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大班音樂(lè )活動(dòng)《石頭打擊樂(lè )》教案
作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的大班音樂(lè )活動(dòng)《石頭打擊樂(lè )》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、活動(dòng)目標
1、探索用石頭和輔助材料跟隨音樂(lè )的節奏進(jìn)行打擊樂(lè )，表現音樂(lè )鮮明的2/4節奏。
2、嘗試分段交替演奏，體驗合作演奏的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：
幼兒與家人一起收集過(guò)石頭，如小石子，鵝卵石、雨花石；教師在班級里舉辦石頭展覽會(huì )，幼兒一起看看、說(shuō)說(shuō)。
2、材料準備：
不同大小的石頭（可以是小石頭、鵝卵石、雨花石等）、空塑料瓶子、易拉罐（可封口的）、不銹鋼小勺、小棒、紙盒；小 星星的音樂(lè )，星星指揮棒，節奏圖示（大手、小手、小節線(xiàn)）、小弦琴。
三、活動(dòng)過(guò)程
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1、朋友們，這一陣子大家一起搜集了好多石頭和廢舊物品，我們一起來(lái)看一看有些什么？
2、想一想，我們可以用這些材料來(lái)做什么？
3、看看老師做了什么？我可以做什么有趣的事？
小結：原來(lái)，這些材料都是生活中常見(jiàn)的東西，只要我們肯動(dòng)腦筋，就能把這些材料做成有趣的東西，玩一玩，用一用，一定很開(kāi)心。
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制作樂(lè )器
1、在后面的每張桌子上都有石頭和其他材料，請你自由選擇，做成一樣可以發(fā)出聲音的小樂(lè )器，自己唱唱歌，敲一敲，互相玩一玩。
2、請幼兒介紹自己的制作，并邀請同伴用小弦琴即興演奏，該幼兒用石頭樂(lè )器表現。（請3—4位不同樂(lè )器的幼兒）
小結：小朋友們真能干，讓這些石頭變成了樂(lè )器，跟隨音樂(lè )進(jìn)行演奏。石頭在碰到不同的物體時(shí)會(huì )發(fā)出不同的聲音，有的清脆響亮，有的比較柔和，石頭樂(lè )器真有趣。
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1、集體合奏
�。�1）聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么歌曲？大家一起唱一唱，教師評價(jià)（表情、歌聲、吐字等）。
�。�2）那我們一起跟著(zhù)音樂(lè )用石頭樂(lè )器來(lái)為歌曲進(jìn)行伴奏（第一遍）。
反饋：你們覺(jué)得伴奏得好嗎？為什么？（引導：節奏、整齊度、表情、強弱的特點(diǎn)）
�。�3）怎么才能演奏得整齊？（引導：聽(tīng)完前奏一起開(kāi)始、要表現一強一弱的特點(diǎn)）
�。�4）老師拿出星星指揮棒以及圖示（有小節線(xiàn)），問(wèn)：這兩樣東西可以怎么幫助我們演奏？
小結：原來(lái)，指揮棒可以幫助我們一起整齊地演奏；大手和小手告訴我們二拍子的強弱節奏。
�。�5）集體跟隨老師的指揮、看著(zhù)圖示、和著(zhù)強弱節奏進(jìn)行表現（第二遍）
幼兒評價(jià)：這一遍怎么樣？怎樣演奏得更好？
�。�6）交換朋友的樂(lè )器，集體再來(lái)一遍。（第三遍）
2、交替演奏
�。�1）朋友們，大家演奏得都不錯，現在我要增加難度了，敢于挑戰嗎？
�。�2）出示“交替演奏”的圖示，提問(wèn)：你能看懂嗎？
�。�3）指揮幼兒跟隨音樂(lè )交替演奏。（第四遍）
�。�4）交流：怎么才能互相配合好？
小結：大家要認真聽(tīng)音樂(lè )；都要跟著(zhù)節奏敲；要合作好；要讓石頭的聲音有輕響；要用手來(lái)幫忙控制好節奏、力度。
四、活動(dòng)延伸
我們的石頭打擊樂(lè )真好聽(tīng)，帶給我們快樂(lè )，讓我們成為小小演奏家。這些樂(lè )器我們放在音樂(lè )角里，大家再去演奏一下，也可以試試其他節奏、其他歌曲。
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