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中班數學(xué)冰雪城堡教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的中班數學(xué)冰雪城堡教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班數學(xué)冰雪城堡教案1
活兒目標
1、通過(guò)觀(guān)察城堡圖片，感知房子有高有低，有尖有圓等不同的形狀。
2、認識幼兒園的外貌特征，鼓勵幼兒用各種幾何圖形大膽設計出未來(lái)的幼兒園，產(chǎn)生對美好未來(lái)的向往之情。
3、通過(guò)創(chuàng )造活動(dòng)，體驗大膽創(chuàng )作的快樂(lè )。
4、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)難重點(diǎn)
1、重點(diǎn)：用各種幾何圖形大膽設計出未來(lái)的幼兒園。
2、難點(diǎn)：設計出未來(lái)的.幼兒園。
活動(dòng)準備
1、多媒體課件。
2、有畫(huà)建筑物的經(jīng)驗。
3、了解并掌握基本的幾何圖形。
4、繪畫(huà)用紙、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆若干。
活動(dòng)過(guò)程
(一)引起興趣，導入課題。
1、老師和幼兒邊唱“我愛(ài)我的幼兒園”邊進(jìn)活動(dòng)室。
2、老師：最近，北極的小企鵝在參加一個(gè)熱氣球旅游活動(dòng)，今天它們坐著(zhù)熱氣球來(lái)到了我們美麗的義烏，你們看它們來(lái)了……(播放)
3、老師：它們在天空中飛啊飛，突然一只小企鵝，高興地叫起來(lái)(播放)：“你們看，好漂亮的一座城堡啊，我們下去看看吧!”
4、老師：你們猜企鵝們看到了?(個(gè)別幼兒回答)
5、老師：(播放)原來(lái)它們看到了美麗的福田幼兒園!
(二)認識福田幼兒園。
1、老師：看到小企鵝們，小朋友可開(kāi)心了，主動(dòng)當起了小導游，帶小企鵝們參觀(guān)了整個(gè)福田幼兒園!(播放)
小企鵝們高興得連連拍手，真漂亮啊!有圓圓的柱子，還有尖尖的屋頂呢，就像一座城堡幼兒園!
2、老師：嗨，小企鵝你別急，我們還設計了兩所城堡幼兒園呢，現在就帶你們去吧!小朋友也跟著(zhù)一起去參觀(guān)，好嗎?
3、老師：小朋友和小企鵝一起觀(guān)看美麗的城堡幼兒園，開(kāi)不開(kāi)心啊?小企鵝知道了我們福田還要造第四、第五所新的幼兒園，就想了個(gè)好辦法：它們想和小朋友一起比賽，看看誰(shuí)設計的幼兒園最漂亮!敢不敢?
(三)觀(guān)察討論三所幼兒園的外貌特征。
1、老師：小朋友先仔細回憶一下剛才參觀(guān)的三所幼兒園里，你找到了哪些形狀?(幼兒討論)
2、老師：讓我們再來(lái)參觀(guān)一下三所幼兒園，找找你認識的圖形寶寶!
3、幼兒再次討論。
(四)欣賞范例，講解創(chuàng )作要求。
1、老師：小企鵝們已經(jīng)設計好了未來(lái)的福田城堡幼兒園，我們來(lái)看一下。幼兒邊欣賞邊討論小企鵝請了哪些圖形寶寶來(lái)設計未來(lái)幼兒園。
2、老師：現在論到我們小朋友大顯身手了，有信心贏(yíng)嗎?
3、教師講解一下比賽規則：
A、要積極動(dòng)小腦筋，設計出和其他小朋友不一樣的城堡幼兒園。
B、邀請你認識的各種圖形寶寶一起來(lái)設計未來(lái)幼兒園。
C、設計的幼兒園顏色要鮮艷，要漂亮，外墻要粉刷得均勻。
D、設計的幼兒園要大，這樣才能住很多的小朋友。
(五)幼兒作畫(huà)，教師指導要點(diǎn)。
(六)欣賞作品，評出最佳設計師
1、評價(jià)較有特色的作品。
2、老師：小企鵝們看了小朋友設計的作品可喜歡了，它們說(shuō)每個(gè)小朋友都設計得很棒，還為你們鼓掌了呢，小朋友們也為它們鼓鼓掌吧!
3、老師：現在小企鵝們要啟程了，我們跟它們說(shuō)“再見(jiàn)”吧!
