【推薦】幼兒園中班數學(xué)教案范文匯總8篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班數學(xué)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班數學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1..能發(fā)現事物AAB、ABB、ABC的排列規律

　　2. 學(xué)習運用規律進(jìn)行排序

　　活動(dòng)準備

　　1.《亂七八糟魔女之城》繪本ppt2.

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲導入

　　播放繪本ppt，介紹封面及故事人物"今天老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，看看畫(huà)面上有什么人物啊?她的房間里都有什么?是怎樣的?你喜歡嗎?為什么?

　　那么在她身上 會(huì )發(fā)生什么事情呢?我們一起來(lái)看看

　　二、發(fā)現AAB、ABB的排列規律，并進(jìn)行模式的填充和復制

　　1講述故事，引導幼兒發(fā)現AAB的排列規律"陽(yáng)光燦爛的南國里住著(zhù)一位堅強的公主。有一天，一只青鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)丟給公主一封信。

　　公主殿下：

　　我去了亂七八糟魔女之城之后就迷失了回來(lái)的方向，只有經(jīng)過(guò)北邊的規則之城才能到達亂七八糟魔女之城，用你的智慧和勇氣救救我吧。王子"什么?王子迷失了方向?"公主在大大的箱子里裝滿(mǎn)了各種各樣的東西�，F在往北邊的亂七八糟魔女之城出發(fā)!

　　"嗯，規則之城的門(mén)竟然是鎖著(zhù)的?!"堅強的公主搖晃了一下鎖頭，大怪樹(shù)搖晃著(zhù)樹(shù)枝擋住了公主。"別費力氣了，這里是絕對進(jìn)不去的!""我一定要進(jìn)去""是嗎?那你就找鑰匙吧。在下面的這些樹(shù)中，有棵樹(shù)上結著(zhù)蘋(píng)果，蘋(píng)果，梨，蘋(píng)果，蘋(píng)果，梨，找出這棵樹(shù)，鑰匙就在樹(shù)尖上。如果你沒(méi)有找到鑰匙，我就用樹(shù)枝把你捆的緊緊的，扔到很遠很遠的地方。堅強的公主能找鑰匙嗎?

　　小朋友們你能找到嗎?

　　這棵樹(shù)上是按照幾種水果進(jìn)行有規律的排列的?(兩種)

　　2.教師和幼兒一起按照AAB、ABB的`排列規律，將圖中缺失補充完整。

　　(1)公主打開(kāi)城門(mén)，遇到三只猴子在玩雜技，猴子："你是找吧我們從那個(gè)地方推下來(lái)的魔女嗎?不好意思，我們現在得找回我們各自的位置，所以沒(méi)時(shí)間告訴你路。"公主："我要是幫你們找回各自原來(lái)的位置，你們能幫我之路嗎?

　　猴子："行，好吧，快點(diǎn)幫我們找回格子原來(lái)的位置。

　　我們和公主一起來(lái)想辦法吧!

　　3. 為幼兒提供貼紙，引導幼兒以小組形式按照AAB、ABB的排列規律，將復制延續

　　三、發(fā)現ABC的排列規律，并進(jìn)行模式的填充和復制

　　1.繼續講述故事，引導幼兒發(fā)現ABC的排列規律

　　(1) 公主進(jìn)入了規則之城，里面竟然有好幾條道路。粉色、藍色、白色、粉色、藍色、白色……面前的石路一眼看不到頭。如果走錯路的話(huà)，說(shuō)不定會(huì )遇到怪獸，一定要小心。堅強的公主走那條路了?

　　小朋友們，這條路上有幾種顏色進(jìn)行有規律排列的?(三種)

　　2.為幼兒提供貼紙，按照ABC的排列規律，將提琴的排列填充公主走過(guò)三種顏色有規律的路，眼前出現了非常大的宴會(huì )廳。但是想通過(guò)宴會(huì )廳就得把門(mén)口的提琴挪走，按照規律擺好。公主能擺好嗎?

　　四、為幼兒提供貼紙，按照圖中ABC地排列規律，將書(shū)架上的書(shū)復制延續穿過(guò)小宴會(huì )廳是一個(gè)小房間。盡到小房間的公主開(kāi)始不同的咳嗽。"哎呀，真臟。這里真是亂七八糟啊。但是王子到底在哪里呢?

