2017小學(xué)二年級音樂(lè )教學(xué)計劃
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一同學(xué)情況分析
1、 任教班級同學(xué)學(xué)科學(xué)習情況(好、中、差)分析。
2、 差生情況分析(含差生名單，現狀和差因分析)(新接任的班級，本欄目?jì)热莸奶顚?xiě)可在開(kāi)學(xué)的第一周內完成)
二年級的小朋友活潑好動(dòng)，對一切新鮮事物都有著(zhù)濃厚的興趣，對音樂(lè )也不例外，因此，每周音樂(lè )課都被他們期待著(zhù)。 經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，同學(xué)對于學(xué)校的規章制度，小同學(xué)守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表示非常好。 三個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小局部雖對樂(lè )理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。大約占整體同學(xué)的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全，模仿能力又比較差。 其中主要原因是沒(méi)有接受過(guò)長(cháng)期的訓練，還不能很好的表示自身，性格內向也是原因之一。因此，利用音樂(lè )課和課外活動(dòng)，培養他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務(wù)之一。
二教學(xué)目標
1、知識目標、能力目標和情意目標。
2、質(zhì)量目標。
一、知識目標：
1、 認識認識打擊樂(lè )器碰鈴和響板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的長(cháng)短，并且學(xué)會(huì )正確的演奏方法。
2、 通過(guò)學(xué)習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。
二、能力目標：
1、 同學(xué)通過(guò)學(xué)習歌曲，學(xué)會(huì )用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。
2、 通過(guò)學(xué)習本冊教材，認識一些樂(lè )器，初步學(xué)習演奏方法。
3、 通過(guò)音樂(lè )游戲，引起同學(xué)的興趣，培養同學(xué)合作進(jìn)取的精神，培養同學(xué)對音樂(lè )的興趣。
4、通過(guò)聲音創(chuàng )編的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)對發(fā)明的興趣，并從中獲得勝利的喜悅。
三、情意目標：
通過(guò)音樂(lè )教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
四、質(zhì)量目標：
基本上能掌握教材規定的簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能，掌握認識簡(jiǎn)單的樂(lè )譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴展了音樂(lè )發(fā)明和音樂(lè )與之相關(guān)的文化內容，發(fā)展同學(xué)發(fā)明性思維能力和提高同學(xué)的人文素養。
三教材分析
1、 本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。2、 本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。3、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
1、 本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂(lè )，表示音樂(lè )，發(fā)明音樂(lè )以和學(xué)習和音樂(lè )文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內容包括唱歌、欣賞、器樂(lè )、律動(dòng)，創(chuàng )編等。要求如下：唱歌：學(xué)習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習正確的呼吸和連音演唱方法，能夠很好的表示歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè )曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè )曲。了解人聲的分類(lèi)和演唱形式，常見(jiàn)的 樂(lè )器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè )家。感受音樂(lè )的不同情緒。器樂(lè )：認識各種打擊樂(lè )器，并學(xué)會(huì )正確的演奏方法。漸漸培養兒童的音樂(lè )發(fā)明力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求同學(xué)配合音樂(lè )，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養同學(xué)的音樂(lè )感知力。2、 本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。 音樂(lè )教育是基礎教育的有機組成局部，是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。3、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗為核心，提高同學(xué)的審美能力，發(fā)展發(fā)明思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養，實(shí)踐能力的培養，培養同學(xué)的發(fā)明精神和合作精神的能力。
四改進(jìn)教學(xué)的措施
1、 落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施。2、 提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
1、 認真鉆研大綱和教材，在此 基礎上按課時(shí)，并按教導處統一備課格式，認真寫(xiě)好教學(xué)詳案。2、 認真執行課時(shí)計劃，嚴格掌握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率。3、 充沛作好課前準備。4、 認真依照教學(xué)設計上課，上課堅持說(shuō)普通話(huà)，在課上多給同學(xué)自我表示和發(fā)問(wèn)的機會(huì )。5、 根據同學(xué)身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎，培養同學(xué)的學(xué)習興趣。6、 根據本校條件設備，充沛利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)同學(xué)興趣，提高課堂教學(xué)效果。7、 完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養同學(xué)的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì )的中心工作，豐富學(xué)校生活，本學(xué)期準備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂(lè )、舞蹈、合唱等。8、 提優(yōu)補差的途徑：(1)、通過(guò)課堂教學(xué)。(2)、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。9、方法：示范：教師示范、同學(xué)模仿。 鼓勵、褒揚法：通過(guò)鼓勵褒揚大體高同學(xué)的學(xué)習興趣。 因材施教法：針對不同同學(xué)采取不同的方法，揚長(cháng)避短，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)。
五、教科研課題研究
1、課題名稱(chēng) 怎樣教小朋友學(xué)唱歌
2、與課題相關(guān)的理論學(xué)習內容 1、 學(xué)習《江蘇教育》、《福建教育》等雜志。2、 《音樂(lè )教育心理學(xué)》3、 有關(guān)音樂(lè )方面的各種資料。4、 《課堂教學(xué)模式選擇》
3、操作措施 1、 利用課堂時(shí)間提供同學(xué)練習、自我表示的機會(huì )，激發(fā)同學(xué)興趣。2、 針對同學(xué)實(shí)情，進(jìn)行教授的同時(shí)，注意個(gè)別同學(xué)的潛在因素，發(fā)揮同學(xué)特長(cháng)，提高總體水平。3、 根據興趣特長(cháng)參與興趣小組、合唱隊。
4、活動(dòng)布置 利用課余時(shí)間布置：文藝錄象 教師輔導5次 學(xué)校文娛演出1 配合班主任主題班會(huì )1次
5、效果顯示 班隊活動(dòng)
六、教學(xué)進(jìn)度表
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