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中班《自然災害》優(yōu)秀教案（通用11篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的中班《自然災害》優(yōu)秀教案，希望對大家有所幫助。
中班《自然災害》優(yōu)秀教案 1
教學(xué)目標
1、了解臺風(fēng)帶給我們人類(lèi)的危害，并知道一些臺風(fēng)來(lái)臨時(shí)的安全措施。
2、能分辨臺風(fēng)來(lái)臨時(shí)我們應該做到的安全行為。核心經(jīng)驗能分辨臺風(fēng)來(lái)臨時(shí)我們應該做到的安全行為。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
4、培養幼兒自我保護能力。
教學(xué)準備
ppt2、電腦、投影儀、翻頁(yè)筆
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入，經(jīng)驗分享，引出主題（ppt1、2）
小朋友們你們遇到過(guò)臺風(fēng)嗎？你了解它嗎？
二、了解臺風(fēng)帶來(lái)的危害（ppt4-8）
臺風(fēng)會(huì )給人們帶來(lái)怎樣的危害呢？我們一起來(lái)看看吧！
�。ㄒl(fā)暴雨、引發(fā)暴潮、毀壞樹(shù)木、毀壞建筑物、影響出行、影響交通）
三、聽(tīng)故事，感受臺風(fēng)（ppt10-15）
你經(jīng)歷過(guò)臺風(fēng)嗎？皮皮猴和小黃鴨就剛剛經(jīng)歷過(guò)，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的故事吧！
看ppt聽(tīng)故事臺風(fēng)來(lái)臨前天氣發(fā)生了什么變化？
小黃鴨和皮皮猴在路上發(fā)生了什么事？
小黃鴨對皮皮猴說(shuō)了些什么？
臺風(fēng)來(lái)臨時(shí)，你的`周邊環(huán)境會(huì )發(fā)生什么變化呢？
小結：刮大風(fēng)時(shí)，小朋友最好呆在家中，盡量少出門(mén)。如果必須出門(mén)，一定要注意安全。不能在高樓下走，要遠離建筑物。
四、臺風(fēng)來(lái)臨時(shí)我們應該做些什么？（ppt18-25）請小朋友根據圖片提示作出判斷：
你覺(jué)得這樣做對嗎？
小結：通過(guò)這堂課的學(xué)習，面對臺風(fēng)來(lái)臨，你學(xué)會(huì )怎么應對了嗎？
最后讓我們一起來(lái)背一首有關(guān)這堂課的安全兒歌，牢牢記住吧！
臺風(fēng)臺風(fēng)火氣大狂風(fēng)吹來(lái)暴雨下臺風(fēng)來(lái)了趕快跑躲進(jìn)屋里就不怕
中班《自然災害》優(yōu)秀教案 2
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒學(xué)會(huì )如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。
3、通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè )趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。
4、加強幼兒的`安全意識。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
1、材料準備：
�、黉浺魴C、磁帶;
�、谀M大樹(shù)一棵;
�、勰M電線(xiàn)桿一根、電線(xiàn)一條;
�、苣M房子一座;
�、萦勉y色的包裝紙剪成一條條細小的長(cháng)帶;
�、扌⊥米宇^飾（若干）;
�、呋@子一個(gè);
�、嘁魳�(lè )《下魚(yú)了》;
�、嶙跃巸焊枰皇住栋踩芾纂姟�。
2、知識經(jīng)驗準備：認識情景表演中的小演員。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
師：今天，吳英浩小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景。
1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂(lè )）“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀(guān)察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續走，來(lái)到了吳英浩的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
2、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的，好么?
3、她做的對嗎?我們應該向她學(xué)習什么?
四、觀(guān)看課件《如何防雷電》
五、圍繞課件內容與幼兒展開(kāi)討論。
1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3、小可愛(ài)、小哥哥，誰(shuí)做得對呢?
六、教師小結：
A、不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。
B、不可以躲在高危的地方。
C、不可以躲在電線(xiàn)桿下。
D、不可以躲避在潮濕的地方。
F、不可以看電視。
G、不可以打電話(huà)。
七、教念兒歌《安全避雷電》
八、表演游戲《下雨啦》
情景設計：播放音樂(lè )《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著(zhù)輕快的音樂(lè )去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表?yè)P躲得好、躲得對的小兔。
中班《自然災害》優(yōu)秀教案 3
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒了解簡(jiǎn)單的用電常識，不摸電閘，不到變電所、高壓線(xiàn)附近玩耍。
2、通過(guò)實(shí)際案例引導幼兒知道雷雨時(shí)不在高壓線(xiàn)、大樹(shù)下避雨。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性
4、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)準備：
防觸電、雷擊案例兩個(gè)；相關(guān)圖片；電閘標志
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述案例《變電所玩耍遭電擊身亡》
1、結合故事進(jìn)行提問(wèn)：“你家附近有變電所、高壓線(xiàn)嗎？你家里有沒(méi)有電閘、開(kāi)關(guān)？我們應該怎樣做才能更安全？”
2、欣賞兒歌《防觸電》
居家玩耍，謹防觸電；身是導體，水不絕緣；
插座接頭，容易漏電；切勿亂摸，閘刀開(kāi)關(guān)。
二、講述案例二《樹(shù)下避雨遭雷擊》
提問(wèn)：故事里講了一件什么事？雷雨時(shí)我們應該怎樣做更安全？（教育幼兒知道雷雨時(shí)不在樹(shù)下避雨，不看電視、不接電話(huà)）
三、逐幅出示圖片，引導幼兒判斷圖片上的'做法對不對。
四、反思：
幼兒的想象力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們在玩中、在動(dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
中班《自然災害》優(yōu)秀教案 4
活動(dòng)目標:
1、了解暴雨、暴雪天氣里的安全保護措施.
