大班游戲水果鎖教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的大班游戲水果鎖教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班游戲水果鎖教案1

　　設計意圖

　　體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培養、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。與其它科目的教學(xué)過(guò)程相比較，不僅要遵循一般的認識規律，即感性——理性——實(shí)踐，也就是從感知材料——理解材料——實(shí)踐活動(dòng)，而且要遵循人體生理機能活動(dòng)變化的規律和動(dòng)作技能形成的規律。為此設計了此次活動(dòng)。增強活力，培養創(chuàng )新能力。營(yíng)造良好人際關(guān)系。

　　活動(dòng)目標：

　　1、鍛煉縱跳的技能，提高協(xié)調能力和平衡能力。

　　2、感受秋天豐收的快樂(lè )，體驗合作的喜悅。

　　3、從小養成遵守游戲規則的良好習慣。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。

　　5、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、懸掛水果、平衡木、拱形門(mén)、籃子、小棒各四個(gè)。

　　2、紅旗三面，綠旗若干面�；顒�(dòng)音樂(lè )四段，錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、活動(dòng)以去果園幫農民伯伯摘果子引起幼兒的興趣。

　　2、活動(dòng)中幼兒排成兩排開(kāi)著(zhù)汽車(chē)繞成一個(gè)比圓圈，一路以鉆山洞、爬坡、左右拐彎變換一些動(dòng)作。

　　3、幼兒圍成雙圓后，以下車(chē)了活動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)行一些基本動(dòng)作練習，伸伸腰、甩甩胳膊、踢踢腿。

　　二、練習縱跳的技能。

　　1、呀，看那邊有好多果子，可是果子長(cháng)得真高，能摘到果子嗎?怎樣才能摘到果子?

　　2、幼兒討論，并請個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。

　　3、練習縱跳，教師個(gè)別指導。

　　4、如何讓自己跳得高?

　　在幼兒討論的基礎上教師講解縱跳的基本要領(lǐng)：起跳時(shí)稍屈膝，然后用力蹬地，落地時(shí)要輕輕地，腿稍屈點(diǎn)，可以使腿不受傷寒。

　　5、幼兒再次練習，教師進(jìn)行個(gè)別指導。

　　三、競賽游戲“摘水果”

　　1、我們練好了摘果子的本領(lǐng)，現在我們來(lái)比賽摘果子。(將幼兒分成四排，帶至場(chǎng)地)

　　2、游戲玩法：每組幼兒按順序每個(gè)人摘一個(gè)水果，爬過(guò)山坡，通過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞，送到籃子里，然后跑回來(lái)拍第二位小朋友的手，第二位小朋友繼續進(jìn)行，玩二至三次。

　　四、游戲“運水果”

　　水果摘好了，我們再幫農民伯伯把水果運到他們放水果的倉庫好嗎?

　　1、擴大活動(dòng)場(chǎng)地，設置鉆山洞、過(guò)小橋等障礙，用一根小棒抬著(zhù)籃子，進(jìn)行運水果，讓幼兒體驗到合作運輸的快樂(lè )。

　　2、按照路線(xiàn)兩兩合作，齊心協(xié)力運送水果到目的地。

　　五、結束活動(dòng)：

　　在歡快的音樂(lè )聲中，師幼共跳豐收舞。

　　六、滿(mǎn)載而歸。

　　帶著(zhù)勞動(dòng)果實(shí)回教室。

　　活動(dòng)反思

　　幼兒在運動(dòng)過(guò)程中，身體的活動(dòng)能力是在不斷變化的.，并且呈現出一定的規律性。起初，身體活動(dòng)能力較低，然后逐漸上升，達到最高水平，并保持一定的時(shí)間，待疲勞出現，活動(dòng)能力逐漸下降，形成上升——穩定——下降的規律。遵循身體在活動(dòng)中變化的規律，應當注意運動(dòng)量的循序漸進(jìn)。

　　活動(dòng)中盡量考慮到了生活化、游戲化和情境化，注重活動(dòng)的整合，孩子們在教師創(chuàng )設的情境中盡情地玩，天性得以自然流露。大膽嘗試不同的運水果方法。通過(guò)自身的主動(dòng)參與、反復實(shí)踐和探索，體驗運水果的樂(lè )趣，積累運水果的經(jīng)驗�；顒�(dòng)中體現了勝不驕敗不餒的樂(lè )觀(guān)精神。

大班游戲水果鎖教案2

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　2、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