　　亂七八糟魔女一直在大喊大叫，但是公主還是忙著(zhù)打掃衛生。除去蜘蛛網(wǎng)、擦掉灰塵。把亂七八糟堆在一起的東西放回原處，然后用彩色珠子把魔女的頭發(fā)扎了起來(lái)，還在黑色披肩上掛上了漂亮珠子。把頭發(fā)梳的整整齊齊之后照照鏡子，亂七八糟魔女變成了漂亮的公主。"哇，這真的是我嗎?我原本喜歡亂糟糟的，但是現在這樣更好看。"亂七八糟魔女變了，還幫著(zhù)亂糟糟怪物整理房間，空著(zhù)的地方應該怎么放書(shū)呢?我們小朋友一起來(lái)幫幫小魔女吧。

　　五、幼兒自主創(chuàng )造模式，并試著(zhù)將各自的模式連起來(lái)。

　　(1)請幼兒自主為故事主人公鋪就規則之路小魔女幫助亂糟糟怪物整理房間，王子邀請亂七八糟魔女去南國。他們需要踏上規則之路，你們能幫助它們嗎?請小朋友們用2-3種雪花片打造一條按規律排序的小路。

　　(2)現在小朋友路都已經(jīng)鋪好了，我們把他們連起來(lái)吧。

　　堅強的公主和王子還有亂七八糟魔女一起高高興興的回到了南國，一直痛痛快快玩到天黑。

幼兒園中班數學(xué)教案 篇2

　　一活動(dòng)目的

　　1通過(guò)活動(dòng)運用實(shí)物,圖形,圖片進(jìn)行操作.比較,發(fā)現排列規律并

　　進(jìn)行排序.

　　2培養幼兒觀(guān),比較的能力和初步的判斷能力.

　　二活動(dòng)準備 .

　　1教具:<1>掛在活動(dòng)室的窗簾

　　<3>印有智力題的圖片四張

　　<2>幼兒操作用的材料(雪花積木,小珠子,小扣子等)若干.

　　<2.>讓幼兒前三排青蛙和小蝌蚪排隊的方法把第四排排出來(lái).

　　教師小結:每一排小青蛙的數量不變,小蝌蚪的數量在增加,每一次增加一個(gè),小蝌蚪的數量越來(lái)越多.

　　<3>出示小花蝴蝶的教具讓幼兒繼續練習遞增排序規律.

　　四幼兒動(dòng)手操作,進(jìn)一步體會(huì )遞增排序規律.

　　1幼兒操作:提醒幼兒任選兩種材料按遞增規律排序.

　　2幼兒說(shuō)一說(shuō):請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣排的.

　　音樂(lè )輕松活動(dòng)自由結束.

幼兒園中班數學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)游戲復習對紅、黃、綠三種顏色的認識，感知物體數量。

　　2、了解袋鼠的特征，體驗參與活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、大口袋人手一個(gè)，水果、玩具、蔬菜等。

　　2、音樂(lè )《袋鼠》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認識袋鼠，感知袋鼠的主要特征。

　　出示袋鼠，問(wèn)：這是誰(shuí)呀?袋鼠長(cháng)得什么樣子的?(有個(gè)大口袋，兩條腿短，兩條腿長(cháng)，有一條長(cháng)長(cháng)的尾巴)袋鼠怎么走路的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　師：小袋鼠，真可愛(ài)，前腿短，后腿長(cháng)，蹦蹦跳跳真有趣。小袋鼠，真可愛(ài)，前面有個(gè)大口袋，蹦蹦跳跳做游戲。

　　二、教師和幼兒一起表演歌曲《袋鼠》。

　　我們一起來(lái)做游戲吧，教師和幼兒聽(tīng)音樂(lè )表演歌曲，表達出和媽媽相親相愛(ài)的情感。再來(lái)一遍。

　　三、小袋鼠逛超市。

　　袋鼠媽媽口袋有什么用呢?小袋鼠待在媽媽的口袋里，又舒服又溫暖，那除了可以裝小寶寶還有什么用呢?(裝東西)

　　小熊媽媽開(kāi)了一家超市，你們看，超市里的東西真多呀，有些什么呢?(香腸、蘋(píng)果、香蕉、玩具、青菜、韭菜……)媽媽要帶寶寶逛超市了，小袋鼠，你們的大口袋呢?我們請客人老師幫你們系上。讓媽媽看看，真漂亮!你的口袋是什么顏色的?你的呢?

