幼兒園中班教學(xué)計劃參考例文
制訂教學(xué)計劃必須按學(xué)生的特點(diǎn)制訂，不能仿制照搬的計劃，只有自己去試著(zhù)做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。下面應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家精心準備了幼兒園中班教學(xué)計劃參考例文，希望對大家有所幫助。
篇一：中班教學(xué)計劃
新的學(xué)期，孩子們和家長(cháng)們都帶著(zhù)各自不同的期待和�？瓷M(jìn)了中班。孩子們�？匆�(jiàn)到老師美麗的笑臉、學(xué)到新奇有趣的知識。家長(cháng)們�？纯吹侥茏屗麄兎判牡睦蠋�，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)。這學(xué)期，我們預備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標，為孩子將來(lái)的學(xué)習和生活打下良好的基礎。在教學(xué)活動(dòng)中貫串以孩子為主體的思想，充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對活動(dòng)的濃厚愛(ài)好。做好孩子的衛生保健工作，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛(ài)孩子、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展。根據我班的實(shí)際情況，結合中班幼兒年齡特征，本學(xué)期制定以下計劃，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)步。
一、班級情況分析
我班幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習和訓練，生活自理能力得到更進(jìn)一步的發(fā)展，性格開(kāi)朗、思維活躍，運動(dòng)興趣和技能有較大提高，能較為清楚連貫地表達自己的意思，但個(gè)別幼兒的語(yǔ)言表達能力相對其他同齡幼兒來(lái)說(shuō)稍有不足。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強，全班身高、體重雙達標，比上學(xué)年有明顯的增長(cháng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調性也有進(jìn)一步的提高。但總體來(lái)說(shuō)還是有很多的'不足，因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養幼兒的生活習慣和學(xué)習習慣，加強他們的動(dòng)手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)。
二、教育總目標
1.傳授知識
在幼兒的成長(cháng)過(guò)程中，我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展。對于4、5歲這個(gè)年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)，他們來(lái)幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂(lè )，最重要的是傳授知識給他們。這里所說(shuō)的傳授知識并不是那些機械的內容，而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識，才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀的孩子。
2.創(chuàng )造性
大多數家長(cháng)都不希望自己的孩子受到傷害，所以盡可能的想各種方法保護好孩子，而對于幼兒園的老師來(lái)說(shuō)，為了讓家長(cháng)放心，也被要求要保護好孩子�？墒�，過(guò)度的保護措施對于這樣天真的孩子來(lái)說(shuō)是一種束縛，他們想象的空間有了限制，他們創(chuàng )造出來(lái)的東西被一一否決，我們總是在重復：這樣做是不對的。然而又有誰(shuí)能真正判定對錯呢?與其這樣過(guò)分的遏制，倒不如放手，讓孩子們自由翱翔，創(chuàng )造出屬于他們這個(gè)年紀應該有的純真和美好。
3.操作技能
操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能，相對其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動(dòng)手操作能力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng )作這一方面需要加強訓練，所以這一學(xué)期的實(shí)踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。
三、領(lǐng)域教育目標
1、科學(xué)探索
這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點(diǎn)在于培養幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度，運用科學(xué)方法的能力，善于發(fā)現、勤于思考、創(chuàng )新合作相信事實(shí)的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養。這一領(lǐng)域的教學(xué)應更注重幼兒的自主性，讓他們有發(fā)現新事物的空間，主動(dòng)探求新知識。
2、美術(shù)創(chuàng )作
這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng )作課程主要是支持、鼓勵幼兒主動(dòng)尋找和發(fā)現周?chē)h(huán)境、生活中感興趣的食物;讓幼兒 用美術(shù)的方式表達自己的所見(jiàn)、所聞、所想;鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫(huà)、制作等美術(shù)手段來(lái)表達自己對規則的理解等。
3、識字
這學(xué)期的識字教學(xué)主要是教會(huì )幼兒認識簡(jiǎn)單、常規的字，只要求他們能夠認讀生字，但不要求會(huì )寫(xiě)。在教師反復的教授過(guò)程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時(shí)學(xué)習到這些日常用的字。
四、家園社區三結合
孩子的教育問(wèn)題不僅僅是老師的責任，也是家長(cháng)的責任，更是社會(huì )的責任。所以?xún)H靠學(xué)校教育是不行的，還應當搞好家庭教育和社會(huì )教育，并使這三方面的教育力量緊密結合，形成一股力量，以確保教育力量的實(shí)現。對此，我們首先要做的是怎樣與家長(cháng)就孩子的問(wèn)題很好的溝通交流，可采用家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長(cháng)會(huì )等形式，向家長(cháng)匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃，向家長(cháng)提出教育上的要求，提高家長(cháng)對幼兒園工作的認識，配合、協(xié)調幼兒園開(kāi)展各項活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮利用社區資源教育因素，帶幼兒去街道、小區參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn);去敬老院、孤兒院慰問(wèn);進(jìn)行廣場(chǎng)文藝演出等，以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展、提高!
