小班語(yǔ)言教案七只瞎老鼠

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小班語(yǔ)言教案七只瞎老鼠，希望對大家有所幫助。

　　【設計意圖】

　　《小手摸一摸》是小班的一節教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)通過(guò)讓幼兒摸一摸,感知事物的特征,根據已有的表象經(jīng)驗,再現事物,并大膽說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)。在看不見(jiàn)只能摸一摸的要求下,如何摸是幼兒應該掌握的技巧。繪本《七只瞎老鼠》改編自成語(yǔ)盲人摸象,她告訴我們:只知道事情的一部份,就自以為是,是會(huì )鬧笑話(huà)的;要了解全部的事實(shí)真相,再下結論,才是有智慧的。我把《小手摸一摸》與繪本《七只瞎老鼠》相結合,《七只瞎老鼠》通過(guò)生動(dòng)形象的事物特征,有趣的故事,以及極富想象力的畫(huà)面,在帶給孩子新奇的同時(shí),又輕松地將原本成語(yǔ)中的深刻寓意,簡(jiǎn)單明了地傳遞給了幼兒。在幼兒了解了故事的寓意后,最后一個(gè)環(huán)節的小手摸一摸便會(huì )變的簡(jiǎn)單,這樣把原本簡(jiǎn)單枯燥的一節教學(xué)活動(dòng)變得既生動(dòng)有趣又能引起孩子的興趣,從而是這節課變得既有意義又有意思。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、進(jìn)一步熟悉顏色。

　　2、初步了解量詞的使用。

　　3、通過(guò)故事讓孩子明白不能只看到一樣物體的一部分就輕易下結論,要了解全部的事實(shí)真相,再下結論。

　　4、通過(guò)討論、猜測等多種方式，理解故事內容，感受主人公的心理變化。

　　5、樂(lè )意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對話(huà)。

　　【活動(dòng)準備】

　　ppt 、老鼠圖片、大象拼圖、裝有明顯特征物體的箱子

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、情景導入師:孩子們今天老師給你們帶來(lái)了一本書(shū),猜猜看這本書(shū)講的是關(guān)于誰(shuí)的故事?

　　幼:老鼠師:老鼠一共有幾只?

　　幼:6只、7只。

　　師:咱們一起來(lái)數一數。(如孩子沒(méi)有看見(jiàn)那只露著(zhù)尾巴的老鼠可有意識的引導)。原來(lái)是七只啊,今天的故事就和這七只小老鼠有關(guān),故事的名字叫《七只瞎老鼠》。瞎老鼠?你們知道,"瞎"是什么意思嗎?

　　幼:回答師:"瞎"就是看不見(jiàn)的意思,七只看不見(jiàn)的老鼠會(huì )發(fā)生什么好玩的事情呢?一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《七只瞎老鼠》!!!

　　二、聽(tīng)故事師:邊播放幻燈片,邊講故事。

　　(講到七只老鼠決定要去調查這個(gè)怪物。引導幼兒觀(guān)察老鼠顏色)。

　　師:星期一紅老鼠出發(fā)了,它來(lái)到了怪物的身邊,摸呀摸呀,原來(lái)是一根紅色大柱子呀!紅老鼠回去告訴了他的同伴:"哎,原來(lái)那是一根紅色的大柱子!"師:同伴相不相信他說(shuō)的話(huà)呢?

　　幼:相信或不信師:繼續往下看。原來(lái)他們不相信,星期二綠老鼠出發(fā)了,綠老鼠摸呀摸,原來(lái)是一條綠色的蛇。綠老鼠回去后告訴其他的老鼠:"原來(lái)那是一條蛇"。

　　師:星期二老鼠們又派誰(shuí)去調查這個(gè)怪物了?

　　幼:綠老鼠師:她調查的這個(gè)怪物是什么?