　　一會(huì )我們去買(mǎi)東西的時(shí)候呀，要買(mǎi)跟自己口袋一樣顏色的東西，紅顏色口袋的.小袋鼠去買(mǎi)一件什么顏色的東西呢?綠顏色呢?對，黃顏色口袋的小袋鼠去買(mǎi)黃顏色的東西，幼兒買(mǎi)東西。

　　提問(wèn)：你買(mǎi)了什么東西呀?是什么顏色的呢?把你們買(mǎi)的東西放在我們家的筐筐里吧。

　　小貓咪咪的媽媽出門(mén)好幾天沒(méi)回來(lái)了，家里的東西快用完了，我們也為它們家買(mǎi)點(diǎn)東西吧。這會(huì )我們多買(mǎi)一點(diǎn)東西小寶寶可以買(mǎi)2件東西，還可以買(mǎi)3件東西。

　　提問(wèn)：你買(mǎi)了什么東西?買(mǎi)多少呀?(買(mǎi)多了就是許多)

　　四、給小貓咪咪送東西去，跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)。

幼兒園中班數學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、兒歌：

　　《逗螞蟻》，引出螞蟻。

　　老師（出示螞蟻圖片）這是誰(shuí)？你想逗螞蟻玩嗎？我們準備一碗飯菜，請螞蟻來(lái)吃吧！

　　師生共同念兒歌《逗螞蟻》。

　　二、數螞蟻。

　　老師：螞蟻吃完了飯，快快來(lái)和我們一起玩游戲吧！看看有幾群螞蟻爬來(lái)了？你能很快地看出每群螞蟻有幾只嗎？

　　引導幼兒用目測接數的方法判斷每群螞蟻的數量，并給螞蟻匹配相應的數字卡片。

　　老師（指一群為10只的螞蟻）：這群螞蟻有幾只？10只螞蟻可以用數字幾來(lái)表示？你認識數字10嗎？它是什么樣子呢？

　　老師出示10的數卡，引導幼兒認識數字10，知道數字10是由1和0組成的。

　　老師：你能說(shuō)說(shuō)數字10還可以表示哪些東西嗎？

　　三、幼兒操作活動(dòng)。

　　找出數量為10的小動(dòng)物，請幼兒觀(guān)察畫(huà)面，目測接數每群動(dòng)物的數量，圈出數量為10的小動(dòng)物。

　　認一認畫(huà)一畫(huà)。觀(guān)察畫(huà)面上數字，在方格里添畫(huà)相應數量的圓點(diǎn)。

　　數物拼板。

　　四、活動(dòng)評價(jià)：

　　請幼兒展示操作活動(dòng)，根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行評價(jià)。

　　在戶(hù)外體育活動(dòng)“螞蟻運糧”中，引導每組幼兒數一數小組同伴運了多少糧食。

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步認識數字10，正確感知10以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　2、能用目測接數的方法仔細觀(guān)察判斷小動(dòng)物的數量。

　　3、在活動(dòng)中能夠敢于發(fā)言，表達自己的'想法。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒認識9以?xún)鹊臄底�，感受過(guò)9以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　教具圖片一張，710的數卡個(gè)一張。幼兒用書(shū)人手。

　　活動(dòng)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我能緊緊把握這個(gè)理念，既讓能力強的幼兒充分表現，又盡量照顧到能力比較弱的幼兒，把表現的機會(huì )盡量讓給孩子，讓他們充分參與到游戲中來(lái)，在游戲中找回自信，鍛煉各種能力，使他們也能得到發(fā)展。

　　整個(gè)教學(xué)過(guò)程，基本上是以“提出問(wèn)題主動(dòng)探究解決問(wèn)題”為基本模式展開(kāi)的。教師不僅讓幼兒在這個(gè)自主學(xué)習的活動(dòng)中充分、主動(dòng)、積極表現自我，同時(shí)也注意用積極的語(yǔ)言評價(jià)幼兒的學(xué)習過(guò)程，讓學(xué)生獲得一種積極的情感體驗，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心。

　　同時(shí)，設置問(wèn)題如：“你看10是什么樣子的？”“什么東西可以用10來(lái)表示？”讓幼兒在活動(dòng)中體驗，在體驗中學(xué)習，在學(xué)習中感悟，從中學(xué)到了數學(xué)的思想，數學(xué)的方法，從而更深刻地認識到數學(xué)的價(jià)值。在教學(xué)中教師除了落實(shí)知識技能的教學(xué)目標外，更關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，使每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習過(guò)程中獲得成功體驗，體會(huì )到數學(xué)學(xué)習是一件很快樂(lè )的事。

