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《做花帽》大班教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的《做花帽》大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《做花帽》大班教案1
活動(dòng)目標
1、學(xué)會(huì )折疊小花帽。
2、培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
3、培養幼兒創(chuàng )造美和欣賞美的能力。
4、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習小花帽的折疊方法和裝飾小花帽。
難點(diǎn)：小花帽折疊方法的掌握
活動(dòng)準備
1、四角剪好的正方形彩紙若干張。
2、教師準備好的各種形狀、顏色的小亮片。
3、膠棒，膠水。
4、音樂(lè )《嘗葡萄》。
5、各民族小花帽圖片。
6、兩個(gè)做好的小花帽。（一個(gè)裝飾，一個(gè)未裝飾。）
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節：手指律動(dòng)（教師自行選擇）
二、基本環(huán)節：
1、請幼兒觀(guān)看圖片，引導幼兒觀(guān)察人們頭上的小花帽，并激發(fā)幼兒對小花帽的喜愛(ài)之情。簡(jiǎn)單介紹各民族所戴的小花帽。
2、拿出教師做好的'未裝飾的小花帽，引導幼兒自己動(dòng)手制作的興趣。
3、教幼兒折疊小花帽的方法。對學(xué)的快的幼兒給予鼓勵，對學(xué)的慢得幼兒加以指導。（在此環(huán)節中教師要有耐心。）
4、教師拿出裝飾好的小花帽請幼兒觀(guān)察和自己做得有什么不同。并請幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力裝飾小花帽。
三、結束環(huán)節：請幼兒和老師一起戴著(zhù)自己做得小花帽跳《嘗葡萄》舞蹈結束。延伸部分：把幼兒自己做得小花帽放在區角活動(dòng)區，讓幼兒隨時(shí)玩區角游戲。
教學(xué)反思
此次教學(xué)活動(dòng)中，在教幼兒小花帽的折疊方法時(shí)，做得不夠好。出現了幼兒學(xué)不會(huì )的問(wèn)題。下次應該選擇更好的授課方法，吸引幼兒注意力。在活動(dòng)過(guò)程中繼續保持有耐心和有愛(ài)心的心態(tài)。
《做花帽》大班教案2
設計背景
我們的地區是維吾爾族集中居住的地方。因此為了加深幼兒對維吾爾族等少數民族的服飾，飲食，文化等特點(diǎn)，給幼兒初步認識后進(jìn)行這個(gè)手工課。
活動(dòng)目標
1、喜歡折疊裝飾花帽活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造性。
2、能看懂折紙示意圖，學(xué)會(huì )花帽的折疊方法。
3、嘗試用多種材料合方法制作，裝飾花帽，表現圖案的對稱(chēng)美。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：嘗試用多種材料合方法制作，裝飾花帽，表現圖案的對稱(chēng)美。
難點(diǎn)：能看懂折紙示意圖，學(xué)會(huì )花帽的折疊方法。
活動(dòng)準備
1、粘貼區：剪好的獨立圖案，彩色紙剪的花邊，亮片或彩色小圓片，膠水，水彩筆，正方形各色紙。
2、花帽展示區：民族花帽或圖片。
3、折疊帽子的示意圖。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
教師請小朋友們參觀(guān)花帽展示區，并讓幼兒說(shuō)出這些花貓是那個(gè)民族的`？圖案是怎么樣的？
�。ǘ┱归_(kāi)部分
1、教師請幼兒觀(guān)察花帽的折疊示意圖，說(shuō)說(shuō)該怎么折花帽。
�。ㄓ變赫f(shuō)出自己的看法后）教師與小朋友們一起進(jìn)行理解并動(dòng)手操作。
2、折好后請幼兒選擇自己喜歡的材料和方法裝飾花帽。請幼兒說(shuō)說(shuō)，自己用什么方法做的小花帽。做花帽時(shí)提醒幼兒互相幫助。
4、展示作品
戴上自己的小花帽說(shuō)說(shuō)怎么裝飾的。
�。ㄈ┙Y束部分
戴著(zhù)自己做出來(lái)的小花帽跳著(zhù)舞蹈結束手工活動(dòng)。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸
活動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒注意安全使用膠水；
活動(dòng)結束后讓幼兒幫老師收拾活動(dòng)場(chǎng)所。
教學(xué)反思
1、活動(dòng)內容對我們的幼兒來(lái)說(shuō)容易理解。
2、活動(dòng)過(guò)程中雖然出現有些娃娃不能看懂折紙示意圖，但是在教師和他們的合作下他們很快就理解了。
3、要是再上這個(gè)課我會(huì )從網(wǎng)上下載一些有關(guān)花帽的折紙示意圖，并利用網(wǎng)上的先進(jìn)的教學(xué)方法。很遺憾我們還沒(méi)有這樣地條件。
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