精選美術(shù)教學(xué)計劃三篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將學(xué)習新的知識，有新的感受，寫(xiě)一份教學(xué)計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！相信寫(xiě)教學(xué)計劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情，下面是小編收集整理的美術(shù)教學(xué)計劃3篇，希望對大家有所幫助。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇1
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a。繪畫(huà)類(lèi)
目標：
1、認識并逐步學(xué)會(huì )使用繪畫(huà)工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒），培養正確的繪畫(huà)姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養幼兒對色彩的興趣，認識并學(xué)會(huì )使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點(diǎn)。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì )掌握點(diǎn)、豎線(xiàn)、橫線(xiàn)、斜線(xiàn)、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。
b。手工類(lèi)
目標：
1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱(chēng)（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會(huì )用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱(chēng)，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。
4、學(xué)習粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。
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a。繪畫(huà)類(lèi)：
目標：
1、教幼兒學(xué)習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀(guān)察過(guò)的物體，簡(jiǎn)單的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫(huà)出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫(huà)的特征，對色彩調合能互相互補，用色協(xié)調、明快、潔凈。
3、構圖方面能用點(diǎn)、線(xiàn)、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。
a。手工類(lèi)：
目標：
1、泥工：學(xué)習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì )使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。
2、紙工：學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節日裝飾、環(huán)境布置等，培養幼兒的初步美感和審美能力。
月計劃
九月份教學(xué)計劃：
初級班：
a。繪畫(huà)：培養幼兒對繪畫(huà)的興趣，運用做做玩玩的方法進(jìn)行直線(xiàn)弧線(xiàn)的.練習。
b。手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱(chēng)和使用方法。
高級班：
a。繪畫(huà)：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖。
b。手工：學(xué)習撕紙粘貼方法，能撕出簡(jiǎn)單的樹(shù)葉、樹(shù)干和花草，調和畫(huà)面。
十月份教學(xué)計劃
初級班
a。繪畫(huà)：運用直線(xiàn)、弧線(xiàn)組合形成整體畫(huà)面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b。手工：學(xué)習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋(píng)果、糖葫蘆等。
高級班：
a。繪畫(huà)：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的植物的顏色（水、樹(shù)、花、雞、鴨等）。
b。手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡(jiǎn)單的畫(huà)面，如《秋樹(shù)》、《雨中娃》等。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇2
一、對學(xué)生情況的分析和預測：
六年級的學(xué)生們的美術(shù)基礎不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂(lè )于動(dòng)手，對手工制作課充滿(mǎn)了極高的熱情。對美具有了較高的欣賞能力。
從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習中不難看出同學(xué)們對畫(huà)畫(huà)充滿(mǎn)了興趣。作為美術(shù)教師要引導他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續培養他們良好的繪畫(huà)習慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學(xué)生加強輔導，進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的能力。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習美術(shù)有困難，要開(kāi)展一幫一的活動(dòng)。
二、對教材的認識和分析：
小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門(mén)必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)內容包括欣賞、繪畫(huà)、工藝等課業(yè)。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能;培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的`品德情操;培養學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。
三、教學(xué)的目標和要求：
目標：
通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習美術(shù)的基礎知識和
和基本技能;培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。
要求：
1、 初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培養學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類(lèi)文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。
2、 培養健康的審美情趣，提高對美的感受能力。
3、 幫助學(xué)生認識物體結構和空間關(guān)系，學(xué)習淺顯的構圖、色彩等知識，進(jìn)一步提高繪畫(huà)表現能力和設計制作能力。
四、教學(xué)內容：
1、 欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。
2、 認識立體物的透視現象，初步學(xué)習運用線(xiàn)條和其它材料表現立體物。
3、 學(xué)習簡(jiǎn)單的構圖知識。
4、 體驗中國畫(huà)的筆墨情趣、，臨摹中國畫(huà)。
