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誰(shuí)敢嘲笑獅子幼兒園中班語(yǔ)言教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的誰(shuí)敢嘲笑獅子幼兒園中班語(yǔ)言教案，歡迎閱讀與收藏。
誰(shuí)敢嘲笑獅子幼兒園中班語(yǔ)言教案1
一、設計思路
經(jīng)歷了活動(dòng)的第一教時(shí)后，孩子們知道了每一種動(dòng)物都有自己的長(cháng)處。這一次叢林里的“動(dòng)物頒獎大會(huì )”，他們需要在欣賞理解音樂(lè )的基礎上，用肢體動(dòng)作表現每一種動(dòng)物的特點(diǎn)。
活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節截取了法國作曲家圣·桑的《動(dòng)物狂歡節》的片段供幼兒欣賞。教師先動(dòng)物的圖片，縮小聯(lián)想的范圍，再請幼兒欣賞音樂(lè )，將音樂(lè )特點(diǎn)與動(dòng)物特征相匹配，這對于中班下學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)可能更合適。
第三個(gè)環(huán)節請幼兒編排舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表達和表現，共分兩個(gè)層次。第一個(gè)層次：用動(dòng)作表現動(dòng)物的外形特征；第二個(gè)層次：不僅要表現動(dòng)物的外形特征，還要用肢體語(yǔ)言表現出該種動(dòng)物最擅長(cháng)的本領(lǐng)，難度有所提高。中班幼兒肢體語(yǔ)言不夠豐富，教師可以一些相應舞蹈動(dòng)作的照片供幼兒。
二、活動(dòng)目標
1、嘗試用肢體動(dòng)作表現動(dòng)物的外形特點(diǎn)與特長(cháng)。
2、欣賞不同的音樂(lè )，感知其旋律、節奏、速度與所表現動(dòng)物的關(guān)系。
三、活動(dòng)準備
1、誰(shuí)敢嘲笑獅子》課件（PPT）
2、《動(dòng)物狂歡節》音樂(lè )選段
3、相應的動(dòng)物卡片、插卡底板（幼兒2～3人一組，每組一份）
4、動(dòng)物舞蹈造型照片
5、幼兒制作的各種獎杯（森林大力士、森林舞蹈家、森林歌唱家、森林之王、森林游泳健將、森林跳高王子……）
四、活動(dòng)過(guò)程
�。�1）回顧故事情節，引出主題
——（出示獅子）上次我們講了關(guān)于獅子的.故事，還記得故事的名字嗎?
——記得故事里有哪些動(dòng)物嘲笑過(guò)獅子?他們的哪些本領(lǐng)比獅子厲害?
——經(jīng)歷了上次的事，獅子知道了，原來(lái)每——種動(dòng)物都有自己最厲害的本領(lǐng)，于是召開(kāi)了一個(gè)“森林頒獎大會(huì )”，看看都來(lái)了哪些動(dòng)物? （出示動(dòng)物圖片）
�。�2）欣賞首樂(lè )，展開(kāi)聯(lián)想
——聽(tīng)聽(tīng)，動(dòng)物們哪個(gè)先來(lái)，哪個(gè)后到?按你聽(tīng)到的順序給動(dòng)物們排排隊。（欣賞首樂(lè )，小組操作排序）
——你們聽(tīng)到的動(dòng)物們出場(chǎng)的順序是怎樣的? （這段音樂(lè )是誰(shuí)?為什么你覺(jué)得這是××? ××是什么樣的?這段音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)有什么樣的感覺(jué)……）
——（播放課件驗證）看看，我們的感覺(jué)是否正確?
�。�3）森林頒獎大會(huì )
�、賱�(dòng)物出場(chǎng)秀。
——每組選——種動(dòng)物，要用動(dòng)作表現出這種動(dòng)物的樣子，讓我們——看就知道你們是誰(shuí)。（小組編排，可個(gè)別小組舞蹈造型照片）
——把你們設計的動(dòng)作讓大家欣賞——下，讓我們猜猜你們是誰(shuí)。（小組輪流表演幼兒表演時(shí)，教師可播放相應的音樂(lè )。）
——你們覺(jué)得他們表演的是誰(shuí)?你喜歡他們哪個(gè)動(dòng)作?還有什么動(dòng)作也可以表演這種動(dòng)物?
