幼兒園中班健康教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班健康教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班健康教案1
活動(dòng)目標
1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠(chǎng)的加工、過(guò)濾等程序，才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，知道不能喝生水。
3、樂(lè )意觀(guān)察生活，觀(guān)察各種儀器，感受觀(guān)察帶來(lái)的快樂(lè )。
4、使幼兒知道水能解渴，應多喝開(kāi)水。
5、教育幼兒節約用水，保護水資源。
6、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備
1、顯微鏡若干臺。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)自來(lái)水廠(chǎng)，了解水加工、處理的過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程
1、組織幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)：水從哪里來(lái)。
我們喝的水是從哪里來(lái)的?(幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵�，得知水可以從天上的雨水那里�?lái)，也可以從江、河、湖里得來(lái))
江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用?(引導幼兒結合經(jīng)驗水加工、處理的過(guò)程)
2、教師小結：
我們飲用的水是江河里的水，自來(lái)水廠(chǎng)的.叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸到地下水管中，水龍頭和這些水管連接著(zhù)，通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
3、了解水中的物質(zhì)成分。
教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢?為什么?
分組請幼兒在顯微鏡下觀(guān)察水，知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，有些微生物對我們人體有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?
4、教師小結：
自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。
反思
整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì )主動(dòng)要水喝，知道白開(kāi)水是最好的飲料。不能喝自來(lái)水，但生活中還得我們的家長(cháng)堅持督促幼兒良好喝水習慣的養成。
小百科：水，化學(xué)式為H?O，是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機物，無(wú)毒，可飲用。在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體，被稱(chēng)為人類(lèi)生命的源泉。水是地球上最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，是包括無(wú)機化合、人類(lèi)在內所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。
幼兒園中班健康教案2
活動(dòng)目標：
通過(guò)游戲幫助幼兒了解天冷了，洗完手要抹油，玩出要穿上外衣。
游戲準備：
一盒油、每人一件外衣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：
�。�1）請小朋友觀(guān)察某幼兒的手，談?wù)勥@個(gè)小朋友的.手為什么會(huì )裂開(kāi)呢？
�。�2）從天氣冷了，經(jīng)常刮風(fēng)，談小朋友洗完手不抹油，就會(huì )開(kāi)裂的。
2、出示油盒，小朋友學(xué)習抹油。
每人用食指抹一點(diǎn)油在手背上，兩手背相對搓一搓，然后兩手交叉互相擦。
3、學(xué)習穿外衣：
外面天冷，出去要穿上外衣，哪怎么穿外衣呢？
�。�1）請能力強的幼兒示范穿上外衣的方法。
�。�2）教師總結如何穿外衣的方法。
�。�3）請幼兒練習自己穿外衣。（衣服的里對著(zhù)自己，雙手交叉拿好衣領(lǐng)的兩邊。然后一只手伸進(jìn)衣袖里，另一只手同樣）。幼兒練習，教師對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導、幫助。
�。�4）小朋友都穿好衣服。
幼兒園中班健康教案3
健康是指人體各器官系統發(fā)育良好，體質(zhì)健壯，功能正常，精力充沛，并具有良好勞動(dòng)效能的狀態(tài)，通常用人體測量、體格檢查和各種生理指標來(lái)衡量�，F代健康的含義不僅是傳統所指的身體沒(méi)有病而已，根據“世界衛生組織”的解釋?zhuān)】挡粌H指一個(gè)人身體有沒(méi)有出現疾病或虛弱現象，而是指一個(gè)人生理上、心理上和社會(huì )上的完好狀態(tài)。包括軀體健康、心理健康、心靈健康、社會(huì )健康、智力健康、道德健康等。下面是小編為你帶來(lái)的幼兒園中班健康教案：小雞快跑 ，歡迎閱讀。
設計意圖：
是孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的小動(dòng)物形象。孩子們對于小雞的故事知道很多。如小雞找媽媽、小雞出殼了等等�，F在我們利用這一可愛(ài)形象，來(lái)練習動(dòng)作的.發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1.培養孩子練習信號助跑跨越，繞過(guò)障礙。
2.培養幼兒的合作能力，體驗雞媽媽對消極的關(guān)愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》；在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林（可樂(lè )瓶）、柵欄（用橡皮筋拉在椅子上）；雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞頭飾人手一個(gè)，老鷹頭飾四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準備運動(dòng)。附兒歌：
小雞學(xué)本領(lǐng):一二三四五六七，一群小雞做游戲。嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來(lái)跑去真喜歡；東灼灼西啄啄，小蟲(chóng)吃到嘴里去，了的心里甜如蜜。小雞、小雞真快樂(lè )，拍拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂(lè )樂(lè )心情好。
老師戴母雞頭飾，幼兒帶小雞頭飾，根據兒歌四散走走、跑跑，蹲下捉蟲(chóng)等動(dòng)作。
2.通過(guò)游戲，練習助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
教師以游戲的口吻告訴幼兒：小雞們都長(cháng)大了，要學(xué)到更難得本領(lǐng)了。今天要跟媽媽去很遠的地方去捉蟲(chóng)，路上要跨過(guò)柵欄，繞過(guò)小樹(shù)林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。
教師適當示范，幼兒四散練習。
3.利用游戲，練習聽(tīng)信號助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
告訴幼兒有幾只老鷹要從這里飛過(guò)，當媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號時(shí)，要趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。
請四名幼兒飾老鷹。雞媽媽根據老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號，小雞們根據信號做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。
當老鷹提到2——3名小雞時(shí)，小雞與老鷹對換角色。
4.放松活動(dòng)
表?yè)P幼兒做的真好，提醒小雞們該回家休息了，幼兒排成一隊邊說(shuō)兒歌小雞學(xué)本領(lǐng)邊做小雞走的動(dòng)作離開(kāi)場(chǎng)地。
幼兒園中班健康教案4
活動(dòng)目標：
1、在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。
2、學(xué)習用語(yǔ)言表達感受，用適當的方式表達自己的情緒。
3、體驗關(guān)愛(ài)、親情、共享的快樂(lè )。
4、學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
正確認知自己的情緒，學(xué)習合理疏泄、控制自己的情緒。
活動(dòng)準備：
紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1)以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導入。
2)幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。
3)幼兒按老師說(shuō)的門(mén)牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。
二、認識高興和生氣的表情
1)說(shuō)說(shuō)高興娃娃和生氣娃娃的'表情。(臉上、眼睛、嘴巴)
2)做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。
三、說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事
1、卡片聯(lián)想。
1)說(shuō)說(shuō)高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說(shuō))。
2)游戲："點(diǎn)芝麻"教師或幼兒點(diǎn)，被點(diǎn)到的幼兒說(shuō)說(shuō)卡片上的高興和生氣的事(如果是你會(huì )怎么樣?)。
3)把卡片送回家
4)驗證卡片
2、生活經(jīng)驗聯(lián)想，引導幼兒說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事及做法。
1)你平時(shí)有什么高興的事?高興的時(shí)候你會(huì )怎么樣?