篇二：中班教學(xué)計劃
又到了一個(gè)新學(xué)期,家長(cháng)們帶著(zhù)不同的希望與期待和孩子一同升入了中班. 孩子們希望見(jiàn)到老師美麗的笑容、聽(tīng)到溫柔的話(huà)語(yǔ)、學(xué)到新奇有趣的知識。家長(cháng)們希望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)。我們中一班這個(gè)新組合，每天帶著(zhù)愛(ài)心、耐心、細心、信心和童心與孩子們快樂(lè )的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長(cháng)們的好朋友。
孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期, 和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì )更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機會(huì )。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀(guān)察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現孩子的興趣和特長(cháng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(cháng)頭疼的`時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話(huà)，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過(guò)這近一周的觀(guān)察，我覺(jué)得這個(gè)班的孩子可以說(shuō)是發(fā)展得比較全面。下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的情況:
一、情況分析：
1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時(shí)間適應，因此，在九月要注意常規的培養。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉，增強體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。
2、班內幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規，自理能力較強。
3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅持講普通話(huà)，在鼓勵下愿意試著(zhù)大膽的講話(huà)，個(gè)別孩子語(yǔ)言的交往能力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽(tīng)別人講話(huà)時(shí)，不能耐心的傾聽(tīng)別人的講話(huà)，急于表達自己的意見(jiàn)。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。
4、在音樂(lè )方面，個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節奏感強、內容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè )游戲的進(jìn)行方法。
5、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類(lèi)的活動(dòng)，表現的欲望強。
二、我根據班級的實(shí)際情況和幼幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計計劃
1.數學(xué)教育領(lǐng)域：
(1) 會(huì )用默數的方法數數。
(2) 感知數字6—10與相應物品數量的對應關(guān)系。
(3) 能正確熟練地點(diǎn)數10以?xún)葦盗康奈锲贰?/p>
(4) 通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數量不會(huì )因為物體排列空間的大形式的改變而改變。
2.社會(huì )教育領(lǐng)域：
(1) 喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。
(2) 愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
(3) 能愛(ài)護環(huán)境衛生，講文明，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。
(4) 主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達自己的見(jiàn)解。
(5) 遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。
3.科學(xué)教育領(lǐng)域：
(1) 能根據提供的材料，大膽設想，積極參與制作活動(dòng)。
(2) 有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè )于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現和經(jīng)驗。
(3) 感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來(lái)的樂(lè )趣。
(4) 經(jīng)歷探究春天的過(guò)程，感知春天花草樹(shù)木、動(dòng)物生長(cháng)的變化以及人們生活活動(dòng)的變化，能把自己的發(fā)現進(jìn)行交流
4.藝術(shù)教育領(lǐng)域：
(1) 音樂(lè )活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行音樂(lè )素養方面的教育，從聽(tīng)音樂(lè )練習開(kāi)始，對
幼兒聽(tīng)音、辨音能力的培養，節奏練習等，讓孩子具有音樂(lè )素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂(lè )活動(dòng)的補充形式。
(2) 感受音樂(lè )的節奏，放松愉快地歌唱。
(3) 體驗4拍子旋律，學(xué)習辨音增加對聲音的敏感性。
(4) 培養愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。
(5) 認識各種打擊樂(lè )器，并能說(shuō)出其名稱(chēng)。
(6) 自制小樂(lè )器，體驗打擊樂(lè )的節奏并學(xué)習演奏。
(7) 能用繪畫(huà)、粘貼、浸染、制作等形式，表現出輕柔、平整、均勻的圖畫(huà)。
(8) 初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗欣賞藝術(shù)作品的快樂(lè )。
(9) 能使用粉筆、油畫(huà)棒大膽圖畫(huà)，有表現美的意識。
(10)用畫(huà)、折疊、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象。
(11)喜歡用繪畫(huà)、拼貼等方式表現情緒、色彩、圖形的對比。
三、家長(cháng)工作：
針對實(shí)際情況及時(shí)與家長(cháng)溝通、交流教育心得，共同來(lái)了解孩子，幫助孩子健康成長(cháng)，聽(tīng)取家長(cháng)合理意見(jiàn)，及時(shí)溝通，達到家園共育的目的與一致性。
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