2、提高應對惡劣天氣的能力,更好地保護自己.
活動(dòng)重難點(diǎn):
了解暴雨、暴雪天氣里的安全保護措施.
活動(dòng)準備:
DVD、 幼兒用書(shū)
導入活動(dòng) ：
1、 “你們喜歡下雨、下雪天嗎?”
2、播放DVD“我們一起來(lái)看看視頻里因為雨和雪發(fā)生了什么事情.” （師:引導幼兒大膽表述 幼:幼兒根據已有經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)自己的想法）
3、雨如果下得很大很大就是暴雨,雪如果下得很大很大就是暴雪.
4、你喜歡這樣的天氣嗎?為什么?
5、說(shuō)說(shuō)看,暴雪天會(huì )有什么不方便?
6、暴雨天又會(huì )有哪些不方便?
7、你遇到過(guò)這樣的天氣嗎?
8、下暴雨的時(shí)候我們又應該怎么做呢?
概念學(xué)習 1、小朋友說(shuō)了這么多關(guān)于暴雨暴雪天氣的'安全問(wèn)題,現在我們一-起看看 視頻,看看視頻里是怎么說(shuō)的? 2、暴雨天雨水進(jìn)屋,為什么要關(guān)掉煤氣、電源? 3、暴雪天氣里外出最可能發(fā)生什么危險?要注意哪些安全? （師:激發(fā)幼兒興趣,大膽表達想法。幼:大膽結合經(jīng)驗猜測） .
游戲鞏固：
我是小小天氣預報員 1、玩法:幼兒分成5組,每組制作暴雨、暴雪天氣圖標,并討論在這兩 種特殊天氣里需要注意的安全事項.游戲開(kāi)始,各組推選- -名天氣預 報員進(jìn)行天氣預報,其他組幼兒聽(tīng)其預報內容是否正確、完整. 2、規則:天氣預報員不僅要報天氣,還要正確說(shuō)出關(guān)于該天氣的安全建議.
中班《自然災害》優(yōu)秀教案 5
教學(xué)目標：
1.通過(guò)演習，訓練幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。
2.引導幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應該如何應變，掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動(dòng)質(zhì)素。
3.培養幼兒互相關(guān)心的情感，增強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1.課件《地震發(fā)生時(shí)，該如何應變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等。
2.了解地震中自救的基本常識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
請幼兒閉著(zhù)眼睛聽(tīng)音樂(lè )，讓幼兒感受地震時(shí)天崩地裂的感覺(jué)。教師觀(guān)察幼兒的表情。聽(tīng)完音樂(lè )提問(wèn)：音樂(lè )表現的是什么事情?（地震時(shí)的聲音）幼兒聽(tīng)了音樂(lè )以后有什么感覺(jué)?（害怕、擔心）引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識和感受。那地震來(lái)了我們要怎么辦?
二、基本部分
1.圍繞影片與幼兒展開(kāi)討論：
�。�1）剛才的.故事里有哪些人物?發(fā)生在什么時(shí)候、地點(diǎn)?（2）發(fā)生什么事情啦（地震）?發(fā)生地震的時(shí)候，是什么感覺(jué)?（3）為什么會(huì )發(fā)生地震呢?
2.老師小結地震的可怕性，講解會(huì )發(fā)生地震的原因。
3.提問(wèn)幼兒發(fā)生地震的時(shí)候，我們應該怎樣做?開(kāi)發(fā)幼兒的思維和想像能力。
4.觀(guān)看課件《發(fā)生地震時(shí)，該如何應變》。
5.圍繞課件內容與幼兒展開(kāi)討論：
�。�1）發(fā)生地震時(shí)，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的?（2）我們還可以有其他的逃生方法嗎?
6.教師小結發(fā)生地震時(shí)該如何應變。
�。�1）地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，要鎮靜。
�。�2）趕快跑到空曠的地方。
�。�3）如果你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤(pán)或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來(lái)砸傷自己。
�。�4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來(lái)摔傷你。
�。�5）如果在車(chē)上，要趕快把車(chē)熄火，�？吭诳諘绲牡胤�，走出車(chē)外。
三、結束部分
1.幼兒進(jìn)行地震逃生演習。
�。�1）場(chǎng)地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤(pán)、鍋爐等;安排一些幼兒坐在車(chē)子上。
�。�2）引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險，互相扶持。教師要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。
2.愛(ài)心教育
欣賞各界幫助地震災區的資料，培養幼兒的愛(ài)心。
中班《自然災害》優(yōu)秀教案 6
【班會(huì )主題】
自然災害是無(wú)情的，很多人的生命都是喪生于自然災害，其中特別是地震的破壞性最強，這次班會(huì )我們就來(lái)認識一下地震，也希望大家能在這節課中學(xué)到地震逃生的方法。
【教學(xué)目的】
1、通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生知道地震給人民帶來(lái)的嚴重災害。
2、讓學(xué)生了解并掌握一些地震的基本知識，教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。
3、增強學(xué)生自我保護的意識,提高自我保護能力，有利于學(xué)生的健康成長(cháng)。
【教學(xué)準備】
視頻播放，ppt課件
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)主題:
2008年的5月12日就這樣寫(xiě)入了歷史，當天十四時(shí)二十八分，突如其來(lái)的汶川8.0級地震，震動(dòng)了汶川，震動(dòng)了億萬(wàn)國人的心。一個(gè)個(gè)美麗的縣城，那樣令人神往的天府之國，頃刻間天崩地裂，斷壁殘垣。沉痛的瞬間，心痛的數字，染血的孩子，受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。
四川汶川大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，平時(shí)我們的生活很幸福，其實(shí)危險隨時(shí)都有可能發(fā)生。假如地震真的來(lái)了，親愛(ài)的同學(xué)們，你做好戰勝地震的準備了么?