2)生氣時(shí)可以做些什么?
--介紹幾種表達自己情緒的方式：
1)可以獨自呆一會(huì )兒消消氣
2)可以對別人說(shuō)出生氣的原因
4)為別人想一想
5)或者輕輕的哭一哭、睡一覺(jué)、看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、做做游戲等等，這樣很快就沒(méi)事了。
四、教師小結：原來(lái)每個(gè)人都會(huì )有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候，當你高興的時(shí)候，應該讓大家分享。當你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣，大家都會(huì )來(lái)幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，如果生氣時(shí)傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。
五、做做高興生氣的臉譜幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。
六、做做高興的游戲
1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。
2、教師帶幼兒到操場(chǎng)上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)
--如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會(huì )不會(huì )生氣?如果小朋友不小心撞到了你，你會(huì )怎么做?
幼兒園中班健康教案5
活動(dòng)目標：
�。�1）認識蛔回病的癥狀；
�。�2）了解飲食衛生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的簡(jiǎn)單道理；
�。�3）引起對蛔蟲(chóng)病的關(guān)注。
活動(dòng)準備：有關(guān)蛔蟲(chóng)的幻燈片或圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
�、駥�
�。�1）情景導入，引起幼兒對蛔蟲(chóng)病的關(guān)注。
向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害，父母帶他去檢查，發(fā)現肚子里有蛔蟲(chóng)的事例，引起幼兒對蛔蟲(chóng)病的關(guān)注。
提問(wèn)："小朋友得了什么��？"
�、蛴變旱谝淮尾僮�
�。�2）小組討論：蛔回病的癥狀、得病的.痛苦及其危害。
提問(wèn)：①"蛔蟲(chóng)病有什么癥狀？"②"得病后會(huì )怎樣？"重點(diǎn)指導幼兒說(shuō)出蛔蟲(chóng)病的癥狀。
�、蠓窒斫�(jīng)驗
�。�3）出示幻燈片或圖片，介紹蛔蟲(chóng)生長(cháng)變化的過(guò)程。
提問(wèn)："蛔蟲(chóng)是怎樣生長(cháng)的？"重點(diǎn)指導幼兒了解蛔蟲(chóng)的生長(cháng)變化過(guò)程。
�、粲變涸俅尾僮�
�。�4）請保健醫生講講為什么會(huì )得蛔蟲(chóng)病，了解飲食衛生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的簡(jiǎn)單道理。
重點(diǎn)指導幼兒了解飲食衛生，預防蛔蟲(chóng)病。例如：飯前便后要洗手，不用臟手拿東西吃，生的瓜果要洗干凈后再吃……
延伸活動(dòng)：
把幼兒討論的結果寫(xiě)出來(lái)，配上畫(huà)，貼在本班的宣傳欄內，向其他班幼兒和家長(cháng)進(jìn)行宣傳，并請家長(cháng)協(xié)助。自編或選擇一首有關(guān)的兒歌教給幼兒，以鞏固認識并轉變?yōu)樾袨椤?/p>
幼兒園中班健康教案6
活動(dòng)名稱(chēng)
材料準備
時(shí)間安排
適合場(chǎng)地
活動(dòng)目標及玩法
1、拍皮球
人手一個(gè)皮球
課間、集中安排時(shí)間練習
走廊、塑膠場(chǎng)地等
目標：培養幼兒正確的拍球技能，通過(guò)練習讓每位幼兒學(xué)會(huì )這一技能。
玩法：幼兒人手一個(gè)皮球，自由練習。
2、投籃
皮球、波波球、紙球等；籃架、塑料大筐
課間練習、集體游戲
走廊、庭院等
目標：培養幼兒的.彈跳能力，手眼協(xié)調能力。
玩法：
1、跳起身子，將球投入籃球架內。
2、在一定距離，將球投準到指定的塑料大筐里。
3、滾地雷
皮球、波波球等
課間自發(fā)游戲、集體游戲
活動(dòng)室：室外
目標：培養幼兒快速的躲閃能力，體驗合作游戲的快樂(lè )。
玩法：課間幼兒5~6人一組圍成圓圈游戲，一人當“野鴨”，其他幼兒拿到球后滾向“野鴨”，以打到后一次游戲結束。
集體游戲時(shí)方法同上。
4、傳球
�。^頂、側身向后傳球）
波波球、紙球等
集體游戲
室外
目標：培養幼兒動(dòng)作靈活性及反應的靈敏度。
玩法：幼兒排成四隊每組第一個(gè)幼兒將球從頭頂上、側身傳球給第二個(gè)幼兒，第二個(gè)幼兒再將球傳給第三個(gè)幼兒，依次類(lèi)推，直至最后一名幼兒。哪個(gè)組第一個(gè)完成就為勝利。
5、運西瓜
波波球、紙球等；
塑料大筐
集體游戲
室外
目標：培養幼兒跑的技能。
玩法：幼兒分成五組，A處放一個(gè)筐（起點(diǎn)），里面裝滿(mǎn)球，B處放一個(gè)空筐（終點(diǎn)），讓孩子從A處取一個(gè)球拿出，抱在手里跑到B處投入筐中，然后返回，第二個(gè)幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行游戲，直到最后一個(gè)幼兒完成任務(wù)。
