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夏至的健康教案（精選15篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的夏至的健康教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夏至的健康教案 1
活動(dòng)目標
1.了解夏至節氣的特點(diǎn)，知道為什么“夏至不過(guò)不熱”。
2.了解有哪些方法對抗炎熱，了解扇子的不同種類(lèi)。
3.學(xué)習用彩紙和冰棒棍制作小扇子的方法，鍛煉手部肌肉和協(xié)調能力，學(xué)會(huì )廢物利用。
活動(dòng)準備
1. 正方形彩紙、冰棒棍、雙面膠
2. 扇子制作教程視頻
活動(dòng)過(guò)程
1. 夏至節氣知識介紹
夏至這天太陽(yáng)直射點(diǎn)達到北回歸線(xiàn)，是最接近我們的時(shí)候，這天之后太陽(yáng)直射點(diǎn)開(kāi)始逐漸向南移動(dòng)，北半球白晝開(kāi)始逐漸變短，對于北回歸線(xiàn)及其以北的地區，正午太陽(yáng)高度也開(kāi)始逐日降低，可是為什么最熱的時(shí)候在七八月份呢？原來(lái)我們感受到的氣溫不是太陽(yáng)照射的度，而是大地反射出的.溫度，夏至之前地表積累的熱量還未達到最高，所以夏至這一天其實(shí)并不是一年中最熱的時(shí)候。反而是夏至過(guò)后，地表溫度逐漸累積，再加上依舊長(cháng)時(shí)間的日照，氣溫因此逐漸升高，因此有“夏至不過(guò)不熱”的說(shuō)法。
1. 提問(wèn)引導
——提問(wèn)小朋友們是怎么過(guò)夏天的？
——有什么對抗炎熱的好辦法？
——需要借助什么？（如扇子，電扇，空調等）
——你們知道扇子有哪些種類(lèi)嗎？（教師展示圖片：蒲扇、羽扇、折扇、團扇等）
2. 自制小扇子
——那么今天我們就要來(lái)做一把屬于我們自己的小扇子。
�。�1） 教師展示小扇子教程視頻。
�。�2） 小朋友們看懂了嗎？請幾位小朋友來(lái)復述一下制作過(guò)程。
�。�3） 教師分發(fā)彩紙，冰棒棍。
�。�4） 小朋友們開(kāi)始制作扇子，對于有困難的小朋友教師進(jìn)行指導。
�。�5） 在扇子的形狀完成后，小朋友可以根據自己的想象對扇子進(jìn)行一些裝飾。
4.作品展示
請小朋友們展示自己的作品，并評選出優(yōu)秀作品給予獎勵。
5.活動(dòng)結束
夏至的健康教案 2
活動(dòng)目標
1. 了解夏至節氣時(shí)影子是最短的這一特點(diǎn)。
2. 了解影子長(cháng)短、大小變化的規律。
3.進(jìn)行手影表演，鍛煉手部肌肉。
活動(dòng)準備
手電筒、手影表演視頻
活動(dòng)過(guò)程
1. 介紹夏至節氣知識
據說(shuō)夏至是最早被確定的節氣，因為先人采用土圭測日影，發(fā)現在這一天同樣時(shí)間太陽(yáng)照射下的影子長(cháng)度最短。這是為什么呢？原來(lái)是因為地球是個(gè)球形，表面是由弧度的，太陽(yáng)直射點(diǎn)的變化造成了太陽(yáng)高度角的變化。夏至這一天，太陽(yáng)直射點(diǎn)達到北回歸線(xiàn)，是最接近我們的時(shí)候，所以這一天太陽(yáng)高度角最大，同樣時(shí)間太陽(yáng)照射下的影子也就最短。
2. 做實(shí)驗證明光照角度和影子長(cháng)短、大小之間的關(guān)系
——小朋友們觀(guān)察過(guò)我們的影子嗎？有什么發(fā)現？
——影子是我們的好伙伴，總是跟在我們身后，但它也很調皮，常常會(huì )變化自己的長(cháng)短、大小，小朋友們知道它是怎么做到的嗎？
�。�1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側面照射，請小朋友們觀(guān)察影子的長(cháng)度，逐漸將手電筒太高，觀(guān)察影子長(cháng)度的變化，讓小朋友們發(fā)現光照角度越小影子越長(cháng)，光照角度越大影子越短。
�。�2）將手電筒固定在桌上，向墻面照射，手在墻面和手電筒之間來(lái)回移動(dòng)，觀(guān)察影子的'大小變化，讓小朋友們發(fā)現物體離光源越近影子越大，離光源越遠影子越接近物體實(shí)際大小。
3. 觀(guān)看手影表演
�。�1）——影子真是太調皮了！不過(guò)他卻是我們的好伙伴，有這么一群人和影子的關(guān)系非常好，還能讓影子來(lái)表演節目呢！
�。�2）教師播放手影表演視頻
4.進(jìn)行簡(jiǎn)單的手影表演
