關(guān)于幼兒園小班社會(huì )教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于幼兒園小班社會(huì )教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于幼兒園小班社會(huì )教案1
一、活動(dòng)意圖：
為了讓幼兒能區分生雞蛋與熟雞蛋，學(xué)習剝蛋殼的方法，我利用雞蛋實(shí)物讓幼兒區分生熟雞蛋并親身體驗剝蛋殼的樂(lè )趣，使幼兒對熟雞蛋有初步的認識�！毒V要》指出：幼兒園教育應充分尊重幼兒作為學(xué)習主體的經(jīng)驗和體驗，在幼兒嘗試剝蛋殼之中，培養幼兒大膽嘗試，體驗活動(dòng)的'快樂(lè )。
二、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習剝蛋殼的方法，并能大膽嘗試;2、能區分生雞蛋與熟雞蛋，并能用語(yǔ)言表達;3、在活動(dòng)過(guò)程中，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，并養成良好的衛生習慣。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習剝蛋殼的方法，并能大膽嘗試。
難點(diǎn)：能區分生雞蛋與熟雞蛋，并能用語(yǔ)言表達。
四、活動(dòng)準備：
PPT課件、熟雞蛋若干、生雞蛋一個(gè)、塑料小刀，容器，環(huán)保一次性桌布、蛋糕盤(pán)、紙巾。
五、教法：
1、利用多媒體教學(xué)。
2、實(shí)物展示，激發(fā)興趣。
3、動(dòng)手操作，體驗快樂(lè )。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入部分：PPT導入，引出雞蛋。
2、認知部分：結合實(shí)物，進(jìn)行玩蛋、剝蛋、切蛋、嘗蛋。
3、結束部分：幼兒體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，并學(xué)會(huì )分享。
關(guān)于幼兒園小班社會(huì )教案2
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒認識鞋襪各部分名稱(chēng)，基本學(xué)會(huì )穿脫鞋襪。
2.培養幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性，手眼協(xié)調性。
活動(dòng)準備
場(chǎng)地布置：石頭路
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎語(yǔ)
兩只小口袋,天天隨身帶,要是少一個(gè),就把人笑壞。
�。ㄒm子)
二、認識鞋襪各部分名稱(chēng)
1.小鞋子在哪里？
引導幼兒做各種動(dòng)作：搖搖鞋，踏踏腳等。
2.觀(guān)察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。
三、教師示范講解脫鞋
1.手放在鞋后跟向下脫。
幼兒練習脫鞋。
2.脫鞋后，讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。
3.指導幼兒脫襪：
手放在襪筒，向下脫。
四、游戲：小腳丫
師生共同光著(zhù)腳丫去，手拉手，走在石頭路上，體驗光著(zhù)腳踩石頭的感覺(jué)。
五、學(xué)習穿鞋襪。
1.請幼兒談?wù)劰庵?zhù)腳丫踩石頭的感受。
2.習穿襪：先把襪子放平，手拿襪筒，套在腳尖上，向上拉。
3.學(xué)習穿鞋：手拿鞋底，腳伸在鞋中，提上后腳跟。
4.幼兒穿上鞋后，體驗穿上鞋踩石頭的感受。
馬路上的車(chē)（小班社會(huì )教案）
山東省濱州市濱城區楊柳雪鎮實(shí)驗幼兒園馬桂芳
設計意圖:設計這一節教育活動(dòng)是為了讓幼兒認識各種各樣的車(chē)，了解常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形，特征和用途。引導幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規則,提高自我保護意識。做一個(gè)健康快樂(lè )的寶寶，。
活動(dòng)目標:
1、掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形，特征和用途。
2、了解簡(jiǎn)單的交通規則，提高自我保護意識，注意安全。
活動(dòng)準備：
各種車(chē)圖片、交通信號燈圖片、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》游戲音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一提問(wèn)：今天早上你坐什么車(chē)來(lái)的幼兒園？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)的名稱(chēng)、特征和用途？你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)?