6、烏龜頂球
波波球、紙球等；墊子；球門(mén)
集體游戲
室外
目標：培養幼兒的爬行能力。
玩法：幼兒分成兩隊，人手一球，按照次序一一手腳著(zhù)地曲膝邊向前爬，邊用頭向前頂球，直至把球頂入球門(mén)。（根據幼兒的掌握情況，適時(shí)調整球門(mén)距離。）
幼兒園中班健康教案7
設計意圖
生活中離不開(kāi)體育，體育給他們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。為了加強中班幼兒在跳、快跑等方面的協(xié)調性，結合近年來(lái)我園在“快樂(lè )體育”教學(xué)方面進(jìn)行的探索，我設計了體育活動(dòng)《我們去郊游》。整個(gè)活動(dòng)以輕快的音樂(lè )和有趣的游戲貫穿，在材料的提供方面有意識地運用了園本課程資源中的農村教育資源之一“稻草”及其制品，讓幼兒在別具一格的玩稻草制品游戲和自制稻草制品活動(dòng)材料中發(fā)揮主體性和創(chuàng )造性，發(fā)展幼兒的運動(dòng)技能和動(dòng)手操作能力，感受到參與體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，充分展示了“快樂(lè )體育”的魅力。讓學(xué)生認識到體育的價(jià)值。
活動(dòng)目標
1、嘗試自制稻草制品的多種玩法，在此過(guò)程中掌握雙腳跳、跨跳的技能并能在寬20厘米的平衡線(xiàn)中間走。
2、通過(guò)玩“打老鼠”等系列游戲，加快奔跑的速度，提高動(dòng)作的靈敏度性和協(xié)調性，發(fā)展平衡能力和動(dòng)手操作能力。
3、體驗自制游戲材料與同伴參與體育活動(dòng)的快樂(lè )，激發(fā)對大自然的熱愛(ài)之情。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：
幼兒已有包紙球的經(jīng)驗，對稻草及其制品較為熟悉。
材料準備：
1、稻草若干把，各種花式的草墩若干個(gè)，用草編織的小路若干條，草球若干個(gè)，大小稻谷若干袋，顏料、絲帶、彩帶若干。
2、麻雀頭飾2個(gè)、老鼠頭飾2個(gè)、望遠鏡2個(gè)、田野場(chǎng)景圖片、錄音機、錄音帶。
3、場(chǎng)地設置：見(jiàn)活動(dòng)過(guò)程中的圖示。
活動(dòng)過(guò)程
1、師幼討論，進(jìn)一步認識和熟悉活動(dòng)材料。
�。�1）師（出示稻草）鞏固對稻草的.認識：“小朋友看這是什么？（稻草。）你知道它是從哪里來(lái)嗎？�。ㄌ锢飦�(lái)的。）它是什么形狀的？（長(cháng)長(cháng)的、圓圓的、中間是空的。）它有什么用處呢？”（幼兒自由表述。）
�。�2）鞏固對稻草制品的認識，引發(fā)對利用自制材料進(jìn)行游戲的興趣。
師（展示各種樣式的草墩和草繩）：“你們知道這是什么？如果用這些稻草、草墩、草繩我們可以做些什么呢？”
讓幼兒自由商量討論，在老師的協(xié)調、啟發(fā)下，幼兒自由分組開(kāi)展操作活動(dòng)。
2、幼兒分組自制游戲材料，發(fā)展動(dòng)手操作能力和創(chuàng )造力。
�。�1）幼兒根據教師提供的材料進(jìn)行分組操作，教師指導。
第1組：包草球。
�、僦笇дZ(yǔ)：“我們怎樣才能把稻草包成一個(gè)球狀呢？可以借鑒我們以往學(xué)過(guò)的包紙球的辦法�！�
�、谟變簢L試將稻草包成草球狀。
第2組：涂染和裝飾。①指導語(yǔ)：“選擇你自己喜歡的顏色把它們涂得漂漂亮亮，同時(shí)也可以用各種彩帶、絲帶幫它們裝扮，活動(dòng)時(shí)請小朋友注意保持環(huán)境衛生，不要讓這些稻草制品掉眼淚呀�！�
�、谟變簩Σ荻�、草墊等制品進(jìn)行涂染和裝飾。
第3組：變造型。①指導語(yǔ)：“我們可以把稻草制品變成各種形狀，請你們來(lái)變一變�！�
�、谟變豪貌牧系奶厥庑詫Φ静葜破愤M(jìn)行重新變形。共同分享變廢為寶成果的快樂(lè )。
3、利用自制游戲材料進(jìn)行多層次游戲，發(fā)展跑、跳、平衡等多種運動(dòng)技能。
�。�1）花樣玩稻草制品。
�、俟膭钣變河^(guān)察、設想并討論：“請小朋友想一想，用剛才自己做的草球、草墩和草繩可以玩什么體育游戲？有多少種玩法？”
�、谟變簢L試以多種花樣玩稻草制品，同時(shí)進(jìn)一步熟悉活動(dòng)材料。
�、壅埻娴煤玫挠變菏痉侗硌莼油娴静葜破�。
幼兒想到嘗試用單、雙腳跳過(guò)草墩；跨跳、側跳過(guò)草繩；把兩條長(cháng)草繩擺成小路快速走；把草球直接扔到筐里或朝某個(gè)方向扔等。
�。�2）系列游戲：“我們去郊游”。
�、僬堄變涸O想并表述自己玩游戲的方法。
指導語(yǔ)：“如果我們用這些稻草制品來(lái)玩一個(gè)‘郊游’的體育游戲，你們想怎樣玩才最有趣呢？”
�、诶蠋煾鶕變禾岢龅耐嬗螒虻姆椒�，結合預設方案，組織系列游戲“郊游”。
游戲1“我們去田野”，訓練跨跳與平衡能力。
A、規則：要求幼兒聽(tīng)音樂(lè )一個(gè)跟一個(gè)地做跨跳和走路的動(dòng)作，從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上，走小路（草繩制）時(shí)不能走出草繩范圍，若跨跳不成功的要重新跳過(guò)，走出草繩的則要重新走過(guò)。（場(chǎng)景示意圖見(jiàn)圖1。）
B、在幼兒游戲2——3遍后，配班老師適時(shí)出示田野場(chǎng)景圖片，表示游戲結束。
圖1
游戲2“我們在田野游玩”。