活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
中班數學(xué)冰雪城堡教案2
活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察城堡圖片，感知房子有高有低，有尖有圓等不同的形狀。
2、認識幼兒園的外貌特征，鼓勵幼兒用各種幾何圖形大膽設計出未來(lái)的幼兒園，產(chǎn)生對美好未來(lái)的向往之情。
3、通過(guò)創(chuàng )造活動(dòng)，體驗大膽創(chuàng )作的快樂(lè )。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5、通過(guò)小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。小組合作，共同商量表達表現的形式。
活動(dòng)難重點(diǎn)
1、重點(diǎn)：用各種幾何圖形大膽設計出未來(lái)的幼兒園。
2、難點(diǎn)：設計出未來(lái)的幼兒園。
活動(dòng)準備
1、多媒體課件。
2、有畫(huà)建筑物的經(jīng)驗。
3、了解并掌握基本的幾何圖形。
4、繪畫(huà)用紙、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆若干。
活動(dòng)過(guò)程
(一)引起興趣，導入課題。
1、老師和幼兒邊唱“我愛(ài)我的幼兒園”邊進(jìn)活動(dòng)室。
2、老師：最近，北極的小企鵝在參加一個(gè)熱氣球旅游活動(dòng)，今天它們坐著(zhù)熱氣球來(lái)到了我們美麗的義烏，你們看它們來(lái)了……(播放)
3、老師：它們在天空中飛啊飛，突然一只小企鵝，高興地叫起來(lái)(播放)：“你們看，好漂亮的一座城堡啊，我們下去看看吧!”
4、老師：你們猜企鵝們看到了?(個(gè)別幼兒回答)
5、老師：(播放)原來(lái)它們看到了美麗的福田幼兒園!
(二)認識福田幼兒園。
1、老師：看到小企鵝們，小朋友可開(kāi)心了，主動(dòng)當起了小導游，帶小企鵝們參觀(guān)了整個(gè)福田幼兒園!(播放)
小企鵝們高興得連連拍手，真漂亮啊!有圓圓的柱子，還有尖尖的屋頂呢，就像一座城堡幼兒園!
2、老師：嗨，小企鵝你別急，我們還設計了兩所城堡幼兒園呢，現在就帶你們去吧!小朋友也跟著(zhù)一起去參觀(guān)，好嗎?
3、老師：小朋友和小企鵝一起觀(guān)看美麗的城堡幼兒園，開(kāi)不開(kāi)心啊?小企鵝知道了我們福田還要造第四、第五所新的幼兒園，就想了個(gè)好辦法：它們想和小朋友一起比賽，看看誰(shuí)設計的幼兒園最漂亮!敢不敢?
(三)觀(guān)察討論三所幼兒園的外貌特征。
1、老師：小朋友先仔細回憶一下剛才參觀(guān)的三所幼兒園里，你找到了哪些形狀?(幼兒討論)
2、老師：讓我們再來(lái)參觀(guān)一下三所幼兒園，找找你認識的圖形寶寶!
3、幼兒再次討論。
(四)欣賞范例，講解創(chuàng )作要求。
1、老師：小企鵝們已經(jīng)設計好了未來(lái)的福田城堡幼兒園，我們來(lái)看一下。幼兒邊欣賞邊討論小企鵝請了哪些圖形寶寶來(lái)設計未來(lái)幼兒園。
2、老師：現在論到我們小朋友大顯身手了，有信心贏(yíng)嗎?
3、教師講解一下比賽規則：
A、要積極動(dòng)小腦筋，設計出和其他小朋友不一樣的城堡幼兒園。
B、邀請你認識的'各種圖形寶寶一起來(lái)設計未來(lái)幼兒園。
C、設計的幼兒園顏色要鮮艷，要漂亮，外墻要粉刷得均勻。
D、設計的幼兒園要大，這樣才能住很多的小朋友。
(五)幼兒作畫(huà)，教師指導要點(diǎn)。
(六)欣賞作品，評出最佳設計師
1、評價(jià)較有特色的作品。
2、老師：小企鵝們看了小朋友設計的作品可喜歡了，它們說(shuō)每個(gè)小朋友都設計得很棒，還為你們鼓掌了呢，小朋友們也為它們鼓鼓掌吧!
3、老師：現在小企鵝們要啟程了，我們跟它們說(shuō)“再見(jiàn)”吧!
活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
教學(xué)反思：
抓住孩子的好奇心和興趣點(diǎn)我及時(shí)組織了美術(shù)活動(dòng)，因此在教學(xué)中孩子們興趣盎然，觀(guān)察認真細致，迫不及待的希望用自己的方式來(lái)表現這些獨具特色的“城堡”。
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