樹(shù)的美術(shù)小班教案
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的樹(shù)的美術(shù)小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樹(shù)的美術(shù)小班教案1
教學(xué)目標：
1. 在拓印的基礎上進(jìn)行水墨添畫(huà)表現章魚(yú)的形象。
2. 積極參與活動(dòng)，體驗水墨畫(huà)的樂(lè )趣。
3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5. 感受作品的美感。
教學(xué)準備：
1.紅色顏料盆
2.黑色墨汁
3.有背景的長(cháng)卷畫(huà)紙、范畫(huà)、示范用背景紙
教學(xué)過(guò)程：
一、導入引出主題
小朋友們，你們會(huì )唱小手爬嗎？那我們一起來(lái)唱一唱吧。
小手真調皮，還想爬，爬到了
二、演示拓印的過(guò)程
小手真調皮，還想爬，爬到了顏料盤(pán)里，和顏料寶寶親一親，每個(gè)地方都要親到，然后用力在漂亮的背景紙上印一印，留下一個(gè)長(cháng)圓形的手印。真有趣，再來(lái)印一個(gè)，先跟顏料寶寶親一親，然后到紙上去印一印，這回換個(gè)方向印，再換個(gè)地方印。用力按一按，讓小手在紙上留下一個(gè)深深的印子。
三、幼兒拓印
1.師：真好玩，你們也去玩一玩，印一印，好嗎？(注意哦，印的時(shí)候要用力一點(diǎn)，每個(gè)地方都要用力地按一按，讓它在紙上留下一個(gè)深深的手印)
2.幼兒拓印，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。
四、示范畫(huà)刺猬
1.想象：這些手印像什么？
2.示范：看看老師將它變成什么？
添上黑黑的眼睛、畫(huà)上嘴巴,再添上一條一條的腕。
看看是誰(shuí)？對，是小章魚(yú)來(lái)啦，章魚(yú)在水里游啊游，真開(kāi)心！
3. 了解添畫(huà)步驟：誰(shuí)還記得小章魚(yú)是怎樣變出來(lái)的？先畫(huà)什么，再畫(huà)什么？
4.等會(huì )也請你們來(lái)畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)的時(shí)候想想，你的章魚(yú)在哪里，在干什么。
五、幼兒創(chuàng )作
六、欣賞評價(jià)
展示作品：哇這么多的小章魚(yú)都來(lái)游泳啦，這只小刺猬在干嗎？看，還有的小章魚(yú)臉對臉在說(shuō)悄悄話(huà)，他們肯定是一對好朋友哦！
多可愛(ài)的'小章魚(yú)啊，你們喜歡它們嗎？他們也很喜歡你們，你等會(huì )我們跟他們一起去做游戲吧！
活動(dòng)反思：
因為幼兒對新奇事物都是感興趣的，所以我選擇運用了巧妙的作畫(huà)手法，我覺(jué)得本次活動(dòng)的選材很符合幼兒的心理，它能激起幼兒嘗試和創(chuàng )造的欲望。我在活動(dòng)中看到，孩子們發(fā)現用一個(gè)小小的手掌竟然會(huì )印畫(huà)添畫(huà)成一條美麗又可愛(ài)的章魚(yú)這一既感到比較陌生、新奇的繪畫(huà)手法以及作畫(huà)活動(dòng)區中擺放著(zhù)的顏料、墨汁和漂亮的背景畫(huà)等不同的操作材料時(shí)，都大開(kāi)眼界，個(gè)個(gè)躍躍欲試，這些都極大地激發(fā)了他們創(chuàng )作的興趣。在第三個(gè)教學(xué)環(huán)節中，我漏掉了對作品畫(huà)面的布局的提示和引導，導致出現個(gè)別幼兒在印畫(huà)的過(guò)程中，完全只顧享受印畫(huà)的快樂(lè )，畫(huà)面中的掌印顯得雜而散。