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2017年教師職業(yè)道德�？贾R點(diǎn)
導語(yǔ)：教師職業(yè)道德作為教育理論知識的考查內容，各地教師招聘和特崗考試公告中都有所提及，雖然所占比重較小，但對于要拿“高分”、占據“絕對優(yōu)勢”的我們，這部分知識仍不能放過(guò)，今天我們就一起對教師職業(yè)道德規范進(jìn)行梳理。
教育部2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》從六個(gè)方面對中小學(xué)教師職業(yè)行為提出了規范要求，我們一句“三愛(ài)兩人一終身”可以很輕松地將其記憶，其中每一個(gè)方面下的具體規范都由“應該”和“不應該”兩部分組成，題干也常從這兩方面入手，考察大家“該教師的行為體現的是?”或“該教師的做法違背了?”。我們在備考過(guò)程中務(wù)必注意職業(yè)道德規范六個(gè)內容下的細節。除此種考察方式外，“三愛(ài)兩人一終身”的每一條對應的地位也都是�？键c(diǎn)，需準確記憶。下面我們一同關(guān)注下這些內容，希望對大家有所幫助。
1.愛(ài)國守法(教師職業(yè)的基本要求)。
(1)教師應該做到：熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會(huì )主義。全面貫徹黨和國家的教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。
(2)教師不可為：有違背黨和國家方針政策的言行;傳播、散步損害國家主權、安全和社會(huì )公共利益的言論;傳播宗教和宣傳封建迷信。
2.愛(ài)崗敬業(yè)(教師職業(yè)的本質(zhì)要求)。
(1)教師應該做到：忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的責任心，樹(shù)立育人為本、做人民滿(mǎn)意教師的理念，勤奮工作，盡職盡責，靜心教書(shū)，潛心育人，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。正確處理個(gè)人與集體、奉獻與獲得之間的關(guān)系，反對拜金主義、享樂(lè )主義和極端個(gè)人主義。認真完成備課、教課、作業(yè)批改、課后輔導等環(huán)節的教學(xué)工作，并積極承擔教科研任務(wù)。
(2)教師不可為：未備課、無(wú)教案上課，曠課、隨意調課或私自找人代課。
3.關(guān)愛(ài)學(xué)生(師德的靈魂)。
(1)教師應該做到：堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。構建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，同時(shí)堅持在日常教育教學(xué)管理中，采取適當方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權益與尊嚴。
(2)教師不可為：偏袒、歧視、諷刺、挖苦、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生，有侮辱學(xué)生人格尊嚴的行為。
4.教書(shū)育人(教師天職)。
(1)教師應該做到：遵循教育規律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(2)教師不可為：公布學(xué)生考試成績(jì)，以考試成績(jì)或升學(xué)率給班級、學(xué)生排列名次;按考試成績(jì)給學(xué)生安排座位、考場(chǎng)。對學(xué)生有償補課和有償家教，私自在校外兼課、兼職，組織學(xué)生統一征訂教輔材料。
5.為人師表(教師職業(yè)的內在要求)。
(1)教師應該做到：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。具有良好的儀表，衣著(zhù)得體，語(yǔ)言規范，舉止文明。
(2)教師不可為：在上課前飲酒;在課堂上吸煙、使用通訊工具;在工作時(shí)間及工作場(chǎng)所打牌、下棋、上網(wǎng)聊天或玩游戲;參與賭博活動(dòng)。透露各類(lèi)考試內容或組織、參與學(xué)生考試作弊;在招生、評估考核、職稱(chēng)評審、科研教研等工作中弄虛作假。利用職務(wù)之便向學(xué)生或家長(cháng)謀取私利。
6.終身學(xué)習(教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力)。
(1)教師應該做到：崇尚科學(xué)精神，掌握先進(jìn)教育教學(xué)方法，使用現代教育技術(shù)和手段，潛心鉆研業(yè)務(wù)，積極參加繼續教育及各種形式的業(yè)務(wù)培訓，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。樹(shù)立終身學(xué)習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教書(shū)育人的能力水平。要把“修身、敬業(yè)、愛(ài)生”作為自覺(jué)行為，通過(guò)教育敘事、師德反思、業(yè)務(wù)自傳、校本研修等方式增強職業(yè)道德修養，提升職業(yè)道德水平。
(2)教師不可為：以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人勞動(dòng)成果。
以下是兩道相關(guān)試題，同學(xué)們可以了解一下這部分知識呈現在題干中的形式并作答。
1.有的班主任教師用考試分數給學(xué)生排名次，并把它作為安排、調整座位和評優(yōu)退先的唯一標準，這違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》中的( )
A.愛(ài)國守法 B.教書(shū)育人 C.關(guān)愛(ài)學(xué)生 D.愛(ài)崗敬業(yè)
2.《中小學(xué)職業(yè)道德規范》中提出的“愛(ài)國守法”是教師職業(yè)的( )。
A.基本要求 B.內在要求
C.師德靈魂 D.專(zhuān)業(yè)要求
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