新蘇教版二年級下數學(xué)《算盤(pán)認數》教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的新蘇教版二年級下數學(xué)《算盤(pán)認數》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)目標：

　　1認識算盤(pán)各個(gè)部分的名稱(chēng)，掌握下珠和上珠在檔位上面表示的意義。

　　2能正確掌握讀寫(xiě)算盤(pán)上面表示的數，會(huì )撥出指定的數。

　　3培養學(xué)生不怕困難、勇于探索的精神，提高小組合作的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握讀寫(xiě)算盤(pán)上面表示的數，會(huì )撥出指定的數。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1~9在算盤(pán)上面怎樣表示。

　　教具準備：

　　算盤(pán)、課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情境引入

　　教師拿出算盤(pán)說(shuō)：老師今天帶來(lái)一位新朋友，看你們認識他嗎？

　　今天這節課我們就來(lái)通過(guò)算盤(pán)認識千以?xún)鹊臄怠?/p>

　　二、交流共享

　　1教學(xué)例4

　�。�1）認識算盤(pán)。

　　提問(wèn)算盤(pán)上面有什么？

　　根據學(xué)生的回答出示課件：課件上面動(dòng)態(tài)介紹算盤(pán)各個(gè)部分的名稱(chēng)。在介紹檔位的同時(shí)從右往左分別介紹各位檔、十位

　　檔、百位檔、千位檔。

　　你們認識它了嗎？請你們摸一摸、指一指、說(shuō)一說(shuō)。小組里面和你的同桌分享一下你剛學(xué)習到的算盤(pán)部件的名稱(chēng)。

　　教師邊指邊問(wèn)，學(xué)生獨立回答。

　�。�2）學(xué)習在算盤(pán)上面表示1~9

　　師：計數時(shí)，我們要撥珠靠著(zhù)中間的梁，只有靠著(zhù)梁的算珠才能參加計數。一個(gè)下珠表示1，一個(gè)上珠表示5，師邊撥珠

　　邊板書(shū)。

　　出示教材上“下面算盤(pán)上表示的數各是多少？”請學(xué)生在小組里討論一下。

　　學(xué)生充分討論后集體評價(jià)后教師引出：

　　第1幅圖：個(gè)位檔上面的算珠是4，表示有4個(gè)一。

　　第2幅圖：十位檔上面的算珠是3，表示有3個(gè)十；個(gè)位檔上面的算珠是7，表示有7個(gè)一。

　　第3幅圖：十位檔上面的算珠是6，表示有6個(gè)十；個(gè)位檔上面沒(méi)有。

　　第4幅圖：百位檔上面的算珠是8，表示有8個(gè)百。十位檔上面沒(méi)有，個(gè)位檔上面的算珠是2，表示有2個(gè)一。

　　第5幅圖：百位檔上面是9，表示有9個(gè)百。

　　你會(huì )寫(xiě)出這些數嗎？請你們在教材第34頁(yè)上面做一做。

　　學(xué)生獨立完成后，教師組織集體評價(jià)。

　　2學(xué)撥珠。

　　我們看剛才的圖，你能在上面的幾幅圖中找出1~9的數嗎？你會(huì )在個(gè)位上面撥出1~9的數嗎？出示例4的兩幅圖和下面的

　　五福圖。

　　學(xué)生嘗試撥珠，教師巡視幫助有困難的學(xué)生，并收集反饋信息。

　　下面我們跟著(zhù)教師后面撥一撥，教師示范正確的手勢撥珠。

　　學(xué)生在小組里面撥一撥，掌握正確的撥珠手勢。

　　3試一試

　　出示試一試。

　　提問(wèn)：你會(huì )撥嗎？請你們在小組里面撥一撥，數一數。

　　匯報撥珠，師指名學(xué)生到前面當小老師，其他同學(xué)跟在后面撥。邊撥邊數。

　　三、反饋檢測

　　1完成“想想做做”第1題。

　　你能看出各個(gè)數位檔上面是幾嗎？師指名依次回答。

　　你能讀一讀算盤(pán)上面表示的數嗎？會(huì )寫(xiě)嗎？請你們邊讀邊在教材上面寫(xiě)一寫(xiě)。

　　2完成“想想做做”第2題。

　　學(xué)生獨立完成后師問(wèn)：末尾有0的是哪幾幅圖？上面讀作什么？中間有0的呢？

　　3完成“想想做做”第3題。

　　先讀數，再撥數，請同桌的互相讀一讀、撥一撥。

　　4完成“想想做做”第4題。

　　做游戲，讓學(xué)生小組一人說(shuō)數，另外幾個(gè)組員撥數，看誰(shuí)撥得又對又快。

　　四、課堂總結

　　提問(wèn)：今天這節課學(xué)習了什么？歸納：你有什么收獲和體會(huì )？

　　歸納：

　　1算盤(pán)各個(gè)部分的名稱(chēng)。

　　2上珠下珠各表示幾。

　　3學(xué)會(huì )在個(gè)位上面撥出1~9

　　五、課堂作業(yè)

　　《補》

　　朋友,教學(xué),數學(xué),動(dòng)態(tài),教師

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