當發(fā)現這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我并沒(méi)有責令孩子重新畫(huà)過(guò)，而是及時(shí)因勢利導，配上自己的肢體語(yǔ)言提醒幼兒動(dòng)腦筋，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作，既保護了一個(gè)孩子的自尊心，又增強了他繼續創(chuàng )作的自信心。而且這次及時(shí)地點(diǎn)撥，不但彌補了我在教學(xué)中的失誤，也引導了孩子們用手掌一個(gè)接著(zhù)一個(gè)往左、右伸展、重疊地印畫(huà)的方法，使畫(huà)面布局變得飽滿(mǎn)了。
樹(shù)的美術(shù)小班教案2
活動(dòng)目標：
1.愿意嘗試新的作畫(huà)工具，積極探索彈珠滾畫(huà)的多種滾法。
2.能夠按照步驟圖，通過(guò)對比、操作，發(fā)現"滾畫(huà)"的方法。
3.對滾畫(huà)活動(dòng)感興趣，喜歡滾畫(huà)出的花紋。
活動(dòng)準備：
1.玻璃彈珠若干，包裝盒的蓋子，人手一個(gè)，里面放"手帕"。
2.每張桌子一塊抹布及一份顏料（紅黃藍綠各一）放在透明的大飲料瓶里。
3.彈珠滾畫(huà)步驟圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗導入，學(xué)習新的彈珠玩法。
1.瞧，這是什么，你玩過(guò)么？你平時(shí)是怎么玩的呀？
2.探索彈珠在盒子里怎么滾動(dòng)：今天我們來(lái)玩一個(gè)新方法，不用小手，把彈珠放在盒子里，有什么辦法可以使它滾動(dòng)起來(lái)？
3.你們想了這么多的方法，想不想自己試一試��？等下請你回到位置上試一試，要求是彈珠只能在盒子里，手不能到盒子里，玩的時(shí)候仔細想一想彈珠是在么滾動(dòng)的。
二、利用圖譜，發(fā)現彈珠滾動(dòng)的方法。
1.根據幼兒的回答出示相應的圖譜。
2.教師小結：老師根據你們滾動(dòng)彈珠的方法編了首兒歌，上下來(lái)回滾動(dòng)，左右來(lái)回滾動(dòng)，四周來(lái)回滾動(dòng)。
三、出示范例，探索彈珠滾畫(huà)的畫(huà)法。
1.我帶來(lái)了一塊特別手帕，看看它和我們平時(shí)的手帕有什么不一樣？什么材料，線(xiàn)條呢？它是用什么畫(huà)出來(lái)的呀？
2.我們今天要用彈珠來(lái)畫(huà)畫(huà)，叫做彈珠滾畫(huà)。學(xué)習彈珠滾畫(huà)的本領(lǐng)。
2.熊伯伯的商店要進(jìn)一批手帕，他想請小朋友幫個(gè)忙和彈珠一起把手帕完成好你們愿意么？
四、創(chuàng )設情境，知道彈珠滾畫(huà)的要求。
1.教師出示彈珠滾畫(huà)的步驟圖，幼兒看圖講解。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看彈珠是怎么滾畫(huà)出來(lái)的？
2.彈珠滾畫(huà)的'方法已經(jīng)知道了，那滾畫(huà)的時(shí)候要注意什么呢？
�。�1）滾得時(shí)候輕輕地不能讓彈珠寶寶掉下去哦，它會(huì )疼的，會(huì )哭的。
�。�2）要把彈珠寶寶送回家，哪個(gè)顏料盤(pán)里拿的就要還到那個(gè)顏料盤(pán)里，不可以混在一起喲，不然會(huì )變丑，變臟的。
�。�3）滾畫(huà)的時(shí)候要愛(ài)護我們的衣服哦，不要畫(huà)在衣服上。
�。�4）畫(huà)好了之后要把手擦干凈。
畫(huà)好了之后把手帕給熊伯伯，讓熊伯伯掛在他的商店里。
五、嘗試操作，體驗彈珠滾畫(huà)的樂(lè )趣。
剛剛在滾畫(huà)的時(shí)候遇到什么問(wèn)題了，你是怎么解決的？
