小學(xué)信息技術(shù)教案【推薦】
如今教師普漲工資最新消息比這三伏天的天氣更為火熱，網(wǎng)傳2014教師工資改革方案已經(jīng)公布。那教師工資改革的具體方案究竟是怎樣呢?教師普漲工資的消息是否得到了官方的證實(shí)呢?關(guān)于教師漲工資的言論在網(wǎng)上已經(jīng)流傳甚久，在大多數城市教師的工資待遇普遍偏低也是事實(shí)，漲工資已經(jīng)成為暑假里大多數老師最熱的期待。
網(wǎng)傳的2014教師工資改革方案中，教師的工資由基本工資、教齡工資、課時(shí)工資、績(jì)效工資、特優(yōu)津貼和山區補貼六部分組成。其中基本工資根據教師所在學(xué)段不同，待遇也不同�；竟べY最低的小學(xué)教師為3000元每月，最高的是大學(xué)教師，每月為4500元，基本工資會(huì )隨國民經(jīng)濟的變化而變化。教齡工資則是各個(gè)學(xué)段統一，為每增加一年教齡，工資增加60元。
在這份改革方案中，課時(shí)工資和山區補貼備受關(guān)注。針對網(wǎng)傳的2014教師工資改革方案，有專(zhuān)家評論說(shuō)，課時(shí)工資和山區補貼這兩點(diǎn)十分好。課時(shí)工資的設置可以鼓勵精力充沛的老師多代課，給這些努力工作的老師以實(shí)質(zhì)性回報。而山區補貼的設置可以讓教師資源在一定程度上向農村和偏遠地區傾斜，有利于改變偏遠地區教育力量長(cháng)期薄弱的局面。
教師普漲工資最新消息出臺后立即得到各方的支持。一位專(zhuān)家表示，如今雖然有個(gè)別地區教師工資待遇還不錯，但是到了基層，到了廣大的農村，教師的待遇還是十分低下的。這些教師經(jīng)濟上捉襟見(jiàn)肘的同時(shí)，社會(huì )地位也十分低下。這導致很多人難以在基層教育崗位上堅守，優(yōu)秀教師資源流失的現象特別突出。倘若這次改革為真，那將能很好的改變這一現象。
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