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小班語(yǔ)言變色鳥(niǎo)教案
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的小班語(yǔ)言變色鳥(niǎo)教案，歡迎大家分享。
小班語(yǔ)言變色鳥(niǎo)教案1
活動(dòng)目標：
1.感受故事中變色龍變色的趣味。
2.學(xué)習正確地、按順序翻閱圖書(shū)。
3.體驗色彩變化的奇妙。
活動(dòng)準備：
1.故事：《貪吃的變色龍》（參見(jiàn)幼兒用書(shū)）。
2.故事圍裙、紙偶，封塑紙、糖紙，水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1.講述故事《貪吃的變色龍》，并用提問(wèn)的方式幫助幼兒理解故事的內容。
故事里講的是誰(shuí)？
它怎么會(huì )變顏色的？
變色龍吃了哪些東西？
變色龍變成了什么顏色？
2.邊用故事圍裙操作，邊講述《貪吃的變色龍》的故事。也可以把紙偶給幼兒，邀請幼兒隨著(zhù)故事情節把相應的紙偶貼到圍裙上。
3.請幼兒自由閱讀幼兒用書(shū)中的《貪吃的.變色龍》，進(jìn)一步熟悉故事內容。
4.以適當的問(wèn)題引導幼兒創(chuàng )編故事。
變色龍還會(huì )遇到什么東西？
它把這些東西吃掉之后，又會(huì )變成什么顏色呢？
5.操作活動(dòng)：彩色的世界。
用水彩筆在封塑紙上示范畫(huà)圖，并涂上顏色，然后貼在玻璃窗上，請幼兒觀(guān)察透過(guò)彩色透明片的物體有什么變化。
給幼兒提供一些彩色糖紙,帶幼兒到室外,透過(guò)糖紙觀(guān)察外面世界發(fā)生的變化.。
帶幼兒回教室，嘗試將糖紙做成一個(gè)造型，如蝴蝶結，將幼兒完成的作品貼在窗戶(hù)上，讓大家相互欣賞。
活動(dòng)評價(jià)：
1.理解故事內容，能夠說(shuō)出變色龍吃了什么，變了什么顏色。
2.能愉悅、專(zhuān)注地進(jìn)行透明片的創(chuàng )作。
小班語(yǔ)言變色鳥(niǎo)教案2
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，感受讀本語(yǔ)言的美。
2、通過(guò)欣賞、玩色，感知顏色變化的美妙與神奇，以及色彩變化帶來(lái)的美感。
3、大膽表達自己的意愿，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：紅黃藍三原色廣告、（毛筆、海綿、勺子、海綿刷、氣球、紙棒）
與幼兒人數相等，大白紙2張，報紙兩張。
繪本《變色鳥(niǎo)》，課件ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)鳥(niǎo)叫聲音導入。
師：聽(tīng)聽(tīng)這是誰(shuí)的叫聲？會(huì )是什么鳥(niǎo)？
師：今天，王老師帶來(lái)了一只神奇的鳥(niǎo)，想和他見(jiàn)面嗎？
二、集體參與式閱讀繪本《變色鳥(niǎo)》
1、師幼閱讀
p1：你在畫(huà)面上看到了什么？
p2：白鳥(niǎo)在干什么？什么果子是紅色的.？
p3：你見(jiàn)過(guò)黃色的果子嗎？猜猜它吃了黃色的果子會(huì )發(fā)生什么變化？
p4：生活中什么果子是藍色的？
p5：你看到了什么？還是原先那只鳥(niǎo)嗎？現在變成了———？（變色鳥(niǎo)）
p6：變色鳥(niǎo)又在干什么？
如果再把這些五顏六色的果子吃下去，會(huì )發(fā)生什么事情？
p7：這是剛才的變色鳥(niǎo)嗎？又變成什么顏色了？
黑鳥(niǎo)在干什么？
教師小結：變色鳥(niǎo)神奇嗎？
�。ㄗ兩B(niǎo)真是一只神奇的鳥(niǎo)，因為吃了紅黃藍三種顏色的果子之后，不僅把自己變得很漂亮，還把我們周?chē)沫h(huán)境也打扮的很漂亮。）
三、配樂(lè )完整欣賞朗誦。
四、ppt演示，引導幼兒回憶主要內容。
師：白鳥(niǎo)是怎么變色的？
�。ò坐B(niǎo)吃了紅果子，長(cháng)出了紅色的羽毛；白鳥(niǎo)吃了黃果子，長(cháng)出了黃色的羽毛；白鳥(niǎo)吃了藍色的果子，長(cháng)出了藍色的羽毛；白鳥(niǎo)吃多了成了變色鳥(niǎo)；身上的羽毛除了紅的、黃的、藍的還加上了綠色、橘色和紫色；）
五、幼兒操作活動(dòng)，感知色彩混合后發(fā)生的變化。
師：我們來(lái)看看這里都有什么工具？（毛筆、海綿、勺子、海綿刷）
�。�1）游戲：給白鳥(niǎo)喂果子。
幼兒在不同顏色的盤(pán)里拿工具，模仿給白鳥(niǎo)喂果子吃得情節，在固定位置感知色彩。