二、地震前準備:讓防震深入到我們的日常生活中，有備無(wú)患。
1、地震前應做哪些準備?
學(xué)習地震基本急救知識，制訂家庭應急預案，開(kāi)展家庭一分鐘緊急避險、撤離與疏散的`演練活動(dòng);備好防震應急包。配齊應急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內墻（承重墻）附近，要遠離屋梁和懸掛的燈具。
2、如何做好疏散準備?
清理雜物，使門(mén)口、庭院通道暢通，震時(shí)便于人員逃離。熟悉周?chē)h(huán)境，了解避難場(chǎng)所，地震時(shí)可沿指定路線(xiàn)及時(shí)疏散。
三、地震時(shí)自救知識:
1、地震時(shí)的避震原則是什么?
�。☉徒诖蚕�、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅速撤離。）
2、地震時(shí)怎樣自救?（先讓學(xué)生討論交流，再做補充和總結。）
只有能做到，首先要切斷電源、氣源，防止火災發(fā)生。用枕頭或手或坐墊保護頭部。
2在平房沖出房屋到空曠地帶，如果來(lái)不及，就在堅硬家具下伏而待定，再伺機轉移。
3在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛生間、儲藏室等小開(kāi)間內，不要跳樓，待強震過(guò)后有序撤離。從高樓撤離時(shí)應走安全通道，千萬(wàn)不要坐電梯。
4在教室內不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過(guò)后，在老師的指揮下向教室外面轉移。在操場(chǎng)室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護頭部。注意避開(kāi)高大建筑物或危險物。
5在街道上就地選擇開(kāi)闊地蹲下或趴下，要避開(kāi)高大建筑物，如:樓房等。
6一旦震動(dòng)停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時(shí)最重要的是樹(shù)立生存信心,沉著(zhù)冷靜。首先挪開(kāi)頭部周?chē)碾s物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時(shí)，用濕毛巾等捂住口、鼻;用磚、木等支撐殘垣斷壁，以防余震發(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步惡化。不要哭喊，盡可能控制自己的情緒、休息，等待救援人員到來(lái)。如果受傷，要用簡(jiǎn)易的辦法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節約飲食，防震包的水和食品一定要節約使用，發(fā)出求救信號時(shí)可采用敲擊水管的辦法。
四、地震后互救知識:
1、震后救人原則是先救近處的人。無(wú)論是家人、鄰居，還是陌生人，以免錯過(guò)救人良機，造成不應有的損失。先救青壯年�？墒顾麄冄杆僭诰葹闹邪l(fā)揮作用。先救容易救的人�？杉涌炀热怂俣�，盡快擴大救人隊伍。
2、首先請家屬或鄰居提供情況。采取喊話(huà)、敲擊等方法詢(xún)問(wèn)埋壓物中是否有待救援者。仔細傾聽(tīng)有無(wú)呼救信號，判定被埋壓人員位置。在保持通風(fēng)（通氣）的前提下，做好標志，等待專(zhuān)業(yè)救援隊人員前來(lái)救治
3、接近被埋壓人時(shí)，不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內的塵土，保證幸存者呼吸順暢。在抬救過(guò)程中不可強拉硬拖，避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其避免強光的刺激。不可突然接受大量新鮮空氣，不可一次進(jìn)食過(guò)多。避免被救人員情緒過(guò)于激動(dòng)。
【教學(xué)小結】
地震非�？膳�，因為它不可預測，威力大，但是如果我們做好了挑戰“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒(méi)有發(fā)生前降低了許多。同學(xué)們，平時(shí)看一些自我保護方面的書(shū)籍，為我們的安全保駕護航!我們學(xué)校預計會(huì )在下周一、周二，進(jìn)行防震減災演習活動(dòng)。希望同學(xué)們都能聽(tīng)從老師的指揮，確保演習活動(dòng)的安全，千萬(wàn)不能在為了安全的演習中出現安全問(wèn)題。
【布置作業(yè)】
搜集在地震到來(lái)時(shí)采取自救措施得力的事例，課下交流。
一、主題:弘揚防災減災文化，提高防災減災意識，創(chuàng )建平安和諧校園
談話(huà)導入:我們身邊有火災、地震、洪水、臺風(fēng)，還有雷擊、暴雪、交通事故、溺水，等等危險。我們遇到這些危險的時(shí)候，都要謹慎小心，并及時(shí)告訴老師和家長(cháng)。
�。�1）、遇到地震，你知道如何逃生嗎?
遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，
抓住機會(huì )逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開(kāi)闊地。
�。�2）、發(fā)生火災，我們應該如何防護呢?
火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，
彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會(huì )傷身。
�。�3）、洪水來(lái)了，我們應該怎么辦呢?
洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，
大樹(shù)能拴救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。
�。�4）、遇到臺風(fēng)，我們需要注意哪些事項?
臺風(fēng)來(lái)，聽(tīng)預報，減少出行看信號，聽(tīng)從指揮快快跑，
停課停學(xué)避風(fēng)潮，準備食品和衣物，迅速躲進(jìn)避難場(chǎng)。
�。�5）、發(fā)生泥石流，我們如何躲避?
下暴雨，泥石流，危險之地是下游，逃離別順溝底走，
橫向快爬上山頭，野外宿營(yíng)不選溝，進(jìn)山一定看氣候。
�。�6）、我們在雷雨天需要注意什么?