A、增加游戲難度：改變草繩的投放方法與擺放密度，調整及加寬草墩距離，提高幼兒跳的興趣。
B、規則：幼兒聽(tīng)音樂(lè )一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過(guò)小溝（草繩制），跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩，再雙腳跳到草墩上，不能掉下來(lái)。（場(chǎng)景示意圖見(jiàn)圖2。）
圖2
C、鼓勵幼兒原路返回，看誰(shuí)跳得又快又準，結束游戲。
D、引導幼兒談?wù)劥舜谓加蔚母惺�，交流總結跳與平衡走的經(jīng)驗。
游戲3：“幫農民伯伯打麻雀和老鼠”。
A、營(yíng)造氛圍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
播放背景音樂(lè )（麻雀和老鼠的聲音），引導幼兒傾聽(tīng)。請幼兒用望遠鏡觀(guān)望并向老師和同伴報告。（幼：“不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食�！保┲笇дZ(yǔ)：“那怎么辦好呢？”請幼兒自由說(shuō)出辦法來(lái)對付麻雀和老鼠。（音樂(lè )響起前，請一些幼兒戴上麻雀、老鼠頭飾先扮偷吃糧食狀，然后音樂(lè )變化時(shí)分別藏到禾把后面讓其余幼兒尋找。）
規則：幼兒分組聽(tīng)音樂(lè )雙腳跳過(guò)草墩和草繩，拿起草球扔麻雀；拿起草繩抓老鼠，互換角色持續游戲多遍。（場(chǎng)景示意圖見(jiàn)圖3。）
游戲過(guò)程中及時(shí)提示幼兒注意快跑和躲閃的安全，見(jiàn)圖4。
結束活動(dòng)
�。�1）幼兒幫農民伯伯送稻草和稻谷回“家”。
提示語(yǔ)：“小朋友剛才真能干，幫助農民伯伯趕走了麻雀和老鼠�，F在我們幫農民伯伯把稻谷和稻草送回家吧�！庇變嚎梢赃x擇兩人抬著(zhù)稻谷、自己托著(zhù)稻谷或挑著(zhù)稻草走過(guò)小路、跨過(guò)草墩（草墩的高度增加），高高興興地回“家”（見(jiàn)圖5）。
�。�2）聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作——按摩操，結束本次活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
1、幼兒把挑回來(lái)的稻草堆成一間草房子，里面放稻谷，可以成為開(kāi)展其他活動(dòng)的資源。
2、利用游戲比賽形式培養健康心態(tài)游戲比賽在體育教材中占有相當的份量，通過(guò)游戲教學(xué)能培養幼兒的創(chuàng )新精神、競爭意識、團結合作、熱愛(ài)集體和遵紀守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現。游戲深受幼兒的喜愛(ài)，也為教師開(kāi)展心理健康教育提供了良機。
活動(dòng)反思
1、活動(dòng)重視幼兒主體性的發(fā)揮。
從自制材料環(huán)節到游戲玩法討論等環(huán)節無(wú)不體現了以幼兒為主體的精神。
2、材料提供的豐富性和園本化。
�。�1）活動(dòng)中提供給幼兒的草球、草繩、草墩和禾把的花式多樣化，教師由此體驗到輔助材料多一些更能刺激幼兒創(chuàng )造的欲望，提升活動(dòng)的效果。
�。�2）善于利用園本課程資源和教研成果，在引導幼兒進(jìn)行變廢為寶的自制材料過(guò)程中豐富了體育活動(dòng)的教育教學(xué)內容。同時(shí)也有機地整合了體育、科學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域內容，有效滲透環(huán)保理念。
3、多層次游戲目標清晰，難易有別，利于幼兒積極性的調動(dòng)和創(chuàng )造力的培養，同時(shí)富有鄉土特色。
讓幼兒在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學(xué)生培養起良好的性格。
幼兒園中班健康教案8
活動(dòng)目標：
1、鞏固幼兒對7以?xún)葦底值恼J識，理解數字能表示物體的數量。
2、引導幼兒按數量的多少進(jìn)行排序。
3、引導幼兒比較7以?xún)葦盗康亩�、少，正確感知7以?xún)葦蹬c數之間的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件
2、魔術(shù)箱，小動(dòng)物卡片1―7，帶有獎品的卡片若干，彩筆，記錄紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以幼兒感興趣的“魔術(shù)表演”導入活動(dòng)，在輕松愉快的游戲氛圍中，鞏固幼兒對7以?xún)葦底值恼J識，從而能正確理解數字與物體數量的關(guān)系。
“今天伊老師為大家帶來(lái)一段精彩的魔術(shù)表演，請欣賞�！�
觀(guān)察每種動(dòng)物的數量，提出問(wèn)題：
�、佟靶�(dòng)物有幾只？”
�、凇拔覀兛梢杂媚囊粋�(gè)數字娃娃來(lái)表示”
�、邸白屛覀円黄鹋膞下手來(lái)歡迎xx的到來(lái)�！�
引導幼兒用多種表達方式來(lái)表現物體數量的多少。并讓幼兒親自動(dòng)手操作，正確感知。
2、按順序給小動(dòng)物排隊，讓幼兒參與其中，從而達到更好的'師生互動(dòng)。
“我們的運動(dòng)會(huì )馬上就要開(kāi)始了，可小動(dòng)物還沒(méi)有排好隊呢”穿插教師解說(shuō)，幼兒參與操作，“請手中拿著(zhù)小動(dòng)物卡片的小朋友，來(lái)老師這里，排排隊”引導幼兒按小動(dòng)物的多少進(jìn)行排序，讓幼兒初步了解7以?xún)认噜彅抵g多1少1的關(guān)系。