師：喂得什么顏色的果子，要說(shuō)出來(lái)。
如：白鳥(niǎo)白鳥(niǎo)，請吃紅、黃、藍色的果子。
�。�2）教師用舊報紙平鋪在白紙上，師生共同用手按壓，并說(shuō)：
白鳥(niǎo)白鳥(niǎo)，慢慢消化。
�。�3）拿開(kāi)報紙，幼兒觀(guān)察顏色的混色變化。
師：找找白鳥(niǎo)都吃了哪些水果？
�。t紅的蘋(píng)果、黃燦燦的梨、紫色的葡萄。）
�。�4）教師將作品添畫(huà)，完成變色鳥(niǎo)，幼兒感受成功的快樂(lè )。
師：白鳥(niǎo)吃了這么多種顏色的果子，有沒(méi)有變色呢？我們一起看看吧。
結束：幼兒帶著(zhù)變色鳥(niǎo)離開(kāi)活動(dòng)室。
小班語(yǔ)言變色鳥(niǎo)教案3
活動(dòng)目標：
1、感受圖畫(huà)書(shū)中白鳥(niǎo)通過(guò)吃各色果子變成彩色鳥(niǎo)的神奇過(guò)程。
2、知道正確翻閱圖書(shū)的方法。使他們初步養成逐頁(yè)閱讀圖書(shū)的習慣。
活動(dòng)準備：
圖書(shū)《變色鳥(niǎo)》大書(shū)，紙剪白鳥(niǎo)同幼兒人數，水彩色（紅、黃、藍），棉球若干、果子標記等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，激發(fā)興趣：
小朋友你們看誰(shuí)飛來(lái)了？（小白鳥(niǎo)）它身上的毛是什么顏色的��？它想飛到哪里去呢？
二、看畫(huà)面，理解故事內容
1、[出示畫(huà)面一：一棵長(cháng)滿(mǎn)紅果子的樹(shù)]：一天，它飛呀飛呀，聞到一股香香的味道，它找到了一顆香香的樹(shù)，上面都是紅色的果子，喲！那紅紅的果子會(huì )是什么呀？（蘋(píng)果、草莓、櫻桃......），白鳥(niǎo)想，這紅色的？果子一定很甜吧，讓我嘗一嘗（演示印紅果子）嗯，好香好甜��！吃著(zhù)吃著(zhù)，白鳥(niǎo)長(cháng)出紅色的羽毛。
2、[出示畫(huà)面二：一棵長(cháng)滿(mǎn)黃果子的樹(shù)]：它又繼續往前飛，前面好大的的一棵樹(shù)啊，樹(shù)上長(cháng)了許多黃色的果子，“呦，那黃黃的果子會(huì )是什么呀？”（生梨、香蕉、芒果）白鳥(niǎo)想：這黃色的果子真可愛(ài)，我要多吃幾個(gè)（演示印黃果子），恩，好甜好脆��！吃著(zhù)吃著(zhù)，小白鳥(niǎo)身上長(cháng)出了黃色的羽毛！
3、[出示畫(huà)面三：一棵長(cháng)滿(mǎn)藍果子的樹(shù)]：小白鳥(niǎo)又往前飛呀飛，咦，前面的樹(shù)怎么是藍色的？飛近一看，哇，滿(mǎn)滿(mǎn)一樹(shù)藍色的果子“小朋友，你們見(jiàn)過(guò)藍色的果子嗎？這藍藍的會(huì )是什么呀？”白鳥(niǎo)從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)藍色的果子，它想：這藍色的果子實(shí)在太漂亮了，不吃太可惜了（演示印藍果子）天哪，好脆，好香！吃著(zhù)吃著(zhù)，白鳥(niǎo)長(cháng)出了藍色的羽毛。
4、小結，拓展幼兒經(jīng)驗講述。小白鳥(niǎo)剛才吃過(guò)什么顏色的果子？那么想想，白鳥(niǎo)還會(huì )吃些什么呢？（幼兒運用已有經(jīng)驗表述）白鳥(niǎo)吃了紫色的葡萄、橙色的.橘子、綠色的西瓜，哎呀，這是原來(lái)的白鳥(niǎo)嗎？它變成什么樣了？（彩色的、五顏六色的）哎呀呀小白鳥(niǎo)變成了一只彩色鳥(niǎo)了！
三、老師完整講述故事《變色鳥(niǎo)》。
剛才老師講的關(guān)于小白鳥(niǎo)的故事就在這本大書(shū)上，我們一起來(lái)看看好嗎？教師講述故事〈變色鳥(niǎo)〉
提問(wèn)：故事的名字叫什么？你知道里的小白鳥(niǎo)是怎么變成彩色鳥(niǎo)呢？吃了果子。
四、幼兒翻閱圖書(shū)講述故事。
要求幼兒能按順序正確地翻閱圖書(shū)，（食指和大拇指捏住書(shū)的下角，一張一張地翻閱）邊翻閱邊講述故事的主要內容。同時(shí)提醒幼兒有回形針的地方不要翻開(kāi)來(lái)。
五、延伸活動(dòng)。
故事里小白鳥(niǎo)吃了各種顏色的果子變成了一只彩色鳥(niǎo)。還有一群小白鳥(niǎo)羨慕極了它們也想變成一只只彩色鳥(niǎo)想請小朋友來(lái)幫忙，你們愿意嗎？每張桌子上每張桌子上有不同顏色的顏料和棉簽棒請你們也來(lái)給小鳥(niǎo)吃各種顏色的果子讓它也長(cháng)出彩色的羽毛變成彩色鳥(niǎo)好嗎？（教師示范）：請你們拿一根棉簽輕輕沾一下顏料小心的涂上去一邊涂一邊對小白鳥(niǎo)說(shuō)：“小白鳥(niǎo)我給你吃紅果子�！薄靶“坐B(niǎo)我給你吃黃梨”“小白鳥(niǎo)我給你吃紫葡萄”？