陰雨天，生雷電，避雨別在樹(shù)下站，鐵塔線(xiàn)桿要離遠，
打雷家中也防患，關(guān)好門(mén)窗斷電源，避免雷火屋里竄。
�。�7）、暴雪天氣，你知道我們應該怎么做嗎?
暴雪天，怒風(fēng)吼，最好別往外面走，室外受凍無(wú)知覺(jué)，
千萬(wàn)不能用火烤，冰雪搓洗手和腳，慢慢溫暖才見(jiàn)好。
�。�8）、你知道怎么應對龍卷風(fēng)嗎?
龍卷風(fēng)，強風(fēng)暴，一旦襲來(lái)進(jìn)地窖，室內躲避離門(mén)窗，
電源水源全關(guān)掉，室外趴在低洼地，汽車(chē)里面不可靠。
�。�9）、你知道如何對待突發(fā)的疫情嗎?
對疫情，別麻痹，預防傳染做仔細，公共場(chǎng)所要少去，
發(fā)現患者即隔離，通風(fēng)消毒餐用具，人受感染早就醫。
�。�10）、怎樣防范化學(xué)品的危害呢?
化學(xué)品，要注意，發(fā)生事故別圍觀(guān)，報警說(shuō)明出事點(diǎn)，
遺棄物品不要撿，預防煙火燃毒氣，人在風(fēng)頭要離遠。
�。�11）、我們如何注意交通安全?
紅燈停，綠燈行，小心過(guò)街不搶行，過(guò)街要走斑馬線(xiàn)，
勿要打鬧來(lái)回跑，小心車(chē)輛不要慌，避讓車(chē)輛不搶行，
聽(tīng)從交警守交規。
�。�12）、我們如何防范溺水危險?
防溺水，夏秋季，陌生水域別嬉戲，冬季滑冰更小心，
遠離薄冰才安全，游泳活動(dòng)大人陪，下水之前先熱身。
�。�13）、你知道該如何正確用電嗎?
用電器，需謹記，濕手去摸使不得，電源插頭不能摸，
電線(xiàn)落地遠遠躲，電器若是著(zhù)了火，千萬(wàn)不要用水潑。
�。�14）、如何防止上網(wǎng)成癮?
互聯(lián)網(wǎng)，資源多，有用信息可瀏覽，有害信息需遠離，
網(wǎng)絡(luò )游戲別入迷，結交網(wǎng)友要謹慎，上網(wǎng)時(shí)間要控制。
�。�15）如何防拐騙?討論
�。�16）孩子（暴力傾向）的心理教育
�。�17）校外小攤，防食物中毒
二、保持良好秩序，課間樓內不打鬧，不亂跑。
三、午休，按時(shí)到校，堅持午休，保證下午的課堂精神充沛。
四、照明燈的使用。注意安全。
五、總結:
同學(xué)們，學(xué)習了這么多的防災減災知識，你們都記住了嗎?這些知識能夠幫助我們更加安全、快樂(lè )的生活，所以我們一定要記住。當然，也不要忘記和父母、朋友分享這些有用的知識。因為多一個(gè)人了解防災減災的知識，也就多一分安全的保障。祝你們平安幸福地成長(cháng)。
中班《自然災害》優(yōu)秀教案 7
一、設計思路：
根據《綱要》的要求--幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位這一提法具有深刻的理論依據和深遠的實(shí)踐意義。災害并不可怕，可怕的是我們對它的毫無(wú)防備。因此教育孩子掌握地震小知識、避震小訣竅、如何保護自己等基本的防護措施十分重要。讓孩子們提高防震意識，在災難到來(lái)的時(shí)候，能更好的保護自己，更好的掌握逃生技巧。在大災大難面前不驚惶!
二、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解一些地震的基本知識。
2、教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。
3、培養幼兒互相關(guān)心的情感，增強幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
三、活動(dòng)準備：
1、《地震現場(chǎng)》影像資料、《小蟾童》防震減災科普動(dòng)畫(huà)片、《地震生存手冊》漫畫(huà)版圖片6張。
2、一些小道具：枕頭、書(shū)包、臉盆、毛巾等。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入，引起幼兒的注意。
�。ㄒ唬┮胝n題
小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發(fā)生了抖動(dòng)，你們猜猜誰(shuí)來(lái)了?引入課題地震。
�。ǘ┎シ乓曨l：地震來(lái)了。
�。ㄈ﹪@錄像與幼兒展開(kāi)討論：
1、剛才你看到了什么?（告訴幼兒這個(gè)就是地震。）
2、師小結：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開(kāi)大縫。公路扭彎了，汽車(chē)被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅。
�。ㄋ模┎シ耪n件《地震生存手冊》（漫畫(huà)版），教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲藏。
師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時(shí)，地面開(kāi)始搖動(dòng)后，有很短的時(shí)間可以用來(lái)躲避，如果在這短時(shí)間內躲到安全的地方，就不會(huì )被砸傷�！�
引導幼兒逐一觀(guān)察課件，并向幼兒說(shuō)明地震來(lái)了，該如何應變才是安全的.。
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放置房屋、墻角、衛生間等。
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1、提問(wèn)：如果地震發(fā)生時(shí)，我們在室外，又怎么辦?（幼兒討論）
2、請看視頻，學(xué)習室外自救知識。
小結：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護好頭部。
3、教師播放警報音樂(lè )，幼兒演練
五、結束活動(dòng)。
