2017年高中《歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力》考試大綱

　　導語(yǔ)：歷史是一門(mén)多元的學(xué)科， 融合了不同文化的學(xué)習，一名合格的歷史老師應當具備豐富的歷史學(xué)科知識以及基本的教育教學(xué)能力，下面是小編給大家提供的高中《歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力》考試大綱，大家可以依據以下大綱進(jìn)行主要復習，更多詳情請關(guān)注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

　　一、考試目標

　　1.歷史學(xué)科的知識與能力。掌握歷史學(xué)科的基本理論和基礎知識，了解認識歷史的基本方法，并能夠在高中歷史教學(xué)中有效地運用這些理論、知識及方法;掌握歷史學(xué)科教學(xué)的理論和方法，了解高中歷史課程的性質(zhì)和基本理念，能夠運用高中歷史課程標準指導教學(xué)。

　　2.歷史教學(xué)設計能力。能夠準確地確定和表述教學(xué)目標，正確選定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理選擇和運用多種教學(xué)資源;對教學(xué)內容和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行合理的設計，選擇恰當的教學(xué)策略、教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習過(guò)程。

　　3.歷史教學(xué)實(shí)施能力。掌握高中歷史教學(xué)實(shí)施的組織形式及基本步驟，恰當地運用教學(xué)策略和教學(xué)方法;能夠準確地表述教學(xué)內容，有效地引導和組織學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，并有針對性地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導;能夠運用現代教育技術(shù)進(jìn)行歷史教學(xué)。

　　4.歷史教學(xué)評價(jià)能力。了解歷史教學(xué)評價(jià)的基本類(lèi)型和具體方法，能夠合理運用多種評價(jià)方式，通過(guò)教學(xué)評價(jià)改進(jìn)教學(xué)和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　(一)學(xué)科知識與能力

　　1.了解中外歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索和總體趨勢，掌握重要的歷史人物、歷史事件、歷史現象等基本史實(shí)，掌握人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的基本規律和歷史發(fā)展的時(shí)代特征，掌握人類(lèi)歷史上政治文明、物質(zhì)文明和精神文明的主要成果。

　　2. 掌握歷史唯物主義的基本理論，能夠運用正確的觀(guān)點(diǎn)對歷史教學(xué)內容進(jìn)行分析和解釋。

　　3.了解多樣性的歷史呈現方式，熟悉主要歷史載體的特征;能夠運用認識歷史的基本方法，從多種渠道獲取歷史信息，并對所搜集的歷史信息進(jìn)行辨析和闡釋?zhuān)�運用可靠的證據對歷史進(jìn)行評析;了解歷史學(xué)科前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

　　4.了解高中歷史課程的地位、性質(zhì)與作用;熟悉高中歷史課程必修模塊和選修模塊，理解課程標準所規定的課程目標、教學(xué)內容及要求，能夠運用課程標準指導教學(xué);了解現行高中歷史教材的編排體例和內容結構，了解多種類(lèi)型的歷史教學(xué)材料。

　　5.掌握歷史學(xué)科教學(xué)的理論知識，并能夠用以指導歷史教學(xué)及教研活動(dòng)。

　　(二)教學(xué)設計

　　1.能夠恰當地確定并準確、具體地表述教學(xué)目標。

　　2.能夠根據學(xué)生已有的知識水平和學(xué)習經(jīng)驗，分析學(xué)生的學(xué)習需求。

　　3.能夠準確地確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并采取有效的教學(xué)策略以突出重點(diǎn)和解決難點(diǎn)。

　　4.能夠對歷史教材的內容進(jìn)行梳理和分析，合理地組織教學(xué)內容;能夠設計出合理的教學(xué)過(guò)程及完整的教學(xué)環(huán)節。

　　5.能夠選擇適當的教學(xué)方法和手段，開(kāi)展教與學(xué)的活動(dòng)。

　　6.能夠合理選用多種歷史教學(xué)資源。

　　(三)教學(xué)評價(jià)

　　1.能夠對學(xué)生歷史學(xué)習的過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)，全面考查學(xué)生在知識、能力、方法及情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的發(fā)展狀況。

　　2.理解教學(xué)評價(jià)的導向、診斷、反饋、激勵等功能，了解診斷性、生成性、終結性等評價(jià)類(lèi)型和定性、定量等評價(jià)方式，并在歷史教學(xué)中綜合運用，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　3.能夠全面、客觀(guān)地對教學(xué)進(jìn)行反思和評價(jià)，提出改進(jìn)的思路和措施。

　　(四)教學(xué)實(shí)施

　　1.能夠運用合理的組織形式開(kāi)展高中歷史教學(xué)，恰當地運用教學(xué)策略和教學(xué)方法，完成教學(xué)任務(wù)。

　　2.能夠創(chuàng )設合理的歷史情境，促進(jìn)學(xué)生對歷史的感悟和體驗，引導學(xué)生積極思考。

　　3.能夠準確、清晰地表述歷史教學(xué)內容，對歷史概念進(jìn)行正確的闡釋?zhuān)�客觀(guān)分析歷史事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用及意義，合理地對歷史進(jìn)行評析。

　　4.能夠有效地組織學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，注重培養學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，提高學(xué)生的歷史學(xué)習能力，引導學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導。

　　5.能夠堅持正確的思想導向，培養學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　6.能夠合理整合多種教學(xué)資源，運用現代教育技術(shù)進(jìn)行歷史教學(xué)。

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