2019小學(xué)六年級社會(huì )教學(xué)計劃
一、 基本情況分析：本期我擔任六年級三、四、五班的社會(huì )課，共有學(xué)生156名。社會(huì )課是一門(mén)進(jìn)行公民教育的綜合文科課程，其價(jià)值在于整合歷史、人文地理以及其他人文社會(huì )科學(xué)的相關(guān)知識與技能，培養現代公民應具有的人文素質(zhì)和社會(huì )責任感。本課程旨在對學(xué)生進(jìn)行公民教育和人文素質(zhì)教育，培養創(chuàng )新精神、社會(huì )實(shí)踐能力和社會(huì )責任感，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì )性發(fā)展，為學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，成為社會(huì )主義現代化國家的合格公民奠定基礎。本課程具有人文性、綜合性和實(shí)踐性的特點(diǎn)。教學(xué)中應體現面向全體學(xué)生、培養人文素養、注重社會(huì )實(shí)踐能力的培養、鼓勵探究式學(xué)習和提倡發(fā)展性教學(xué)評價(jià)的基本理念。
二、教學(xué)內容：本冊書(shū)共有4單元教學(xué)內容：不同環(huán)境下人們的生活；我國的交通運輸事業(yè)；我國的旅游圣地；我國的基本國情。
三、教學(xué)目標：（一）知識技能：1、知道我國不同環(huán)境下人們的生活狀況,知道臺灣省、香港特別行政區和澳門(mén)特別行政區的簡(jiǎn)單情況。2、學(xué)會(huì )在地圖上查找一些地區，知道環(huán)境與人們的生活是密切相關(guān)的，為逐步樹(shù)立正確的人地觀(guān)打下基礎。3、使學(xué)生了解我國的交通發(fā)展和變化，學(xué)會(huì )如何看《中國交通圖》，并了解幾條重要鐵路干線(xiàn)的名稱(chēng)和起止點(diǎn)。4、學(xué)會(huì )查找家鄉北京—上海，北京—天津，北京—重慶，北京—成都，北京—廣州，北京—烏魯木齊，北京—哈爾濱的鐵路干線(xiàn)。5、知道一些我國馳名中外的名勝古跡和旅游圣地，了解我國一些著(zhù)名的旅游圣地的簡(jiǎn)單情況。6、初步了解我國的基本國情國策，初步了解雖然我國社會(huì )主義建設取得了輝煌的成就，但還是一個(gè)發(fā)展中國家。初步了解家鄉資源、環(huán)境的利用情況以及存在的問(wèn)題。
�。ǘ┻^(guò)程方法：強調于社會(huì )的密切聯(lián)系，注重學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習、提倡體驗、探究、參與、合作、討論、調查、社會(huì )實(shí)踐等多種學(xué)習方式。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度：1、培養、激發(fā)學(xué)生了解祖國國情的熱情和熱愛(ài)祖國的情感。培養學(xué)生熱愛(ài)祖國熱愛(ài)社會(huì )主義的情感。2、通過(guò)這些社會(huì )常識的教學(xué)，增強學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立把祖國建設成社會(huì )主義現代化強國，把家鄉建設的更美好的雄心壯志。
四、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )在地圖上查找一些地區，知道環(huán)境與人們的生活是密切相關(guān)的，為逐步樹(shù)立正確的人地觀(guān)打下基礎。逐步樹(shù)立環(huán)境意識。
五、教學(xué)難點(diǎn)：初步了解家鄉資源、環(huán)境的利用情況以及存在的問(wèn)題。逐步樹(shù)立環(huán)境意識。
六、進(jìn)度安排：（略）注：節假日機動(dòng)兩課時(shí)，十七周開(kāi)始復習.
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