幼兒園中班數學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)目的：

　　1.復習5以?xún)葦禂导罢J數，能手口一致點(diǎn)數，學(xué)習按數取物。

　　2.培養幼兒的觀(guān)察力和思維力。

　　3.能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　4.了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。

　　重難點(diǎn)：

　　1.活動(dòng)重點(diǎn)：能手口一致點(diǎn)數；知道數字代表的實(shí)際數量。

　　2．活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì )按數取物。

　　活動(dòng)準備：

　　1.教具：小動(dòng)物5只； 5以?xún)葦底挚�；蛋糕一只�?/p>

　　2.學(xué)具：印有數字框子若干；糖、西瓜、香焦、葡萄、花等圖片若干；已塑封的小魚(yú)、小草、小蟲(chóng)子、胡蘿卜等圖片，幼兒抄作紙每人一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　師：1.出示小豬圖片，這是誰(shuí)呀？今天小豬特別的高興，因為今天小豬過(guò)生日。媽媽還特意給他準備了一只大蛋糕。（出示蛋糕）

　　師： 2.小豬要過(guò)幾歲生日了呢？蛋糕上的`一支蠟燭表示一歲，讓我們一起數一數蠟燭吧，有5支蠟燭，是過(guò)5歲生日。有許多小動(dòng)物們也來(lái)給小豬來(lái)過(guò)生日了，他們會(huì )是誰(shuí)呢？

　　1） “喵喵喵”是誰(shuí)呀？小貓，看小貓還給小豬帶了生日禮物，是什么呀？(西瓜)有幾個(gè)？可用數字幾來(lái)表示？師總結：小貓給小豬送了一個(gè)西瓜，我們就用數字1來(lái)表示。

　　2）“ 還會(huì )有誰(shuí)呢？”“嘰嘰嘰”小雞也來(lái)了，小雞送了什么禮物呢？（兩根黃香焦）有幾根，請一個(gè)小朋友上來(lái)數一數。

　　3） 小松鼠、小羊、小兔也來(lái)了，他們會(huì )是什么禮物呢？（幼兒觀(guān)察送了什么禮物）？數量是多少？用數字幾來(lái)表示？（分別是3朵花、4塊巧克力、5塊糖果）

　　操作探索

　　1.師：小動(dòng)物給小豬送禮物了，我們小朋友也來(lái)給小豬送禮物，好嗎？老師也給你們準備了禮物送個(gè)小豬，（要求;小朋友們先看看自己的桌子底下是什么禮物，有幾個(gè)，請小朋友根據自己的禮物數量，看看黑板上的每個(gè)框中的數字再放進(jìn)相同數量的禮物）。

　　2.幼兒先討論自己的禮物是什么，有幾個(gè)，再進(jìn)行操作，教師指導。

　　3.提醒幼兒認清數字和數量，能手口一致點(diǎn)數；能力弱的幼兒多給予幫助和指導。

　　4.請個(gè)別幼兒講解操作情況給小豬送了什么禮物，送了多少。

　　5.小豬請老師把小朋友送的禮物先收一下，師生整理好籃子。

　　游戲鞏固

　　1.師：小豬非常開(kāi)心，小動(dòng)物們和小朋友們都給他送了許多的禮物�，F在快要到中午了，小動(dòng)物們的肚子有些餓了，小豬想送一些吃的給小動(dòng)物們。小豬要請我們的小朋友幫他招待小動(dòng)物們。（要求：看看你的抄作紙上的數字是幾，就給小動(dòng)物喂幾個(gè)吃的。）

　　2.幼兒操作，教師指導，檢查幼兒操作。

　　3.作品展示，并給予評價(jià)。

　　游戲結束：

　　為小豬慶祝生日，唱生日歌。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)是想通過(guò)用簡(jiǎn)單易懂的方法教會(huì )幼兒感知5以?xún)鹊臄禂�。開(kāi)始部分，我利用小豬過(guò)生日這一游戲環(huán)節，讓幼兒用手口一致數數方法。數一數蛋糕上的蠟燭有幾支，讓幼兒對數字1-5有一個(gè)初步的概念，這個(gè)方法還不錯，幼兒都能手口一致的數數，并能準確地表示5支蠟燭是過(guò)5歲生日。接下來(lái)一個(gè)環(huán)節是讓小朋友送禮物，先讓小朋友數數自己的禮物是什么，有幾個(gè)，可以用數字幾來(lái)表示，再看數字卡上的數字是幾，再把相同數字的物品貼到數字卡上，是按物品對數字，幼兒基本能掌握。最后一個(gè)環(huán)節又讓幼兒按數字取物一一對應，進(jìn)一步幫助幼兒對1-5數字的理解，同時(shí)也給孩子獨立動(dòng)手操作練習的機會(huì )。但這節課下來(lái)也發(fā)現自己的不足之處，在課堂中沒(méi)有靈活準確運用量詞，自己對數學(xué)語(yǔ)言組織還有所欠缺，自己的語(yǔ)言有點(diǎn)零亂，啰嗦，也沒(méi)有激情的教學(xué)語(yǔ)言，這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進(jìn)的地方。

