中則提供了若干任務(wù)型(task-based)的練習和活動(dòng)，其目的就是進(jìn)行語(yǔ)言的擴展和操練(language development and practice), 側重培養學(xué)生語(yǔ)言運用。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)認讀等方面都有了一定的基礎。和第一冊教材相比，本冊教材的所選話(huà)題有所拓展，我們將帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習如何用英語(yǔ)稱(chēng)呼家人并介紹他們的喜歡和不喜歡，如何說(shuō)明物品的歸屬，學(xué)習如何用英語(yǔ)說(shuō)季節、天氣;還要學(xué)說(shuō)一些常見(jiàn)的動(dòng)物，并用英語(yǔ)描述他們的特征;學(xué)習如何邀請朋友一起參加活動(dòng)，最后還要學(xué)習如何表達和詢(xún)問(wèn)喜歡什么體育運動(dòng)，什么食物以及什么玩具等話(huà)題。這些題材都是學(xué)生熟悉的學(xué)習、生活題材，學(xué)生會(huì )感到熟悉親切.
每個(gè)模塊計劃平均用3課時(shí)完成。平均每2個(gè)頁(yè)碼1課時(shí)，四個(gè)頁(yè)碼共2課時(shí)。第3課時(shí)可以實(shí)際情況進(jìn)行字母的復習和鞏固或本模塊的復習和階段測試。
(一)教學(xué)內容
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，一年級的小學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習依然保持著(zhù)濃厚的學(xué)習興趣，他們接受能力、模仿能力很強，對周?chē)挛镉兄?zhù)強烈的新鮮感與好奇心，絕大多數孩子有強烈的求知欲和表現欲。對于這些有利于英語(yǔ)學(xué)習的積極因素，我們應該注意保護并科學(xué)地加以利用，使之為我們的教學(xué)服務(wù)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們應當盡可能為孩子創(chuàng )設輕松的情境，讓他們去感受身邊的事物，使課堂更富童趣，并創(chuàng )造一切條件讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，敢于展示自己。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)適應了英語(yǔ)課堂教學(xué)，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，缺乏觀(guān)察、發(fā)現、判斷、總結事物的能力與方法，對自己有時(shí)不能?chē)栏褚�，一些良好的學(xué)習習慣尚未定型。所以在本學(xué)期，我們應該繼續加強良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣的養成訓練，有步驟、有計劃的在教學(xué)過(guò)程中逐一落實(shí)。在習慣訓練方面我們應該把握住一個(gè)原則：提早開(kāi)始，嚴格要求，持之以恒。好的學(xué)習習慣會(huì )成為學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的催化劑，會(huì )對學(xué)生英語(yǔ)水平的提高起到“潤物無(wú)聲”的作用。同時(shí)，我們還必須注意到低年級學(xué)生具有很強的向師性和可塑性的特點(diǎn)，這就要求我們一定要規范自己的教育教學(xué)行為，要求學(xué)生養成良好習慣的同時(shí)，我們自己也要養成良好的教學(xué)習慣，為學(xué)生做好示范。
(二)、教學(xué)總目標：
我們主要從語(yǔ)言知識、語(yǔ)言能力，情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識等五個(gè)方面考慮，來(lái)確定本冊教材的總體教學(xué)目標：
(一)語(yǔ)言知識目標：
復習鞏固26個(gè)英語(yǔ)字母; 學(xué)習110個(gè)單詞。其中要求達到四會(huì )(聽(tīng),說(shuō),讀,仿寫(xiě))的單詞85個(gè)，既教材第46頁(yè)單詞表中所列的全部單詞。要求達到三會(huì )的單詞25個(gè)，既教材48頁(yè)單詞表中所列非粗黑體的單詞)，學(xué)習核心句子約43個(gè)。
(二)語(yǔ)言技能目標：
√ 能根據聽(tīng)到的詞語(yǔ)識別或指認圖片或實(shí)物
√ 能聽(tīng)懂簡(jiǎn)短的課堂教學(xué)指令
√ 能根據指令做事情,如做動(dòng)作、涂顏色等
√ 能跟隨錄音模仿說(shuō)英語(yǔ)
√ 能說(shuō)唱本冊教材的5首歌曲和5首歌謠
√ 能用英語(yǔ)做簡(jiǎn)單的游戲
√ 能在錄音和圖片的幫助下表演本冊教材學(xué)過(guò)的故事或對話(huà)
√ 能看圖識字
√能拼讀單詞、背寫(xiě)部分單詞
√ 能借助圖片閱讀課文、句子
√ 能熟練掌握26個(gè)字母，了解相關(guān)的分類(lèi)知識，并用字母知識解決排序等問(wèn)題。
(三)情感態(tài)度目標：有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等;樂(lè )于模仿，敢于開(kāi)口，積極參與，主動(dòng)請教。
(四)學(xué)習策略目標：積極與他人合作，共同完成學(xué)習任務(wù);主動(dòng)向老師或同學(xué)請教;在學(xué)習中集中注意力;積極運用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達和交流。
