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最新三年級第一學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃
教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教科書(shū)互相聯(lián)系，共同反映教學(xué)內容。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的最新三年級第一學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃書(shū)，供大家參考。
一、學(xué)生情況分析：
對于中年級的學(xué)生更應該注意引導學(xué)生正確對待音樂(lè )，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。
學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì )在這一點(diǎn)下功夫。學(xué)生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應用不同教法，要培養學(xué)生專(zhuān)長(cháng)，即“普遍培養，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
二、教學(xué)目標
1.演唱：
(1)繼續培養學(xué)生良好的演唱習慣。
(2)參與各種演唱活動(dòng)。
(3)能夠用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。
(4)能采用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。
(5)能夠背唱4-6首歌曲。
2.演奏
(1)能夠用打擊樂(lè )器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
(2)能夠用打擊樂(lè )器表現一定場(chǎng)景。
3.綜合性藝術(shù)表演
(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。
(2)能夠配合歌曲、音樂(lè )用身體做動(dòng)作。
(3)能夠與他人合作創(chuàng )編簡(jiǎn)單的律動(dòng)、集體舞歌表演等。
4.識讀樂(lè )譜
(1)復習簡(jiǎn)單的節奏符號，并能創(chuàng )作簡(jiǎn)短的節奏。
(2)能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現簡(jiǎn)單的節奏。
5.創(chuàng )作實(shí)踐
能夠運用線(xiàn)條、色塊或手勢，來(lái)表現聲音或音樂(lè )。
三、教學(xué)分析：
1、教學(xué)內容
本冊共有8課第一課《童年》，第二課《好伙伴》，第三課《草原》，第四課《放牧》，第五課《媽媽的歌》，第六課《四季的歌》，第七課《鐘聲》，第八課《豐收歌舞》
2、教材重難點(diǎn)：
真正深入角色的演唱，從而達到在感受音樂(lè )美的同時(shí)自然而然地受到深刻的思想教育。
3、教材特點(diǎn)
本教材的編寫(xiě)以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，培養學(xué)生的創(chuàng )造意識。音樂(lè )于相關(guān)文化相結合，強調學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，正確理解民族文化于多元文化相結合的關(guān)系。本教材的設計特色是以單元式的教學(xué)結構，豐富多彩的音樂(lè )活動(dòng)，傳統于現代相結合的教材內容，獨特的評價(jià)方式，活潑大方的版面設計。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
(一)、完成措施
1.認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2.因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3.設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4.課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5.積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要
(二)提高措施
愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè )理知識的學(xué)習，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè )。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )以及創(chuàng )造音樂(lè )的活動(dòng)中去。
藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長(cháng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中逐漸累積樂(lè )理知識。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應注意引導學(xué)生自編動(dòng)作、節奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調能力和自編能力。為今后學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
五、教學(xué)進(jìn)度：
第一課童年
聆聽(tīng)：走迷藏
我們多么幸福
演唱：搖啊搖
小酒窩
第二課好伙伴
聆聽(tīng)：同伴進(jìn)行曲
我和你
原諒我
演唱：噢!蘇珊娜
第三課草原
聆聽(tīng)：賽馬
桑吉德瑪
演唱：草原上
我是草原小牧民
第四課放牧
聆聽(tīng)：牧民新歌
草原放牧
演唱：老水牛角彎彎
放牛山
第五課媽媽的歌
聆聽(tīng)：媽媽比克肖曲
媽媽寶貝陳炯順曲
媽媽教我的歌
演唱：媽媽的心
唱給媽媽的搖籃曲
第六課四季的歌
聆聽(tīng)：雪花飛舞德彪西曲
櫻花
演唱：四季童趣
捉迷藏
第七課鐘聲
聆聽(tīng)：靈隱鐘聲
維也納的音樂(lè )鐘
演唱：美麗的黃昏歐美歌曲
鈴聲叮叮當澳大利亞民歌
第八課豐收歌舞
聆聽(tīng)：瀏陽(yáng)河
豐收(片段)王酩曲
演唱：桔梗謠
如今家鄉山連山
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