�。�1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來(lái)試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。
�。�2）展示幾個(gè)手影動(dòng)作，請小朋友們練習
(1)教師請幾個(gè)小朋友上臺來(lái)用手影表演一個(gè)故事，要注意動(dòng)物的大小
5.活動(dòng)結束
夏至的健康教案 3
活動(dòng)目標
1. 了解夏至節氣麥子豐收。
2. 能夠區分大米、小米、小麥、大豆、高粱
活動(dòng)準備
大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋
活動(dòng)過(guò)程
1. 介紹夏至節氣知識
《史記》記載：“夏至日，祭地�！痹诿髑鍟r(shí)期，每逢夏至，皇帝都要率領(lǐng)文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至時(shí)正值麥收，人們都希望能得一個(gè)好收成，但夏至以后地面受熱強烈，空氣對流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就會(huì )形成洪澇災害，影響收成。因此人們要祭祀祖先，以祈求風(fēng)調雨順，消災年豐。因此，夏至作為節日，納入了古代祭神禮典。如今，有的地方在夏至前后還會(huì )舉辦隆重的“過(guò)夏麥”，可能是古代“夏祭”活動(dòng)的遺存。
2. 區分不同糧食
�。�1）——小朋友們，夏至是收小麥的節氣，你們知道小麥長(cháng)什么樣嗎？我們平常吃的是小麥嗎？
�。�2）——那么小朋友們知道哪些糧食呢？
�。�3）——今天老師帶來(lái)了五種糧食，看看小朋友們認不認識他們。
�。�4）教師展示四種糧食，請小朋友們說(shuō)出他們的形態(tài)，特點(diǎn)
3. 做游戲，分五谷
視人數將小朋友們分成幾組，在教室后部排隊，在講臺上將幾種谷物混合，分為與小組數目一樣的幾堆。游戲開(kāi)始時(shí)，小朋友從教室后部跑到講臺前，依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆，再跑回去交到下一個(gè)小朋友手中，下一個(gè)小朋友繼續�？磶捉M所用的`時(shí)間，并檢查最后小朋友手中的谷物是否符合規定。教師給符合規定且用時(shí)最短的一組小朋友獎勵。
4.活動(dòng)結束
夏至的健康教案 4
活動(dòng)目標
1. 了解夏至要吃面食的習俗。
2. 了解有哪些小麥制品。
3. 發(fā)揮想象力，夏至面里有什么，鍛煉幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng )造性。
活動(dòng)準備
一碗面的簡(jiǎn)筆畫(huà),并打印,每人一張,彩筆、剪刀、雙面膠
活動(dòng)過(guò)程
1.介紹夏至吃面食的習俗：
夏至時(shí)新麥收獲，各地食俗雖有差異，但吃面卻是共同的。史料記載，我國漢代就有過(guò)夏至節的習俗，食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔擔面、無(wú)錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖后食用。其實(shí)夏至餅里并沒(méi)有指定的餡料食材，只要是開(kāi)胃消暑的，都可以加到餅里做餡料。
2.了解有哪些小麥制品
�。�1）——小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)小麥嗎？它是長(cháng)什么樣的呀？（教師出示圖片）
�。�2）——那我們平時(shí)吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎？
�。�3）——其實(shí)啊小麥首先被制成了又白又細的面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的`面食時(shí)已經(jīng)提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（面條，面皮，面餅，面包，蛋糕）
3.夏至要吃夏至面
�。�1）面條也是用小麥做成的，是我們夏至節氣要吃的主要食品之一，有一句話(huà)叫“冬至餃子夏至面”，也有說(shuō)“吃了夏至面，一天短一線(xiàn)”，今天我們的面條已經(jīng)準備好了，但是光吃面條有些單調，小朋友們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想面條上可以加點(diǎn)什么菜呢？