教師：今天我們學(xué)習了這么多的自救知識，當地震來(lái)時(shí)不用怕!我們只有多學(xué)習和演練自救的方法，來(lái)保護自己。小朋友們，記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎?七、活動(dòng)延伸：
學(xué)習兒歌《震前動(dòng)物有預兆》，利用簡(jiǎn)單、清楚的動(dòng)物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。
中班《自然災害》優(yōu)秀教案 8
一、活動(dòng)目標：
1.通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生能夠了解一些基本常識。
2.通過(guò)結合 “全國防災減災日”開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步強化安全教育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開(kāi)展。
二、內容簡(jiǎn)介
1.“防災減災日”意義。對我國影響較大的幾種自然災害
2.常見(jiàn)災害及預防自救、
三、活動(dòng)過(guò)程
1、“防災減災日”意義
�。�1）我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，災害種類(lèi)多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。
�。�2）自今年起，國務(wù)院確定每年的5月12日為“防災減災日”。防自然災害主題班會(huì )
�。�3）2008年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會(huì )各界對我國防災減災關(guān)注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘，后事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。國家設立“防災減災日”，將使我國的防災減災工作更有針對性，更加有效地開(kāi)展防災減災工作。防自然災害主題班會(huì )
2、對我國影響最大的幾種自然災害
地質(zhì)災害：種類(lèi)有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。 洪澇及其它災害：雨澇災害、洪水災害、凌汛災害、地震災害。 大風(fēng)災害：風(fēng)力達到足以危害人們的生產(chǎn)活動(dòng)、經(jīng)濟建設和日常生活的風(fēng)，成為大風(fēng)。危害性大風(fēng)主要指臺風(fēng)、寒潮大風(fēng)、雷暴大風(fēng)、龍卷風(fēng)。
熱帶氣旋災害：我國是世界上少數幾個(gè)受熱帶氣旋嚴重影響的'國
家之一。
冰雹災害：我國是世界上雹災較多的國家之一。
海洋災害： 風(fēng)暴潮、災害性海浪、 海嘯、赤潮。
其它災害還有很多。
3、常見(jiàn)災害及預防自救自護常識
�。�1）、地震的自救常識
——大地震時(shí)不要急
破壞性地震從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內你千萬(wàn)不要驚慌，應根據所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門(mén)外。如果住的是樓房，千萬(wàn)不要跳樓，應立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。
——人多先找藏身處
學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過(guò)后再有序地撤離。教師等現場(chǎng)工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
——遠離危險區
如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線(xiàn)等。正在行駛的汽車(chē)和火車(chē)要立即停車(chē)。
——被埋要保存體力防自然災害主題班會(huì )
如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無(wú)法脫險時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng )造生存條件，耐心等待救援。
學(xué)校人員避震
在學(xué)校中,地震時(shí)最需要的是學(xué)校領(lǐng)導和教師的冷靜與果斷。有中長(cháng)期地震預報的地區，平時(shí)要結合教學(xué)活動(dòng)，向學(xué)生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學(xué)生轉移、撤離的路線(xiàn)和場(chǎng)地；震后沉著(zhù)地
指揮學(xué)生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學(xué)樓內的學(xué)生可以到開(kāi)間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學(xué)生們亂跑或跳樓。
�。�2）、如果衣服著(zhù)火，立即躺下并用手遮住臉部，身體不斷滾動(dòng)以撲滅火焰——遮住臉部可預防臉部被燒傷，制止熱氣和煙霧進(jìn)入肺部。油鍋起火，要迅速關(guān)上煤氣，并將鍋蓋平推到鍋上，或將大量生菜倒在火上滅火。
�。�3）、電器起火時(shí)，要先斷電，再用濕棉被、濕衣服把火壓滅。電視機、電腦起火時(shí)，要從側面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，太陽(yáng)能熱水器用戶(hù)切忌洗澡。