3、結合錄像，讓幼兒觀(guān)看運動(dòng)會(huì )場(chǎng)景，引導幼兒依次說(shuō)出小朋友的名次。
“精彩的比賽結束了，你知道誰(shuí)得了第一名嗎？”，可讓幼兒參與其中，結合幼兒手中的卡片，為小朋友頒獎，“頒獎儀式進(jìn)行第一項，請七名小選手上臺領(lǐng)獎”“請手中拿著(zhù)蘋(píng)果卡片的小朋友，按老師的要求，為選手頒獎”，可根據幼兒手中的卡片，依次進(jìn)行，以游戲的形式，在做做玩玩中讓幼兒進(jìn)一步理解7以?xún)葦档呐帕许樞�。初步感�?以?xún)葦档牡箶怠?/p>
4、活動(dòng)延伸：
以游戲的形式，結束本次活動(dòng)�！昂⒆觽�，讓我們到活動(dòng)室里去，找一找你的朋友在哪里？”引導幼兒根據手中的數字卡片，7個(gè)小朋友一組，自由結合，在“找朋友”的旋律下，加深幼兒對1―7個(gè)數字的學(xué)習。
幼兒園中班健康教案9
活動(dòng)目標：
1、了解故事的基本情節，能說(shuō)出感冒的一些癥狀，了解感冒給身體帶來(lái)的不適。
2、學(xué)會(huì )預防感冒的方法。
活動(dòng)準備：
ppt
活動(dòng)過(guò)程：
1�？催@是什么？（口罩）
你們見(jiàn)誰(shuí)帶過(guò)口罩？（醫生、護士、清潔工）你知道為什么要帶口罩？（口罩可以抵擋細菌）
2。今天呀，小河馬也用到了大口罩，我們來(lái)猜猜它為什么要用大口罩呢？（幼兒猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)）生病了，嘴巴太大
3．分段欣賞課件，理解故事內容。
�。�1）欣賞課件第一段，說(shuō)說(shuō)小河馬怎么了？
小河馬得了什么��？醫生給它戴什么了？為什么要帶口罩？
�。�2）欣賞課件第二段，猜猜"口罩不見(jiàn)了"又會(huì )發(fā)生什么事情？
他打了一個(gè)大大的噴嚏，結果…。。（把大口罩打的不見(jiàn)了）小朋友們這個(gè)噴嚏怎么樣？（很大）那他會(huì )是怎么打的呢？誰(shuí)想學(xué)一學(xué)？我們來(lái)一起學(xué)一下吧！你們的噴嚏可真厲害�。。ú贿^(guò)打噴嚏的時(shí)候我們要注意不能對著(zhù)食物和人來(lái)打，那樣會(huì )傳染細菌，而且是不禮貌的。）
想想誰(shuí)會(huì )撿到這個(gè)病菌的大口罩？會(huì )用他來(lái)干嘛？
想想誰(shuí)會(huì )撿到小河馬的大口罩？他們又會(huì )用口罩做什么事呢？
�。�3）欣賞課件，說(shuō)說(shuō)"口罩不見(jiàn)了"后發(fā)生的事情。
小河馬把大口罩打飛了，口罩會(huì )飛哪里呢？我們來(lái)一起看看吧！
這個(gè)帶著(zhù)病菌的口罩飛到過(guò)哪里？見(jiàn)過(guò)誰(shuí)呢？他們把口罩當成什么了？
最后小動(dòng)物們怎么了？為什么會(huì )感冒？小路和小羊沒(méi)碰過(guò)口罩為什么也生病了？（總結：原來(lái)小動(dòng)物們都是被小河馬的大口罩傳染的，因為小河馬得了重感冒，大口罩上帶了很多細菌，很多小動(dòng)物都用過(guò)大口罩，小鹿和小羊還吃過(guò)用大口罩來(lái)裝的`蘑菇，所以他們都感冒了，感冒原來(lái)是會(huì )傳染的。）
帶細菌的口罩到過(guò)這么多地方，是誰(shuí)讓口罩沾上病毒的？（小河馬）
帶完口罩能亂放嗎？應該放在哪里呢？我們可以隨便撿地上的東西來(lái)用嗎？為什么��？
四、了解感冒的癥狀。
小朋友們你們感冒過(guò)嗎？怎樣得的感冒？感冒后會(huì )怎么樣呀？結合自己的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)一說(shuō)
五、說(shuō)一說(shuō)治療感冒的方法。
如果你是熊醫生，你怎樣為小動(dòng)物治療感冒。
六、說(shuō)一說(shuō)預防感冒的方法。
1。感冒了，你覺(jué)得難受嗎？那請你們想想有什么辦法讓我們少生��？（多喝開(kāi)水、適當穿衣、多吃蔬菜、鍛煉身體、空氣流通，注意衛生）。
2。為了我們的身體不容易生病感冒，不和小河馬一樣得重感冒，想不想把我們的身體也鍛煉的棒棒的��！我們一起來(lái)運動(dòng)運動(dòng)，鍛煉一下身體。
幼兒園中班健康教案10
活動(dòng)目標
1.讓幼兒知道自己是中國人，是龍的傳人。
2.培養幼兒團結協(xié)作、積極向上的意識。
3.體驗舞龍的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉的情感。
4.通過(guò)跑、跳等動(dòng)作鍛煉身體。
活動(dòng)準備
材料準備：
1.制作的龍燈；
2．龍的傳說(shuō)故事、舞龍圖片；
3．電視機、錄音機、磁帶《吉祥謠》。
活動(dòng)過(guò)程
1．了解民間舞龍的來(lái)歷
(1)談話(huà)引出課題，激發(fā)幼兒興趣
師：小朋友，請你們想一想每次的重大慶�；顒�(dòng)上我們都會(huì )看到什么？
�。ㄎ椠�、舞獅子、舞牛）
師：你們想不想親自體驗一下呢？（出示自制玩具“龍燈”）比較一下和你以前看到的龍燈有什么不同？
分析：鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自己印象中的龍燈是怎樣的，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
(2)講述故事《耍龍》，了解中國民間舞龍的來(lái)歷
師：小朋友，我們是中國人，是龍的傳人，這里有一個(gè)好聽(tīng)的`故事，聽(tīng)完后你們要回答老師的問(wèn)題。