�。�2）請小朋友們把你能想到的菜畫(huà)出來(lái)，剪下來(lái)，然后貼在這碗面里吧。
�。�3）教師分發(fā)打印好的面條簡(jiǎn)筆畫(huà)。
�。�4）小朋友們自由發(fā)揮，教師對需要幫助的小朋友進(jìn)行指導。
�。�5）請完成圖畫(huà)的小朋友展示自己的作品，并說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么，為什么畫(huà)這些菜。
�。�6）教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎勵。
4.活動(dòng)結束
夏至的健康教案 5
活動(dòng)目標
1. 學(xué)會(huì )正確的防暑降溫方法。
2.能在老師幫助下完成切西瓜游戲，鍛煉體魄，鍛煉反應力。
活動(dòng)準備
夠全班吃的西瓜
活動(dòng)過(guò)程
1. 談話(huà)引入
�。�1）小朋友們，夏至過(guò)去后天氣就要一天比一天熱了，你們對付炎熱有什么好方法嗎？
�。�2）教師根據幼兒的回答進(jìn)行點(diǎn)評，重點(diǎn)點(diǎn)評喝水，沖涼，電扇，空調這幾個(gè)容易因為貪涼導致疾病的方法。
2. 集中總結夏季防暑方法及錯誤方法
�。�1）多喝白開(kāi)水，不要等口渴再喝，這樣并不能很好的起到補水的作用。同時(shí)少喝冰水，避免刺激腸胃。
�。�2）不洗冷水澡，這樣會(huì )使全身毛孔快速閉合，體內的`熱量反而難以散發(fā)，可能還會(huì )引起腦部血管收縮導致大腦供血不足，使人頭暈目眩。
�。�3）不要長(cháng)時(shí)間呆在空調間里，不出門(mén)運動(dòng)，容易得“空調病”�？照{室內外溫差不宜超過(guò)5度，即使天氣再熱也不能低于24度。
�。�4）可以喝綠豆湯，薄荷水，吃西瓜等用于解暑降溫，注意西瓜不宜多吃。
3.切西瓜
�。�1）小朋友們，剛才我們提到夏天不能長(cháng)時(shí)間的待在空調間里，要出去運動(dòng)，我們這就去出門(mén)活動(dòng)一下身體吧。
�。�2）做游戲切西瓜
請幼兒手拉手圍成圈，一名幼兒做切西瓜的人站在圈里，邊走邊說(shuō)“切，切，切西瓜，一刀兩刀就開(kāi)花”，說(shuō)完用手來(lái)切圍成圈的幼兒的手，被切到的兩名幼兒超不同方向圍著(zhù)圈跑誰(shuí)先跑到切口的地方誰(shuí)到圈里來(lái)做新的切瓜人，然后繼續游戲。
�。�3）做完游戲回到教室，教師分發(fā)切好的西瓜。
4.活動(dòng)結束
夏至的健康教案 6
活動(dòng)目標
1. 了解夏至吃面食的習俗
2. 了解面食的制作過(guò)程
3.能自主完成用橡皮泥模仿面團做面食的活動(dòng)，鍛煉手部肌肉和控制力
活動(dòng)準備
和面、揉面視頻，簡(jiǎn)單的面食制作方法視頻，橡皮泥
活動(dòng)過(guò)程
1. 介紹夏至新麥收獲，人們要在夏至這一天吃面食的傳統習俗。
2. 談話(huà)引入
——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？
——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？
——有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實(shí)包子外層的`皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣��？但其實(shí)它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
3. 教師播放和面、揉面的視頻，并講解
——請一位小朋友要復述一下面粉變成面團需要那些步驟？（要加水然后朝一個(gè)方向攪拌，最后用手把它揉成團）
——真棒，現在我們已經(jīng)有面團了，就是我們的橡皮泥，現在請小朋友們動(dòng)動(dòng)小手，把面團捏成你喜歡的面食的形狀吧。
4. 幼兒自主動(dòng)手捏橡皮泥，教師對需要幫助的孩子進(jìn)行指導，并鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類(lèi)比較有難度的作品。
5. 請幼兒展示自己的作品，教師對能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。
6.活動(dòng)結束
夏至的健康教案 7
活動(dòng)目標
1. 了解夏至時(shí)節的天氣變化
2. 感受雨聲的變化，欣賞關(guān)于雨聲的詩(shī)句