幼兒園中班數學(xué)教案 篇6

　　1．活動(dòng)目標

　�。�1）理解自然數列中的每一個(gè)數都比它前面的一個(gè)數多"1"，比它后的一個(gè)數少"1"；

　�。�2）在比較數量多少的基礎上，能掌握6以?xún)鹊南噜彅担?/p>

　�。�3）發(fā)展比較能力和思維的靈活性。

　　2．活動(dòng)準備

　　提供三種顏色不同的磁鐵各7個(gè)，大數字卡1-7，小數字卡與幼兒人數相等。

　　3．活動(dòng)過(guò)程

　�、駥�入

　�。�1）今天我們請來(lái)了好多個(gè)穿著(zhù)不同顏色衣服的磁鐵寶寶，讓我們數一數有幾個(gè)磁鐵寶寶。

　　教師指導幼兒手口一到的點(diǎn)數。

　�、蛴變旱谝淮尾僮�

　�。�2）比較數量的多少。

　　分別取三種顏色不同的磁鐵各六個(gè)，一一對應排成三橫排，中間一排的磁鐵不動(dòng)，讓三排磁鐵變得一排比一排多一個(gè)。

　　提問(wèn)："怎樣才能排得到？"

　　教師指導幼兒讓三排的磁鐵變得一排比一排多一個(gè)。

　�、蠓窒斫�(jīng)驗

　�。�3）找出相應的數字卡。

　　讓幼兒找出相應的'數字卡擺在桌面上。

　　提問(wèn)："比6少1的數是幾，應排在哪里；比6多1的數是幾，應該排在哪里？"

　　教師引導幼兒6有兩個(gè)相鄰的好朋友，一個(gè)是比6少1的5，排在6的前面，一個(gè)是比6多1的7，排在6的后面。

　�、粲變涸俅尾僮�

　�。�4）玩一玩、擺一擺。

　　組織幼兒討論6的好朋友是幾和幾，根據前面的方法與經(jīng)驗，引導幼兒借助雪花片、數字卡片等加以驗證

　　提問(wèn)："6的好朋友是幾和幾？"

　　教師引導幼兒說(shuō)出6的好鄰居是5和7。

　�。�5）玩找朋友競賽的游戲：幼兒分成5個(gè)人一組，排成三排，當教師說(shuō)到4是，幼兒馬上排成2、3、4三排，中間一排人不要動(dòng)�？纯茨慕M小朋友排得又快又對，這一組就是勝利者。

　　4．活動(dòng)延伸

　　在玩一玩、認一認區投放1到10的數字卡片及不同顏色的雪花片若干個(gè)，讓幼兒進(jìn)一步探索10以?xún)鹊母鲾档南噜彅怠?/p>

幼兒園中班數學(xué)教案 篇7

　　一、活動(dòng)前思考：

　　1．設計意圖：

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：“引導幼兒對周?chē)�環(huán)境中的數、量、形、時(shí)間、空間等現象產(chǎn)生興趣，建構初步的數概念�！睘槭褂變狠p松、愉快地掌握枯燥的數學(xué)概念，本活動(dòng)圍繞去公園郊游的形式展開(kāi), 將一系列的游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，讓幼兒在游戲的情境中主動(dòng)、積極、自愿的去探索，以自己的方式獲得經(jīng)驗，真正體現幼兒在活動(dòng)中的主體地位。

　　2．重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：感知10以?xún)鹊臄?初步認識數字10。

　　難點(diǎn)：學(xué)習數字和圖片、圓點(diǎn)進(jìn)行匹配。

　　二、過(guò)程實(shí)錄：

　　（一）活動(dòng)目標：

　　1．感知10以?xún)鹊臄?初步認識數字10。

　　2、理解10表示的實(shí)際意義,學(xué)習數字和圖片圓點(diǎn)進(jìn)行匹配。

　　3．大膽參與數學(xué)操作及交流活動(dòng)。

　　（二）活動(dòng)準備：

　　1、每張座位上貼上1-9的數字，每人一張胸卡（有數量不等的小動(dòng)物）

　　2、數量為78910的動(dòng)物卡片若干，大色子一個(gè)