�。�4）、眼睛被化學(xué)物品灼傷后，應把整個(gè)面部泡在清水里，連續做睜眼和閉眼的動(dòng)作。沖洗后，應及時(shí)到醫院治療。防自然災害主題班會(huì )
�。�5）、燙傷后，應在第一時(shí)間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無(wú)傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口嚴重，不可使用燙傷藥膏或油劑，不可刺穿水皰。
�。�6）、特別提示
每個(gè)家庭應當準備一個(gè)應急包并放在離門(mén)口較近的位置。
家庭應急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機、手電筒、多用刀具、衛生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。
4、小結
中班《自然災害》優(yōu)秀教案 9
【學(xué)習目標】
1.）了解影響自然災害損失程度的基本指標。
2.比較同一自然災害所照成危害的地域差異。
【重點(diǎn)難點(diǎn)預測】
同一自然災害所照成危害的地域差異
【學(xué)法指導】 自學(xué)輔導 小組討論
【學(xué)習流程】
【自主學(xué)習】之【基礎梳理】
一、確定自然災害損失程度
1.自然災害損失與地理環(huán)境的關(guān)系
1.）__________和__________，使得成災強度日趨嚴重。
2.）區域____________不同，同一強度的自然災害所造成的損失在_____和___________上差異很大。
2.自然災害損失程度的基本指標
_____________、受災面積、各種受災體破壞數量與____________、災害造成的_____________等方面。
2.自然災害損失程度的的各種指標的表現形式
表現形式及含義與經(jīng)濟發(fā)展水平的關(guān)系
絕對數量_____________、受災面積、___________的合計數人口和城鎮_____________、經(jīng)濟______________、社會(huì )財富_______的地區，災害造成損失的各項絕對指標高
相對數量受災人口與________之比，受災面積與__________之比，經(jīng)濟損失與___________或社會(huì )財產(chǎn)價(jià)值之比在城市和經(jīng)濟發(fā)達地區，雖然災害的絕對損失嚴重，但由于人口______,經(jīng)濟總量_________，抗災減災的基礎___________，災害造成的相對損失低
二、自然災害損失的時(shí)間差異和空間差異
1.時(shí)間差異：不同___________，自然災害所造成的損失不同。近40年來(lái)，世界范圍的重大自然災害損失呈___________趨勢。
2.空間差異：
1.）____________和__________受自然災害危害較為嚴重。
2.）各地區造成重大損失的主要自然災害
A.歐洲：以__________和__________造成人員傷亡最多。
B.北美洲：熱浪、_____________、熱帶氣旋、___________和地震等災害會(huì )造成嚴重的人員傷亡。
C.南美洲：最嚴重的災害是________，其次是干旱、________、流行病。
D. 東亞：以______、熱帶氣旋、______、滑坡等造成的損失較大。
南亞：______、_________和流行病是主要災害種類(lèi)
亞洲 東南亞：較嚴重的災害有___________、___________、滑坡和
__________,其次是火山噴發(fā)和流行病、_______等。
西亞：_________和__________破壞最嚴重。
E.大洋洲與東南亞相似
F.非洲 北非：與西亞相似
西非與東非：____________和___________危害最嚴重
南部非洲：破壞巨大的災害有__________、_________和干旱，
人員傷亡最為慘重的是流行病、_______、干旱和______
【合作探究】：
1.讀P65表格1960--1998年全球重大災害情況統計，回答相關(guān)問(wèn)題。
2. 從世界范圍來(lái)看，亞洲和非洲受自然災害的危害較為嚴重，與其所處的自然環(huán)境有非常大的關(guān)系，同時(shí)與兩個(gè)大洲的經(jīng)濟發(fā)展水平比較低也有一定關(guān)系。試做簡(jiǎn)單分析。
3.據國家地震臺網(wǎng)測定，北京時(shí)間2011年3月11日13時(shí)46分，在日本本州東海岸附近海域（北緯38.1度，東經(jīng)142.6度）發(fā)生9.0級地震，震源深度約20公里。震中距仙臺約180公里，之后引起的了大范圍海嘯，給日本造成了巨大的經(jīng)濟損失。請同學(xué)根據今天我們所學(xué)習的內容，以小組為單位搜集資料，來(lái)談?wù)勥@次地震的成因以及對日本所產(chǎn)生的危害有哪些？并且思考：如果是同樣大的地震，發(fā)在無(wú)人地區，那么還會(huì )造成這么大的危害嗎？為什么？
【展示提升】：由各組學(xué)生代表展示探究結果.
【達標測評】
1.在災害強度相同情況下，自然災害的危害程度存在地域差異，以下說(shuō)法正確的是
A.經(jīng)濟發(fā)達但防抗災能力強的地區，自然災害的危害程度高
B.經(jīng)濟發(fā)達但防抗災能力弱的地區，自然災害的危害程度低
C.經(jīng)濟落后但防抗災能力強的地區，自然災害的危害程度低
D.經(jīng)濟落后但防抗災能力弱的地區，自然災害的危害程度低
2.產(chǎn)生自然災害危害程度地域差異的原因主要是
A.自然災害的強度不同 B.自然災害孕育在不同的地球表層環(huán)境中
C.個(gè)人對災害的應急反應不同 D.文化水平不平衡
自然災害都發(fā)生在一定的'地理區域內，不同的地理環(huán)境，自然災害發(fā)生率會(huì )有很大的不同。結合所學(xué)的區域地理知識，回答3～5題：