小結：馬路上的車(chē)很多，有大車(chē)，有小車(chē)。
二導入新課
1、請看課本彩圖《馬路上的車(chē)》讓幼兒認識各種各樣的車(chē)，觀(guān)察車(chē)的特點(diǎn)，并學(xué)習兒歌：“大的車(chē)，小的車(chē)，大車(chē)小車(chē)來(lái)回跑，丁零零，自行車(chē)，嘟嘟嘟，大卡車(chē)。嘀嘀嘀，小汽車(chē)。刷刷刷，掃路車(chē)。索----來(lái)，索----來(lái)，灑水車(chē)�！�
2、認識交通信號燈
各種各樣的車(chē)都會(huì )給我們的`生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規則。（出示交通標志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！�
三、經(jīng)典游戲：交通信號燈（指導幼兒聽(tīng)音樂(lè )做游戲，鞏固對紅綠燈的認識)
小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準備，汽車(chē)馬上開(kāi)了。（幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，邊模仿小司機的動(dòng)作。）“叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了�！�
活動(dòng)延伸：
這節課小朋友懂得了許多道理，還認識了馬路上各種各樣的車(chē)，那么你到底喜歡什么樣的車(chē)？請你動(dòng)手畫(huà)下來(lái)，好嗎？開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。
關(guān)于幼兒園小班社會(huì )教案3
教學(xué)目標：
1、引導幼兒感知音樂(lè )旋律，學(xué)習按節奏看龍舟、劃龍舟等動(dòng)作。
2、通過(guò)用情節（看龍舟、劃龍舟、賽龍舟）來(lái)幫助幼兒記憶相應的動(dòng)作。
3、引導幼兒體驗劃龍舟時(shí)相互配合的快樂(lè )。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、幼兒對端午節“劃龍舟”有初步的'了解。
2、船槳、船號標記、標記花各人手一份。
3、音樂(lè )、PPT。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒感知音樂(lè )旋律，學(xué)習按節奏看龍舟、劃龍舟等動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在雙行隊列舞蹈中學(xué)會(huì )相互合作和記憶相應的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看龍舟
1、進(jìn)入場(chǎng)地，幼兒按四組排好隊。
2、出示PPT圖片，師：“劃龍舟比賽就要開(kāi)始啦！瞧！他們在干什么？”（吹喇叭、打鼓）
3、感受音樂(lè )旋律，學(xué)習“看龍舟”動(dòng)作。
�。�1）鼓勵幼兒按自己意愿創(chuàng )編吹喇叭、打鼓動(dòng)作。
�。�2）教師將幼兒編的動(dòng)作與教師編的動(dòng)作串起來(lái)，隨音樂(lè )與幼兒共同表演。
二、劃龍舟
1、幼兒學(xué)習按節奏上龍舟、拿船槳。
2、幼兒創(chuàng )編在單行龍舟時(shí)所使用的劃龍舟方式。
3、教師指導動(dòng)作要領(lǐng)：船槳向前時(shí)身體前傾、手臂伸直、臉朝前；船槳向后時(shí)身體后仰、船槳靠胸、臉朝前，引導幼兒按節奏動(dòng)作和用歡快的表情表現出來(lái)。
4、隨音樂(lè )做看龍舟、劃龍舟動(dòng)作。
三、賽龍舟
1、師：“剛才四艘龍舟都劃得不錯，都可以去參加龍舟了！可是龍舟大賽有一個(gè)要求，我們一起來(lái)看一看�！�
2、出示PPT圖片，引導幼兒由單行龍舟走成雙行龍舟。
3、出示PPT，引導幼兒學(xué)習側面劃槳動(dòng)作。
�。�1）幼兒模仿學(xué)做動(dòng)作，教師指導：在標記花的一側，下上、往下拉。
�。�2）隨音樂(lè )反復兩次做賽龍舟的動(dòng)作，引導幼兒按節奏喊口號感受熱鬧的氣氛。
四、完整舞蹈
1、邀請老師扮演觀(guān)眾，分組為參賽選手加油助威，幼兒隨音樂(lè )完整舞蹈。
2、進(jìn)行賽后頒獎，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)反思：
《劃龍舟》音樂(lè )節奏鮮明，歌詞簡(jiǎn)單易懂，音樂(lè )表現方式以四分音符節奏為主，為孩子廣泛熟悉，孩子們會(huì )不由自主地做出劃船的動(dòng)作。使之與具有情境的“賽龍舟”游戲相結合，通過(guò)視、聽(tīng)、想、動(dòng)多方面讓幼兒在游戲中感受音樂(lè )，體驗民間活動(dòng)，以此促進(jìn)幼兒節奏、認知、想象、合作等綜合素質(zhì)能力的發(fā)展，使之形成活潑開(kāi)朗的性格和良好道德品格。
關(guān)于幼兒園小班社會(huì )教案4
活動(dòng)目標:
1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱(chēng)和數量，了解它門(mén)在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。 活動(dòng)準備:
男孩頭像一幅、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的 圖片活動(dòng)過(guò)程:
一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱(chēng).數量及位置。
教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門(mén)說(shuō)話(huà)哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(cháng)了些什么？
1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱(chēng)及數量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀(guān)察。
2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。 教師小結:： 我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
1、通過(guò)嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的？/媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的......