　　一、設計意圖大班的孩子語(yǔ)言發(fā)展很快，他們已不滿(mǎn)足于會(huì )使用簡(jiǎn)單句來(lái)說(shuō)一段話(huà)，而轉向為詞匯的豐富和會(huì )說(shuō)一定的合成句，要理解掌握并且運用都需要經(jīng)過(guò)一定場(chǎng)合的練習。而聽(tīng)說(shuō)游戲就是用游戲的方式組織的`語(yǔ)言教育活動(dòng)，教育目標以培養幼兒傾聽(tīng)和表述能力為主，活動(dòng)內容主要集中在幼兒在聽(tīng)和說(shuō)的理解和表達方面。聽(tīng)說(shuō)游戲就能有意識地幫助幼兒練習，讓他們通過(guò)專(zhuān)門(mén)的集中的學(xué)習迅速地把握某一種句法的特點(diǎn)規律，并在嘗試運用過(guò)程中提高熟練使用的水平。我選擇的《水果鎖》這一聽(tīng)說(shuō)游戲正適合大班幼兒學(xué)習。

　　二、說(shuō)話(huà)動(dòng)目標《綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出："發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)并能得到積極應答的環(huán)境"以及要"鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力和思維能力。"根據這一目標和要求，結合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，我制定了本次活動(dòng)的目標：

　　1、教幼兒學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句式來(lái)形容一個(gè)事物。幫助幼兒學(xué)習運用"ΧΧ，ΧΧ，XXX的句型

　　2、引導幼兒仔細傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并能迅速、正確的對話(huà)，訓練幼兒語(yǔ)言反應的敏捷性。

　　3、使幼兒能夠遵守游戲規則，愉快地進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　目標中提到：教師要幫助幼兒學(xué)習運用"XX，XX，XXX"的句型。因此在整個(gè)活動(dòng)中，我始終圍繞這一目標進(jìn)行教學(xué)，這既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

　　三、說(shuō)話(huà)動(dòng)準備為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標和完成活動(dòng)內容，我做了以下準備工作：

　　1、課前已學(xué)習過(guò)用"ΧΧ，XXX句型講話(huà)。

　　2、 PPT以及實(shí)物圖和實(shí)物鎖四、說(shuō)教法學(xué)法為了在教學(xué)中幼兒更好的進(jìn)行學(xué)習，根據幼兒學(xué)習的特點(diǎn)主要采用了傾聽(tīng)法、示范講解法、游戲法。

　　為什么要采用以上方法?

　　傾聽(tīng)法：教師播放PPT講解是為了培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣和學(xué)習興趣。

　　示范講解法：老師范講能引起幼兒談話(huà)的興趣，并在談話(huà)內容及語(yǔ)言表達上起到示范作用。

　　游戲法：在談話(huà)過(guò)程中，如何使幼兒都積極發(fā)言，是一個(gè)比較困難的問(wèn)題。幼兒對游戲本身有興趣，用游戲法來(lái)刺激幼兒主動(dòng)發(fā)言，克服困難，積極發(fā)言。能收到較好的效果。

　　五、說(shuō)話(huà)動(dòng)程序根據大班幼兒學(xué)習語(yǔ)言和年齡的特點(diǎn)，結合幼兒園教學(xué)工作原則和本次活動(dòng)的目標，我設計以下幾環(huán)節：

　　一、設置游戲情境。

　　二、交代游戲規則。

　　三、引導幼兒玩游戲。

　　四、幼兒自主游戲。

大班游戲水果鎖教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒對水果的認知，感受生活中分享的樂(lè )趣。

　　2、培養幼兒的想象力，鼓勵引導幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造意識。

　　3、初步理解“光滑”和“粗糙”的`意思，鼓勵幼兒創(chuàng )編歌詞。

　　4、體驗明顯的季節特征，不同的季節會(huì )有不同的水果。

　　5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。

　　活動(dòng)準備：

　　柿子、蘋(píng)果、甜橙、鴨梨、彌猴桃

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對身體有什么好處。

　　2、請幼兒拿看一看自己認識各種水果，“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。

　　請幼兒分別摸蘋(píng)果和彌猴桃，說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)有什么不同，引導幼兒說(shuō)出“光滑的”“粗糙的”。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達。

　　3、組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。

　　4、教師逐一出示各種水果，請幼兒說(shuō)出名稱(chēng)，鞏固幼兒對水果的認知。

　　教師提出問(wèn)題：

　　做客為故事情節開(kāi)展活動(dòng)，水果招待客人。還可以做些什么活動(dòng)?分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區別。然后請小朋友共同分享鮮果，請幼兒講述他們味道的不同。

　　活動(dòng)結束：

　　小朋友一起探討一下，自己愛(ài)吃哪些水果，不愛(ài)吃的水果又有哪些?今后做到不挑吃水果的習慣。

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