(五)文化意識目標：語(yǔ)言是文化的重要載體，學(xué)習語(yǔ)言同時(shí)也要學(xué)習文化，要努力使學(xué)生在學(xué)習英語(yǔ)過(guò)程中了解外國文化。結合每個(gè)模塊的主題，本學(xué)期的教學(xué)中我們主要滲透如下的文化知識：有關(guān)于動(dòng)物的知識(Module One);有關(guān)于家庭觀(guān)念的知識(Module 我們主要從語(yǔ)言知識、語(yǔ)言能力，情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識等五個(gè)方面考慮，來(lái)確定本冊教材的總體教學(xué)目標：
(一)語(yǔ)言知識目標：
復習鞏固26個(gè)英語(yǔ)字母; 學(xué)習110個(gè)單詞。其中要求達到四會(huì )(聽(tīng),說(shuō),讀,仿寫(xiě))的單詞85個(gè)，既教材第46頁(yè)單詞表中所列的全部單詞。要求達到三會(huì )的單詞25個(gè)，既教材48頁(yè)單詞表中所列非粗黑體的單詞)，學(xué)習核心句子約43個(gè)。
(二)語(yǔ)言技能目標：
√ 能根據聽(tīng)到的詞語(yǔ)識別或指認圖片或實(shí)物
√ 能聽(tīng)懂簡(jiǎn)短的課堂教學(xué)指令
√ 能根據指令做事情,如做動(dòng)作、涂顏色等
√ 能跟隨錄音模仿說(shuō)英語(yǔ)
√ 能說(shuō)唱本冊教材的5首歌曲和5首歌謠
√ 能用英語(yǔ)做簡(jiǎn)單的游戲
√ 能在錄音和圖片的幫助下表演本冊教材學(xué)過(guò)的故事或對話(huà)
√ 能看圖識字
√ 能拼讀單詞、背寫(xiě)部分單詞
√ 能借助圖片閱讀課文、句子
√ 能熟練掌握26個(gè)字母，了解相關(guān)的分類(lèi)知識，并用字母知識解決排序等問(wèn)題。
(三)情感態(tài)度目標：有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等;樂(lè )于模仿，敢于開(kāi)口，積極參與，主動(dòng)請教。
(四)學(xué)習策略目標：積極與他人合作，共同完成學(xué)習任務(wù);主動(dòng)向老師或同學(xué)請教;在學(xué)習中集中注意力;積極運用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達和交流。
(五)文化意識目標：語(yǔ)言是文化的重要載體，學(xué)習語(yǔ)言同時(shí)也要學(xué)習文化，要努力使學(xué)生在學(xué)習英語(yǔ)過(guò)程中了解外國文化。這些文化知識并不是要求我們單獨拿出來(lái)給學(xué)生講解，而是要結合自己的教學(xué)，找好切入點(diǎn)，適當地進(jìn)行滲透。
四 具體語(yǔ)言項目的教學(xué)目標和建議
(一)字母教學(xué)
上學(xué)期我們已經(jīng)完成了字母教學(xué)，當時(shí)我們提出的要求是：學(xué)生能認讀26個(gè)字母;學(xué)生按順序背誦26個(gè)字母;學(xué)生能用手寫(xiě)體仿寫(xiě)26個(gè)字母。學(xué)生能夠仿寫(xiě)模塊詞匯表中的單詞。
在掌握了字母名稱(chēng)音的基礎上，為了保持學(xué)習的連續性，幫助學(xué)生鞏固好已經(jīng)掌握的字母知識，這個(gè)學(xué)期我們將繼續把字母教學(xué)滲透到各個(gè)模塊的教學(xué)中，并進(jìn)行適當的拓展和延伸。字母教學(xué)的具體目標是：
1 能夠按照正確的順序默寫(xiě)26個(gè)字母。能夠隨機聽(tīng)寫(xiě)26個(gè)字母。
2 能夠區分元音字母和輔音字母。
3 能夠按照字母中含有的元音因素對字母進(jìn)行分類(lèi)。
4 能夠利用字母表的相關(guān)知識解決簡(jiǎn)單的生活中的問(wèn)題。
5 知道一些常見(jiàn)的字母縮略詞的意思。
6 對字母何時(shí)需要大寫(xiě)有初步的了解。
(二)故事(對話(huà))教學(xué)
小學(xué)生對故事具有天生的興趣，把故事作為教學(xué)內容符合小學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)。每個(gè)模塊的第一單元的教學(xué)內容都是以四個(gè)主要人物為線(xiàn)索，編制的不同語(yǔ)境的故事性課文。這些故事是這個(gè)模塊的語(yǔ)言、語(yǔ)法、詞匯和功能的.集中呈現。利用故事呈現語(yǔ)言的功能與結構是教材的一個(gè)特點(diǎn).其目的就在于是讓學(xué)生在故事中接觸、體驗和感受語(yǔ)言的使用，突出語(yǔ)言的交際性和語(yǔ)言的真實(shí)性。
對于故事(對話(huà))的教學(xué)，我們要求達到的教學(xué)目標是：
1學(xué)生能準確分角色朗讀故事(對話(huà));能指讀故事。
2在圖片和錄音的幫助下，學(xué)生能正確理解故事或對話(huà)內容(可以用提問(wèn)、判斷、看圖說(shuō)話(huà)、表演等方式檢查學(xué)生是否正確理解對話(huà)內容);
3 學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀、仿寫(xiě)對話(huà)中的四會(huì )單詞并能聽(tīng)、說(shuō)、認對話(huà)中的語(yǔ)境詞匯。
(三)擴展與運用教學(xué)。
剛才我們提到，第一課時(shí)我們用來(lái)處理第一單元中故事，那么接下來(lái)
第二課時(shí)中我們就要選取重要的部分進(jìn)行擴展學(xué)習了。第二單元是一些游戲活動(dòng)或簡(jiǎn)單的運用任務(wù)，其實(shí)質(zhì)也是擴展和運用教學(xué)。這里所說(shuō)的擴展和運用指的主要就是核心句子(語(yǔ)言結構)和詞匯的擴展和運用。