2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn)；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話(huà)；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以，我們每個(gè)人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看圖片，讓幼兒了解如何保護五官。
(1) 吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西。
(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。
(3) 不能用手勾鼻子。
四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰(shuí)反應得又快又準。
五、結束活動(dòng)。
幼兒園小班社會(huì )教案：我的小臉(認識五官)
活動(dòng)目標:
1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的'名稱(chēng)和數量，了解它門(mén)在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。 活動(dòng)準備:
男孩頭像一幅、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的 圖片活動(dòng)過(guò)程:
一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱(chēng).數量及位置。
教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門(mén)說(shuō)話(huà)哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(cháng)了些什么？
1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱(chēng)及數量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀(guān)察。
2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。 教師小結:： 我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
1、通過(guò)嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的？/媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的......
2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn)；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話(huà)；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以，我們每個(gè)人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看圖片，讓幼兒了解如何保護五官。
(1) 吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西。
(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。
(3) 不能用手勾鼻子。
四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰(shuí)反應得又快又準。
五、結束活動(dòng)
關(guān)于幼兒園小班社會(huì )教案5
活動(dòng)目標
1、初步體會(huì )與老師、同伴擁抱的親切感。
2、懂得親切感的意思，逐步養成樂(lè )意和老師、同伴擁抱。
活動(dòng)準備
1、故事《想要抱抱的.小豬》
2、圖片三張。(小豬、小白兔、小白鵝)3、曲調溫馨的歌曲伴奏。如：《兒歌》梁靜茹 《愛(ài)我你就抱抱我》
活動(dòng)過(guò)程
1、體會(huì )與老師抱一抱的親切感師：我手抱玩具娃娃小熊說(shuō)：“小熊喜歡于老師，于老師也喜歡小熊，所以我們互相抱抱，很開(kāi)心”。提問(wèn)：有誰(shuí)愿意和于老師抱一抱？
幼：（舉手回答）
2欣賞故事《想要抱抱的小豬》
師：伴隨輕音樂(lè )和圖片展示，我有感情地講述故事。
師（故事講完后）提問(wèn)：小動(dòng)物們?yōu)槭裁床辉敢夂托∝i抱一抱��？
幼（舉手回答）
3、討論：抱抱的感覺(jué)師：故事中，最后小豬變干凈了，小動(dòng)物們就愿意和小豬抱一抱啦。那于老師想請問(wèn)小朋友們，你喜歡跟什么人抱抱？不喜歡跟什么人抱抱？
幼：（舉手回答）師：說(shuō)了這么多，于老師要考考我們小朋友了，你們知道抱抱需要運用身體哪些部位嗎？
幼：（請坐的好的小朋友回答）師：（總結）抱抱需要用到手、膀臂，胸膛。。
4游戲：大家來(lái)抱抱師：下面要和小朋友們玩個(gè)游戲，游戲規玩法是：幼兒念兒歌“我叫某某。我叫某某，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂(lè )陶陶，樂(lè )陶陶�！蹦钔曜詈笠痪湔覀�(gè)好朋友擁抱在一起。
師：我請一名幼兒上來(lái)，和老師一起做個(gè)示范。（強調，嘴里要念兒歌，最后一句說(shuō)完后，找好朋友擁抱。）師：小朋友你們看懂會(huì )了嗎？下面讓我們跟著(zhù)背景音樂(lè )，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱吧。
關(guān)于幼兒園小班社會(huì )教案6
美味雞蛋
活動(dòng)目標
1、學(xué)習剝蛋殼的方法，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
2、知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋。
活動(dòng)準備 1.熟雞蛋若干，塑料小刀。
活動(dòng)過(guò)程
1、玩蛋
每位幼兒一個(gè)熟雞蛋。
讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。(會(huì )滾動(dòng)、能轉動(dòng)。)
提問(wèn)：猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?