3．下列沿�；驆u嶼國家中屬于最易發(fā)生洪水災害的是
A．印尼、中國B(niǎo)．中國、印度 C．日本、美國D．孟加拉國、韓國
4．屬于干旱災害突出的地區有
A．非洲、西亞B．非洲、中亞 C．中歐、西亞D．南亞、北美
5．經(jīng)常遭地震、火山威脅的國家有
A．中國、日本、韓國 B．日本、美國、巴西
C．日本、菲律賓、印尼 D．墨西哥、智利、印度
6.非洲旱災多發(fā)的國家多屬
A.熱帶草原氣候 B.熱帶沙漠氣候 C.熱帶雨林氣候 D.地中海氣候
7.自然災害類(lèi)型較少，但低溫災害和雪災比較嚴重的大洲是
A.南美洲 B.非洲 C.大洋洲 D.歐洲
8．讀下列表格，分析回答有關(guān)自然災害危害時(shí)空差異問(wèn)題。
表1 1960年－1998年全球重大災害情況統計
時(shí)段60－7070－7980－8989－98
災害時(shí)間（次數）16297053
經(jīng)濟損失（億美元）50496915384793
保險理賠（億美元）671133101069
表2 1971年－1995年世界各洲
自然災害影響人數的分布情況
地區非洲美洲亞洲歐洲大洋州總計
死亡人數59.54.534.11.80.1100
受傷人數1.210.584.33.80.2100
影響人數8.62.887.70.40.5100
無(wú)家可歸5.96.785.61.50.3100
�。�1）全球重大自然災害事件哪個(gè)時(shí)期發(fā)生的最多，哪個(gè)時(shí)期發(fā)生的最少？
�。�2）由上表中可以看出，全球重大自然災害造成經(jīng)濟損失的時(shí)間趨勢如何？
�。�3）和其他大洲相比，歐洲自然災害的損失較輕，這與歐洲經(jīng)濟發(fā)展水平有沒(méi)有關(guān)系？為什么？
【自主反思】
知識盤(pán)點(diǎn)：
心得感悟：
備 注
中班《自然災害》優(yōu)秀教案 10
【新課導入】由于人類(lèi)活動(dòng)的領(lǐng)域不斷擴大，沿海地區又是人類(lèi)活動(dòng)最為集中的地帶，所以海洋災害對人類(lèi)的影響也越來(lái)越大。
【板書(shū)】三、海洋災害
【提問(wèn)】什么是海洋災害？海洋災害有哪些？
【學(xué)生回答】海洋災害概念：因海洋自然環(huán)境發(fā)生異常性激烈變化，而導致在海上或海岸地帶發(fā)生的自然災害稱(chēng)為海洋災害（Marine hazard）。
風(fēng)暴潮、海嘯、海浪、海冰、赤潮等造成的災害都屬于海洋災害。其中最嚴重的海洋災害是風(fēng)暴潮。
【板書(shū)】1.風(fēng)暴潮
【自主學(xué)習】閱讀課本第20頁(yè)內容，回答以下問(wèn)題。
�。�1）風(fēng)暴潮產(chǎn)生的原因和分類(lèi)
�。�2）風(fēng)暴潮的危害
�。�3）全球最容易遭受風(fēng)暴潮危害的地區有哪些？
【學(xué)生看書(shū)后回答】
�。�1）風(fēng)暴潮成因：是由熱帶氣旋或溫帶氣旋等大氣運動(dòng)所引起的海面異常升降現象。
�。�2）分類(lèi)：由熱帶氣旋引起的風(fēng)暴潮叫熱帶風(fēng)暴潮，由溫帶氣旋引起的風(fēng)暴潮叫溫帶風(fēng)暴潮。
�。�3）危害：不僅可傾覆海上船只，破壞海上設施，而且嚴重侵襲沿岸地區，淹沒(méi)城鎮、村莊、耕地，破壞房屋與工程設施，甚至造成人員傷亡。
�。�4）最容易遭受風(fēng)暴潮危害的地區：孟加拉國、日本、美國、荷蘭等國家。
【過(guò)渡】海嘯是另一種形式的巨大波浪。
【投影】印度洋海嘯圖片
【板書(shū)】2.海嘯
【閱讀】閱讀課本20～21頁(yè)材料“海嘯是怎么回事”，說(shuō)明海嘯形成的主要原因及海嘯的危害。
【學(xué)生回答】
�。�1）海嘯成因：是指海底突然變動(dòng)引起海水的大幅度升降而形成的巨大波浪。引起海嘯的海底變動(dòng)常與海底地震和海底火山爆發(fā)有關(guān)。
�。�2）危害：顛覆船只，摧毀港口設施，給沿海地帶造成嚴重破壞。
【過(guò)渡】近年來(lái)，對沿海地區影響較大的海洋災害還有赤潮。
【板書(shū)】3.赤潮
【投影】圖1-23 渤海赤潮合成衛星圖像
【講述】赤潮是海水中某些微小的微型藻、原生動(dòng)物或細菌在一定的環(huán)境條件下爆發(fā)性增殖或聚集在一起而引起水體變色的一種生態(tài)異�，F象。這一概念最早是因海水變紅而得名，現在已成為各種赤潮的.統稱(chēng)。赤潮一般可分為有毒赤潮與無(wú)毒赤潮兩類(lèi)。有毒赤潮是指赤潮生物體內含有某種毒素或以能分泌出毒素的生物為主形成的赤潮。有毒赤潮一旦形成，可對赤潮區的生態(tài)系統、海洋漁業(yè)、海洋環(huán)境以及人體健康造成不同程度的毒害。無(wú)毒赤潮是指體內不含毒素又不分泌毒素的生物為主形成的赤潮。無(wú)毒赤潮因會(huì )大量消耗水中氧氣，造成生物缺氧而死，對海洋生態(tài)、海洋環(huán)境、海洋漁業(yè)也會(huì )產(chǎn)生不同程度的危害，但基本不產(chǎn)生毒害作用。
【思考活動(dòng)】渤海赤潮產(chǎn)生的原因有哪些？
【學(xué)生回答】自然原因：海區封閉，海灣內的水與外海交換微弱。夏季水溫較高。
人為原因：周?chē)貐^工農業(yè)發(fā)達，人口密集，排放的生產(chǎn)生活污水較多，水體富營(yíng)養化。
【承轉】其實(shí)赤潮也屬于生物災害。
【投影】生物災害圖片
【板書(shū)】四、生物災害
【自主學(xué)習】閱讀課本第22頁(yè)內容，回答以下問(wèn)題：
�。�1）什么是生物災害？
�。�2）常見(jiàn)的農林牧生物災害有哪些？危害有哪些？
�。�3）森林火災和草原火災屬于哪種類(lèi)型的災害？
【學(xué)生回答】
�。�1）生物災害概念：一般來(lái)說(shuō)，由動(dòng)植物的活動(dòng)和變化所造成的災害，就是生物災害。
�。�2）農林牧生物災害：病害、蟲(chóng)害、草害、鼠害等，
危害：造成農作物大面積減產(chǎn)，甚至絕收，導致農產(chǎn)品大批量變質(zhì)，造成嚴重的經(jīng)濟損失。
