九年級英語(yǔ)下冊教學(xué)工作計劃-英語(yǔ)教學(xué)計劃

　　一、指導思想：

　　1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，使他們在學(xué)習過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運用能力，提高人文素養，增強實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神。

　　2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　由于今年新接這個(gè)班，更多的學(xué)生情況還不太了解，但是，大體了解到大部分學(xué)生上個(gè)學(xué)期成績(jì)很差，只有兩個(gè)學(xué)生及格，兩個(gè)優(yōu)秀。這說(shuō)明大部分學(xué)生對英語(yǔ)已經(jīng)失去了信心，有可能對英語(yǔ)不感興趣了，據老師反饋上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。

　　三、教材分析:

　　仁愛(ài)版英語(yǔ)教材采用了交際性課題探究和功能任務(wù)型學(xué)習的編寫(xiě)模式，這是仁愛(ài)版英語(yǔ)教材最鮮明的特點(diǎn)。 仁愛(ài)版英語(yǔ)每?jì)苑譃樗膫�(gè)模塊單元，也就是四個(gè)課題（project）,通過(guò)每個(gè)模塊的學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )就每個(gè)課題展開(kāi)探究學(xué)習，并在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的各種任務(wù)型學(xué)習。把語(yǔ)言學(xué)習與現實(shí)生活結合起來(lái)，讓學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言做事情，在學(xué)英語(yǔ)中用英語(yǔ)，學(xué)用結合，學(xué)以致用。同時(shí)加強了學(xué)生的合作學(xué)習精神。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。

　　2、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

　　3、完成每個(gè)話(huà)題進(jìn)行一次小測或單詞聽(tīng)寫(xiě)，做好測試講評工作。

　　4、有意識培養學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力。

　　5、重視思維過(guò)程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結合，逐步擴展，循環(huán)出現，以加深影響。

　　6、堅持月考評價(jià)制度，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習意識。

　　7、由于本學(xué)期是畢業(yè)班最后一個(gè)學(xué)期的沖刺階段，所以，在教完課程后，要找一些典型的習題讓學(xué)生多做，多練。

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