對于核心句子及其擴展運用的教學(xué)，我們應該達到的目標是：
1 能準確地指認、朗讀教師用書(shū)中所列的核心句子。
2 能正確理解核心句子的含義和語(yǔ)用功能。
3 能在活動(dòng)、游戲、任務(wù)完成中靈活運用核心句;
這些文化知識并不是要求我們單獨拿出來(lái)給學(xué)生講解，而是要結合自己的教學(xué)，找好切入點(diǎn)，適當地進(jìn)行滲透。
三、提升素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量
1. 課前做好備課工作，不但備教材，還認真備學(xué)生，做到有的放矢。主動(dòng)學(xué)習新課程標準，結合自己實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況展開(kāi)教學(xué)工作.
2、讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng).在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性.共同提高數學(xué)成績(jì)。
3、定時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況。 尤其像張歡這樣的學(xué)生，家長(cháng)的配合至關(guān)重要，只要家長(cháng)關(guān)心、關(guān)注他了，他的成績(jì)就會(huì )跟上其他同學(xué)，而且學(xué)起來(lái)也有了信心。
4、根據本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步，樹(shù)立學(xué)習自信心，培養學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的好習慣。
5、深入鉆研教材，認真設計好每一節課，及時(shí)反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率。
6、利用遠程教育資源及多媒體的輔助手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，教學(xué)英語(yǔ)歌及chant ,教學(xué)小故事，情境創(chuàng )設等，初步嘗試課本劇的表演，培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。
7、自覺(jué)學(xué)習教育理論與專(zhuān)著(zhù)，適時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思、經(jīng)驗、案例，提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎。
8、利用網(wǎng)絡(luò )教研開(kāi)闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，參與評論，參與探討。多向有經(jīng)驗的老師請教與學(xué)習，取他人之長(cháng)，補自己之短。
四、奮斗目標
通過(guò)自身與學(xué)生的努力，使所帶學(xué)科的成績(jì)達到中心小學(xué)規定的目標，均分居中心小學(xué)總均分以上，及格率達到100%，轉化率達到50%以上，成績(jì)位居中心學(xué)校前三名。
五、進(jìn)度安排 ：
周次 時(shí)間 教學(xué)內容 課時(shí) 備注
一 2.24—3.6 Module1 alphbet 3 檢查作業(yè)
二 3.9至3.20 Module2 zoo 3
三 3.23至4.3 Module3 playground 3
四 4.6至4.17 Module4 food 3
五 4.20至5.1 Module5 time 3
六 5.4至5.15 Module6 activities 3
七 5.18至5.19 Module7 festivals 3
八 5.21至5.29 Module8 seasons and weather 3
九 6.1至6.12 Module9 possessions 3
十 6.15至6.26 Module10 positions 3
十九 6.29至7.3 總復習 期末測試 3
二十 7.6至7.10 期末工作總結
教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
以培養學(xué)生“自主、自立、自信、自強”為目標，以“弘揚傳統文化，熱愛(ài)祖國 ；參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì )求知；自我鍛煉保健，學(xué)會(huì )生存”為主題，通過(guò)引導、感知、實(shí)踐體驗來(lái)實(shí)施校本課程，提高學(xué)生創(chuàng )新精神和生活自理能力，本著(zhù)研究校內資源，開(kāi)發(fā)校外資源的工作方針，對本土資源進(jìn)行教育化的開(kāi)發(fā)，使課程的內容更貼近學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養，促進(jìn)他們的個(gè)性化發(fā)展。 二、學(xué)情分析
一年級學(xué)生活潑可愛(ài)，聰明伶俐，大部分學(xué)生對學(xué)習充滿(mǎn)興趣，有較強烈的求知欲和上進(jìn)心，但由于年齡和心理認知的關(guān)系，他們在學(xué)習上、生活上缺乏自制力，有待于培養良好的學(xué)習習慣。除此，由于他們接受學(xué)前教育參差不齊，差距很大，部分同學(xué)有較強的表現欲望，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，作業(yè)按時(shí)完成，學(xué)習習慣比較好。還有一部分學(xué)生上課習慣不好，不能認真、安靜地聽(tīng)老師提出的問(wèn)題和同學(xué)的回答，像讀幼兒園一樣，小動(dòng)作極多，不能專(zhuān)心聽(tīng)講，也不愿思考，學(xué)習興趣不濃；早上來(lái)學(xué)校還不能自覺(jué)進(jìn)教室進(jìn)行早讀。但他們還是孩子，初入學(xué)兒童，可塑性很大，相信經(jīng)過(guò)教育，他們能規范好在校行為。