　　幼:蛇。

　　師:是幾條蛇?(一條)什么顏色的?(綠色的)。你連起來(lái)把話(huà)說(shuō)完整應該是(一條綠色的蛇)師:可是其他的老鼠仍然不相信,于是,星期三,黃老鼠又出發(fā)了,他告訴其他的老鼠:"那是一支黃色的長(cháng)矛"。教師解釋長(cháng)矛的意思(長(cháng)矛,就是很久很久以前的人們用的一種工具,它可以用來(lái)打壞人,打敵人)[這下大家可犯糊涂,到底是什么啊?小朋友們你們知道這個(gè)怪物是什么嗎?(幼兒回答)師:大家還是覺(jué)得不放心,于是星期四他們又派紫老鼠出發(fā)了,紫老鼠回來(lái)告訴大家:"那是高高的峭壁!"(峭壁就是非常難走、危險的高山)可老鼠們依舊不相信。

　　(教師提問(wèn))師:星期五,桔老鼠出發(fā)了。桔老鼠喊著(zhù)說(shuō):"那是一把扇子,我可以感覺(jué)到它正扇著(zhù)風(fēng)"。星期六,去的是藍老鼠,他說(shuō):"那是一條長(cháng)長(cháng)的繩子。

　　師:星期六出發(fā)的是藍老鼠,他說(shuō):"那是一條繩子"。

　　師:這個(gè)怪物到底是什么呢?有的老鼠說(shuō)他是蛇有的說(shuō)是峭壁,還有的說(shuō)他是大柱子,那到底什么呢?繼續聽(tīng)故事師:星期天,白老鼠出發(fā)了,他從怪東西的一邊跑到另一邊。他說(shuō):"這個(gè)東西,硬得像根柱子,軟得像條蛇,尖得像支茅,寬得像峭壁,柔得像扇子,粗得像繩子。"你知道他是什么了嗎?對啦,他就是一頭大象。(出示大象圖片)師:剛才我們聽(tīng)的故事的名字叫什么?(七只瞎老鼠)七只老鼠都有不同的顏色,你能記住他們都是什么顏色的嗎?幼兒邊回答,教師邊貼相同顏色的老鼠。

　　師:請問(wèn)最聰明的老鼠是什么顏色的?

　　幼:白色。

　　師:為什么白老鼠能夠摸對呢?

　　幼兒:回答。

　　如果回答正確就說(shuō):到底是不是這樣呢?我們再來(lái)聽(tīng)一邊故事。

　　如果回答不上來(lái)就說(shuō):我們再來(lái)聽(tīng)一邊故事,答案就在故事里,師:你要認真聽(tīng),我想你們都是聰明的孩子,一定能聽(tīng)出來(lái)。

　　邊講故事邊粘貼大象相應身體部位的圖片,加深孩子的印象。(排放圖片的同時(shí)幼兒可以直觀(guān)的了解七只老鼠摸的分別是老鼠身體的哪個(gè)部位。)師:這下你知道為什么白老鼠能摸出大怪物是什么了嗎?

　　幼:回答小結:原來(lái)白老鼠,把怪物從頭到尾都摸了一遍,知道了他是一頭大象,而其他的老鼠只是摸了大象身體的一部分,有的摸的是耳朵,有的是腿,所以他們都沒(méi)有摸對。

　　小朋友們看一樣東西的時(shí)候可不能只是摸他的一部分,而要從頭到腳都摸一遍,這樣你就能猜出它是什么了。

　　三、游戲小手摸一摸。

【小班語(yǔ)言教案七只瞎老鼠】相關(guān)文章：

幼兒園小班語(yǔ)言教案:七只瞎老鼠06-20

小班語(yǔ)言《大老鼠找小老鼠》教案06-26

小班《笨老鼠》語(yǔ)言教案07-03

小班語(yǔ)言小老鼠的旅行教案07-28

小班語(yǔ)言小老鼠的服裝教案10-19

小班語(yǔ)言小老鼠偷油教案09-13

中班主題七只瞎老鼠教案08-16

小班語(yǔ)言教案《大老鼠去看小老鼠》09-26

小班語(yǔ)言教案《小老鼠的旅行》09-14