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2017下半年語(yǔ)文教師資格筆試考情概述及教學(xué)設計
導語(yǔ)：為幫助大家更好的復習語(yǔ)文教師資格筆試，百分網(wǎng)小編整理了語(yǔ)文教師資格證筆試考情概述及教學(xué)設計，希望對各位考生有所幫助。
一、考情概述
1.考試內容
學(xué)科知識、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)
2.試卷結構，題型及分值
初中：?jiǎn)芜x(15*3)、案例分析(20+5+15，14年下半年和15年上是20+8+12)、教學(xué)設計(20+20+25)
高中：?jiǎn)芜x(15*3)、案例分析(20+5+15，14年下半年和15年上是20+8+12)、教學(xué)設計(20+20+25)
3.考試側重點(diǎn)，重要題型
對課標、設計的理解，教學(xué)實(shí)踐能力;重要題型是教學(xué)設計，尤其是教學(xué)目標和教學(xué)過(guò)程設計，每年必考，45分，占了近三分之一的分值，其次是習作評析(包括改錯別字、病句)，每年必考，20分，占13%;其余與學(xué)科知識、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)實(shí)施有關(guān)，內容較廣泛。
二、教學(xué)設計
1.考試題型
教學(xué)設計(【初中】確定教學(xué)目標及依據-20分、設計教學(xué)環(huán)節-25分;【高中】確定教學(xué)目標及依據-20分、設計教學(xué)方案-20分、具體的教學(xué)活動(dòng)-25分)
單選題(【初、高中】3道左右，已考點(diǎn)：教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)論文，分析教學(xué)行為;教學(xué)目標、重難點(diǎn)分析;教學(xué)資源)
2.內容要點(diǎn)
分析學(xué)生、確定教學(xué)內容、確定教學(xué)目標、選擇教學(xué)方法、設計教學(xué)環(huán)節、開(kāi)發(fā)利用教學(xué)資源、編寫(xiě)教案。
重點(diǎn)：確定教學(xué)目標(學(xué)會(huì )撰寫(xiě)教學(xué)目標及設計依據)、設計教學(xué)環(huán)節(設計導入、提問(wèn)、課堂活動(dòng)、課后作業(yè)、課堂收束、板書(shū)、課件)、編寫(xiě)教案
(1)分析學(xué)生
考綱要求：
�、倌軌蚋鶕Z(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)及初中學(xué)生的認知特征， 分析學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習方面的個(gè)體差異。
�、谀軌蚋鶕x教學(xué)內容和學(xué)生已有知識水平，分析學(xué)生的學(xué)習需求。
�、勰軌蚋鶕䦟W(xué)生的學(xué)習需求和已有知識水平，診斷并確定學(xué)生的學(xué)習起點(diǎn)。
�、苣軌蚋鶕䦟W(xué)生的學(xué)習起點(diǎn)，明確教學(xué)內容與學(xué)生已有知識之間的關(guān)系。
�、倌軌蚋鶕Z(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)及高中學(xué)生的認知特征， 分析學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習方面的個(gè)體差異。
�、谀軌蚋鶕x教學(xué)內容和學(xué)生已有知識水平，分析學(xué)生的學(xué)習需求。
�、勰軌蚋鶕䦟W(xué)生的學(xué)習需求和已有知識水平，診斷并確定學(xué)生的學(xué)習起點(diǎn)。
�、苣軌蚋鶕䦟W(xué)生的學(xué)習起點(diǎn)，明確教學(xué)內容與學(xué)生已有知識之間的關(guān)系。
學(xué)習要求：
了解即可。
(2)確定教學(xué)內容
考綱要求：
能夠把握所選教學(xué)內容及其特點(diǎn)， 準確分析教學(xué)任務(wù)， 確定教學(xué)內容的相互關(guān)系和呈現順序。
能夠把握所選教學(xué)內容及其特點(diǎn)， 準確分析教學(xué)任務(wù)， 確定教學(xué)內容的相互關(guān)系和呈現順序。
學(xué)習要求：
理解，重點(diǎn)掌握各類(lèi)文體教學(xué)要點(diǎn)。
(3)確定教學(xué)目標
考綱要求：
能夠根據《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準(2011 年版) 》規定的課程目標，所選教學(xué)內容及學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習特點(diǎn)，確定教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。
能夠根據《普通高中語(yǔ)文課程標準(實(shí)驗) 》規定的課程目標，所選教學(xué)內容及學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習特點(diǎn)，確定教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。
學(xué)習要求：
重點(diǎn)內容。學(xué)會(huì )撰寫(xiě)教學(xué)目標及設計依據，并熟悉目標撰寫(xiě)的要求，能評價(jià)分析教學(xué)目標設計的優(yōu)劣;知道在教學(xué)過(guò)程中如何確定重難點(diǎn)，做到重難點(diǎn)突出。
(4)選擇教學(xué)方法
考綱要求：
能夠設計合理的教學(xué)流程，選擇恰當的教學(xué)方法，突出與教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)相關(guān)的教學(xué)環(huán)節。
能夠設計合理的教學(xué)流程，選擇恰當的教學(xué)方法，突出與教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)相關(guān)的教學(xué)環(huán)節。
學(xué)習要求：
理解，重點(diǎn)在于能在教學(xué)設計中根據教學(xué)內容確定適當的教學(xué)方法。
(5)設計教學(xué)環(huán)節
考綱要求:
能夠設計合理的教學(xué)流程，選擇恰當的教學(xué)方法，突出與教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)相關(guān)的教學(xué)環(huán)節。
能夠設計合理的教學(xué)流程，選擇恰當的教學(xué)方法，突出與教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)相關(guān)的教學(xué)環(huán)節。
學(xué)習要求：
重點(diǎn);單選題(分析教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)設計、教學(xué)論文等)、教學(xué)設計題(能夠撰寫(xiě)導入、教學(xué)過(guò)程、設計教學(xué)環(huán)節等)
(6)開(kāi)發(fā)利用教學(xué)資源
考綱要求：
了解語(yǔ)文教學(xué)資源的多樣性，能根據所選教學(xué)內容合理開(kāi)發(fā)、選擇和利用教學(xué)資源。
了解語(yǔ)文教學(xué)資源的多樣性，能根據所選教學(xué)內容合理開(kāi)發(fā)、選擇和利用教學(xué)資源。
能夠設計多樣化的課外活動(dòng)(如讀書(shū)報告會(huì )、書(shū)評交流會(huì ))，引導學(xué)生分享閱讀樂(lè )趣，交流閱讀成果，共同提高閱讀和寫(xiě)作能力。
學(xué)習要求：
初中、高中卷都曾考過(guò)相關(guān)的題。
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