分析：幼兒各抒己見(jiàn)，邊說(shuō)邊比動(dòng)作，課堂氣氛很活躍。
師；你們知道舞龍是怎么來(lái)的嗎？
幼；是為了紀念小青龍。
師：故事的名字叫什么？故事講了一件什么事情？人們?yōu)槭裁匆涀∏帻垼?/p>
幼：因為青龍幫助他們過(guò)上了好日子。
師：他們用什么方式來(lái)記住青龍呢？
幼：用紙、竹篾做成青龍；敲鑼打鼓、游街串巷。
師：現在人們不光在過(guò)年過(guò)節的時(shí)候舞龍，有重大節日、慶�；顒�(dòng)的時(shí)候也會(huì )舞龍，讓我們一起來(lái)看看人們是怎么舞龍的。
(3)播放錄像，欣賞舞龍表演
講講你看到的舞龍場(chǎng)景。（大家的穿著(zhù)打扮怎么樣？數一數一般有幾個(gè)人舞一個(gè)龍燈？大家的表情怎么樣）
體會(huì )舞龍的動(dòng)作，左右擺臂、上下抖動(dòng)、后面的八緊跟著(zhù)龍頭依次做動(dòng)作。
分析：初步了解舞龍的方法，知道龍頭、龍身、龍尾不能分開(kāi)，一定要跟著(zhù)龍頭擺動(dòng)。
教師講解碟片中的精彩片斷：彩龍旋轉、靈龍戲珠、首尾合一、神龍轉世、蟠龍入海，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對舞龍活動(dòng)的興趣。
2．體驗舞龍的樂(lè )趣
教師組織幼兒到產(chǎn)外。
師：小朋友自由組合，5～7人一組，老師看看哪個(gè)組的小朋友動(dòng)作最快！
(1)準備活動(dòng)：練習雙臂協(xié)調左右擺動(dòng)；練習腳下行進(jìn)動(dòng)作；練習邊走邊舞。注意個(gè)別幼兒的協(xié)調性。
(2)學(xué)習舞龍動(dòng)作：抓握好龍燈的膠棒，小朋友要看著(zhù)龍頭，龍身隨著(zhù)龍頭擺動(dòng)，注意舞動(dòng)的次序。
分析：原地練習手上動(dòng)作，讓幼兒在一種輕松自由的氛圍下玩耍。教師充當龍頭給幼兒做示范動(dòng)作，慢動(dòng)作帶動(dòng)隊伍舞動(dòng)龍燈，每個(gè)組的幼兒都輪換著(zhù)練習舞一次。跟著(zhù)龍頭舞，不能出現反方向拉扯的現象。(3)播放音樂(lè )《吉祥謠》，讓各組幼兒練習舞龍動(dòng)作，練習協(xié)調地舞起整條龍，注：每個(gè)紐的幼兒都輪換著(zhù)練習舞一次。
3．休息并討論
師：小朋友們太能干了，讓我們坐下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，說(shuō)說(shuō)你是怎么舞龍的？誰(shuí)舞得最好？
師：今天小朋友表現得真好！現在送我們的“龍燈”寶寶回家吧。
幼兒園中班健康教案11
教學(xué)目標：
(1)觀(guān)察、分析生活中點(diǎn)并體會(huì )美感，培養學(xué)生的想象創(chuàng )作能力。
(2)了解爬行動(dòng)物特點(diǎn)學(xué)科學(xué)習的能力。
(3)培養學(xué)生自主學(xué)習學(xué)習能力。
(4)培養學(xué)生熱愛(ài)自然的情感。
(5)培養學(xué)生細致認真的習慣。
(6)培養學(xué)生對未知世界探索的精神。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的習性，并發(fā)揮自己的想像力，創(chuàng )作出富有情趣的、奇妙的爬行畫(huà)面。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現，并充滿(mǎn)畫(huà)面。
教學(xué)材料：
關(guān)于奇妙的微觀(guān)世界的音像、圖片小動(dòng)物(小昆蟲(chóng))的標本，動(dòng)畫(huà)、作業(yè)紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、圖片介紹
學(xué)生介紹課前收集的有關(guān)爬行動(dòng)物的資料、圖片。
二、學(xué)習新課
1、觀(guān)察、回憶不同種類(lèi)爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)。
欣賞爬蟲(chóng)及爬行動(dòng)物的圖片。
思考：
�、倌阏J識這些爬行動(dòng)物嗎?
�、谀隳芙o大家介紹一下它長(cháng)得什么樣子嗎?
�、鬯鼈兘o你們帶來(lái)什么樣的美感?
�、苣隳馨涯憧吹降呐佬袆�(dòng)物畫(huà)下來(lái)嗎?
2、接龍游戲：各小組將你們觀(guān)察到的爬行動(dòng)物的外貌特點(diǎn)畫(huà)在黑板或紙上，比一比哪個(gè)組畫(huà)得又大又美。
3、如果你是一只小爬蟲(chóng)，你會(huì )爬到什么地方呢?怎么樣爬才能到達目的地呢?
欣賞作品：
(1)畫(huà)面的構圖——點(diǎn)
(2)畫(huà)面的構圖——面
(3)同學(xué)的畫(huà)
三、作業(yè)要求：
每組設計爬行動(dòng)物的頭飾或服裝以及爬行的背景，可以用彩紙、報紙、彩筆等多種材料進(jìn)行繪制、剪貼制作，比一比誰(shuí)畫(huà)的爬行動(dòng)物又大又美，設計的旅行又奇妙又有趣，最后表演《爬蟲(chóng)一家的奇妙之旅》。
四、分工合作：
小組討論：誰(shuí)畫(huà)頭飾、誰(shuí)畫(huà)背景?每個(gè)人如何分工?
五、作品創(chuàng )作
小組創(chuàng )作，教師巡視指導。
六、課后小結：
(1)以小組為單位表演，給同學(xué)們介紹奇妙的爬行。
(2)學(xué)生自評、互評。
(3)教師小結：通過(guò)這節課的學(xué)習今后你還想了解哪方面的知識呢?
