初三語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)計劃

　　引導語(yǔ)：語(yǔ)文的能力是學(xué)習其他學(xué)科和科學(xué)的基礎，也是一門(mén)重要的人文社會(huì )學(xué)科，人們交流思想的工具。以下是百分網(wǎng)小編推薦給大家的初三語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)計劃，歡迎閱讀!

　　隨著(zhù)新一輪課程改革的理念與教學(xué)實(shí)踐相結合的不斷深入，又是一年初三教學(xué)正進(jìn)入全面沖刺階段。在這一階段，我們語(yǔ)文教師應如何開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)與復習，才能更加有效地培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，提高學(xué)生運用語(yǔ)文的能力呢?我認為在這一學(xué)期里，我們應該以新課程理念為指導思想，以學(xué)生的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，以選好、用好資料為基本抓手，以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和提升語(yǔ)文素養為追求目標，展開(kāi)教學(xué)與復習工作。

　　本學(xué)期我擔任初三9、10班的語(yǔ)文教學(xué)工作，為搞好今年的初三會(huì )考及中考，系統地復習好語(yǔ)文知識,使學(xué)生牢固地掌握和靈活地運用，增強學(xué)生中考應試的能力，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì),我特制定復習計劃 如下：

　　一、分冊復習梳理整個(gè)中學(xué)階段1-6冊語(yǔ)文課本的知識，使之系統化，使以前零散雜亂的知識有條有理，便于學(xué)生理解。

　　1.復習重點(diǎn)：課文的字、詞、句，理解記憶

　　2.復習難點(diǎn)：

　�、儆洈⑽�、說(shuō)明文、議論文的聯(lián)系與區別。

　�、诹私馄浠�本的文學(xué)知識，如，記敘文的要素，說(shuō)明文的說(shuō)明順序，說(shuō)明文的結構，說(shuō)明文的說(shuō)明方法，議論文的三要素，議論文的論證方法，議論文的結構等，以此落實(shí)到一至六冊課本中的重點(diǎn)篇目中的重點(diǎn)語(yǔ)段的閱讀和理解。

　　3.復習目標：

　�、僬莆掌渌�文學(xué)體裁的常識，如散文、小說(shuō)、童話(huà)、寓言、神話(huà)、詩(shī)歌、戲劇。

　�、谡莆找恍┲匾�的文學(xué)常識，側重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。

　�、鄯謨詮土暿菍�教材的忠實(shí)，針對本班的學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要和必要，我們一冊書(shū)一周，約六周(一個(gè)半月)，每?jì)詮土曂瓿芍�后，輔之以選擇的題精練。

　　二、專(zhuān)題復習(一)依據中學(xué)語(yǔ)文教材編排，文體于課文分成五大類(lèi)，進(jìn)行專(zhuān)題復習，源于教材、高于教材。(大概用時(shí)四周)

　　1.記敘文專(zhuān)題復習

　　2.說(shuō)明文專(zhuān)題復習

　　3.議論文專(zhuān)題復習

　　4.應用文專(zhuān)題復習 5.古詩(shī)文專(zhuān)題復習(二)作文指導(大概用時(shí)一周)了解說(shuō)明文、議論文的常見(jiàn)結構模式，重點(diǎn)放在記敘文的寫(xiě)作指導上面，要求學(xué)生能夠準確地審題，正確地選材、立意、結構文章，板書(shū)正確，為良好寫(xiě)作打下基礎。為使絕大部分學(xué)生畢業(yè)且成績(jì)較好，必須重點(diǎn)落實(shí)第一、第二階段的復習，總耗時(shí)約二個(gè)半月。

　　三、模擬沖刺此時(shí)離中考的時(shí)間已不多了，應對學(xué)生進(jìn)行強化訓練。教師必須把握題目的量和度，認真批閱，準確評講，注重方法和技巧的訓練。模擬考試增加考前的觀(guān)場(chǎng)感，讓學(xué)生能不燥不急地回答完所有題目要求，花時(shí)約半月。

　　四、作文訓練側重于名篇，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎，內容新奇，力爭讓每位學(xué)生寫(xiě)好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚。舉行寫(xiě)作知識的講座,讓學(xué)生做到有寫(xiě)的東西,下筆能心中有數。找一些典型的寫(xiě)人、敘事范文,引導學(xué)生分析,從審題立意、選材等入手進(jìn)行詳細評講，讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內容，適用于哪些題目，讓學(xué)生作文不離題，基本能找準方向，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

　　五、落實(shí)一些名篇的閱讀理解，輔之以大量試題，針對性更強，目標更明確，一切為了分數，考前對學(xué)生進(jìn)行答題技巧的培訓，堅決杜絕白卷現象的發(fā)生。

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