　　（三）活動(dòng)過(guò)程：

　　1、復習9以?xún)鹊臄盗?/strong>

　　1）導入：春天來(lái)了，我們一起去郊游吧�。ㄓ變弘S郊游音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)）

　　2）游戲：找座位，根據胸卡上圖片的數量找相應的座位號。

　　師：我們每人都掛了一個(gè)卡片，看，我的卡片上有什么？有幾只？那要去找數字幾呢？（9只刺猬找9號座位，這就是對號入座）請你看看你的卡片上有幾只動(dòng)物應該找幾號座位？

　　3）分別請幼兒數一數、說(shuō)一說(shuō)，并相互檢查驗證。

　　師：請你用‘幾只動(dòng)物找幾號座位’這樣的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)；請你們相互檢查一下是否都找對了。

　　評析:以郊游的形式引起興趣，活動(dòng)中對號入座也貼近孩子的生活經(jīng)驗，同時(shí)也復習9以?xún)葦滴锏钠ヅ洹?/p>

　　2、學(xué)習活動(dòng)，認識數字10

　　1）復習9以?xún)鹊臄盗?/p>

　　師：我們一起欣賞美麗的公園吧!草地上有什么?（柳樹(shù)）有幾棵? 河里有幾只鴨子？有幾棵桃樹(shù)？飛來(lái)了幾只蝴蝶？分別可以用數字幾來(lái)表示?誰(shuí)的卡片上也有和它一樣多的小動(dòng)物請上來(lái)。

　　2）認識數字10并理解10的實(shí)際意義

　　*師：看天上飛來(lái)了幾只燕子？（9只）這時(shí)又飛來(lái)了一只，合起來(lái)有幾只燕子呀？你是怎么知道的？（讓幼兒目測數群）10只燕子可以用數字幾來(lái)表示呢？

　　*10長(cháng)得象什么？（出示數字10）它由哪兩個(gè)數字組成呢？這樣看是不是10呢（翻身）？（提醒幼兒知道10永遠1在前，0在后面 ）

　　*數字10除了可以表示10只小兔，還可以表示什么？請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10？

　　3)游戲:擲色子,通過(guò)數數、認認、鞏固10以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　游戲玩法:先由教師擲色子,看最上面的`一幅圖,如果擲到的是圖片,請每個(gè)幼兒找到相應的數字;如果的是數字,請您找到相應的圖片.(幼兒游戲3-4次)

　　評析：通過(guò)引導幼兒有序地觀(guān)看公園美景，先復習了9以?xún)鹊臄盗�，在新授認識數字10時(shí)，教師運用合起來(lái)的形式讓幼兒更直觀(guān)地理解了10的由來(lái)�；顒�(dòng)中還運用擲色子的游戲通過(guò)觀(guān)察、數數、比較找出相應的卡片幫助孩子感知10以?xún)鹊臄怠?/p>

　　3、個(gè)別操作活動(dòng)：變成一樣多

　　1）要求：教師出示范圖，請幼兒根據數字添畫(huà)相應的圓點(diǎn)，使圓點(diǎn)的總數和數字相等。

　　2）個(gè)別講評：觀(guān)察幼兒的作業(yè)情況，出示錯誤的進(jìn)行視頻講評。

　　評析：幼兒通過(guò)實(shí)踐，動(dòng)手操作，鞏固了對10的數物匹配，同時(shí)活動(dòng)中孩子的自我檢查和同伴檢查讓孩子養成良好的作業(yè)習慣。

　　四、游戲:數糖果。鞏固感知10以?xún)鹊臄盗?拓展幼兒思維。

　　師:今天小朋友表現都很棒,我也有獎品送給你們呢!獎每個(gè)小朋友10粒糖,請你想一想,如果不滿(mǎn)怎么辦?如果多了又怎么辦呢? 完成后請給后面的老師檢查,分享糖果。

　　評析：分糖游戲達到活動(dòng)的高潮，增加了活動(dòng)的難度。再次讓孩子在操作中尋找讓數物對應（相等）的辦法，或添或去，給孩子獨立思考、自主決策的空間。

幼兒園中班數學(xué)教案 篇8