七、課后拓展：
你掌握了哪些知識?回家后觀(guān)察身邊的爬行動(dòng)物，看一看它們是怎樣生活的?如果你有興趣還可以將它們寫(xiě)生下來(lái)。
教學(xué)反思：
幼兒只有愿意參加體育活動(dòng)，并積極地投身于活動(dòng)之中，才能實(shí)現積極主動(dòng)鍛煉身體的長(cháng)遠發(fā)展目標。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動(dòng)，關(guān)鍵要讓他們體驗到活動(dòng)的樂(lè )趣，材料的提供和運用是使幼兒體驗到樂(lè )趣的關(guān)鍵因素。材料的選擇應符合游戲化的特點(diǎn)，有趣的材料會(huì )引起幼兒活動(dòng)的熱情和積極性。幼兒進(jìn)行關(guān)于小爬行動(dòng)物爬行的創(chuàng )作表現，可大膽選擇自己喜歡的`表現形式。教師鼓勵幼兒大膽的想像，創(chuàng )作內容上可以新穎、多樣、別具一格。在進(jìn)行對小動(dòng)物的模仿時(shí)課堂有些混亂，但最終還是讓幼兒體會(huì )到了小動(dòng)物的行動(dòng)狀態(tài)。在活動(dòng)中，他們的合作精神、集體意識及交往能力都得到了發(fā)展，也培養了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng )新的良好品質(zhì)。
不足之處：
幼兒與教師的互動(dòng)不夠積極，幼兒回答問(wèn)題不活躍，課堂有點(diǎn)冷場(chǎng)。在以后的教學(xué)中，應注意給幼兒創(chuàng )造更加寬松活躍的課堂氛圍。
教學(xué)意圖：
讓幼兒在豐富多彩的體育游戲中快樂(lè )成長(cháng)。體育活動(dòng)游戲化是遵循幼兒的生長(cháng)發(fā)育規律和身體活動(dòng)的規律，以幼兒為活動(dòng)主體，以游戲為基本手段，通過(guò)各種練習促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)，發(fā)展智力，培養良好的道德和個(gè)性品質(zhì)的一種教育手段。游戲是幼兒的主要活動(dòng)。它是孩子童年的歡樂(lè )、自由和權利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長(cháng)幼兒的知識，發(fā)展智力。培養了幼兒的創(chuàng )新意識，提高了幼兒的合作能力。
小百科：爬行，指爬著(zhù)向前行走。
幼兒園中班健康教案12
活動(dòng)目標
1、了解鼻子的基本特征。
2、通過(guò)觀(guān)察、感知，知道鼻子的基本特征和作用。
3、懂得要愛(ài)護我們的鼻子，了解保護鼻子的一些方法。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備
PPT、鏡子。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)：
捏著(zhù)和不捏鼻子與孩子們打招呼：孩子們，比較一下老師兩次問(wèn)好有什么不同呢?為什么聽(tīng)不清楚呢，我們今天一起去發(fā)現。
二、了解鼻子的基本特征。
1、孩子們，你看，老師畫(huà)了一樣東西，可是我要你們邊看邊猜，看看老師畫(huà)的是什么?看誰(shuí)猜的快哦。(ppt1：出示畫(huà)的鼻子)是山嗎?
2、對了我畫(huà)的是鼻子，那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實(shí)畫(huà)的是鼻子的哪兒?(鼻翼)鼻子的這些地方叫什么呢?(師指鼻孔、鼻尖、鼻梁、)
3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的`嗎?老師為你們準備了鏡子，請你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來(lái)照一照，也可以?xún)蓚�(gè)娃娃互相看看、比一比發(fā)現一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老師的比一比(師與幼兒共同照鏡子比較，有意指導：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圓、好長(cháng))。
請你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發(fā)現了什么，哪兒不一樣?
哦，按形狀分，有圓的，還有什么不同的?
按大小分，有大的有小的，誰(shuí)有不同的意見(jiàn)?
按長(cháng)短分，有長(cháng)的有短的。觀(guān)察的真仔細。
原來(lái)我們每個(gè)人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。
師小結：我們按形狀、大小給鼻子分了類(lèi)，有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(Ppt2：各種鼻子：鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻)
4、我們每個(gè)人的鼻子雖然都不一樣，但是都有幾個(gè)鼻孔呢?哦，都有兩個(gè)鼻孔。唉，我在想呀，如果有一個(gè)、三個(gè)、四個(gè)鼻孔會(huì )是什么樣的呢?(Ppt3：展示一、三、四個(gè))，像怪物，多可笑，多滑稽呀!老師告訴你們呀，我們生活中有人因為殘疾，真的就只有一個(gè)鼻孔，但是我們不能嘲笑他哦。
5、請小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔，兩個(gè)鼻孔總是挨得很近呢?還是分得很開(kāi)?(Ppt4：分開(kāi)的鼻孔)這樣子很奇怪是吧。兩個(gè)鼻孔就像好朋友相親相愛(ài)總是挨得很近。
幼兒園中班健康教案13
活動(dòng)目標：
1、了解日常生活中的一些安全知識。
2、初步建立自我保護意識。
3、初步了解預防疾病的方法。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備：
1、課件。
2、實(shí)物：鞭炮、氣球。
3、錄音機、圖片、方向盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
今天，大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩，看！他們在干什么？
�。ù蟀嘤變罕硌莘疟夼诓恍⌒恼▊值氖虑椋�
老師問(wèn)：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？
2、觀(guān)看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。
“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應該怎樣去做？”
�、俨荒艽鞔笕说难坨R。不能玩煤氣。不能玩插頭。不能玩刀。
�、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦。不能亂吃藥。喝水前要試試水溫。不能用手撿碎玻璃。
�、鄄荒茉诳措娨晻r(shí)離電視太近。不能給陌生人開(kāi)門(mén)。不能玩錘子。不能亂掏耳朵、眼、鼻。
3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。
4、電話(huà)鈴響，原來(lái)是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）
幼兒判斷圖片上安全行為的`對與錯，并說(shuō)出原因。
當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結束。
延伸活動(dòng)：
�、僭诨葸^(guò)程中再次滲透安全教育。
�、诳蓪⒒顒�(dòng)中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰(shuí)對誰(shuí)錯，進(jìn)一步增強和鞏固幼兒的安全意識。
�、劢Y合階段安全教育的要求，在教室設置“安全小衛士”評比欄，鞏固教育的內容。
�、芡ㄟ^(guò)親子活動(dòng)家園配合，進(jìn)一步增強和鞏固幼兒和家長(cháng)的安全意識。
活動(dòng)思考
這一活動(dòng)的進(jìn)行讓小孩不但感受到音樂(lè )編創(chuàng )的開(kāi)心，另外也提高了小孩防范意識和維護他人的意識。在活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì )思考和積極解答問(wèn)題這一狀況，要我體會(huì )來(lái)到高興，這一高興取決于幼兒這短短的三個(gè)禮拜的安全知識教育沒(méi)有徒勞無(wú)功，小孩在活動(dòng)中慢慢的在完善和發(fā)展。該類(lèi)活動(dòng)能夠再次拓寬下來(lái)，如大帶小活動(dòng)，幼兒的宣傳策劃安全小衛士活動(dòng)，堅信那樣更能讓小孩在活動(dòng)中發(fā)展起來(lái)！
幼兒園中班健康教案14
一、活動(dòng)目標：
1、在游戲中運用多種感官感知8以?xún)鹊臄�，理解數的�?shí)際意義。
2、培養幼兒對計算活動(dòng)的興趣。
3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
二、重點(diǎn)及難點(diǎn)：
運用各種感官感知數量；通過(guò)觸摸感知數量。
幼兒中班健康教案《表情娃娃》
三、活動(dòng)準備：
屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書(shū)（紅、黃、綠、黑）4本及圓點(diǎn)卡片（2-8）一套，內藏一串珠子（4顆）、錄音機、磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言引導、激發(fā)興趣
表情娃娃和我們一起玩游戲，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來(lái)。
�。ǘ└泄倬毩�、感知數量