2、剝蛋
鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著(zhù)學(xué)習剝蛋殼。
教師指導需要幫助的.幼兒。
3、切蛋
讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。
觀(guān)察：熟雞蛋里面是什么樣的?
4、煎蛋
教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀(guān)察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上。
5、嘗蛋
讓幼兒品嘗雞蛋，體驗勞動(dòng)后的快樂(lè )!
6、討論：雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)
活動(dòng)延伸
幫助幼兒區分生、熟蛋。生蛋(轉得慢)，熟蛋(轉得快)。
關(guān)于幼兒園小班社會(huì )教案7
活動(dòng)目標：
1.主動(dòng)學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，和大家一起學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；
2.養成熱情、主動(dòng)待客的`習慣。
活動(dòng)準備：
排練好情境表演；游戲用具一套，布置好的情境；畫(huà)冊《能干的小主人》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示情境，引起興趣。
1.參觀(guān)情境，提問(wèn)這是誰(shuí)的家？你們喜歡小朋友來(lái)你家做客嗎？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？
2.介紹角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎？
3.提出觀(guān)看要求：請大家看表演《我是小主人》，看看小紅是怎么說(shuō)怎么做的？情境表演，學(xué)說(shuō)招待客人的短句。
4.觀(guān)看表演一遍，提問(wèn)這個(gè)表演的名字叫什么？
二、幼兒觀(guān)看表演第二遍。
1.根據表演內容進(jìn)行提問(wèn)。
2.幼兒學(xué)說(shuō)短句。"你好，請進(jìn)，歡迎你來(lái)我家玩！""請坐！""請喝果汁，請吃水果和點(diǎn)心！""小明，這是我喜歡的書(shū)和玩具，我們一起玩吧！""小明再見(jiàn)，歡迎下次再來(lái)玩！"
三、看畫(huà)冊
幼兒嘗試做小主人欣賞畫(huà)冊請幼兒分批練習做小主人，表?yè)P扮演得較好的幼兒。
四、教師小結
我們要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。
關(guān)于幼兒園小班社會(huì )教案8
【活動(dòng)意圖】
經(jīng)常有幼兒好奇的脫下鞋子，好像很感興趣似的，也有幼兒在玩滑滑梯的時(shí)候，調皮的脫下鞋子在鐵索上跳躍。該怎么讓幼兒正確認識鞋子和襪子呢。我利用了《小腳的朋友》這一課程，讓幼兒在認識小腳的朋友是鞋子和襪子的基礎上，學(xué)會(huì )正確的穿脫鞋子。
【活動(dòng)目標】
1、理解故事內容，知道襪子、鞋子能保護自己的腳。
2、了解小腳的特征，學(xué)習穿脫鞋襪。
3、愿意和小腳一起玩游戲，從中體驗游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
腳印人手一對、《小腳的朋友》教師教學(xué)資源、雪花片、ppt
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬⿲耄�
聽(tīng)音樂(lè )《郊游》帶幼兒入場(chǎng)，律動(dòng)《小手爬》“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到那頭頂上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到那小腳丫�！遍_(kāi)始本次活動(dòng)。
�。ǘ┻^(guò)程：
1。認一認（脫鞋襪，認小腳）
師：“小手爬到了小腳丫上，現在，請小朋友脫下我們的小鞋子（提醒幼兒，兩個(gè)鞋子是好朋友，要讓他們親親熱熱在一起）”
脫襪子：師：“請小朋友一塊脫下我們的小襪子�！保▋焊枰龑В嚎s起小脖子，拉長(cháng)小鼻子，彎起小身子，住進(jìn)小房子。）
2�？匆豢矗ㄓ^(guān)察小腳）
�。�1）師：“看一看你的腳上有什么？數一數一只腳上有幾只腳趾？另一只呢？”
