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高中化學(xué)教師資格證2016年真題詳解
導語(yǔ)：要考高中化學(xué)教師資格證的你，《物質(zhì)的量》這個(gè)課程你會(huì )講了嗎??這是2016年教師資格面試的真題來(lái)的哦，大家可以跟著(zhù)百分網(wǎng)小編一起來(lái)看看參考答案呢。
一、考題回顧
二、考題解析
高中化學(xué)《物質(zhì)的量》 主要教學(xué)過(guò)程及板書(shū)設計
教學(xué)過(guò)程
(一)復習舊知 導入新課
提問(wèn)學(xué)生化學(xué)反應的本質(zhì)，學(xué)生回答之后提出假設：要是可以計算反應有“多少”粒子參加反應，我們是不是可以控制反應呢?是否可定量的要求多少粒子參加反應?引發(fā)學(xué)生思考和討論。
教師結合學(xué)生討論內容進(jìn)行歸納和總結：微觀(guān)粒子，跟前面例子中的大米、綠豆等，在計量本質(zhì)上是一樣的，不可能通過(guò)數數目，得到具體的多少。提出新問(wèn)題：稱(chēng)量粒子質(zhì)量可以嗎?那我們要怎么辦呢?引入本節課《物質(zhì)的量》。
(二)情景設置 新課講授
1.物質(zhì)的量
教師講解物質(zhì)的量這一物理量的概念、單位和符號。說(shuō)明物質(zhì)的量是國際七個(gè)基本物理量之一。
2.阿伏伽德羅常數
答辯題目解析
1.阿伏伽德羅常數有單位嗎，它的定義是什么?【專(zhuān)業(yè)知識問(wèn)題】
【參考答案】
有單位，單位是每摩爾(/mol)。
把1mol任何粒子的粒子數叫做阿伏加德羅常數，符號為NA。
2.你覺(jué)得化學(xué)課程中常用的導入方法有哪些，請列舉三個(gè)例子加以說(shuō)明?【教學(xué)設計問(wèn)題】
【參考答案】
生活實(shí)例導入法：我們經(jīng)常會(huì )給學(xué)生強調，化學(xué)來(lái)源于生活并且服務(wù)于生活，因此，很多生活生產(chǎn)實(shí)際中的例子是化學(xué)老師的好素材;比如在講解鹽類(lèi)的水解的知識的時(shí)候可以“純堿不是堿”或者“純堿為什么可以去油污”來(lái)導入。
故事導入法：任何學(xué)科的理論知識的學(xué)習對學(xué)生而言都避免不了有一絲枯燥乏味，如果能在平時(shí)積累和化學(xué)學(xué)習有關(guān)的小故事，在故事中設置問(wèn)題情境，能極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知探索欲。
實(shí)驗導入法：化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，奇妙的化學(xué)實(shí)驗想象讓學(xué)生近距離感知化學(xué)，引起求知欲望，樹(shù)立科學(xué)探究意識。
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