三、教材分析
本冊教材包括了解學(xué)校新規范，養成好習慣等內容。旨在培養學(xué)生良好的學(xué)習和生活習慣，重點(diǎn)是掌握正確的游戲、衛生和學(xué)習習慣，要求學(xué)生重視衛生，愛(ài)惜學(xué)習用品，養成良好習慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。 四、教學(xué)目標
1、指導學(xué)生迅速熟悉學(xué)校的新環(huán)境，了解日常行為規范。 2、掌握正確的使用學(xué)習用品的方法，養成愛(ài)惜學(xué)習用品的良好習慣。
3、學(xué)生能夠遵循學(xué)校規范制度的要求，來(lái)指導、約束自己日常生活學(xué)習、行為和習慣。 五、工作措施
1、針對低年級兒童的心理特點(diǎn)，由近及遠，深入淺出，提高學(xué)生的思想道德認識，增強判斷是非能力，指導日常行為。
2、根據學(xué)生身心的`發(fā)展特點(diǎn)，結合教學(xué)內容，采用靈活、豐富的學(xué)習方式，在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的參與與體驗，滿(mǎn)足學(xué)生的興趣愛(ài)好和發(fā)展需求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、以平時(shí)儀表、語(yǔ)言為切入點(diǎn)，通過(guò)強化訓練，把教育教學(xué)內容落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養成習慣，進(jìn)而規范約束自己的行為。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
教學(xué)計劃 篇3
個(gè)人信息技術(shù)計劃
1、現代化的教學(xué)手段，能更直觀(guān)、形象地幫助學(xué)生理解、思考問(wèn)題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實(shí)的基本功，我打算在三年的時(shí)間里，充分利用課余時(shí)間，認真學(xué)習信息技術(shù)知識，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁(yè)制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò )搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫助自己提高教育教學(xué)能力。
2、充分利用好大連教師網(wǎng)校本研訓專(zhuān)題的學(xué)科相關(guān)資源，利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和交流。從中掌握、理解新精神，變成自身知識。
教學(xué)安全計劃
1、教師生都應該清醒的'認識到安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，是確保學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常有序進(jìn)行的基礎和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。
2、加強學(xué)校心理健康教育，提高學(xué)生的身心健康水平。健康教育課和安全教育課，教師要認真備課，上好每一堂課，讓學(xué)生身心均能健康發(fā)展。
3、各學(xué)科教師要結合本學(xué)科的課程在教學(xué)時(shí)適時(shí)滲透安全教育。課堂上進(jìn)行操作時(shí)，教師要明確要求，及時(shí)關(guān)注。
4、認真執行上報制度。發(fā)現事故一定要及時(shí)上報，不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。決不能因為不及時(shí)上報，而延誤了處理的時(shí)間。及時(shí)與家長(cháng)溝通，做好善后工作。
總之，只有做學(xué)習型的教師，才能不斷更新教育理念、開(kāi)拓創(chuàng )新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動(dòng)；才能不斷努力探索、充實(shí)自己、超越自我。想達到這個(gè)目標，成為無(wú)愧于新時(shí)代的教師，就必須自覺(jué)地投入到素質(zhì)教育中去，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風(fēng)格，使自己的教學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓，爭做一名領(lǐng)導省心、家長(cháng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的合格人民教師。
教學(xué)計劃 篇4