�。�2）讓幼兒在腳底輕輕撓一撓，說(shuō)出有什么感覺(jué)？
�。�3）我們的小腳能干什么呢？（走路、跑步、跳繩、踢球）
3。走一走
教師帶領(lǐng)幼兒光著(zhù)腳在地面上走一走，有什么感覺(jué)？（冷），然后再帶領(lǐng)幼兒在事先準備好的凸起的'積木上走走，感受一下是什么感覺(jué)？（刺腳）
教師總結：原來(lái)光著(zhù)小腳走路很不舒服，而且容易受傷，那我們怎樣來(lái)保護我們的小腳呢？（引導幼兒說(shuō)出穿上鞋子和襪子、每天洗腳、勤剪腳趾甲）
4。聽(tīng)一聽(tīng)
師“可是有一個(gè)淘氣的小腳丫丫就是想要光著(zhù)小腳到外面走一走，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)生了什么事情？”
提問(wèn)：小腳丫丫有幾個(gè)好朋友？分別是誰(shuí)？小腳丫丫離開(kāi)好朋友之后發(fā)生了什么？為什么說(shuō)鞋子、襪子是小腳的朋友？
5。找一找
師：“摸摸我們的小腳有什么感覺(jué)？（涼）怎么辦呢？給小腳丫找朋友吧�！�
穿襪子：兒歌引導“縮起小脖子，鉆進(jìn)小洞子，拉起小鼻子，穿好小襪子�！保ㄔ谟變捍┮m子的過(guò)程中，要提醒幼兒特別注意腳后跟，避免穿反了）
穿鞋子（穿完后與地上的腳印對照，檢查是否穿對）
6。比一比
穿著(zhù)鞋襪在地上和雪花片上再次體驗，感知并比較（舒服）
�。ㄈ┙Y束：
現在請小腳丫帶我們去更好玩的地方吧，出發(fā)！
活動(dòng)延伸：
帶幼兒去玩沙池、鵝卵石、木板、草地上赤腳行走，獲得不同的感受，引導幼兒辯認襪底，分清鞋子左右，學(xué)習穿襪子和鞋子。
活動(dòng)反思：
小班年齡段的幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周?chē)挛锒汲錆M(mǎn)著(zhù)濃厚的興趣，于是我讓他們從自身開(kāi)始來(lái)探索自己的小腳，找找小腳的朋友。我創(chuàng )設了一個(gè)探索的場(chǎng)景讓孩子感受，讓幼兒在游戲中萌發(fā)探索興趣，并讓幼兒能大膽將自己的探索結果進(jìn)行表述，啟發(fā)、引導幼兒在探索過(guò)程中去尋找小腳的朋友。
關(guān)于幼兒園小班社會(huì )教案9
活動(dòng)目標：
1、認識教室的各項設施與使用規則。
2、 獲得探險的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、掛圖：《我的幼兒園》
2、 廁所、午睡室、水杯架、毛巾架、飲水桶、衣帽箱等照片或圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)教室里的各項設施，與幼兒共同探討這是什么。
二、引導幼兒回憶：剛才你都到過(guò)了什么地方？
三、利用照片或圖片，引導幼兒認識教室設施及使用規則
1、廁所在哪里？男小朋友應該在哪里上廁所？女小朋友應該在哪里上廁所？上廁所時(shí)我們應該注意什么呢？（不推不擠）
2、洗手的地方在哪里？洗手時(shí)我們應該注意什么呢？（洗手時(shí)要排隊，用肥皂洗手，把水甩在水池里）
3、午睡室在哪里？午睡室是個(gè)小朋友睡覺(jué)用的，所以進(jìn)入午睡室時(shí)動(dòng)作要輕輕地，聲音也要輕輕地。
4、小朋友喝水的`杯子放在什么地方？飲水桶在什么地方？喝水的時(shí)候要注意什么？（排隊，不一邊喝水一邊走路）
5、毛巾架是用來(lái)干什么的？吃完飯、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手。
6、小朋友脫下來(lái)的衣服放在哪里呢？
四、幼兒自由探險，鞏固對教室的認識，體驗探險的樂(lè )趣。
關(guān)于幼兒園小班社會(huì )教案10
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)組織游園活動(dòng)，讓幼兒初步了解幼兒園的環(huán)境，減少對幼兒園的陌生感 。
2、培養幼兒喜歡上幼兒園的情感。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)前聯(lián)系好活動(dòng)場(chǎng)地；本班活動(dòng)室、戶(hù)外大型玩具、食堂、門(mén)衛等，與工作人員聯(lián)系。
活動(dòng)過(guò)程：
1、用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言引起幼兒游園的興趣。
歡迎小朋友來(lái)到幼兒園，我們的幼兒園可有趣了，有許多鮮花，有可愛(ài)的娃娃，有漂亮的圖畫(huà)，還有兒童樂(lè )園，美食園，還有游戲室。你們想不想去看看、去玩玩？
