小班體育教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的小班體育教案，歡迎大家分享。
小班體育教案1
活動(dòng)目標：
1.初步掌握側滾翻的動(dòng)作，能從墊子的一端側滾到另一端，站立后身體不搖晃；
2.喜愛(ài)滾動(dòng)活動(dòng)，喜愛(ài)玩“小豬洗澡”游戲
活動(dòng)重難點(diǎn)：
掌握側滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，能從墊子的一端側滾到另一端，站立后身體不搖晃�；顒�(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：
幼兒有在草地打滾的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：
在活動(dòng)室布置場(chǎng)地，墊子兩個(gè)；音樂(lè )《快樂(lè )小豬》《洗澡歌》《藍色天空》
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.交代角色：老師扮豬媽媽?zhuān)變喊缲i寶寶。
2.預熱活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )《快樂(lè )小豬》活動(dòng)手腳。
二、基本部分
1.幼兒嘗試自由滾動(dòng)身體
導語(yǔ)：“小豬寶寶們，我們是愛(ài)干凈、漂亮的小豬，今天媽媽帶你們去河里洗澡。瞧！這里有兩條小河，你們要從小河的一端洗到另一端（提示畫(huà)有箭頭的一端開(kāi)始），要把身體的前前后后、上上下下好好洗一洗，洗干凈就會(huì )有好多朋友愿意跟我們玩的哦！注意，洗好后要站在岸上（貼有綠線(xiàn)的地方）�！�
幼兒嘗試在墊子上滾動(dòng)身體，教師觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況。提醒幼兒：必須將身體前后都洗一遍。
2.請個(gè)別幼兒示范側滾的動(dòng)作
導語(yǔ)：看看這只小豬是怎樣洗澡的？
教師講解側滾要領(lǐng)：輕輕坐（坐在墊子開(kāi)始的'一端）、慢慢躺（小心躺下以免碰到頭部）、快快滾（有一定速度）、站站穩（站立后身體不要晃）。
3.幼兒再次嘗試練習側滾翻的動(dòng)作，在練習時(shí)，教師用語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言提醒幼兒不斷掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
4.游戲：小豬洗澡
豬寶寶們，現在我們要認認真真的一起洗澡啦!幼兒排好隊完整的練習側滾動(dòng)作，配上洗澡歌的音樂(lè )。
一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做畫(huà)圈狀);二二三四，搓一搓(雙手對搓);三二三四，撓一撓(小手分別在身體兩側做撓癢狀);四二三四，沖一沖(側滾翻)。香香小豬洗好了!
小班體育教案2
【設計意圖】
小班的孩子特別喜歡爬，而在日常生活中，由于安全、衛生等原因，教師和家長(cháng)都不允許孩子盡情地爬。一次，在進(jìn)行《秋葉飄》這個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，我帶著(zhù)孩子們在小樹(shù)林里揀落葉。一隊運食的小螞蟻引起了幾個(gè)孩子的注意，螞蟻爬到哪兒，孩子們就追隨著(zhù)爬到哪兒。小班健康學(xué)科中對幼兒的爬有明確的目標和要求，而機械的爬顯得枯燥無(wú)味，難以引起幼兒的興趣。于是我設臵了一個(gè)螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲、找糧的情境，讓幼兒臵身于游戲情境之中，在一系列游戲場(chǎng)景的變換中練習手膝著(zhù)地自然協(xié)調地向前爬、倒退爬，以此來(lái)滿(mǎn)足孩子爬的興趣和欲望，并相應提高他們爬的能力。
【活動(dòng)目標】
1、練習手膝著(zhù)地自然協(xié)調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的靈活性。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、小螞蟻頭飾，沙包制成的紅、綠小糧袋若干，紅、綠籃子各一個(gè)，體操墊，背景音樂(lè )。
2、幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習性的相關(guān)經(jīng)驗。
【目標分析】
1、練習手膝著(zhù)地自然協(xié)調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的靈活性。
�。ㄐ“囿w育活動(dòng)的目的中明確提出：能手膝著(zhù)地（墊）自然協(xié)調地向前爬。而小班年齡段的孩子大多好奇、好動(dòng)、好模仿。幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和需求是制定幼兒園體育活動(dòng)目標的重要依據。）