3. 能自主完成雨傘的涂色，培養創(chuàng )造力和審美能力
活動(dòng)準備
雨傘簡(jiǎn)筆畫(huà)、雨聲音頻
活動(dòng)過(guò)程
1. 介紹夏至時(shí)節天氣變化的知識。
夏至以后地面受熱強烈，空氣對流旺盛，午后至傍晚常易形成雷陣雨。這種熱雷雨驟來(lái)疾去，降雨范圍小，人們稱(chēng)“夏雨隔田坎”。唐代詩(shī)人劉禹錫，曾巧妙地借喻這種天氣，寫(xiě)出“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”的著(zhù)名詩(shī)句。江淮一帶出現梅雨天氣，頻繁下雨，空氣潮濕。
2. ——小朋友們，你們喜歡雨天嗎？
——有的小朋友喜歡，有的小朋友不喜歡，為什么不喜歡呀？為什么喜歡呢？
——其實(shí)雨天也不是那么的討人厭的，只要你細細觀(guān)察，能發(fā)現很多讓人喜歡的事。比如老師就特別喜歡聽(tīng)雨聲，很多古時(shí)候詩(shī)人也很喜歡下雨。讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看吧。
3. 教師播放雨聲音頻，體會(huì )古詩(shī)中的雨。
�。�1）教師播放小雨音頻，請小朋友描述小雨是什么樣的。
志南寫(xiě)出“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，小雨落在衣服上，衣服都沒(méi)有濕；風(fēng)吹在臉上，臉也不覺(jué)得冷。
�。�2）教師播放大雨音頻，請小朋友描述大雨是什么樣的.。
李商隱寫(xiě)“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲�！鄙钋锾炜栈璋�，寒霜降臨，池中荷葉已經(jīng)凋零所剩無(wú)幾，只留了幾片供人聽(tīng)雨珠滴落的聲音。
�。�3）教師播放暴雨音頻，請小朋友描述暴雨是什么樣的。
蘇軾寫(xiě)“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！睘踉迫缒话�，卻沒(méi)有把山巒全部遮蔽，大雨打在湖面，濺起的水花跳入船中。
4. ——小朋友們，現在下雨了，你們要怎么防雨呀？
——現在老師給你們發(fā)一把小傘，請你們給它畫(huà)上漂亮的圖案吧。
5.教師分發(fā)打印好的雨傘簡(jiǎn)筆畫(huà)，幼兒發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行涂色，教師會(huì )需要幫助的幼兒進(jìn)行指導。
6. 請幼兒展示自己的作品，并說(shuō)說(shuō)為什么這么畫(huà)，教師對能創(chuàng )作出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。
7.活動(dòng)結束
夏至的健康教案 8
一、教學(xué)目標
1.了解夏至的來(lái)歷及其文化內涵。
2.感知夏至的氣氛，增強孩子們的節日意識。
3.培養幼兒的創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。
4.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力和交際能力。
二、教學(xué)內容
1.夏至的來(lái)歷及其文化內涵。
2.夏至的習俗。
3.制作夏至巴士。
三、教學(xué)步驟
1.導入（5分鐘）引入夏至這個(gè)節日，詢(xún)問(wèn)孩子們對夏至的了解，如：你們知道什么是夏至嗎？夏至是什么時(shí)候？有哪些習俗？
2.講解（10分鐘）
讓孩子們了解夏至的來(lái)歷及其文化內涵，如：夏至是太陽(yáng)直射地球北半球的最南點(diǎn)，是古代中國二十四節氣之一，也是傳統的節日之一，人們在這一天要采草藥、迎夏祭祀等。
3.展示（10分鐘）
展示夏至的習俗，如：吃粽子、喝菖蒲酒、吃餃子、掛艾草等，讓孩子們感知夏至的氣氛。
4.制作（20分鐘）
讓孩子們制作夏至巴士，準備材料如：顏色紙、剪刀、膠水、馬克筆等。首先讓孩子們在顏色紙上畫(huà)出巴士的形狀，然后用剪刀將它剪下來(lái)，最后用膠水將它們粘在一起，并在巴士的側面畫(huà)上夏至的圖案或者文字。
5.展示（10分鐘）
讓孩子們展示自己制作的夏至巴士，并向其他同學(xué)介紹自己的`巴士，如：我的夏至巴士上畫(huà)了一只小狗，它代表著(zhù)夏天的快樂(lè )。
6.總結（5分鐘）
回顧今天的活動(dòng)，讓孩子們談?wù)劷裉熳隽耸裁�，感受到了什么，對夏至有了哪些新的認識。
四、教學(xué)資源
顏色紙、剪刀、膠水、馬克筆等。
夏至的健康教案 9
活動(dòng)目標；