2、帶幼兒游園，引導幼兒注意幼兒園美麗的環(huán)境，引發(fā)幼兒游園的興趣。
�。�1）教師帶幼兒來(lái)到戶(hù)外場(chǎng)地，引導幼兒觀(guān)察幼兒園內美麗的環(huán)境。
�。�2）教師帶幼兒來(lái)到食堂，引導幼兒向食堂的叔叔阿姨問(wèn)好。
�。�3）教師帶幼兒回到活動(dòng)室，分組進(jìn)行游戲活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參加。
3、教師小結。
今天你們高興嗎？我們看到了一個(gè)漂亮的幼兒園。我們的`幼兒園真好玩，有好多好玩的玩具，還有好多好吃的東西，以后你們還會(huì )認識好多新朋友、學(xué)到很多本領(lǐng)，你們一定會(huì )喜歡上幼兒園的
活動(dòng)反思：
孩子年齡小，離開(kāi)自己的父母來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境中，難免會(huì )產(chǎn)生緊張、不安甚至焦慮的情緒。不想上幼兒園，為了能盡快讓還熟悉幼兒園的環(huán)境，減少對幼兒園的陌生感，消除緊張情緒，我們組織還參觀(guān)幼兒園環(huán)境，初步了解幼兒園的一些人員與工作，并與他們問(wèn)好，讓孩子們感受到幼兒園處處都存在著(zhù)溫暖。能更喜歡上幼兒園。
關(guān)于幼兒園小班社會(huì )教案11
一、活動(dòng)目標
1、理解故事，知道擁抱會(huì )給人帶來(lái)愛(ài)和快樂(lè )。(重點(diǎn))
2、能和好朋友擁抱并能說(shuō)出關(guān)心的話(huà)。(難點(diǎn))
3、體會(huì )與老師、同伴親密擁抱的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
教學(xué)課件、音樂(lè )《找一個(gè)朋友抱一抱》等。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┦种钢{游戲：調動(dòng)幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗。
師：大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞;來(lái)看戲，手心手背心肝寶貝!
誰(shuí)是心肝寶貝?
你覺(jué)得高興嗎?
誰(shuí)抱過(guò)你?什么時(shí)候?
�。ǘ┎シ耪n件、欣賞故事，創(chuàng )設情境，引導幼兒積極體驗擁抱的快樂(lè )。
1、通過(guò)爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境，引導幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗，引導幼兒感受擁抱帶來(lái)的快樂(lè )。
師：我們一起認識新朋友嘟嘟，分享嘟嘟擁抱的快樂(lè )。
(1)媽媽在家里，誰(shuí)抱過(guò)你?什么時(shí)候?怎么抱?
小結：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛(ài)我們，抱我們感覺(jué)很幸福、很溫暖。
(2)老師抱嘟嘟熊，老師抱過(guò)你嗎?什么感覺(jué)?小結：擁抱讓我們感覺(jué)很快樂(lè )。
(3)通過(guò)嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景，引導幼兒體驗擁抱別人時(shí)的快樂(lè )。
(4)嘟嘟抱咪咪。
師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?
好朋友傷心了，需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說(shuō)的?我們一起學(xué)著(zhù)他們的樣子試一試吧!
2、嘟嘟抱汪汪、祝賀
師：汪汪沒(méi)有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢?原來(lái)好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。
總結：擁抱可以送給關(guān)心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺(jué)和開(kāi)心、很溫暖、很幸福、很快樂(lè )。
�。ㄈ┩妗氨б槐А币魳�(lè )游戲，讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂(lè )。
師：這里沒(méi)有你的朋友?我們也找一找好朋友抱一抱吧!
