2017秋上學(xué)期八年級生物上冊教學(xué)計劃

　　學(xué)科教學(xué)計劃，可以幫助教師按計劃、有標準、有步驟地進(jìn)行教學(xué)工作。接下來(lái)應屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理了2017秋上學(xué)期八年級生物上冊教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。

　　一、指導思想

　　以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據，面向全體學(xué)生，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培養學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。提高學(xué)生生物科學(xué)素養，積極倡導探究性學(xué)習。引導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，逐漸培養學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流和表達能力。讓學(xué)生在

　　探究過(guò)程中真正體驗學(xué)習的樂(lè )趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，

　　逐步養成學(xué)生熱愛(ài)自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì )發(fā)展的責任感。

　　二、 教學(xué)任務(wù)

　　1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材(人教版)——《生物學(xué)》(八年級上冊)。

　　2.在繼續抓好“課改”實(shí)驗的過(guò)程中，努力學(xué)習有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng )新、有所突破。

　　3.繼續探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式，積極吸取過(guò)去兩年的教學(xué)經(jīng)驗，繼續收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”教學(xué)新成果。

　　4.繼續探究新課程的評價(jià)體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習過(guò)程的評價(jià)和終結性評價(jià)標準，并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎上，總結過(guò)去兩年中的教學(xué)的經(jīng)驗和體會(huì )。

　　三、學(xué)生情況分析：

　　生物知識、現象與人類(lèi)密切相聯(lián)，學(xué)生對生物現象產(chǎn)生疑問(wèn)多， 但學(xué)生通過(guò)一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習，對生物學(xué)的基礎知識掌握較好，已具備一定的實(shí)驗能力，大部分對本科的學(xué)習興趣濃厚。

　　四、教學(xué)總目標要求

　　通過(guò)義務(wù)教育階段《生物》(八年級上冊)課程的學(xué)習，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：

　　知識：1)認識動(dòng)物的主要類(lèi)群及其對環(huán)境的適應性特征。

　　2)知道動(dòng)物的行為大多是通過(guò)運動(dòng)來(lái)完成的，了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系，都與它們的行為有密切的聯(lián)系

　　3)獲得關(guān)于細菌和真菌的主要特征以及與人類(lèi)的關(guān)系的知識。

　　4)通過(guò)活動(dòng)體驗生物的分類(lèi)是根據不同生物的特征上的相似程度來(lái)進(jìn)行的。

　　能力：1)增強動(dòng)手能力和實(shí)驗設計能力。

　　2)培養學(xué)生的實(shí)踐能力：如進(jìn)行“飼養和觀(guān)察蚯蚓”、“調查動(dòng)物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等實(shí)踐性較強的活動(dòng)。

　　3)培養學(xué)生收集和處理信息的能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　認識生物多樣性的價(jià)值，更好地樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)。

　　認識科學(xué)通過(guò)技術(shù)轉化為人們改進(jìn)生產(chǎn)和生活方式的手段，發(fā)展生產(chǎn)力，促進(jìn)社會(huì )物質(zhì)文明的進(jìn)步，又具有實(shí)踐價(jià)值�？茖W(xué)技術(shù)在促進(jìn)人類(lèi)進(jìn)步的同時(shí)，往往帶來(lái)人們預想不到的負面影響，因此，其實(shí)踐價(jià)值就相當于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。此外，盡管社會(huì )在走向科技化，科技也在社會(huì )化，但是，科學(xué)始終不是萬(wàn)能的，人類(lèi)社會(huì )面臨的所有問(wèn)題，并非都能依*科學(xué)來(lái)解決。

　　五.主要措施：

　　1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養

　　2、倡導探究性學(xué)習

　　3、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )”的教育

　　4、改進(jìn)教法，加強課堂教學(xué)

　　(1)提高貫徹課程目標的自覺(jué)性

　　初中生物學(xué)課程目標涵蓋的生物學(xué)知識、能力以及情感、態(tài)度、價(jià)值等方面的基本要求，是通過(guò)每節課或每項活動(dòng)來(lái)逐步完成的。因此，在制定每節課(或活動(dòng))的教學(xué)目標時(shí)，要充分考慮課程目標的體現和貫徹;考慮到學(xué)生可持續發(fā)展的需要，特別要注意能力和情感、態(tài)度、價(jià)值等方面的要求。

　　(2)組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習并提高其質(zhì)量

　　教材內容的呈現方式一改過(guò)去傳統的注入式寫(xiě)法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng )設情景，引導學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習的能力，同時(shí)，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動(dòng)。

　　(3)加強和完善生物學(xué)實(shí)驗教學(xué)。

　　5、注重學(xué)法指導，教會(huì )學(xué)生學(xué)習

　　在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習方法，對培養學(xué)生能力，提高學(xué)生素養有很大作用。

　　應重視以下五種學(xué)習方法，加強對學(xué)生學(xué)法的指導，教學(xué)學(xué)生學(xué)習。

　　(1)實(shí)驗探究法：明確探究課題-->引導探究-->獲得結論-->測試反饋

　　(2)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習方法：

　　指導學(xué)生學(xué)會(huì )運用學(xué)到的生物學(xué)知識來(lái)解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現象，加深對書(shū)本知識的理解。

　　(3)識圖學(xué)習法：

　　新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀(guān)、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚，而且利于學(xué)生理解內容，便于記憶。

　　(4)比較、歸納學(xué)習法：

　　通過(guò)對知識的比較歸納，可找出知識之間內在聯(lián)系，使知識間的關(guān)系更明了。

　　(5)綜合學(xué)習法：

　　引導學(xué)生運用相關(guān)學(xué)科(如物理、化學(xué))的知識來(lái)解決生物學(xué)問(wèn)題

【秋上學(xué)期八年級生物上冊教學(xué)計劃】相關(guān)文章：

八年級生物上冊的教學(xué)計劃 初中八年級上冊生物教學(xué)計劃08-28

八年級生物上冊教學(xué)計劃06-27

八年級上冊生物教學(xué)計劃08-29

八年級上冊生物教學(xué)計劃10-13

八年級生物上冊的教學(xué)計劃09-14

八上生物教學(xué)計劃01-20

八年級生物上冊教學(xué)計劃范文10-04

八年級的生物上冊的教學(xué)計劃范文08-20

2022八上生物教學(xué)計劃06-29