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英語(yǔ)春季開(kāi)學(xué)第一課教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)春季開(kāi)學(xué)第一課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語(yǔ)春季開(kāi)學(xué)第一課教案1
一、教學(xué)目標：
1、語(yǔ)言知識和能力目標：
能掌握以下單詞：anyone，any過(guò)去時(shí)間之前的行為。
2、靈活運用已經(jīng)學(xué)過(guò)的常用功能項目，進(jìn)一步學(xué)習并掌握如何描寫(xiě)與分類(lèi)，描寫(xiě)物體，和敘述等語(yǔ)言功能項目；
3、恰當理解和表達義務(wù)、道歉和應答，忠告等交際功能；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)是每單元的A部分。A部分是基本的語(yǔ)言?xún)热�，該部分是以一幅新語(yǔ)言功
能在實(shí)際生活中應用的圖畫(huà)展開(kāi)的，所有重點(diǎn)詞匯都在圖畫(huà)中描繪出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)是每單元的B部分。B部分是每個(gè)單元知識的`擴展和綜合的語(yǔ)言應用。該部分是在循環(huán)A部分所呈現的語(yǔ)言的同時(shí)引出新的詞匯。
教學(xué)措施
一、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、四種技能相結合的教學(xué)模式。
聽(tīng)力教學(xué)與閱讀教學(xué)是與寫(xiě)作教學(xué)結合在一起的，為了使學(xué)生更好地掌握，采用四種技能相結合的教學(xué)方法。書(shū)中所有對話(huà)都配有錄音，每部分第一個(gè)活動(dòng)都需要學(xué)生邊聽(tīng)邊看圖。然后讓學(xué)生確認錄音中提及的物體，說(shuō)話(huà)人或被談話(huà)人，或者填出確實(shí)單詞。
二、開(kāi)展結對活動(dòng)和小組活動(dòng)
可以為學(xué)生分配搭檔，也可以讓他們自己選擇，在開(kāi)展結隊活動(dòng)之前，要確保每個(gè)人都要理解詞匯的意義并指導活動(dòng)如何進(jìn)行。
三、運用先學(xué)后教，當堂訓練的教學(xué)模式，精講基礎知識，加強基本訓練，培養運用語(yǔ)言交際的能力。
在訓練中，要盡量使語(yǔ)言形式與語(yǔ)言本身相聯(lián)系，不要做過(guò)多地語(yǔ)法及語(yǔ)言形式的練習。
四、教學(xué)具體措施
1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習興趣。
2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。
3、有意識培養學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過(guò)程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結合，逐步擴展，循環(huán)往現，以加深影響。
英語(yǔ)春季開(kāi)學(xué)第一課教案2
教學(xué)目標：
鞏固上節所學(xué)的單詞、學(xué)生能夠聽(tīng)懂“Whats your favorite toy？”
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)生通過(guò)唱歌和表演等課堂活動(dòng)形式，熟練掌握9個(gè)玩具單詞
學(xué)生能夠聽(tīng)懂“Whats your favorite toy？”
教學(xué)準備：
教學(xué)掛圖、單詞卡片、教學(xué)磁帶、錄音機
教學(xué)過(guò)程：
A、Greetings
B、復習所學(xué)過(guò)的玩具單詞
a、猜一猜游戲。教師將實(shí)物放在講桌上，然后默想出自己喜歡的一個(gè)，讓學(xué)生猜一猜是那個(gè)。蔡隊的學(xué)生可得到該玩具活該圖片。教師還可以先讓某個(gè)學(xué)生想出一個(gè)玩具，然后讓全班同學(xué)來(lái)猜出這個(gè)玩具。
b、教師讓學(xué)生拿出自己的玩具或單詞卡片，以pair work或group work形式進(jìn)行上述猜一猜游戲。在進(jìn)行上述活動(dòng)時(shí)，教師除了讓學(xué)生復習上一課的玩具單詞外，還可以用動(dòng)物玩具復習動(dòng)物單詞。
C、看圖聽(tīng)歌曲。教師先將組合圖玩具火車(chē)掛在黑板上，然后播放歌曲，最后讓學(xué)生將唱到的玩具圖片一個(gè)個(gè)地貼在車(chē)廂上。
D、學(xué)生聽(tīng)歌曲表演。在教室播放幾遍錄音后，學(xué)生進(jìn)行表演，教師用動(dòng)作讓學(xué)生理解歌 詞中g(shù)o， go， go； follow me； come and see的意思
E、教師還可以讓學(xué)生邊唱邊玩。教師讓兩個(gè)學(xué)生組成火車(chē)頭，其他學(xué)生戴玩具頭飾或手拿玩具圖片裝扮成各種玩具。教師播放歌曲，學(xué)生跟唱，火車(chē)頭在教室里穿行，唱到某種玩具時(shí)，裝扮該玩具的'學(xué)生依次排在火車(chē)頭后面。
F、歌曲結束后，讓學(xué)生之間交換頭飾或玩具圖片；教師重新播放歌曲，讓學(xué)生反復進(jìn)行上述游戲。在唱歌曲出現錯誤時(shí)，教師及時(shí)進(jìn)行糾正，并領(lǐng)讀容易出現錯誤的單詞。
G、在進(jìn)行B部分活動(dòng)時(shí)，教師提問(wèn)，學(xué)生回答自己最喜歡的玩具。
然后以pair work或group work形式進(jìn)行活動(dòng)。還可引入歌曲進(jìn)行訓練。
英語(yǔ)春季開(kāi)學(xué)第一課教案3
活動(dòng)目標
1、培養幼兒對于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè )意參與英語(yǔ)活動(dòng)。
2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解動(dòng)物dog和cat的英語(yǔ)名稱(chēng)。
3、通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒交往能力與初步的合作能力。
活動(dòng)準備
貓和狗的的卡片、貓與狗的.頭飾、黑板、錄音機等。
活動(dòng)過(guò)程
一、用英語(yǔ)問(wèn)候。
師：Hello！引導幼兒模仿說(shuō)“Hello”
師：Ok，I’m Jojo，When I say “Hello”to you，you can say“Hello，Jojo！”
�。ńo回答得好的幼兒“Give me five！”，運用夸張的肢體動(dòng)作吸引幼兒的注意力和興趣）
二、熱身運動(dòng)。
師：Let’s warm up！Listen to the music。let’s say“Music”（做朝向錄音機的動(dòng)作）師生共做表演“Follow me”
三、單詞呈現。
1、師：今天我們班上來(lái)了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰(shuí)？將卡片藏在黑板后面，露出一點(diǎn)，直到猜出才顯示卡片單詞呈現方式：卡片（用不同的部位擊打卡片并說(shuō)出單詞），捉迷藏www、300168、com游戲（小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來(lái)，引導幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來(lái)）
2、引導幼兒猜測是不是在簾子后，教師進(jìn)去看一下，發(fā)出“汪汪汪“的聲音，引出”dog”
單詞呈現：chant“dog dog 汪汪汪”；卡片
四、游戲，小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著(zhù)喊，他就會(huì )出來(lái)了。
鉆山洞：選出兩個(gè)小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友（第一個(gè)帶上頭飾）要邊念單詞邊鉆，引導還沒(méi)鉆的幼兒一起說(shuō)，讓每一位幼兒練習說(shuō)；鉆山洞人數不可以多。
活動(dòng)結束
今天我們認識了dog和cat，在音樂(lè )聲中和dog，cat“say goodbye”。
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