六、游戲評價(jià)，欣賞彈珠滾畫(huà)的美麗。
1.你們都很棒，現在我們來(lái)欣賞一下熊伯伯商店里的手帕，你喜歡哪一塊，買(mǎi)哪一塊？
2.熊伯伯的商店可以開(kāi)張，我們小朋友有空可以去買(mǎi)了哦。
樹(shù)的美術(shù)小班教案3
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習使用玩具雪花片印畫(huà)，體驗美術(shù)印畫(huà)的樂(lè )趣。
2、通過(guò)印畫(huà)活動(dòng)，初步認識冬季的特點(diǎn)，簡(jiǎn)單認識雪花和雪人。
3、培養良好的活動(dòng)常規，保持清潔衛生。
【活動(dòng)準備】
1、雪花片若干，畫(huà)紙若干，白色顏料六盒，彩色蠟筆六盒。
2、桌布、抹布若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導入。
1、呼呼的大風(fēng)把冬爺爺吹到了我們的身邊，冬天到了。
2、冬爺爺有神奇的魔力，他的手這樣一揮，我們的世界就變成了白色�？矗▓D片），這里什么變成了白色呀？
3、師小結：是的，白色的雪花從天空中落下來(lái)，白色的房子，白色的樹(shù)，白色的小路，連小草都披上了白色的衣服呢，冬天美不美？
二、初步認識冬天、雪花和雪人。
1、咦，這是什么？（雪花）冬天雪花飄呀飄，落在地上，堆成了厚厚的學(xué)，這時(shí)我們可以在雪地上玩什么呢？（掃雪、打雪仗、堆雪人······）原來(lái)冬天下雪的時(shí)候有這么多好玩的事情可以做。
2、那你們想不想在下雪之后和好朋友一起堆雪人呢？今天我們就把我們心里想的畫(huà)一畫(huà)吧！
三、教師示范，幼兒操作。
1、（教師操作示范）今天老師帶來(lái)了這個(gè)小工具�。ㄑ┗ㄆ┧L(cháng)得像什么？（雪花）
2、是的，老師準備了白色的顏料，我們握著(zhù)雪花片的柄在白色顏料上輕輕一蘸，它就會(huì )變成白色了，然后再把雪花片印在藍色的紙上，什么出現啦？（美麗的雪花）
3、在藍藍的天空中，雪花一片一片，從天上慢慢往下落。哎呀，沒(méi)顏料了，再輕輕蘸一蘸。雪下得真大，有的落到了樹(shù)上，有的落到了草地上。
4、雪下得真大，真好看！接下來(lái)我們堆一個(gè)可愛(ài)的雪人吧。
雪人有一個(gè)大大的身體和小小的頭，我們先在雪地上滾一個(gè)大大的雪球來(lái)做身體好不好？跟我一起從地上抓起一把雪，開(kāi)始“咕嚕咕�！睗L起來(lái)�！肮緡９緡�，咕嚕咕嚕，咕嚕咕�！贝蟠蟮难┣驖L出來(lái)啦，這是雪人的什么？（身體）我們應該把雪人的身體放在地上還是半空中？手指頭沾點(diǎn)漿糊，把它粘在身體后面，貼到地上。
身體堆好了，我們還要做一個(gè)身體，跟我抓起一把雪，“咕嚕咕嚕，咕嚕咕�！币粋�(gè)小雪球出來(lái)啦，它是雪人的.頭，把它黏在身體的上面。
5、好啦，我們的雪人堆完啦，你們想不想趕快試一試？老師已經(jīng)在桌子上準備好了材料，請大家把小椅子轉過(guò)去，下雪啦！
6、幼兒操作時(shí)，教師提醒：
�。�1）冬天要先下雪才能堆雪人，所以，我們要先印雪花，最后再堆雪人，雪人堆在地上。
�。�2）請小朋友畫(huà)畫(huà)的時(shí)候不要把顏料沾到自己或者其他小朋友身上，注意衛生，不小心弄開(kāi)來(lái)可以用抹布擦一擦。
四、作品展示
師小結：看，今天我們有的小朋友的雪下得很大，雪花密密的。有的小朋友下的是小雪，雪花有點(diǎn)少了。不過(guò)大家印得都很漂亮。雪人也都堆在了地上，只是有的小朋友的雪人堆得有點(diǎn)歪，可能一不小心就要倒了呢！下次我們得把雪人堆堆好哦！
樹(shù)的美術(shù)小班教案4
教材簡(jiǎn)介：