1.對探索自然現象產(chǎn)生興趣。
2.提高觀(guān)察和辨別能力。
3.了解夏天和人的活動(dòng)的基本特征。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解夏天的基本特征。
活動(dòng)難度:
掌握夏季人、動(dòng)物、植物及各種活動(dòng)的變化。
準備工作:
兩張掛圖，一個(gè)西瓜。
活動(dòng)流程:
第一，進(jìn)口
戶(hù)外活動(dòng)，感受夏天。
指令:“小朋友，夏天到了。我們站在院子里。你感覺(jué)怎么樣？”(引導幼兒感受夏季天氣的特點(diǎn):非常熱)
第二，拓展
1.室外觀(guān)察，尋找夏季植物的特征。
說(shuō)明:“孩子感覺(jué)很熱。我們去看看夏天的小花小草大樹(shù)是什么樣的`！”
(1)讓幼兒觀(guān)察各種植物，并談?wù)撍麄兊陌l(fā)現。(比如大樹(shù)的葉子很多，有的葉子被太陽(yáng)曬干了，草和花也被曬干了等等。)
(2)讓孩子在頭上和身上摸東西。(引導幼兒知道人在夏季活動(dòng)后會(huì )出汗)
2.在室內觀(guān)察圖片，了解動(dòng)物如何乘涼。
指令:“夏天這么熱，你知道小動(dòng)物是怎么乘涼的嗎？”我們回教室看看吧！"
(1)這么熱，松鼠是怎么乘涼的？大象怎么給自己降溫？袋鼠有什么好的消暑方法？
(2)根據孩子的興趣，介紹其他動(dòng)物的乘涼方法。
3.尋找夏季單品。
說(shuō)明:“夏天來(lái)了。教師應該使用哪些物品？請幫我找一下！”(兒童書(shū)籍)
第三，結束
說(shuō)明:“夏天孩子最喜歡吃什么水果？”讓孩子說(shuō)說(shuō)西瓜等水果，活動(dòng)自然就結束了。
夏至的健康教案 10
設計意圖；
炎熱的夏天來(lái)了，孩子們每天晚上都要洗澡。第二天，他們總會(huì )來(lái)幼兒園商量洗澡的事�！白蛱煜丛�，用的沐浴露是蘋(píng)果味的�！薄拔矣玫氖窍憬段兜��！�......在娃娃區的角落玩耍時(shí)，我特別喜歡給娃娃洗澡，正好我們進(jìn)入了“夏天真熱”的`主題，所以我設計了這個(gè)類(lèi)。
活動(dòng)目標:
1.了解一些洗澡的方法。
2.激發(fā)孩子洗澡的感受。
準備工作:
圖片、音樂(lè )等。
活動(dòng)流程:
一、會(huì )話(huà)介紹
展示圖片。
�、龠@幅畫(huà)中的孩子們在做什么？(洗澡)
�、谒秊槭裁丛谙丛�？(我在她旁邊看到了肥皂...)
總結:原來(lái)有的孩子從肥皂上看到她在洗澡，有的孩子看到沐浴露就看到她在洗澡…
�、巯丛枰獪蕚涫裁�？(……)
生:我想準備香皂，沐浴露，...
�、転槭裁匆獪蕚浞试�？∕:我為什么要準備∕沐浴露......
�、菹丛枘阌X(jué)得開(kāi)心嗎？
�、尬覀�?yōu)槭裁匆丛�？總結:它能讓我們變得干凈又美味。
二、游戲部分
(1)現在讓我們也把自己洗得很干凈。
�、诓シ乓魳�(lè )。
�、酆⒆觽冸S著(zhù)老師的音樂(lè )移動(dòng)。
1.洗澡前我們應該做什么？(脫衣服)
2.我們先洗什么？把洗發(fā)水擠在頭上，撓，撓，用清水沖洗，擠點(diǎn)沐浴露，擦身體，搓背，然后是身體，然后是小臂，然后是腿，再用清水從頭到腳沖洗，然后用毛巾把水擦干凈，洗澡！
�、軄�(lái)聞聞你自己，好嗎？
夏至的健康教案 11
一、教學(xué)目標
1. 了解夏至節氣的基本概念和特點(diǎn)，知道夏至是二十四節氣中的第10個(gè)節氣，每年公歷6月20日至22日之間。
2. 認識夏至時(shí)北半球各地白晝時(shí)間達到全年最長(cháng)的現象，以及夏至后太陽(yáng)直射點(diǎn)開(kāi)始從北回歸線(xiàn)向南移動(dòng)，白晝時(shí)間逐日減短的自然規律。
3. 通過(guò)觀(guān)察夏天的景色、動(dòng)植物的變化等，感受夏天的季節特征，萌發(fā)對大自然的熱愛(ài)之情。
4. 了解夏至節氣的習俗和傳統文化，如“夏至面”等，培養學(xué)生的文化意識和民族自豪感。
二、教學(xué)準備
1. PPT課件，包含夏至節氣的圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等多媒體素材。
2. 活動(dòng)前請家長(cháng)和幼兒一起觀(guān)察夏天的周?chē)h(huán)境，如樹(shù)木、花草、小動(dòng)物等的變化，并拍照或錄像記錄。
3. 準備一些與夏天相關(guān)的.物品，如扇子、冷飲、太陽(yáng)帽等，用于課堂展示和體驗活動(dòng)。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導入新課