為加強教學(xué)常規管理，督促教師有效完成教學(xué)任務(wù)，結合實(shí)際，2月28日，聯(lián)校對教師的教學(xué)計劃、讀書(shū)筆記和班級計劃進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查發(fā)現：教師們能利用空閑時(shí)間，讀陶行知、蘇霍姆林斯基等教育名著(zhù)，閱讀教學(xué)報刊，上網(wǎng)瀏覽教學(xué)知識，及時(shí)做筆記;在開(kāi)學(xué)初，主動(dòng)學(xué)習新課標，通讀教材，制定了詳實(shí)的教學(xué)計劃;班主任對班級工作做了具體的安排。但，從材料中也反映出許多問(wèn)題，現例舉如下，并提出一些建議，請各位教師認真對照，及時(shí)修訂計劃，以利于今后更好地有計劃教學(xué)。
1、教學(xué)計劃、班級計劃和讀書(shū)筆記交的不齊全。三樣材料都出現了個(gè)別教師換皮頂替現象。
2、有的計劃內容不詳實(shí)，步驟不齊全，沒(méi)有教學(xué)進(jìn)度安排表;封皮上項目寫(xiě)的不齊全。個(gè)別教師只寫(xiě)了一張，并且寫(xiě)的字特大，有應付現象。個(gè)別計劃中沒(méi)寫(xiě)男女生人數。個(gè)別計劃中只有教學(xué)安排進(jìn)度。
3、有的學(xué)校打印的計劃與教師手寫(xiě)的計劃科目重復。不要完整地應用下載的計劃，要修訂成符合自己教學(xué)的.計劃。聯(lián)校不提倡使用打印的計劃。
4、計劃封皮上應寫(xiě)清楚班級、科目、冊數、時(shí)間、姓名、學(xué)校等項目，學(xué)校要蓋章。
5、每個(gè)計劃要先單獨裝訂，然后學(xué)校再按年級或按學(xué)科把計劃分類(lèi)裝訂成冊。
6、學(xué)校要統一規定計劃格式、步驟，倡導創(chuàng )新，可以使用表格形式;計劃內容要充實(shí)、步驟要齊全、教學(xué)措施要得力、教學(xué)進(jìn)度與學(xué)校教學(xué)計劃要同步。
7、教同年級同學(xué)科不同班級的教師可以寫(xiě)一個(gè)計劃，但計劃“學(xué)情分析”環(huán)節中要有各班學(xué)生的具體情況描述和分析，從封皮上能清楚地看出是哪個(gè)學(xué)科哪個(gè)年級哪個(gè)教師的計劃。其他的所有任課教師都要寫(xiě)教學(xué)計劃。
8、要用稿紙寫(xiě)計劃。計劃要有使用價(jià)值。
9、學(xué)校要按時(shí)檢查讀書(shū)筆記和計劃的落實(shí)情況。
10、不完整的計劃要抓緊修訂�？颇坎蝗囊ゾo補齊。
11、教師的讀書(shū)筆記一定要和學(xué)生的區別開(kāi)。
教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
主要以汽車(chē)維修行業(yè)人才需求為基本依據，面向汽車(chē)后市場(chǎng)相關(guān)企業(yè)各崗位，以提高學(xué)生的職業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)素養為宗旨，倡導以學(xué)生為本位的教育培訓理念和建立多樣性與選擇性相統一的教學(xué)機制，通過(guò)綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生積累實(shí)際工作經(jīng)驗，突出職業(yè)教育的特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
二、招生對象與學(xué)制
本專(zhuān)業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者，學(xué)制二-三年。
三、專(zhuān)業(yè)培養目標
1、畢業(yè)生就業(yè)范圍
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在各類(lèi)汽車(chē)維修企業(yè)從事汽車(chē)發(fā)動(dòng)機維修、底盤(pán)維修、汽車(chē)電氣維修和汽車(chē)外形整修等各類(lèi)汽車(chē)維修工作；也可以從事汽車(chē)零配件管理、汽車(chē)維修業(yè)務(wù)接待、汽車(chē)及配件銷(xiāo)售等工作。
2、教學(xué)目標
�。�1）學(xué)歷和職業(yè)技術(shù)等級
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)應獲得中專(zhuān)學(xué)歷證書(shū)，并獲得相應的職業(yè)資格證書(shū)或技術(shù)等級證書(shū)，如汽車(chē)維修工中級工職業(yè)資格證書(shū)、駕駛證等，并達到相應的技能水平。
�。�2）文化知識
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應具備的文化基礎知識。主要包括政治（含職業(yè)道德、就業(yè)教育）、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、計算機、體育與健康等基礎知識。
�。�3）職業(yè)道德
能夠遵守國家法律法規，具有較強的敬業(yè)精神，吃苦耐勞精神以及合作精神，具有安全生產(chǎn)、質(zhì)量和效益意識。
�。�4）專(zhuān)業(yè)知識和能力
具有計算機基本操作能力； 具有本專(zhuān)業(yè)必需的機械、材料、電工和電子、液壓技術(shù)等基本知識； 具有讀圖和制圖基本知識，能夠識讀一般裝配圖、繪制簡(jiǎn)單零件圖和進(jìn)行零件測量；具有汽車(chē)構造、使用性能、檢測、維護、修理和汽車(chē)駕駛的知識和技能；掌握汽車(chē)維修企業(yè)1～2個(gè)工作崗位所需的業(yè)務(wù)知識、基本技能，并具備初步實(shí)踐經(jīng)驗，取得相應的職業(yè)資格證書(shū)。
四、課程設置及課時(shí)安排
五、課程教學(xué)要求 （一）文化課
1、政治（144學(xué)時(shí)）
�。�1）、職業(yè)道德與職業(yè)指導（72學(xué)時(shí)）