折紙——郁金香是小班手工書(shū)上的一個(gè)學(xué)習內容。適合小班幼兒的現有動(dòng)手操作的能力水平。
活動(dòng)目標：
1、讓孩子掌握由正方形對折成三角形的方法，學(xué)習用大小不同的紙折疊郁金香（大中�。�，感受折紙的樂(lè )趣。
2、學(xué)會(huì )把折好的郁金香按大小順序排列。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓孩子初步掌握由正方形對折成三角形的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
把三角形的兩個(gè)角往上折出合適的角度
設計理念：
讓孩子通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸感受美、欣賞美，有探究意識。
設計思路：
小班孩子對小花小草很感興趣，而且喜歡顏色鮮艷的.花朵，在對他們進(jìn)行社會(huì )活動(dòng)“花兒好看不能摘”的活動(dòng)之后，孩子們總愛(ài)問(wèn)“花有哪些顏色？長(cháng)的都一樣嗎？”所以這次我們生成出了折紙——郁金香這節課，讓孩子通過(guò)自己的動(dòng)手操作更加直觀(guān)的感受周?chē)氖澜�。根據小班孩子的年齡特征，我采取較形象直觀(guān)的教學(xué)方法、分布呈現一個(gè)一個(gè)的折紙步驟，以啟發(fā)式的話(huà)語(yǔ)幫助孩子更好的掌握方法。
活動(dòng)準備：
郁金香花幻燈片
大小不同的各色正方形紙
事先折好的大小郁金香若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、“花兒開(kāi)”游戲引入
師：寶寶，公園里開(kāi)了好多漂亮的花。點(diǎn)擊幻燈片出現各種顏色各種形態(tài)的郁金香。
二、觀(guān)看折紙郁金香，引起幼兒折紙興趣
師：花兒開(kāi)了真好看。這些花都有哪些顏色？（這些花有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“郁金香”）
快瞧，老師折了好多的郁金香呢。
引導幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸。
師：郁金香長(cháng)什么樣子？（有兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一根長(cháng)長(cháng)的花莖和兩片大大的綠葉子。）
用什么形狀的紙折的？
三、折郁金香
1、教師示范折大郁金香。（先把正方形紙一個(gè)角和對面的另一個(gè)角對齊，然后將他們折起來(lái)，抹平了，你們看，變成了什么形狀��？（三角形）再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來(lái)，得看到有兩個(gè)小角，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧！一朵美麗的郁金香花就折好了�。ǔ鍪緳E圓形）然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上。）
2、發(fā)紙帶幼兒一起折郁金香。
3、折大、中、小郁金香。教師巡視，幫助有困難的孩子。
4、鼓勵幼兒間互相幫忙。
四、大、小排序
師：1、我們一起來(lái)變出一朵大大的郁金香。（幫花兒排排隊。）（排成一朵大圓花。小的最里圈，中的在中間，大的在外圈。）
2、幼兒一起相互間欣賞。
3、帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )做各種花開(kāi)動(dòng)作。
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