講解游戲玩法：幼兒便跟唱音樂(lè )游戲。前兩句唱到“抱一抱”時(shí)，每個(gè)人要找到一個(gè)好朋友抱一抱：唱到“抱抱誰(shuí)”時(shí)大家都抱抱指定的人。
�。ń裉焯鞖庹婧�，有一只小猴子到公園里玩，玩了一會(huì )它累了，于是從背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。這時(shí)又有一只小兔子在逛公園，它感到餓了，吃點(diǎn)東西吧，就從口袋中拿出了一顆糖來(lái)吃，它吃完以后把糖果紙扔進(jìn)了垃圾桶里面。）問(wèn)：
�、傩『锖托⊥迷诔酝�?yáng)|西以后，分別把垃圾扔在了什么地方？
�、谒麄冋l(shuí)做的對？
2、看圖片。
看圖片前問(wèn)：如果小朋友們都像小猴這樣亂扔垃圾會(huì )怎么樣？（會(huì )臟，會(huì )不好看，會(huì )臭，會(huì )不衛生，會(huì )影響身體健康，）下面老師帶你們看一些圖片，看一看亂扔垃圾會(huì )怎么樣。（跟剛剛你們說(shuō)的一樣，結合圖片再說(shuō)細節，好看的地方變得不漂亮了，吸引蚊蟲(chóng)。）看圖片后問(wèn)：你們平時(shí)出去玩的'時(shí)候是怎么做的？如果遇到別人亂扔垃圾你會(huì )怎么做？
3、討論：如果身邊沒(méi)有垃圾筒，垃圾還可以放在那里？（垃圾袋，小紙盒，塑料小桶，小盒子）
4、總結：以后我們不論在哪里，去哪玩，都不能亂扔垃圾，要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，在干凈的環(huán)境里可以讓我們心情愉快，我們要保護好我們的環(huán)境，愛(ài)護好我們的地球，做一個(gè)不亂扔垃圾的環(huán)保小衛士�，F在我想帶小朋友們在幼兒園里找一找，有沒(méi)有被亂扔的垃圾，我們去把它撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。
關(guān)于幼兒園小班社會(huì )教案12
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒珍惜、愛(ài)護我們生活環(huán)境的情感。
2、讓幼兒關(guān)注生活中的大氣污染，使幼兒初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。
重點(diǎn)：初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。
難點(diǎn)：激發(fā)幼兒珍惜、愛(ài)護我們生活環(huán)境的情感。
活動(dòng)準備：
1、有關(guān)圖片資料。
2、小實(shí)驗所需要的物品。
3、故事、彩筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
師：請小朋友捏住鼻子，你有什么感覺(jué)？
師：我們的生活每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，可是現在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，今天我們一起看一看，哪些事情對空氣有影響。
二、讓幼兒看有關(guān)圖片。
1、做飯時(shí)冒出的油煙。
2、工廠(chǎng)煙囪冒出的黑煙。
3、焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙。
4、汽車(chē)、摩托車(chē)排出的.廢氣。
5、正在吸煙的人。
6、路邊燒烤產(chǎn)生的濃煙。
三、頭腦風(fēng)暴。
1、看完圖片后你有什么感受？（難受、嗓子癢、想咳嗽）
2、你認為這些事情對大氣有沒(méi)有影響？
四、提問(wèn)：污染的大氣對動(dòng)植物和人類(lèi)有什么危害呢？
五、小實(shí)驗。
將兩只昆蟲(chóng)分別放入兩個(gè)玻璃瓶里，其中一瓶?jì)葢覓鞄字c(diǎn)燃的香煙，另一瓶作為對比實(shí)驗。觀(guān)察結果：瓶?jì)葤煊邢銦煹睦ハx(chóng)急噪、不安，想跳出去，而另一瓶?jì)鹊睦ハx(chóng)很平靜。
六、小結：空氣被污染不僅對動(dòng)植物有危害，如果我們人吸入被污染的空氣，就容易患感冒、肺炎、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會(huì )導致肺癌，危害我們的身體健康。
七、實(shí)地調查：帶幼兒進(jìn)行戶(hù)外實(shí)地調查污染大氣的行為，并要求幼兒把結果用圖畫(huà)畫(huà)出或用符號標出來(lái)。
關(guān)于幼兒園小班社會(huì )教案13
學(xué)習目標：
1.能專(zhuān)心地聽(tīng)指示做工作，發(fā)展肢體活動(dòng)的協(xié)調性和反應的`靈敏性。
