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歷年教師資格結構化面試真題匯總解析
導語(yǔ)：教師資格結構化面試中，結構化考題出自全國通用的一個(gè)題庫，因此每年會(huì )有大量的題目重復出現。下面是百分網(wǎng)小編給大家整理的一個(gè)回答模板。
一、綜合分析類(lèi)
(一)校長(cháng)為了鼓勵學(xué)生閱讀，承諾每個(gè)學(xué)生一學(xué)期要是都能讀完十本課外書(shū)，校長(cháng)就圍著(zhù)操場(chǎng)爬3圈，最后學(xué)生完成了，校長(cháng)履行承諾圍著(zhù)操場(chǎng)爬了3圈，你怎么看?
【答】贊成承諾，把握好度。
第一，反映教師的承諾的力量。教師的承諾會(huì )對學(xué)生帶來(lái)積極的引導，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第二，注意把握承諾的度，不能盲目的承諾，更不能言而無(wú)信。
第三，除了承諾之外，還可以通過(guò)其他方式引導，例如以身作則，和家長(cháng)合作等方式。
(二)身為班主任早上工作，中午備課，晚上輔導學(xué)生，對此你怎么看?
【答】我會(huì )適應這樣的工作節奏。(我會(huì )用更科學(xué)的方法提高效率。)
第一，班主任的工作比較繁雜，教學(xué)和班級管理都要兼顧。
第二，我會(huì )通過(guò)各種科學(xué)方法提高自己的工作效率。
第三，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )方法，提高自學(xué)能力。
第四，建設強有力的'班集體，加強學(xué)生自我管理。
(三)有人認為好學(xué)生是鼓勵出來(lái)的，有人認為好學(xué)生是打罵出來(lái)的，你怎么看?
【答】贊成表?yè)P，反對體罰。
第一，好學(xué)生是夸出來(lái)，中小學(xué)生得到表?yè)P后，會(huì )更加積極的行動(dòng)，有積極導向性。
第二，注意度的把握。不能過(guò)度的表?yè)P學(xué)生，更不能體罰學(xué)生。
第三，要有適當的批評教育。
二、職業(yè)認知類(lèi)
(一)你認為學(xué)生心目中的壞老師是什么樣的?
【答】學(xué)生心中的少數老師，其不好主要表現在以下幾個(gè)方面：
第一，知識不夠專(zhuān)業(yè)。傳授知識是教師基本素養，如果基本知識不過(guò)關(guān)，這樣會(huì )給學(xué)生留下不好的印象。
第二，工作作風(fēng)不夠正派，如老師日常批改作業(yè)不及時(shí)等，也會(huì )給學(xué)生留下不好印象。
第三，私生活的情緒帶到工作中，老師應當是淡泊名利，正面形象，如果因為個(gè)人生活的情緒影響工作，也會(huì )讓學(xué)生不喜歡老師。
第四，對待學(xué)生不公平，會(huì )導致嚴重損害教師權威。
(二)你心目中的好學(xué)生是什么標準?
【答】學(xué)生在學(xué)校期間除科學(xué)文化知識的學(xué)習外，還應注重德、體、美、勞等全面發(fā)展。所以，我心目中的好學(xué)生有如下幾個(gè)標準：
第一，好學(xué)生應該熱愛(ài)學(xué)習。
第二，好學(xué)生應該有和諧的師生關(guān)系。
第三，好學(xué)生應該身心健康。
在我心中，每一位學(xué)生都是好學(xué)生，只要給予學(xué)生愛(ài)的`教育，學(xué)生們一定都能成為我的驕傲。
(三)有人說(shuō)教學(xué)工作是創(chuàng )造性工作，你怎么看?
【答】贊同
教師的教學(xué)工作是具有創(chuàng )造性的，主要表現在以下三個(gè)方面：
第一，因材施教。
第二，教學(xué)方法上的不斷更新。
第三， 教師需要“教育機智”。
三、問(wèn)題解決類(lèi)
(一)假如你是班主任，經(jīng)過(guò)走廊時(shí)聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)議論你，你該怎么辦?
【答】保持淡定。
第一，可以找到班干部私下詢(xún)問(wèn)，問(wèn)清原因。
第二，如果是因為教學(xué)工作的問(wèn)題，調整教學(xué)方式，提升教學(xué)質(zhì)量。如果是個(gè)人生活方面問(wèn)題，改正缺點(diǎn)，做好榜樣。
相信經(jīng)過(guò)自己的努力，會(huì )成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師。
(二)一個(gè)教師在講述你我他三個(gè)人稱(chēng)時(shí)，就造了三個(gè)句子，結果學(xué)生還是不明白三者之間的內涵，如果是你，你怎么辦?
【答】保持淡定。
第一，學(xué)生理解力弱，注意方式對待多樣化。對之前的造句，提問(wèn)其他學(xué)生有沒(méi)有明白的，可以讓明白的.學(xué)生解釋一下。
第二，如果還不懂，可以通過(guò)分三人的小組討論，讓每組學(xué)生指出自己適合哪一個(gè)稱(chēng)呼。
第三，課后認真反思，向同事和名師學(xué)習，提高自己教學(xué)水平。
(三)在學(xué)校門(mén)口看到小明在和父親爭吵，你會(huì )怎么辦?
【答】我會(huì )上前勸說(shuō)，及時(shí)解決問(wèn)題，保證學(xué)生按時(shí)上學(xué)。
第一，作為班主任，我要及時(shí)解決問(wèn)題。事后要和雙方談話(huà)，了解情況。
第二，幫助家長(cháng)提高水平。幫助他們學(xué)會(huì )正確的方法，科學(xué)教育孩子。
第三，平時(shí)通過(guò)微信群等方式多和家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通各種情況。
第四，通過(guò)班會(huì )等教育方式，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )如何正確地和家長(cháng)溝通交流。
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