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大班美術(shù)紙盒紙箱造型教案
作為一位杰出的教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)紙盒紙箱造型教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、與同伴共同利用紙箱紙盒等材料制作喜歡的玩具、物品等。
2、愿意根據紙盒、紙箱的外形進(jìn)行想象，大膽使用切割、連接、刷色等方法進(jìn)行制作活動(dòng)。
3、與同伴友好相處，繼續學(xué)習分工合作、相互協(xié)商的合作方法。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、教師和幼兒共同收集各種大小不同的紙盒、紙箱，切割、刷色的工具（小刀、刷子等），輔助材料（鉛絲、繩子、掛歷紙等），各種顏料，積木，剪刀，一級?mèng)莺�，錐子，膠帶等。
2、各種圖片（建筑物，橋梁，大型玩具，家俱，交通工具等）
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示各種圖片，導入活動(dòng)。
教師：仔細觀(guān)察圖片，它們有什么共同的地方？有什么不同的地方？大大小小的紙盒、紙箱和輔助材料，你認為它們用來(lái)做些什么？
教師：請你們自由分成5個(gè)小組，每個(gè)小組在圖片中選一個(gè)喜歡的內容，并一起商量要制作的東西。
教師：請每個(gè)小組選個(gè)代表說(shuō)說(shuō)你們想制作的物品。
2、教師與幼兒討論制作的方法。
教師：這些物品怎么做呢？要用哪些材料？如果需要兩個(gè)紙箱，怎么連接？怎么樣讓你們制作的物品更加美觀(guān)一點(diǎn)？
3、教師幼兒討論合作的方法。
教師：我們應該怎么分工？（先討論并確定做哪些物品，每個(gè)人負責做什么。）如果在合作的時(shí)候遇到矛盾怎么辦？
4、幼兒制作，教師巡回指導。
幼兒與同伴友好合作、協(xié)商。
鼓勵幼兒大膽使用輔助材料和工具。
請幼兒注意作品的整體美觀(guān)。
5、幼兒互相欣賞作品，交流感受。
教師：看看其他組小朋友的作品，你們覺(jué)得有哪些值得學(xué)習的地方？
活動(dòng)反思：
選材挺適合大班的幼兒，紙箱是一種常見(jiàn)的廢舊物品，它的安全，讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對活動(dòng)很感興趣。整個(gè)環(huán)節比較清晰，目標基本達到。不足之處是：當幼兒自主探索紙箱的玩法的時(shí)候，對部分幼兒的關(guān)注不夠，未能及時(shí)有效的與孩子進(jìn)行很好的互動(dòng)，教師的參與性不夠，一些幼兒想出的玩法，我未能及時(shí)發(fā)現并給予肯定及鼓勵。
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