2.初步掌握大步走、小步走、快走、慢走等動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1.事先在活動(dòng)室的地板上貼上箭頭標志。
2.播放輕快的音樂(lè )。
3.投放狐貍先生臉譜或頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1.告訴幼兒故事屋開(kāi)幕了，現在教師請小朋友一起去故事屋。
2.悄悄告訴幼兒附近有大灰狼，請幼兒一個(gè)跟一個(gè)，跟著(zhù)教師走。
3.播放音樂(lè )，教師和幼兒跟著(zhù)箭頭走，教師一邊走一邊指示幼兒“大步走”、“小步走”、“快快走”、“慢慢走”。
4.當另一位戴上狐貍先生臉譜或頭飾的教師出現時(shí)，教師告訴幼兒已來(lái)到故事屋。教師與幼兒一起拍手，慶祝大家順利地來(lái)到了故事屋。
活動(dòng)評價(jià)：
1.能專(zhuān)心聽(tīng)教師的指示做出相應的動(dòng)作。
2.能掌握大步走、小步走、快走、慢走的動(dòng)作。
活動(dòng)建議：
當幼兒熟悉游戲后，可以請一位幼兒當指揮，帶領(lǐng)大家做動(dòng)作。
關(guān)于幼兒園小班社會(huì )教案14
幼兒園小班教案
活動(dòng)目標
1.知道水果有自己的獨特香味。
2.能辨別出水果的氣味并能大膽講述。
活動(dòng)準備
1.幻燈片：水果-柑橘類(lèi)
2.不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤(pán)分別放在盒子里。
幻燈片
活動(dòng)過(guò)程
1.觀(guān)看幻燈片認識水果
讓幼兒說(shuō)出各種水果的名稱(chēng)
提問(wèn)：你知道這些水果是什么味道的嗎？
教師：今天老師帶來(lái)了幾個(gè)個(gè)有趣的水果盒，老師想請小朋友用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。
2.聞一聞是什么水果的香味
出示一個(gè)水果盒，請幼兒聞一聞。
先請說(shuō)對了的幼兒品嘗，讓后再請沒(méi)有說(shuō)對的`幼兒品嘗。
3.逐一出示水果盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗。
4.通過(guò)聞一聞，嘗一嘗，讓幼兒感知水果的香味，知道水果有自己獨特的香味。
5.評價(jià)：
能大膽地講出自己聞到的結果，并能辨別水果的不同氣味。
關(guān)于幼兒園小班社會(huì )教案15
活動(dòng)目標
認識、熟悉幼兒園的環(huán)境，萌發(fā)喜愛(ài)幼兒園的情感。
讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
增進(jìn)參與環(huán)境布置的'興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
(1)請食堂師傅做一些精美可口的小點(diǎn)心。
(2)請大班幼兒準備好能帶著(zhù)弟弟、妹妹跳的舞蹈。
(3)準備一些小班幼兒喜愛(ài)的布娃娃和各種電動(dòng)玩具。
活動(dòng)過(guò)程
1．通過(guò)“開(kāi)汽車(chē)”游戲，組織幼兒參觀(guān)園內的主要場(chǎng)所
老師當司機，幼兒坐上“汽車(chē)”。老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：小汽車(chē)，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到x x地方看看(玩玩)去。每到不同處所，兒歌中的末尾一句可作些變動(dòng)。如：
(1)跑到食堂看看去，吃點(diǎn)好吃的
(2)跑到活動(dòng)室玩玩去，玩一會(huì )兒電動(dòng)玩具
(3)跑到音樂(lè )教室玩玩去，和哥哥、姐姐跳個(gè)舞
(4)跑到游戲室看看去，看哥哥、姐姐做游戲
(5)跑到游戲場(chǎng)玩玩去，玩有趣的大玩具
2．在參觀(guān)的基礎上，學(xué)念兒歌《大家一起真快樂(lè )》
幼兒園里朋友多，有姐姐，有哥哥；玩玩具，做游戲，大家一起真快樂(lè )。
3．帶領(lǐng)幼兒參與幼兒園的活動(dòng)
(1)大帶小活動(dòng)：讓大班幼兒帶領(lǐng)小班幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的主要場(chǎng)所，并到游樂(lè )室玩耍，使小班幼兒親自感受到幼兒園是個(gè)好玩的地方，在幼兒園里生活很愉快。
(2)音樂(lè )活動(dòng)：學(xué)唱歌曲《幼兒園像我家》，激發(fā)幼兒喜愛(ài)幼兒園的情感。
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