5、 了解木版畫(huà)的制作，并進(jìn)行制作。
6、 運用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng )意的制作活動(dòng)。
7、 運用學(xué)過(guò)的美術(shù)表現方法為書(shū)籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫(huà)。
8、 認識標志和街頭標識物的作用，懂得區別。
9、 運用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識進(jìn)行綜合練習。
五、實(shí)現教學(xué)目標，提高教育質(zhì)量的措施：
1、認真學(xué)習大綱、認真備課，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、改進(jìn)學(xué)習、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據不同的教學(xué)內容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
3、 堅持進(jìn)閱覽室學(xué)習，做到深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫(huà)，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)手段和現代教育即使進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4、加強個(gè)別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節，認真的幫助學(xué)生解決練習中的具體問(wèn)題。對于成績(jì)不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。
5、 關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
6、 學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇3
一、首先是教材內容的分析
本學(xué)期的簡(jiǎn)筆畫(huà)內容共有八章，依次是:怎樣認識、理解和掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)；靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)；植物簡(jiǎn)筆畫(huà)；景物簡(jiǎn)筆畫(huà)；動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)；人物簡(jiǎn)筆畫(huà)；簡(jiǎn)筆畫(huà)的材料工具及使用方法；兒歌、兒童故事簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng )編。 手工教材內容共有七章，依次是：平面構成；圖案；紙工；綜合材料的應用；泥塑、幼兒園環(huán)境布置；外國美術(shù)欣賞。
二、教學(xué)目標的分析
簡(jiǎn)筆畫(huà)的在本學(xué)期的教學(xué)目標是：讓幼師學(xué)生深層次地明確了解簡(jiǎn)筆畫(huà)在將來(lái)從事的幼兒教育中的重要作用；學(xué)習與掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的理論知識與幼兒教育心理知識；掌握各類(lèi)不同簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現方法與技巧；會(huì )根據兒歌、兒童故事進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)的創(chuàng )編活動(dòng)，為以后從事幼兒美術(shù)教育打下牢固的基礎。
手工制作的教學(xué)目標是：通過(guò)手工教學(xué)使學(xué)生了解手工工具和材料，初步掌握手工制作的基本規律和方法；通過(guò)學(xué)習增強手工操作的技能技巧，掌握幾種手工藝制作技巧，并結合現代的設計理念和現代
人的生活方式。手工制作是是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，是培養學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦，訓練他們的綜合能力的極好方式，通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生觀(guān)察思考、創(chuàng )新意識、實(shí)際操作、調查研究和收集資料的能力,豐富學(xué)生的知識面。手工課程要以繪畫(huà)知識為基礎，學(xué)生能把繪畫(huà)中的形體與色彩知識充分利用到手工的各種材料中去；發(fā)展學(xué)生的空間想象與創(chuàng )造能力；培養學(xué)生嚴格、細致、準確、有毅力、有計劃等工作習慣和作風(fēng)。手工是繪畫(huà)的發(fā)展，幼兒美術(shù)教學(xué)法又是從事幼兒園美術(shù)教育必不可少的關(guān)鍵，它們相輔相成，缺一不可，對以后的.幼兒園工作的作用也非常實(shí)際，學(xué)生可通過(guò)對手工藝的學(xué)習，體驗手工過(guò)程的快樂(lè )
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的分析：
簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)內容雖然比較簡(jiǎn)單，但學(xué)生對人物簡(jiǎn)筆畫(huà)的各種表現方法與各種造型、特別是人物簡(jiǎn)筆畫(huà)的精神面貌、動(dòng)作神態(tài)的表現為本學(xué)期簡(jiǎn)筆畫(huà)的一大難點(diǎn)。綜合運用各類(lèi)簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行兒童故事、兒歌的繪畫(huà)創(chuàng )造活動(dòng)也是本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)與難點(diǎn)所在。
手工制作活動(dòng)比較豐富，也比較復雜，設計和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學(xué)期工作的一大在重點(diǎn)，要求學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中要手、腦、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有設計，有創(chuàng )意是本學(xué)期的一大難點(diǎn)所在
四、學(xué)生學(xué)情分析與采取措施分析：
由于學(xué)生原來(lái)學(xué)習的都是應試教育，所學(xué)習的幾乎是文化知識，沒(méi)得過(guò)專(zhuān)業(yè)的美術(shù)訓練，針對以上的情況，教師必須從最基礎的美術(shù)教學(xué)開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，在實(shí)際課程中，還可以積極鼓勵學(xué)生制作
課堂以外的東西。比如，課堂中教師教學(xué)生以某種方法制作紙工花卉，同時(shí)，還應鼓勵學(xué)生以不同的方法制作不同的花卉樣式，對于制作得好的，制作得別出心裁的作品加以表?yè)P，鼓勵他們互相學(xué)習，互相吸收。平時(shí)要做好學(xué)生作品的收集工作。要將班級特色文化建設作為校園文化建設的重要組成部分，班級做出特色，共同營(yíng)造良好的校園文化氛圍，在過(guò)程教育中要注意搜集留存作品，學(xué)期結束，要做好總結。
本人充分利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺，積極參與培訓、學(xué)習、討論。抓住一切學(xué)習機會(huì )，對自己的活動(dòng)內容及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結成功與不足，使自己的輔導水平更上一層樓,經(jīng)驗更加豐富，尋找適合的發(fā)展之路，在學(xué)生作品的取材、材料等方面更具有代表性、時(shí)尚性、獨創(chuàng )性、前瞻性、時(shí)代性。
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