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幼兒園大班語(yǔ)言教案《南南和藍藍》
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班語(yǔ)言教案《南南和藍藍》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)會(huì )朗誦繞口令《南南和籃籃》，理解繞口令的主要內容。練習發(fā)準易混淆的字音：南（nán）、籃(lán)、盤(pán)（pán）、碗（wǎn）、飯（fàn）。
2、在游戲表演中體驗繞口令的趣味。
3、敢于在集體面前表達和表演。
活動(dòng)準備：教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示教學(xué)掛圖，請幼兒自由觀(guān)看，理解畫(huà)圖。
1、引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面上的小朋友。
小朋友的籃籃里裝著(zhù)什么？
盤(pán)盤(pán)里放著(zhù)什么？
碗碗里裝著(zhù)什么？
之后發(fā)生了什么事情？
2、教師帶領(lǐng)幼兒發(fā)音"南（nán）、籃(lán)、盤(pán)（pán）、碗（wǎn）、飯（fàn）"。
二、欣賞學(xué)習繞口令，感受繞口令的特點(diǎn)。
1、教師朗誦繞口令。
教師：有一首兒歌說(shuō)的就是這幅圖的意思，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
2、感受繞口令的特點(diǎn)，引導幼兒說(shuō)說(shuō)對繞口令的認識與感受。
教師：兒歌的名字叫什么？
你覺(jué)得這是一首什么樣的兒歌？為什么？
3、再次欣賞兒歌，進(jìn)一步理解與學(xué)習。
教師：這是一首繞口令，它說(shuō)了一些什么呢？我們再仔細聽(tīng)聽(tīng)吧。
4、教師放慢速度，有節奏地朗誦兒歌。
教師鼓勵幼兒用繞口令中的語(yǔ)言回答，逐句進(jìn)行學(xué)習。
教師：你們聽(tīng)到什么？
三、集體朗誦繞口令，教師注意傾聽(tīng)、發(fā)現幼兒發(fā)音中的問(wèn)題，并且及予糾正，幫助幼兒在朗誦時(shí)發(fā)準音。
四、以游戲的方式激發(fā)幼兒念繞口令的興趣。
1、分組比賽的形式。教師分別請兩組幼兒先后念繞口令，其余幼兒當裁判。
2、個(gè)別幼兒比賽形式。教師打節奏，幼兒先后念繞口令。
五、幼兒欣賞教師快速念繞口令。
1、教師：我來(lái)念繞口令，我會(huì )念得很快，你們仔細聽(tīng)聽(tīng)我的發(fā)音準確嗎，節奏穩定嗎？
2、幼兒自由練習快速念繞口令。
3、請個(gè)別幼兒在集體面前表演。
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