2、喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂(lè )。
�。▽w育活動(dòng)的興趣是幼兒積極參加體育活動(dòng)和自覺(jué)進(jìn)行體育活動(dòng)的動(dòng)力。）
【活動(dòng)過(guò)程】
1、熱身活動(dòng)。（時(shí)間：2分鐘運動(dòng)量：較大）
�。ń處煱缥浵亱寢�?zhuān)變喊缥浵亴殞�。�?/p>
師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧�。ㄒ魳�(lè )起，幼兒隨教師做熱身運動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳。）
2、練習各種不同方式的爬。（6分鐘）
�。�1）自由爬（時(shí)間：1分鐘運動(dòng)量：�。�
師：寶寶們，讓我們去散步吧！
�。ń處熯吥顑焊柽厧ьI(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。）
�。▋焊瑁航裉焯鞖庹媲缋�，小小螞蟻真高興，跟著(zhù)媽媽去散步。手膝著(zhù)地慢慢爬，一步一步要爬穩哦�。�
�。�2）有序爬（時(shí)間：2分鐘運動(dòng)量：中）
師：寶寶們，前面有一座小橋，讓我們爬過(guò)去吧（鼓勵幼兒一個(gè)接著(zhù)一個(gè)有序地爬過(guò)體操墊連接而成的小橋。）
�。�3）尋聲爬。（時(shí)間：2分鐘運動(dòng)量：中）師：讓去找媽媽。（幼兒拉下頭飾蒙住雙眼，傾聽(tīng)媽媽的呼喚，手膝著(zhù)地爬著(zhù)找媽媽。）
3、游戲：巧避大熊。（時(shí)間：3分鐘運動(dòng)量：較大）
�。�1）嘗試倒退爬
�。�"獅王進(jìn)行曲"的音樂(lè )響起，聲音忽大忽小。）
師：寶寶們快聽(tīng)，什么聲音？前面發(fā)生了什么事？讓我們一起去看看。（引導幼兒向前爬）哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。
�。ㄒ龑в變壕毩曄蚝蟮雇伺�，聽(tīng)聲音沒(méi)有了，讓我們看看大熊走了沒(méi)有？引導幼兒再次向前爬。如此反復2～3次。）
�。�2）鞏固倒退爬師：剛才你是怎么倒退爬的？讓我們再試試吧。
4、游戲：螞蟻背豆。（時(shí)間：4分鐘運動(dòng)量：大）
�。�1）找"糧食"師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們尋找糧食準備過(guò)冬吧�。ㄒ龑в變簩ふ覉�(chǎng)地用沙包制成的小糧袋。
�。�2）運"糧食"請幼兒將紅、綠兩色的小糧袋按顏色標記運回相應的糧倉。（師幼共同檢查游戲結果。）師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來(lái)？（啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩。）
�。�3）搬"大豆"
a、螞蟻媽媽?zhuān)杭Z食不夠怎么辦？引導幼兒在場(chǎng)地的中央發(fā)現"大豆"。"大豆"由報紙和泡沫粘貼而成，體積較大。）
b、鼓勵幼兒一起合作把"大豆""嗨喲、嗨喲"抬回家。
c、放松練習，結束活動(dòng)。（時(shí)間：2分鐘運動(dòng)量：�。�
小螞蟻跟著(zhù)媽媽隨音樂(lè )做放松活動(dòng)。（鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。）
【活動(dòng)反思】
1、趣味性。幼兒喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛(ài)的小螞蟻會(huì )讓他們覺(jué)得很有趣。過(guò)"小橋"、"尋聲爬"、"巧避大熊"等，整個(gè)活動(dòng)以游戲的'方式貫穿始終，孩子們和"媽媽"（教師）一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動(dòng)的無(wú)窮樂(lè )趣。
2、層次性。依據循序漸進(jìn)的原則，自由爬→一個(gè)接著(zhù)一個(gè)爬→嘗試倒退爬→背著(zhù)物體爬等一系列游戲活動(dòng)，不斷提高練習的要求，逐步發(fā)展孩子們動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3、綜合性。由于"幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長(cháng)服務(wù)的"，各領(lǐng)域的目標實(shí)質(zhì)上是統一的，差別僅僅是側重點(diǎn)不同，因此健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的融合又是最可行的�；谶@樣的觀(guān)念，活動(dòng)設計時(shí)我有機地整合了科學(xué)、社會(huì )等領(lǐng)域的相關(guān)知識，力求做到教育的各要素間的多樣化，注意多層次的整合。
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