通過(guò)播放一段關(guān)于夏天的視頻或動(dòng)畫(huà)，引導幼兒進(jìn)入夏天的話(huà)題。
提問(wèn)：“你們知道現在是什么季節嗎？夏天有哪些特點(diǎn)？”引導幼兒回憶和描述夏天的季節特征。
2. 了解夏至節氣
通過(guò)PPT展示夏至節氣的圖片和文字介紹，讓幼兒了解夏至節氣的基本概念、時(shí)間和特點(diǎn)。
講解夏至時(shí)北半球各地白晝時(shí)間達到全年最長(cháng)的現象，以及夏至后太陽(yáng)直射點(diǎn)開(kāi)始從北回歸線(xiàn)向南移動(dòng)，白晝時(shí)間逐日減短的自然規律。
3. 觀(guān)察夏天的景色和動(dòng)植物變化
展示家長(cháng)和幼兒一起拍攝的夏天照片或錄像，讓幼兒觀(guān)察樹(shù)木、花草、小動(dòng)物等的變化，并分享自己的觀(guān)察和感受。
引導幼兒討論夏天與春天的不同之處，以及夏天對人們生活的影響。
4. 了解夏至節氣的習俗和傳統文化
講解夏至吃面的習俗，讓幼兒了解不同地區夏至面的特色和制作過(guò)程。
通過(guò)PPT展示夏至測量日影的活動(dòng)，讓幼兒了解古人如何通過(guò)測量日影來(lái)感知季節變化。
5. 體驗活動(dòng)
組織幼兒進(jìn)行扇子繪畫(huà)、冷飲制作等體驗活動(dòng)，讓幼兒親身感受夏天的樂(lè )趣。
引導幼兒討論如何在夏天保持身體健康，如多喝水、勤洗澡、避免長(cháng)時(shí)間暴曬等。
四、教學(xué)反思
回顧本次教學(xué)活動(dòng)的內容和目標，評估幼兒對夏至節氣的了解和認識程度。
總結本次教學(xué)活動(dòng)的成功經(jīng)驗和不足之處，為今后的教學(xué)活動(dòng)提供參考和改進(jìn)方向。
夏至的健康教案 12
活動(dòng)目標:
1、在掌握水墨畫(huà)表現方法的基礎上，運用水墨畫(huà)的表現方法，根據主題進(jìn)行創(chuàng )作繪畫(huà)。
2、培養孩子的想象力、創(chuàng )造力和講述能力，讓他們萌發(fā)愛(ài)美的興趣。
3、加深孩子對夏天的理解。
4、培養孩子的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養孩子的觀(guān)察力、動(dòng)手能力和表達能力，提高孩子的審美情趣和創(chuàng )新意識。
準備工作:
1、教具的準備:
�、偎⒆�、宣紙、顏料、毛巾；
�、阡浺魴C、音樂(lè )磁帶、四張圖片。
2、知識準備:平時(shí)安排孩子關(guān)注夏天的場(chǎng)景。
活動(dòng)流程:
一、開(kāi)始部分
老師們開(kāi)導開(kāi)導，引導你說(shuō)出自己對夏天的認識和感受，萌發(fā)孩子對“美麗的夏天”主題繪畫(huà)的創(chuàng )作欲望。
1、引導孩子說(shuō)出自己夏天最喜歡去的地方。
2、豐富孩子關(guān)于夏天的知識，激發(fā)孩子的創(chuàng )作欲望。
二、基本零件
1、展示四幅各具特色的圖片，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察掌握主題性的圖片編排和色彩運用的方法，并可以大膽地運用水墨畫(huà)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作。
2、兒童繪畫(huà)和教師導游。要求孩子充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，根據自己的生活經(jīng)驗描繪主題；對能力差的孩子進(jìn)行個(gè)別指導。
3、啟發(fā)孩子根據自己的圖片進(jìn)行講述，要求他們有條不紊、完整地說(shuō)話(huà)。
�。�1）讓孩子給自己的畫(huà)命名。
�。�2）兩個(gè)人一起給對方講圖片。
�。�3）要求個(gè)別兒童獨立講述。
三、結尾部分
1、老師們把孩子們的作品掛在活動(dòng)室周?chē)�，讓孩子們欣賞。
2、讓孩子選擇自己喜歡的作品。
3、老師從畫(huà)面布置、色彩運用、圖像處理、豐富想象力等方面啟發(fā)孩子說(shuō)話(huà)和拼寫(xiě)。