�。�3）森林火災和草原火災也屬廣義的生物災害，指的是由于人們生活用火、生產(chǎn)用火或雷電、煤自燃所引起的森林林木或草原牧草失去控制的大范圍燃燒現象。
【閱讀思考】閱讀教材第22頁(yè)活動(dòng)部分的“森林火災發(fā)生的原因”，分析森林火災發(fā)生的原因，找出防止森林火災的辦法。
【學(xué)生回答】
�。�1）森林火災發(fā)生原因：
�。�2）防止火災最主要的是控制火種和走火途徑。
中班《自然災害》優(yōu)秀教案 11
一、教學(xué)目標
1、能描述自然災害的概念、特征及類(lèi)型。
2、舉例分析人類(lèi)活動(dòng)對自然災害的影響。
3、據表分析自然災害給我們帶來(lái)的危害。
4、據表分析中國自然災害的類(lèi)型及特點(diǎn)。
5、說(shuō)出洪澇災害的類(lèi)型及含義，并能舉例分析我國洪澇災害頻發(fā)的成因，初步認識自然災害發(fā)生的機制和規律及防御措施。
6、通過(guò)對我國洪澇災害頻繁發(fā)生原因的探討，培養學(xué)生讀圖獲取信息的能力、綜合分析問(wèn)題的能力、認識復雜地理問(wèn)題的能力。
7、通過(guò)查閱1998年長(cháng)江流域相關(guān)的雨情、水情、災情等資料，提高學(xué)生收集整理地理信息的能力。
8、通過(guò)閱讀材料分析培養學(xué)生的閱讀能力、養成自主學(xué)習的習慣。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
我國洪澇災害發(fā)生的主要原因及其危害。
探究我國洪澇災害頻繁發(fā)生的原因及治理措施。
三、教學(xué)方法
運用讀圖表分析的方法、案例分析方法等方法來(lái)組織教學(xué)。
四、新授
導入新課
據中國臺網(wǎng)測定，2005年10月08日,11時(shí)50分36.0秒在巴基斯坦（北緯34.4,東經(jīng)73.6）發(fā)生7.8級地震。此次地震造成了巨大的人員傷亡和經(jīng)濟損失，給當地居民的生產(chǎn)和生活帶來(lái)重大影響。從這一材料中我們可以看出地震給人們的生命財產(chǎn)帶來(lái)嚴重影響外，還有哪些災害會(huì )給我們人類(lèi)帶來(lái)影響呢?帶來(lái)哪些影響呢?我們這一節課就來(lái)學(xué)習“自然災害給人類(lèi)帶來(lái)的危害”
活動(dòng)智能要求預測點(diǎn)拔活動(dòng)
閱讀P107“自然災害的概念”。完成：
1、什么是自然災害？
2、自然災害主要有哪些特征？（結合實(shí)例來(lái)說(shuō)明）
3、舉例說(shuō)出人類(lèi)活動(dòng)對自然災害的發(fā)生產(chǎn)生哪些影響？
4、自然災害按成因和發(fā)生過(guò)程分為哪些？知道自然災害的概念、特征及類(lèi)型。
舉例分析人類(lèi)活動(dòng)對自然災害的影響。人類(lèi)活動(dòng)對自然災害的發(fā)生產(chǎn)生的影響引導學(xué)生從正反兩方面來(lái)分析。
活動(dòng)2
讀表“20世紀以來(lái)自然災害的典型事件”及“中國的自然災害”分析完成：
1、從自然災害的類(lèi)型來(lái)看具有哪些特征？
2、自然災害通過(guò)哪些途徑來(lái)限制人類(lèi)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的？
3、中國的自然災害有哪些特點(diǎn)？據表分析自然災害給我們帶來(lái)的危害。
據表分析中國自然災害的類(lèi)型及特點(diǎn)�；顒�(dòng)3
讀“20世紀90年代以來(lái)我國主要的洪澇災害、災情”回答：
1洪澇災害包括哪幾類(lèi)？各是一種什么樣現象？
2讀表歸納我國洪澇災害的特點(diǎn)？說(shuō)出洪澇災害的類(lèi)型、含義及特點(diǎn)。
讀“1998年長(cháng)江流域的洪澇災害”及“長(cháng)江洪水淹沒(méi)范圍”分析：
1、這次全流域洪水有什么特點(diǎn)？
2、形成洪水的氣候因素是什么？
3、從河流形態(tài)分析其形成的原因是什么？
4、想一想還有沒(méi)有其他原因？
5、從圖中分析防洪壓力特大地區是哪些地方？舉例分析我國洪澇災害頻發(fā)的成因，初步認識自然災害發(fā)生的機制和規律。讀“我國洪澇災害頻繁發(fā)生的原因”回答：
1、成災的原因是什么？影響較大的.因素是什么？
2、我國氣候有什么特點(diǎn)？它對洪災的形成有什么作用？
3、我國鋒面雨帶移動(dòng)規律是什么？
4、分析暴雨形成條件是什么？我國暴雨具有哪些特點(diǎn)？通過(guò)對我國洪澇災害頻繁發(fā)生原因的探討，培養綜合分析問(wèn)題的能力、認識復雜地理問(wèn)題的能力。學(xué)生讀圖獲取信息的能力、查閱1998年長(cháng)江流域相關(guān)雨情、水情、災情等資料，分析長(cháng)江洪水造成哪些危害？通過(guò)查閱1998年長(cháng)江流域相關(guān)的雨情、水情、災情等資料，提高學(xué)生收集整理地理信息的能力。讀“淮河流域圖”，回答：
1、淮河流域包括哪幾個(gè)省區？
2、淮河水系有什么特點(diǎn)？說(shuō)出淮河流域的省區、水系特點(diǎn)提示水系的類(lèi)型。讀“淮河流域有關(guān)資料”，回答：
1、從地理位置上看，淮河流域易造成洪災的原因是什么？
2、從氣候因素分析易成災的原因是什么？
3、從地形分析易成災的原因是什么？
4、從水系分析易成災的原因是什么？
5、從人地關(guān)系角度分析易成災的原因是什么？
6、淮河流域洪澇災害有什么特征？治理淮河的措施有哪些？
7、一般河流防治洪澇災害應采取哪些措施？能從分析中掌握一般分析河流洪澇災害的成因及措施。提示從自然和人文兩個(gè)方面來(lái)分析。
五、板書(shū)
略
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