四年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)計劃
一、班級情況分析：
四年級兩個(gè)班的學(xué)生共計130人，經(jīng)過(guò)三年半的學(xué)習、教育后，基本上都能養成良好的行為習慣，都能自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度、愛(ài)護公共財產(chǎn)、遵守課堂紀律，整體來(lái)看絕大多數學(xué)生的表現不錯，德智體美勞各方面都在不斷發(fā)展、進(jìn)步中，各種習慣及行為也正在慢慢形成。他們有著(zhù)很強的求知欲，對新事物的接受能力強，容易接受新知并喜歡動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考，模仿力極佳。本門(mén)課是一門(mén)活動(dòng)課，內容與學(xué)生學(xué)習、生活環(huán)境聯(lián)系較為密切，學(xué)生對這門(mén)課充滿(mǎn)興趣，并且這門(mén)課的開(kāi)設，為學(xué)生在各方面的均衡發(fā)展提供了可能，符合學(xué)生的學(xué)習欲望。因此，我將會(huì )利用本學(xué)科這一優(yōu)勢，拓展學(xué)生的知識技能，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎，以與學(xué)生學(xué)習生活和社會(huì )生活密切相關(guān)的各類(lèi)現實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問(wèn)題為內容，以研究性學(xué)習為主導學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力及體現對知識的綜合運用為主要目的，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì )實(shí)際，通過(guò)親身體驗進(jìn)行學(xué)習，積累和豐富直接經(jīng)驗。培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和終身學(xué)習的能力；增強學(xué)生對自然、對社會(huì )和對自我的責任感；拓展教學(xué)活動(dòng)空間和活動(dòng)內容；引導學(xué)生在生活中學(xué)習、在實(shí)踐中學(xué)習、在應用中學(xué)習，并主動(dòng)參與社會(huì )、生活，為學(xué)知識、生活、技能的整合建立操作平臺，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供可能。
三、教材分析：
綜合實(shí)踐活動(dòng)是在新一輪基礎教育課程改革中應運而生的新型課程。所謂綜合實(shí)踐活動(dòng)，主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎，以與學(xué)生學(xué)習生活和社會(huì )生活密切相關(guān)的各類(lèi)現實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問(wèn)題為內容，以研究性學(xué)習為主導學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力及體現對知識的綜合運用為主要目的一類(lèi)新型課程。具有以下特點(diǎn)：
1、基于興趣與直接經(jīng)驗。
2、回歸生活世界。
3、立足實(shí)踐。
4、著(zhù)眼創(chuàng )新。
5、以研究性學(xué)習為主導學(xué)習方式：
�。�1）以轉變學(xué)生的學(xué)習方式為出發(fā)點(diǎn)。
�。�2）強調知識的聯(lián)系和綜合運用。
�。�3）注重過(guò)程。
�。�4）強調開(kāi)放。
�。�5）重視師生互動(dòng)。
四、活動(dòng)目的要求：
1、結合語(yǔ)文、數學(xué)的學(xué)習舉辦各種實(shí)踐活動(dòng)，教給學(xué)生學(xué)習的方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，嚴謹治學(xué)，積極進(jìn)取的精神。
2、組織開(kāi)展文體活動(dòng)，逐步培養健康向上、熱愛(ài)集體、積極參與意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、鍛煉學(xué)生克服困難、解決矛盾的毅力，使學(xué)生逐步樹(shù)立建設社會(huì )主義現代化必需的責任感和信心。
4、從小養成學(xué)科學(xué)、會(huì )科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習意識，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的欲望。
5、教給學(xué)生獲取知識的方法，培養科技小能手，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
6、教育學(xué)生自己能做的事情自己做，培養積極向上的生活態(tài)度。
7、通過(guò)小實(shí)驗，提高學(xué)生的認識，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中學(xué)以致用。
8、培養學(xué)生愛(ài)美、審美、創(chuàng )造美的情趣。
五、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、從小養成學(xué)科學(xué)、會(huì )科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習意識，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的欲望。
2、培養科技小能手，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。培養學(xué)生愛(ài)美、審美、創(chuàng )造美的情趣。
3、通過(guò)小實(shí)驗，提高學(xué)生的認識，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中學(xué)以致用。
六、活動(dòng)措施：
1、在課堂教學(xué)上，形式多樣化，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛。
2、加強理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生的動(dòng)手技能。
3、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在藝術(shù)、文娛的氛圍中得到美的熏陶，引導學(xué)生感受美、創(chuàng )造美。
4、培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和動(dòng)手解決問(wèn)題的能力，進(jìn)行創(chuàng )造性思維與發(fā)明方法的訓練。
5、以指導學(xué)生實(shí)踐為主，注意充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力與想象力。
6、因地制宜，創(chuàng )造條件讓學(xué)生實(shí)踐操作。
7、與家長(cháng)密切配合，共同完成教學(xué)任務(wù)。
8、多表?yè)P，少批評，給予學(xué)生自由發(fā)展的空間，觀(guān)看科技博覽，學(xué)習制作。
9、讓學(xué)生自我評定，互幫互助學(xué)，并組織進(jìn)行課堂表演或競賽。
10、結合實(shí)際操作，加強直觀(guān)認識，能夠極容易地學(xué)知識
七、課時(shí)安排
周次
時(shí)間
內容
課時(shí)
1
2．25—2.26
今天我們去采訪(fǎng)
1
2
2.29—3.4
學(xué)會(huì )總結與交友
1
3
3.7-3.11
身邊標志我了解
1
4
3.14—3．18
我給標志來(lái)分類(lèi)
1
5
3．21—3．25
班級標志我設計
1
6
3．28---4.1
早餐情況我調查
1
7
4.5—4.8
日常早餐我設計
1
8
4.11—4.15
營(yíng)養早餐我來(lái)做
1
9
4.18—4.22
漂亮的白玉蘭
1
10
4.25—4.29
美麗的牡丹花
1
11
5.3—5.6
可愛(ài)的小蝴蝶
1
12
5.9—5.13
了解風(fēng)箏
1
13
5.16—5.20
制作風(fēng)箏
1
14
5.23—5.27
放飛風(fēng)箏
1
15
5.30—6.3
植物的繁殖方式
1
16
6.6—6.10
扦插月季
1
17
6.13—6.17
桃樹(shù)的嫁接
1
18
6.20—6.24
了解志愿活動(dòng)、體驗志愿工作
1
19
6.27—7.1
志愿活動(dòng)巧設計
1
20
7.4—7.8
期末測評。
1
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