4、孩子們隨著(zhù)音樂(lè )做放松的活動(dòng)，走出活動(dòng)室。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習的積極性很高。但是剛開(kāi)始畫(huà)畫(huà)的.時(shí)候，有相當一部分孩子不敢寫(xiě)字，在老師的鼓勵和引導下才開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。分析原因，通常是由于缺乏鍛煉機會(huì )，缺乏自信，我們認為活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(cháng)。在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)有趣，方法得當。充滿(mǎn)了啟發(fā)和探究，更重要的是老師的教學(xué)態(tài)度、語(yǔ)言和語(yǔ)氣總是充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們以快樂(lè )的心情積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。所以整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
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活動(dòng)動(dòng)序；
冬天雪花對我們的影響最深刻。下雪的時(shí)候，我們可以堆雪人，和孩子們打雪仗，但是夏天就不一樣了。夏天最容易下雨。從空到中間的小雨就像一串斷線(xiàn)的小珠子！通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們可以更多地了解冬天和夏天的區別！
活動(dòng)目標:
1.盡量以辯論的形式交流，提高語(yǔ)言表達的邏輯性。
2.寒暑假發(fā)表對話(huà)題的看法，養成專(zhuān)心聽(tīng)講、大膽表達的好習慣。
準備工作:
1.記錄散文《夏天》《小雪花》。
2.可以貼的小紅花。
3.課前和孩子一起收集各種反映冬夏特點(diǎn)的圖片，布置在活動(dòng)室。
活動(dòng)流程:
1.展示掛圖，引入主題。
展示代表兩個(gè)季節的花的圖片，讓孩子說(shuō):它們在哪個(gè)季節開(kāi)花？
2.老師提問(wèn)，引導孩子探究冬夏兩季的特點(diǎn)。
你認為冬天是什么樣子的`？夏天給你留下了什么印象？
(2)你認為冬天或夏天有什么好處？這有什么不好？
3.引入話(huà)題，分組討論。
老師問(wèn):你喜歡冬天還是夏天？為什么？孩子們根據自己的不同觀(guān)點(diǎn)被分成兩組，每組的孩子們可以自由交流自己的觀(guān)點(diǎn)和理由。
4.解釋規則，展開(kāi)辯論。
辯論規則:
(1)兩組孩子輪流發(fā)言。
(2)有理有據的發(fā)言可以為我們團隊贏(yíng)得一點(diǎn)點(diǎn)鮮花。
(3)一方發(fā)言后，另一方可以反駁。如果有充分的理由，它也能贏(yíng)得一朵小花。
在幼兒辯論過(guò)程中，教師要引導幼兒及時(shí)闡述自己的觀(guān)點(diǎn)和理由，語(yǔ)言表達要完整、流暢。
4.老師簡(jiǎn)單總結了一下辯題，最后欣賞了散文集《夏天》和《小雪花》。
夏至的健康教案 14
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)會(huì )用手印表現夏天的樹(shù)，用點(diǎn)綴表現夏天的風(fēng)景，用暖色表現熱，用冷色表現涼。
2、根據自己對夏天的理解，互相配合，一起完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng )作的快樂(lè )。
3、活動(dòng)結束后，引導孩子將繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好的習慣。
4、能夠呈現自己的作品，欣賞別人的作品。
要準備的活動(dòng)：
1、組織幼兒觀(guān)察和了解夏季的特點(diǎn)以及周?chē)瞽h(huán)境的相應變化。
2、每組都有一張大畫(huà)紙，樹(shù)干畫(huà)在適當的位置。
3、油畫(huà)棒、綠色顏料和刷子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入活動(dòng)，引起孩子的興趣。
1、老師的`問(wèn)題:小朋友，現在是夏天。你在夏天看到什么？夏天人們穿什么衣服？
這是什么？我怎樣才能變得更酷？什么顏色能顯示夏天的炎熱？什么顏色看起來(lái)更酷？
2、孩子們根據老師的提問(wèn)分組討論，交流自己小組對夏天的認識和體會(huì )，并選擇一個(gè)孩子發(fā)言。
3、老師總結:夏天的太陽(yáng)像一個(gè)大火球，夏天的樹(shù)葉又大又密，看起來(lái)很涼爽。