1、運用視覺(jué)感知數量。
�。�1）打開(kāi)紅色的魔法書(shū)：6只蘋(píng)果，找出6號房間的`娃娃：鬼臉娃娃。
�。�2）打開(kāi)綠燈魔法書(shū)：8條魚(yú)，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。
說(shuō)明：注意幼兒點(diǎn)數習慣的培養，鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數的能力。
2、運用聽(tīng)覺(jué)感知數量。
打開(kāi)黃色的魔法書(shū)，請小耳朵幫忙一起找娃娃。
�。�1）5下鼓聲，舉起5點(diǎn)卡片，找出5號房間的娃娃：開(kāi)心娃娃。
�。�2）7下鼓聲，舉起7點(diǎn)卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。
說(shuō)明：聽(tīng)、默數對大部分幼兒來(lái)說(shuō)尚有困難，老師予以適當指導并提醒幼兒數在心里。
3、運用觸摸覺(jué)感知數量。
打開(kāi)黑色的魔法書(shū)，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內的珠子數（4顆），舉起4點(diǎn)卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。
說(shuō)明：通過(guò)觸摸感知數量是幼兒從來(lái)未嘗試過(guò)的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。
4、請寶寶們學(xué)做各種表情，隨著(zhù)音樂(lè )歡快起舞。
教學(xué)反思：
采用觀(guān)察、操作、體驗的方法，讓幼兒在有趣的體驗活動(dòng)中，感受民族文化的美。有效的引導幼兒達成教學(xué)目標，促進(jìn)幼兒之間思維的碰撞，經(jīng)驗的分享；大膽運用手工、繪畫(huà)等多種方式制作簡(jiǎn)單的蠟染表情娃娃。發(fā)揮幼兒的想象，培養動(dòng)手能力和審美能力。從而促使幼兒更積極主動(dòng)的投入到教學(xué)活動(dòng)中。
幼兒園中班健康教案15
設計思路：
一年一度的暑假即將來(lái)臨，在漫長(cháng)的暑假里，孩子們應該注意哪些安全問(wèn)題呢？為了讓孩子們有一個(gè)安全、愉快的暑假，特此設計此活動(dòng)。
考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動(dòng)的前端，便設計了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語(yǔ)的含義。以便在接下來(lái)的活動(dòng)中，讓幼兒對暑假這個(gè)詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過(guò)暑假，這便需要家長(cháng)對安全知識有深刻的認識，需要家長(cháng)認真配合做好安全教育工作。于是，我便設計了讓家長(cháng)填寫(xiě)一份《暑假安全知識調查表》，借助家長(cháng)的力量幫助加強孩子們的安全意識。
活動(dòng)目標：
1、 使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、 通過(guò)討論，激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)暑假。
3、 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
《暑假安全知識調查表》40份（附后）；《暑假俱樂(lè )部》手冊40本（摘取手工制作、數學(xué)操作、智力開(kāi)發(fā)等書(shū)本裝訂而成）；安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒；
活動(dòng)過(guò)程：
一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過(guò)暑假的興趣。
1、教師：“小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。
3、教師總結暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的'時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)暑假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”
2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識的內容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。
4、出示各個(gè)家長(cháng)填寫(xiě)的《暑假安全知識調查表》，挑選幾個(gè)家長(cháng)所寫(xiě)的暑假安全知識，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用家長(cháng)的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動(dòng)。
三、教師總結暑假里要注意的安全事項。
�。�1）如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。
�。�2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
�。�3）夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(cháng)時(shí)間地玩，要保護自己的皮膚。
�。�4）吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì )引起肚子痛，影響身體健康。
�。�5）吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話(huà)，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
�。�6）獨自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
�。�7）出外與家人走散了，要懂得打電話(huà)110報警，不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全圖片操作。
每個(gè)幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。
五、延伸活動(dòng)：發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假俱樂(lè )部》手冊，要求家長(cháng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內容。
活動(dòng)評價(jià)：
1、幼兒期待著(zhù)暑假的到來(lái)，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現得興高采烈，很多幼兒都說(shuō)要去游泳�？磥�(lái)，孩子們對水的喜愛(ài)非常之深。
2、幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開(kāi)展得比較好。
3、小部分幼兒的普通話(huà)水平較低，表達能力較弱，要加強做好家長(cháng)的工作，要求家長(cháng)在家要多用普通話(huà)和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話(huà)和語(yǔ)言表達能力。
《暑假安全知識調查表》
暑假里幼兒可以做的事情：
暑假里幼兒要注意的安全事項： 姓名： 日期：
你安全，我放心——幼兒暑期安全教育微專(zhuān)題
幼兒園中班社會(huì )教案：制作安全標志
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)制作安全標志，粘貼安全標志，引導幼兒知道要保護自己身體的安全。
2、初步懂得避開(kāi)危險物，不做危險動(dòng)作。
活動(dòng)準備：安全標志一個(gè)、蠟筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
（一） 講講：
出示安全標志
a． 小朋友，這是什么？
b． 這是安全標志，有了這個(gè)標志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心.
c． 這是警告標志，有了這個(gè)標志，代表這里有電，要小心！不要碰。
d． 上個(gè)月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個(gè)安全標志，她肯定會(huì )小心的走上臺階，就不會(huì )摔跤了。
e． 現在我們把這個(gè)標志貼在廁所門(mén)上，提醒大家小心好不好？（請一幼兒去貼）
f． 我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來(lái)做一個(gè)安全標志。
（二） 做做：
1、幼兒設計制作，老師巡回指導，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。
2、鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標志。
3、幫助個(gè)別完成作品。
�。ㄈ� 貼貼：
1、貼到你認為不安全的地方。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己設計制作的標記，為什么貼在這里？
3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們在多做幾個(gè)安全標志去提醒其他小朋友，好嗎？
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