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陸安實(shí)小六年級下學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃
一、情況分析：
1、經(jīng)過(guò)上學(xué)期的音樂(lè )學(xué)習，學(xué)生的音樂(lè )審美能力有所提高，唱歌、視聽(tīng)練耳、音樂(lè )欣賞、綜合訓練等相關(guān)內容得到了相應的提高。
2、大小班學(xué)生的音樂(lè )欣賞、視唱、器樂(lè )等能力，特別是視唱能力差異較大，大班要有意識加強這方面的教學(xué)。
3、器樂(lè )進(jìn)課堂是音樂(lè )教學(xué)的重要內容，經(jīng)過(guò)幾年的器樂(lè )學(xué)習，學(xué)生的演奏技巧，表現音樂(lè )的能力都有所提高，現階段，小班的豎笛教學(xué)要加強與音樂(lè )其他相關(guān)內容的聯(lián)系，切實(shí)起到音樂(lè )學(xué)具的作用。
二、指導思想：
以新課程標準和新的教學(xué)理念為指導優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，轉變教師角色，改變教學(xué)評價(jià)機制使課堂教學(xué)更符合現代課改的精神。
三、教學(xué)目標：
1、以審美為核心，在音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)生的音樂(lè )素養和人文素質(zhì)得到整合發(fā)展。
2、用歡樂(lè )、優(yōu)美的歌聲來(lái)表現課本中的歌曲，培養學(xué)生的歌唱表演能力，使學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)得到提升和科學(xué)發(fā)展。
3、通過(guò)音樂(lè )欣賞教學(xué)，使學(xué)生熟悉了解中外名曲和名家，提高學(xué)生的音樂(lè )審美能力和理解能力。
4、通過(guò)器樂(lè )教學(xué)的探索和教學(xué)，培養學(xué)生的音樂(lè )視唱，練耳能力。
四、教學(xué)措施：
1、轉變教師角色和形象，培養新型的師生關(guān)系，使學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè )，喜歡上音樂(lè )課。
2、發(fā)揮豎笛的學(xué)具作用，使學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)真正得到提高。
3、通過(guò)一系列的音樂(lè )活動(dòng)，如：游戲競賽、動(dòng)手動(dòng)腦、聽(tīng)聽(tīng)想想、吹吹豎笛等培養學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)。
4、積極發(fā)揮師生共同資源，使音樂(lè )課堂真正充滿(mǎn)著(zhù)生機和活力，并在師生共同協(xié)作下完成教學(xué)任務(wù)。
5、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )環(huán)境優(yōu)勢以及現代的教許手段為音樂(lè )教學(xué)服務(wù)。
6、利用民族、民間音樂(lè )親切、流暢的特點(diǎn)，提高學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習興趣。
五、教學(xué)進(jìn)度一覽表：
1-3周：第一單元 夢(mèng)中的北京
4-6周：第二單元 母親河
7-9周：第三單元 高云雪山
10-12周：第四單元 情系邊寨
13-16周：第五單元 姑蘇風(fēng)光
17-18周：第六單元 友誼地久天長(cháng)
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