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹(shù)立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規范，以及職業(yè)道德行為養成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時(shí)代要求的觀(guān)念；學(xué)會(huì )依據社會(huì )發(fā)展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設計的'方法；增強提高自身全面素質(zhì)，自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng )業(yè)的自覺(jué)性。
�。�2）、法律基礎知識（36學(xué)時(shí)）
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行法律基礎知識教育。其任務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹(shù)立法制觀(guān)念，提高辨別是非的能力；指導學(xué)生提高對有關(guān)法律問(wèn)題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為做斗爭的實(shí)踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。
�。�3）、經(jīng)濟與政治基礎知識（36學(xué)時(shí)）
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)德育課程。其任務(wù)是：根據馬克思主義經(jīng)濟和政治學(xué)說(shuō)的基本觀(guān)點(diǎn)，以理論為指導，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟和政治基礎知識的教育。引導學(xué)生正確分析常見(jiàn)的社會(huì )經(jīng)濟、政治現象，提高參與社會(huì )經(jīng)濟、政治活動(dòng)的能力，為在今后的職業(yè)活動(dòng)中，積極投身社會(huì )主義經(jīng)濟建設、積極參與社會(huì )主義民主政治建設打下基礎。
2、體育（180學(xué)時(shí)）
重點(diǎn)引導學(xué)生運用科學(xué)的方法鍛煉身體，達到國家體育鍛煉健康標準，培養學(xué)生終身體育觀(guān)念。要求掌握科學(xué)鍛煉和娛樂(lè )休閑的基本方法，養成自覺(jué)鍛煉的習慣；培養自主鍛煉、自我保健、自我評價(jià)和自我調控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會(huì )適應能力，為終身鍛煉、繼續學(xué)習與創(chuàng )業(yè)立業(yè)奠定基礎。
3. 數學(xué)（144學(xué)時(shí)）
講授集合、簡(jiǎn)單邏輯、函數、排列與組合、幾何。要求掌握數學(xué)的基本知識和運算技能，具有基本運算、基本計算工具使用等能力，能夠運用數學(xué)方法、幾何方法分析與解決實(shí)際問(wèn)題。
4、語(yǔ)文（144學(xué)時(shí)）
在初中語(yǔ)文的基礎上，進(jìn)一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學(xué)生閱讀現代文和淺易文言文的能力；加強文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強寫(xiě)作和口語(yǔ)交際訓練，提高學(xué)生應用文寫(xiě)作能力和日�？谡Z(yǔ)交際水平。通過(guò)課內外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴展必需的語(yǔ)文基礎知識，養成自學(xué)和運用語(yǔ)文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。
5、汽車(chē)英語(yǔ)（72學(xué)時(shí)）
結合汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際需求，較系統的學(xué)習專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)知識。要求熟練掌握專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)詞匯不低于20xx；能較熟練的閱讀和翻譯英語(yǔ)汽車(chē)使用說(shuō)明書(shū)和有關(guān)技術(shù)手冊；能運用互聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)資料；能與外籍客戶(hù)用英語(yǔ)進(jìn)行一般交流。
六、計算機應用基礎（144學(xué)時(shí)）
講授微型計算機的一般工作原理和結構，計算機基本操作方法和常用軟件的使用方法，計算機網(wǎng)絡(luò )的基本操作和使用，上網(wǎng)查找資料的基本方法。使學(xué)生掌握計算機的操作能力，具有文字處理能、數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習和工作打下基礎。并獲得相應計算機應用能力證書(shū)。 （二）專(zhuān)業(yè)課程
1、機械識圖（144學(xué)時(shí)）
學(xué)習正投影的基本原理、圖示方法和國家制圖標準。使學(xué)生具有一定的空間想象和思維能力，能正確閱讀中等復雜程度的零件圖和裝配圖，能夠繪制簡(jiǎn)單的零件圖，具有使用常用繪圖工具繪制草圖的基本技能；了解計算機繪圖的基本知識，能用計算機繪制簡(jiǎn)單零件圖。