小班語(yǔ)言變色鳥(niǎo)教案4
活動(dòng)目標
1.嘗試根據一定的線(xiàn)索猜測故事，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽表述。
2.觀(guān)察圖中變色龍的形象和顏色形狀變化，初步獲得對應的經(jīng)驗。
3.樂(lè )于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
4.掌握正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣。
活動(dòng)準備
故事課件、故事繪本。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導幼兒根據一定的線(xiàn)索猜測故事
(一)出示變色龍，引起幼兒興趣。
師：今天老師要給大家介紹一位會(huì )變魔術(shù)的動(dòng)物朋友，它的名字叫“變色龍”，這條變色龍不但會(huì )變色，它還很喜歡吃東西，而且什么都吃，聽(tīng)，它又開(kāi)始吃東西了?(播放課件中的聲音)
(二)利用課件，引導幼兒分段猜測表述。
1.引導幼兒感受、講述“尾巴變成紅色”的過(guò)程。
(1)聽(tīng)它吃得那么香，它會(huì )在吃什么東西呢?(幼兒猜測)
(2)(觀(guān)看課件)我們來(lái)看看它到底在吃什么?
(3)這輛玩具汽車(chē)是什么顏色的?(猜測)
(4)變色龍會(huì )變顏色，吃了這輛紅色的玩具汽車(chē)，它會(huì )有什么變化呢?
(5)(觀(guān)看課件)變色龍哪里變顏色了?(引導幼兒講述看到的結果。)
2.引導幼兒完整講述“身體變成黃色”的過(guò)程。
(1)變色龍又開(kāi)始吃東西了，這回我們來(lái)看一下這回它在吃什么?(觀(guān)看課件)
(2)幼兒講述看到的。
(3)桌子是什么顏色的?變色龍會(huì )變成什么顏色?哪里會(huì )變?
(4)觀(guān)看課件，引導幼兒完整講述。
3.鼓勵幼兒大但講述“四肢變成綠色”的過(guò)程。
(1)這回變色龍的什么變顏色了?變成了什么顏色?
(2)它吃了什么東西呢?
(3)看課件。
4.鼓勵大膽猜測“變成黑色和月亮”的過(guò)程。
(1)(播放課件)這兩幅圖中變色龍在哪里?它吃了什么東西變成這樣了呢?
(2)幼兒猜測。
二、完整欣賞故事
(一)出示大書(shū)，完整閱讀故事。
(二)提問(wèn)最后兩幅圖的意思。
三、延伸活動(dòng)：對應游戲(播放課件)
(一)觀(guān)察圖中變色龍的形象和顏色形狀變化，說(shuō)出變色龍吃的東西。
(二)連連看游戲。
活動(dòng)反思：
《貪吃的變色龍》是一個(gè)生動(dòng)、有趣的故事，深受孩子們的喜愛(ài)�！毒V要》指出：在教育過(guò)程中應根據幼兒已有經(jīng)驗和學(xué)習的興趣與特點(diǎn)，靈活、綜合地組織和安排各方面的教育內容，使幼兒獲得相對完整的經(jīng)驗。因此，從孩子的`興趣點(diǎn)切入教學(xué)活動(dòng)，孩子更容易融入進(jìn)去。在教學(xué)過(guò)程中，我根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運用了多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)；在第二、第三片段中由于課件的配合使用，孩子們的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)不斷受到刺激，他們不僅會(huì )主動(dòng)表述自己的想法，也能快速地掌握故事中的長(cháng)句。在活動(dòng)結尾，我融入了游戲活動(dòng)，用自己的喲福顏色模仿變色龍，一方面復習鞏固本節課的內容，另一方面鼓勵幼兒參與，讓她們通過(guò)衣服的顏色來(lái)學(xué)變色龍變色，并且讓他們表述出：我吃了什么顏色的什么，什么地方變成了什么顏色。
整個(gè)活動(dòng)用時(shí)有點(diǎn)長(cháng)，所以在最后的游戲環(huán)節，部分孩子的注意力已經(jīng)不集中，只是在無(wú)聊地和邊上的小朋友玩衣服。在今后的教學(xué)中，還是得把握好節奏。
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