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四年級數學(xué)教案：《乘法分配律練習一》
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的四年級數學(xué)教案：《乘法分配律練習一》，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)內容：蘇教版小學(xué)數學(xué)第七冊P58
教學(xué)目標：
1．在學(xué)生初步掌握乘法分配律的基礎上，能應用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計算。
2．通過(guò)計算與比較，發(fā)現乘法分配律可以類(lèi)推到兩個(gè)數的差與另一個(gè)數相乘。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：發(fā)現乘法分配律可以類(lèi)推到兩個(gè)數的差與另一個(gè)數相乘。
教學(xué)準備：教學(xué)情境掛圖
設計理念：通過(guò)實(shí)際題目來(lái)理解乘法分配律的意義，在計算、觀(guān)察以及和乘法對加法的分配律的比較中，內化乘法對減法的分配律。
教學(xué)步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、揭示課題
1、明確要求：這節課我們用乘法分配律的知識來(lái)解答一些題目。
2、板書(shū)課題。
回憶。
二、復習乘法對加法的分配律
1、練習五第1題。
�、乓龑W(xué)生觀(guān)察看圖。
�、扑伎迹涸鯓佑嬎阈≌襟w的個(gè)數？
�、侵该麉R報，并說(shuō)說(shuō)這樣計算的依據。
�、雀鶕䦟W(xué)生的匯報板書(shū)。
2、練習五第2題。
出示16×401
�。�30＋2）×15
引導學(xué)生重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)算法。
出示103×23
125×（8＋16）
重點(diǎn)引導學(xué)生用不同的方法算。
看圖，弄清圖意。
思考。
列出兩種算式進(jìn)行計算。
匯報，說(shuō)出計算的依據，明確乘法分配律的實(shí)質(zhì)。
練習。
指名板演。
集體訂正。
練習。
指名板演。
集體訂正。
三、學(xué)習乘法對減法的分配律
1、練習五第3題。
�、懦鍪镜�3題。
�、颇惆l(fā)現了什么？能用自己的話(huà)表達出來(lái)嗎？
�、桥c剛才我們做的題目有什么不同？
2、練習五第4題。
出示：12×（40－5）
35×98
引導學(xué)生重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)第2題的計算方法。
3、練習五第5題。
�、胖该x題。
�、平獯鸬谝粋�(gè)問(wèn)題。
�、墙獯鸬诙䝼�(gè)問(wèn)題。
�、刃〗Y：這一題是乘法分配律在實(shí)際生活中的應用。
分組計算一組題目。
指名板演。
觀(guān)察，交流發(fā)現的規律。
與乘法對加法的分配律進(jìn)行比較。
計算。
指名板演。
集體訂正。
讀題。理解題意。
練習。反饋
練習，列出不同的算式。比較。
四、小結作業(yè)
提問(wèn)：
通過(guò)這節課的學(xué)習，你有什么收獲？你的表現怎樣呢？
指名回答，自我評價(jià)。
作業(yè)設計：課堂作業(yè)：練習五第2、4題中剩下的兩題。
教學(xué)反思：
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