夏天人們穿得很少，喜歡在大樹(shù)下乘涼吃西瓜。紅色、襯衫色和橙色看起來(lái)更暖，這可以表明熱；藍色和綠色看起來(lái)很冷，意味著(zhù)涼爽。
二、講解要求，導畫(huà)，老師指導。
1、老師:今天，我們每個(gè)小組將一起畫(huà)一幅畫(huà)。
我們之前學(xué)過(guò)手印畫(huà)，覺(jué)得自己的小手不像夏天的樹(shù)葉。今天，我們用手畫(huà)樹(shù)葉，然后畫(huà)夏天的風(fēng)景。
每組自己畫(huà)一幅，先討論畫(huà)什么，畫(huà)的時(shí)候注意顏色是否符合夏天的特點(diǎn)，如何讓畫(huà)更漂亮。
2、孩子們畫(huà)畫(huà)，老師參觀(guān)指導。
鼓勵孩子在合作繪畫(huà)中互相討論，真正選擇夏日風(fēng)景的顏色，保持畫(huà)面整潔，集體完成任務(wù)。
三、總結評價(jià)，活動(dòng)結束。
展示兒童作品。請根據自己的圖片談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景和感受�；顒�(dòng)擴展:開(kāi)展“西瓜品嘗”或“玩水”等暑期活動(dòng)。
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設計意圖
夏至面是漢族風(fēng)俗，流行于全國大部地區，民間有“吃過(guò)夏至面，一天短一線(xiàn)”的說(shuō)法。夏至前后是麥子豐收、新面粉上市的時(shí)候，因此吃面也有“嘗新”“慶祝豐收”之意。在夏至來(lái)臨之際，教師引導幼兒制作一碗夏至面，能讓他們有儀式感地過(guò)好夏至節氣。
適宜年齡：
3～6歲。
活動(dòng)目標
1.了解夏至吃面的習俗。
2.能夠將黏土揉圓后搓長(cháng)，表現面條的特征。
3.感受用黏土塑形的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：面條圖片、黏土、碟子。
經(jīng)驗準備：幼兒吃過(guò)面條、知道面條的基本特征；有使用黏土塑形的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入，介紹夏至面的習俗
師：有一句諺語(yǔ)叫“冬至餃子夏至面”，你們知道是什么意思嗎？為什么人們在夏至的時(shí)候喜歡吃面呢？
【指導要點(diǎn)】教師要鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，可重點(diǎn)介紹夏至吃面的.習俗與寓意，如嘗新之意、避惡之意、養生之意等。
二、觀(guān)察圖片，了解面條的基本特征
師：你吃過(guò)面條嗎？它是什么樣子的？和面在一起吃的還有什么？
【指導要點(diǎn)】教師可為幼兒提供不同類(lèi)型面條的圖片，拓寬幼兒的知識面，為他們后續創(chuàng )作夏至面鋪墊經(jīng)驗。同時(shí)，教師要重點(diǎn)引導幼兒認識面條的基本特征，如軟硬、長(cháng)短、圓扁等。
三、提供材料，創(chuàng )作夏至面
1.師：今天我們一起用黏土來(lái)做一碗夏至面，你們知道怎么把黏土做成面條的形狀嗎？
【指導要點(diǎn)】教師可先請部分幼兒嘗試用自己的方法把黏土塑形成面條，然后針對幼兒的問(wèn)題重點(diǎn)講解操作要點(diǎn)，如怎么揉圓、搓長(cháng)等，提醒幼兒用力要均勻，不要把面條搓斷。
2.幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導。
【指導要點(diǎn)】教師可先讓幼兒自主制作面條，尋找方法，總結經(jīng)驗。對于制作有困難的幼兒，教師應擇機提供支持與幫助。在幼兒做好面條后，教師可提醒：“你吃過(guò)的面是什么樣子的呢？里面還有什么配菜？”引導他們做一碗豐盛的夏至面。
四、作品分享，相互交流
教師請幼兒展示自己做的夏至面，鼓勵幼兒相互交流自己制作的夏至面。
【指導要點(diǎn)】教師可請幼兒講述自己做的夏至面的亮點(diǎn)和制作過(guò)程中遇到的困難，再請其他幼兒進(jìn)行評價(jià)，最后教師進(jìn)行總結。
活動(dòng)反思與延伸
教師引導幼兒制作夏至面，不僅能讓他們更好地體驗夏至節氣習俗，而且能讓他們在捏、揉、搓、按中鍛煉手部肌肉和控制力。教師將制作好的夏至面投放在角色區，還能豐富幼兒角色扮演的道具，從而推動(dòng)角色游戲的發(fā)展。
除了用黏土制作夏至面外，教師可請家長(cháng)與孩子一起用面粉制作可食用的夏至面，并拍照或錄視頻分享到群里，從而讓幼兒更加深刻地體驗夏至習俗，將夏至面的美味留在心中。
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