2、汽車(chē)文化（36學(xué)時(shí)）
學(xué)習汽車(chē)的發(fā)展簡(jiǎn)史、汽車(chē)的基本結構和汽車(chē)行駛的基本原理。使學(xué)生了解汽車(chē)的類(lèi)型、牌號；掌握汽車(chē)各系統與總成的名稱(chēng)、作用、基本結構和連接關(guān)系，初步具有分析汽車(chē)基本結構的能力，為學(xué)習后繼課程打下基礎；培養實(shí)踐能力，認真負責的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。
3、汽車(chē)機械基礎（96學(xué)時(shí)）
講授正投影的基本原理，三視圖，圖示方法和國家制圖標準；講授汽車(chē)上使用的常用金屬與非金屬材料，互換性與技術(shù)測量；講授汽車(chē)上用到的靜力學(xué)、運動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)的基礎知識；講授液力與液壓傳動(dòng)基礎知識；講授常用機械的工作原理、受力與運動(dòng)分析。要求能正確、熟練地識讀汽車(chē)上較復雜的零件圖和裝配圖。掌握金屬與合金、非金屬材料在本專(zhuān)業(yè)中的應用；能合理選用公差等級和配合種類(lèi)，具有一定的尺寸誤差和形位誤差的檢測能力。能分析汽車(chē)液壓控制系統；能對汽車(chē)上的主要零件進(jìn)行力學(xué)分析，掌握常用機械的工作原理。
4、汽車(chē)電工電子基礎（80學(xué)時(shí)）
講授交、直流電路的基本原理，汽車(chē)維修生產(chǎn)常用工業(yè)電器及控制設備的結構、特性、選用和使用；講授汽車(chē)電氣上常用電子元件及電路知識。要求具備必須的安全用電常識，能夠運用電工電子基本知識分析汽車(chē)電器設備和檢測設備的電器線(xiàn)路的工作原理。
5、現代汽車(chē)材料（36學(xué)時(shí)）
講授汽車(chē)用金屬材料的基本知識，常用金屬材料的牌號、性能及應用；講授汽車(chē)用非金屬材料的分類(lèi)、使用特性、應用狀況及發(fā)展趨勢；講授汽車(chē)運行材料的分類(lèi)、品種、牌號、主要規格及使用性能。
要求能正確、熟練地識別常用金屬材料牌號。 初步具備分析非金屬材料特性及應用狀況的能力，掌握選擇、使用運行材料的技能。能對在用潤滑油的質(zhì)量進(jìn)行監測試驗。
教學(xué)計劃 篇6
一，學(xué)生基本情況
七（3）班54人，入學(xué)考試成績(jì)90分以上0人，80分以上3人，70分14人，60分9人，50分9人，50分以下18人。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣大多數比較差，寫(xiě)作能力幾乎沒(méi)有。
二，教材分析
本冊共15個(gè)單元，三個(gè)預備單元，12個(gè)正式單元。每個(gè)單元都有明確的教學(xué)目標，主要功能項目和需要掌握的基本詞匯。每個(gè)單元又分SECTIONA和SECTIONB兩個(gè)部分；A部分為基本語(yǔ)言?xún)热�，B部分為知識的拓展創(chuàng )新。
三，教學(xué)目標
通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生打下堅實(shí)的語(yǔ)言基礎，并能靈活運用所學(xué)知識。
四，方法與策略
1.加強對學(xué)生基礎知識的落實(shí)，特別是單詞和基本語(yǔ)言點(diǎn)。采用一天一聽(tīng)寫(xiě)的.方式，鞏固上節課所學(xué)過(guò)的內容；并利用手頭所有的資料對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行強化訓練。
2.培養學(xué)生背誦的好習慣。即對當天所學(xué)過(guò)的句型，對話(huà)和小課文進(jìn)行背誦。
3.每大周一篇寫(xiě)作訓練，幫助學(xué)生培養最基本的寫(xiě)作意識
4.聽(tīng)力訓練不容忽視，每天堅持布置一定的聽(tīng)力任務(wù)。
5.精心備課，堅持集體備課，主要是提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
五，課時(shí)安排
預備周---入學(xué)考試，試卷講評
第二周---Ｓtarter Unit1---- Unit3
第三周 -------- Unit1-----Unit3
第四周-------- Unit4---- Unit5
第五周------- Unit6----- Unit7
第六周------- 期中考試及試卷講評
第七周-------- Unit8------ Unit9
第八周-------- Unit10----- Unit11
第九周-------- Unit12
第十周―――期末總復習及單元過(guò)關(guān)檢測
第十一周――― 期末考試
教學(xué)計劃 篇7
�。蹆热萏嵋�
這是一篇看圖學(xué)文，它是由一幅色彩鮮明的秋景圖和一篇短文組成的。圖畫(huà)反映了課文的內容，課文運用比喻、設問(wèn)等修辭手法描繪并豐富了畫(huà)面，有利于培養學(xué)生的觀(guān)察能力和想象能力。這篇看圖學(xué)文既能讓人具體感受秋天的美麗，又能受到熱愛(ài)勞動(dòng)的熏陶。
�。劢虒W(xué)要求］
1．會(huì )認8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)。
2．練習有感情地朗讀課文。
3．體會(huì )秋天的色彩美。
�。劢虒W(xué)重難點(diǎn)］
1．學(xué)習生字、詞語(yǔ)。
2．體會(huì )秋天的色彩美。
�。壅n前準備］
1．放大的教學(xué)掛圖或幻燈片或CAI課件。
2．生字卡片，詞語(yǔ)卡片。
�。壅n時(shí)安排］
