2017語(yǔ)文四年級下冊教學(xué)計劃

　　一、教材分析
　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。教材設計了8個(gè)專(zhuān)題。依次是：走遍千山萬(wàn)水、以誠待人、大自然的啟示、戰爭與和平、熱愛(ài)生命、田園生活、執著(zhù)的追求、故事長(cháng)廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合***學(xué)習內容，使專(zhuān)題的學(xué)習內容與形式更加豐富多彩。
　　每個(gè)專(zhuān)題單元包括導語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地三大部分。每組開(kāi)頭的導語(yǔ)點(diǎn)明本組的專(zhuān)題，并提示學(xué)習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2—3篇，略讀課文1—2篇，精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有一段連接語(yǔ)，將前后課文連接起來(lái)，并提示略讀課文的學(xué)習要求。根據教學(xué)的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學(xué)生的閱讀。
　　語(yǔ)文園地由5個(gè)欄目組成，其中有4個(gè)固定欄目：“口語(yǔ)交際”“習作”“我的發(fā)現”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺”或“成語(yǔ)故事”，這四項內容分別在全冊8個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次。本冊要求認識200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)200個(gè)字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出;要求會(huì )寫(xiě)的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復習檢測，每組后安排有“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”欄目，包括“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”“讀讀記記”兩欄�！白x讀寫(xiě)寫(xiě)”是由精讀課文中會(huì )讀會(huì )寫(xiě)的詞語(yǔ)組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認識的詞語(yǔ)組成。
　　二、教學(xué)目標
　　1.認字200個(gè)，會(huì )寫(xiě)200個(gè)，養成主動(dòng)識字的習慣。
　　2.會(huì )使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆臨摹字帖。
　　3.能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　4.體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。
　　5.能初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。能復述敘事***課文的大意。
　　6.養成讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
　　7.在交談中能認真傾聽(tīng)，養成向人請教、與人商討的習慣。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內容，并能簡(jiǎn)要轉述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。
　　8.留心周?chē)�事物，勤于�?shū)面表達。能把內容寫(xiě)得比較清楚、比較具體。會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
　　9.在綜合***學(xué)習活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
　　三、本冊訓練重點(diǎn)
　　1、加快默讀速度的訓練。
　　2、著(zhù)重體會(huì )句子含著(zhù)的意思，結合聯(lián)想和想象，加深對文本內容的理解。
　　3、重點(diǎn)教會(huì )學(xué)生“抓住課文主要內容”的閱讀方法。
　　四、學(xué)情分析
　　本班有54名學(xué)生，其中及格人數52，優(yōu)秀人數41，良好人數7人，楊碩、劉輝不及格。大多數學(xué)生喜歡語(yǔ)文，愛(ài)讀，愛(ài)寫(xiě)，愛(ài)說(shuō)。在基礎知識方面仍要遵循字不離詞，詞不離句的原則，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)會(huì )、記牢。閱讀理解是難點(diǎn)，學(xué)生提取信息的能力，把握主旨的能力有待加強。必須讀懂，讀透，方能解決問(wèn)題。習作方面，學(xué)生對記敘文，編童話(huà)比較熟悉，但要想寫(xiě)好，仍要在讀寫(xiě)結合方面下工夫，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，不斷的錘煉自己的語(yǔ)言，并嘗試運用名言警句，把作文寫(xiě)得文通句順。
　　五、教學(xué)措施：
　　1、讓學(xué)生充分預習，讀準字音，讀通順句子，利用工具書(shū)查閱自己遇到的問(wèn)題，解決不了的，課上解決。
　　2、每天堅持練字(15分鐘)，要寫(xiě)得端正、大方。
　　3、每天堅持讀課外書(shū)籍至少半小時(shí)，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的文學(xué)素養。
　　4、加強合作，互幫互助，形成一個(gè)奮發(fā)向上的學(xué)習場(chǎng)，力爭讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。
　　5、每周讓學(xué)生抓住自己感受深的內容記下來(lái)，時(shí)時(shí)關(guān)注，事事關(guān)注，做生活的有心人，以豐富自己的生活經(jīng)驗。
　　六、教學(xué)進(jìn)度安排

　　七、四年級學(xué)段
　　課標要求
　　(一) 識字與寫(xiě)字
　　1.對學(xué)習漢字有濃厚的興趣，養成主動(dòng)識字的習慣。
　　2.累計認識常用漢字2500個(gè)，其中2000個(gè)左右會(huì )寫(xiě)。
　　3.會(huì )使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。
　　4.能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。
　　(二)閱讀
　　1.用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　2.初步學(xué)會(huì )默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
　　3.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。
　　4.能初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。
　　5.能復述敘事***作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，與他人交流自己的閱讀感受。
　　6.在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì )句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。
　　7.學(xué)習略讀，粗知文章大意。
　　8.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。
　　9.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗情感，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)。
　　10.養成讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。
　　(三)習作
　　1.留心周?chē)�事物，�?lè )于書(shū)面表達，增強習作的自信心。
　　2.能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內容。
　　3.愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。
　　4.能用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際。
　　5.嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。
　　6.根據表達的需要，使用冒號、引號。
　　7.學(xué)習修改習作中有明顯錯誤的詞句。
　　8.課內習作每學(xué)年16次左右。
　　(四)口語(yǔ)交際
　　1.能用普通話(huà)與人交談。在交談中能認真傾聽(tīng)，領(lǐng)會(huì )要點(diǎn)，并能就不理解的地方向對方請教，就不同的意見(jiàn)與人商討。
　　2.聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內容，并能簡(jiǎn)要轉述。
　　3.能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。
　　4.能具體主動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。
　　(五)綜合***學(xué)習
　　1.能提出學(xué)習和生活中的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共同討論。
　　2.結合語(yǔ)文學(xué)習，觀(guān)察大自然，觀(guān)察社會(huì )，書(shū)面與口頭結合表達自己的觀(guān)察所得。
　　3.能在老師的指導下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習語(yǔ)文，學(xué)會(huì )合作。
　　4.在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語(yǔ)文知識和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。

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