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二年級下冊《丑小鴨》課文
教材簡(jiǎn)介
《丑小鴨》是根據安徒生作品改寫(xiě)的一篇擬人體童話(huà)。文章以充滿(mǎn)情趣的語(yǔ)言，生動(dòng)引人的情節，描寫(xiě)了一只"丑小鴨"出生后，就被人瞧不起，受人欺負，被迫離家出走，在歷經(jīng)種種磨難之后，最后發(fā)現自己是一只漂亮的白天鵝的非凡經(jīng)歷。文中“丑小鴨”艱難曲折的經(jīng)歷，以及它身處逆境，不懈追求美好理想的精神，深深地打動(dòng)著(zhù)每一位讀者。
教學(xué)目標
知識與能力
1.會(huì )認14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)12個(gè)字。
2.正確、流利，有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。
過(guò)程與方法
采用多種形式引導學(xué)生細讀課文，感悟丑小鴨在悲慘的日子里，仍然充滿(mǎn)對美好生活的向往。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
懂得要善待他人，互相尊重，同時(shí)要正確地認識自己。
教學(xué)重點(diǎn)
識字、寫(xiě)字、朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)
教育學(xué)生“懂得要善待他人，互相尊重，同時(shí)要正確地認識自己�！�
教學(xué)準備
1.生字詞語(yǔ)卡片、課文插圖。
2.了解安徒生的生平，收集安徒生的其他童話(huà)作品進(jìn)行閱讀。
教學(xué)時(shí)數：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話(huà)，導入新課
1.談話(huà)：同學(xué)們，一百多年以前，丹麥有一個(gè)著(zhù)名的童話(huà)作家叫安徒生。他寫(xiě)了很多童話(huà)。
2.了解作者。結合課后“我知道”。
3.(出示掛圖)就是他的著(zhù)名童話(huà)《丑小鴨》。
4.板書(shū)課題，齊讀課題。識記“鴨”。
二、初讀課文，學(xué)習生字
1.讓學(xué)生自由讀課文，要求：讀準字音、讀通句子。同時(shí)提出：遇到不會(huì )的字怎么辦?
2.檢測生字。
(1)出示生字詞。(指名讀、齊讀)
(2)認讀生字。(同桌互讀、開(kāi)火車(chē)讀)
“�！钡捻嵞付际呛蟊且�。
“翅”是聲母是翹舌音。
(3)學(xué)生分析字形，交流識記方法。
三、圖文對照，初步理解課文
1.借助插圖，再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講述了一件什么事情?
2.請同學(xué)們圖文對照，找找每幅圖和課文的哪段相對應?
(第一幅圖——課文第2自然段,第二幅圖——課文第3自然段,第三幅圖——課文第5自然段,第四幅圖——課文第7自然段)
四、細讀課文，感悟丑小鴨的變化
1.學(xué)習1——2自然段
(1)請你們自由讀讀課文1、2自然段，邊讀邊想：大家為什么叫它丑小鴨?
(2)生讀后交流。
A.出示第二段
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