兩課時(shí)
第一課時(shí)
〔教學(xué)目的〕
初讀課文，學(xué)習生宇。
〔教學(xué)過(guò)程〕
一、導入激趣。
金秋時(shí)節，景色宜人，層林盡染，疊翠流金，五谷豐登，瓜果飄香，春華秋實(shí)，秋收冬藏，美麗的景色就像一幅幅美麗的圖畫(huà)。想去看看這美麗的圖畫(huà)嗎？（想）老師就和同學(xué)們一起去欣賞欣賞吧！
板書(shū)課題：秋天的圖畫(huà)。
二、初讀課文，識記生字。
1．學(xué)生自讀課文，畫(huà)出不認識的字。
2．教師出示生字卡片，指名讀。
3．教師領(lǐng)讀，糾正讀音。
4．開(kāi)火車(chē)讀生字卡片，詞語(yǔ)卡片，聯(lián)系句子想想它們的意思。
5．認清字形，指導書(shū)寫(xiě)。
6．完成我會(huì )寫(xiě)，觀(guān)察生字在田字格中的位置。
7．書(shū)空。
三、再讀課文，積累語(yǔ)言。
請學(xué)生再讀課文，用線(xiàn)畫(huà)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，讀給小組的同學(xué)聽(tīng)。
第二課時(shí)
〔教學(xué)目的）
1．學(xué)習觀(guān)察方法。
2．理解課文內容。
�。ń虒W(xué)過(guò)程〕
一、直接導人。
這節課我們來(lái)欣賞美麗的《秋天的圖畫(huà)》。
二、指導看圖。
1．出示教學(xué)掛圖或放映幻燈片或CAI課件。
2．由上到下，由遠及近地觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)圖上都畫(huà)了哪些景物？它們是怎么樣的？
�。ㄋ{天一大雁一山一村莊一稻田一池塘一高粱一梨樹(shù)一蘋(píng)果樹(shù)）
3．誰(shuí)能按上面的觀(guān)察順序把圖上的景物和它們的樣子連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
4．你從哪里看出這是一幅秋天的圖畫(huà)？
三、學(xué)習課文。
l．指名有感情地朗讀課文。
2．想想課文是怎樣描繪這美麗的秋天的圖畫(huà)的？
�。ㄌ炜杖f(wàn)里無(wú)云，大雁排成人字，稻海翻起金色的波浪，池塘魚(yú)兒躍出水面嬉戲，梨樹(shù)掛起金黃的.燈籠，蘋(píng)果露出紅紅的臉頰，高梁舉起燃燒的火把。）
2．通過(guò)讀，你覺(jué)得這是一幅怎樣的圖畫(huà)？
3．你從課文中讀懂了什么？
�。利惖膱D畫(huà)是勤勞的人們畫(huà)出來(lái)的。）
4．小組各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)是什么意思。
5．指名回答。
6．交流。
�。ㄇ趧诘娜藗冊谔镆靶燎诘膭趧�(dòng)，才會(huì )有秋天的豐收景象，所以說(shuō)是勤勞的人民畫(huà)出秋天的圖畫(huà)。）
四、小結：學(xué)習這篇課文，你有什么收獲？
五、背誦課文。
六、課外延伸。
秋天里還有很多美麗的地方，你能把它變成美麗的圖畫(huà)嗎？
板書(shū)設計：
梨樹(shù)掛起金黃的燈籠
蘋(píng)果露出紅紅的臉頰
秋天的圖畫(huà)
勤勞的人們
稻海翻起金色的波浪
高粱舉起燃燒的火把
教學(xué)計劃 篇8
一、指導思想
根據上級指示，依照學(xué)校整體的教學(xué)安排，結合防控新型冠狀病毒的肺炎的特殊性，我體藝組以學(xué)生身心健康為指導，以“抓基礎、重落實(shí)、提質(zhì)量”為主題，積極開(kāi)展體育、美術(shù)、音樂(lè )、心理、信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，讓學(xué)生在疫情期間，抓好身體素質(zhì)鍛煉，培養藝術(shù)鑒賞能力，提高信息制作動(dòng)手能力，穩定情緒。
二、本學(xué)期教科研及主要活動(dòng)安排
研訓目標與研訓主題
1、研究如何進(jìn)行新模式課堂
受新冠病毒影響，全國上下提倡居家隔離，各地均推遲開(kāi)學(xué)，教育部門(mén)號召“停課不停學(xué)”，“停課不停教”，在此背景下，網(wǎng)絡(luò )直播授課方式成為學(xué)校領(lǐng)導的首選決策。
本教研組積極響應學(xué)校號召，探索如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等平臺進(jìn)行體藝相關(guān)學(xué)科的學(xué)習練習。
體育學(xué)科方法：通過(guò)編寫(xiě)30-45分鐘的體育鍛煉量，合理安排次數、組數，結合現有場(chǎng)地、器材，每日發(fā)布練習計劃。
音、美、信息學(xué)科方法：提前錄制或尋找素材，編輯好文字及賞析重點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習和鍛煉之余，在家能陶冶情操，培養藝術(shù)鑒賞能力。
心理學(xué)科方法：通過(guò)開(kāi)通咨詢(xún)電話(huà)，尋找心理知識方面的素材，對有需要的學(xué)生進(jìn)行日常陪伴，解決有可能產(chǎn)生的心理困惑或低落。
2、合理設置自學(xué)自練內容
結合學(xué)生現所在年級段，針對年級段特性，制定不同的練習、賞析內容。九年級重點(diǎn)對體育中考自選項目?jì)热莺兔?zhù)、名��；八年級重點(diǎn)對身體素質(zhì)和基礎藝術(shù)知識；七年級重點(diǎn)對練習動(dòng)作的'規范合理性和課本上有的知識賞析。
3、合作探討，加強組內交流
按照教科室要求，進(jìn)行組內視頻會(huì )議，相互溝通，了解當下面臨的困難，遇到的難題，得到的收獲和應對問(wèn)題的想法和解決辦法。
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