�、陬C獎大會(huì )。
——（出示各種獎杯）看看這些獎最適合頒給哪個(gè)動(dòng)物？
——領(lǐng)獎的時(shí)候，不僅要表演出動(dòng)物的造型，還要用動(dòng)作告訴大家這種動(dòng)物最大的本領(lǐng)，讓我們看明白你是來(lái)領(lǐng)哪個(gè)獎杯的。（小組合作編排動(dòng)作）
頒獎大會(huì )正式開(kāi)始，聽(tīng)到合適的音樂(lè )，相應的小組就登場(chǎng)表演并領(lǐng)獎。
�。ㄈ┗顒�(dòng)拓展
1、豐富音樂(lè )，增添動(dòng)物的種類(lèi)，鼓勵幼兒用肢體動(dòng)作表達表現，并逐漸配合音樂(lè )的速度與節奏。
2、幼兒與同伴講述并統計自己和同伴的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
五、活動(dòng)結束
1、
2、
六、活動(dòng)延伸
1、在閱讀區中投放此圖畫(huà)書(shū)，供幼兒自主閱讀。
2、動(dòng)物撲克牌：用動(dòng)物圖片自制“動(dòng)物撲克牌”，2～4人一起玩，每人任意取一張動(dòng)物牌，說(shuō)出該動(dòng)物最獨特的本領(lǐng)為勝，可收取別人手中的動(dòng)物牌。
3、誰(shuí)也不能嘲笑我：
�。�1）準備：墻面環(huán)境中布置每個(gè)幼兒的照片及日常生活中各類(lèi)事件的圖示。
�。�2）操作方法：幼兒可將自己做得最棒的事件圖片貼在自己的照片后，也可把自己做得不夠好的事件照片貼在比自己好的同伴的照片后。
誰(shuí)敢嘲笑獅子幼兒園中班語(yǔ)言教案2
【活動(dòng)目標】
1、觀(guān)察并理解畫(huà)面，知道動(dòng)物最厲害的本領(lǐng)。
2、運用肢體動(dòng)作體現動(dòng)物的特點(diǎn)，增強身體的動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
3、能正確認識自己的長(cháng)處，為自己的優(yōu)勢感到自豪。
【活動(dòng)準備】PPT課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀(guān)察與提問(wèn)導入。
1、出示封面，引出故事名字。
師：今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)很厲害的朋友，我們來(lái)看看這個(gè)厲害的朋友是誰(shuí)呢？（獅子）
你怎么知道它是獅子呢？真的.是一頭大獅子。這頭大獅子長(cháng)什么樣呢？（有黃色的毛，還有四條腿，還有尾巴）
大獅子厲害嗎？這么厲害的大獅子它給我們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，名字叫《誰(shuí)敢嘲笑獅子》。什么是嘲笑呢？（嘲笑就是笑話(huà)別人）
2、觀(guān)看課件，發(fā)散幼兒思維，讓幼兒觀(guān)察畫(huà)面并回答問(wèn)題。
�。�1）小動(dòng)物們在干什么？
這是一個(gè)清晨，動(dòng)物朋友們都醒了，有的在跑步，有的在爬樹(shù)，還有的在地上爬行，只有大獅子待在那里一動(dòng)也不動(dòng)，看起來(lái)可威風(fēng)了！
�。�2）大獅子在想什么？
獅子爸爸跟獅子媽媽說(shuō)：“在這大草原上，我是最厲害的動(dòng)物�！笨墒�，獅子媽媽說(shuō)：“你真的很厲害嗎？拿出你的本事讓我瞧瞧”。
二、欣賞故事，了解各種動(dòng)物最厲害的本領(lǐng)。
1、逐頁(yè)欣賞故事，教師進(jìn)行總結，有哪些動(dòng)物笑話(huà)大獅子呢？
大獅子說(shuō)：我是大草原上跑得最快的動(dòng)物�！闭f(shuō)完就飛快的跑起來(lái)。你覺(jué)得還有什么動(dòng)物會(huì )比獅子跑得更快呢？（幼兒猜測）看誰(shuí)來(lái)了，（獵豹）聽(tīng)，它在說(shuō)什么（哈哈。我比獅子跑得還要快）哈哈表示獵豹在干什么呢？原來(lái)它在笑話(huà)大獅子呢？它為什么要笑話(huà)大獅子呢？因為獵豹比獅子跑得還要快。
大獅子說(shuō)：“好吧，獵豹比我跑得快，可是我會(huì )爬樹(shù)，我能爬很高的樹(shù)�！闭f(shuō)著(zhù)，用力的往上爬。誰(shuí)早就在樹(shù)頂上了呢？（猴子）聽(tīng)，它在說(shuō)什么呢？（哈哈，我比獅子爬的更高更快。）它也在笑話(huà)大獅子。大獅子生氣地說(shuō)：“好吧，猴子爬的更高更快�！�
大獅子會(huì )悄悄的鉆進(jìn)草叢里，不讓小動(dòng)物聽(tīng)見(jiàn)。然后就可以突然跳出來(lái)抓住它們。說(shuō)完，它趴在草叢里輕輕的爬，聲音可輕了。咦，這是誰(shuí)在講話(huà)呀？（小蛇）它說(shuō)了什么��？（嘿嘿，我游得比大獅子還要輕，你們看大獅子都沒(méi)發(fā)現我呢？）瞧，大獅子被小蛇嚇得抬起了腳呢。說(shuō)明小蛇游得比大獅子還要輕。它也在笑話(huà)大獅子呢。這會(huì )大獅子生氣的說(shuō)：好吧，小蛇比我爬的還要輕。
可是我的力氣很大，說(shuō)完大獅子咚的一聲撞在一棵樹(shù)上。用力一撞，小樹(shù)都被它撞斷了。這個(gè)時(shí)候又來(lái)了一個(gè)朋友，力氣比大獅子還要大，會(huì )是誰(shuí)呢？（大象）大象有什么呢？（長(cháng)長(cháng)的鼻子）大象的鼻子輕輕的一碰，小樹(shù)就斷了。放錄音聽(tīng)，剛才誰(shuí)在說(shuō)話(huà)�。ù笙螅ü�，我的力氣比獅子還要大）大象也在笑話(huà)大獅子。
除了大象，剛才還要哪些小動(dòng)物們笑話(huà)了大獅子呢？為什么他們要笑話(huà)大獅子？
2、教師小結：獅子究竟是不是百獸之王？它到底厲害在什么地方？
你們看，這么多小動(dòng)物都在嘲笑大獅子。大獅子越想越生氣，發(fā)出嗷的聲音。你們聽(tīng)到這個(gè)聲音感覺(jué)怎么樣��？（害怕）小動(dòng)物們聽(tīng)到獅子的叫聲，也很害怕嚇得一動(dòng)也不動(dòng)了。大獅子真厲害呀。瞧，豹子也不跑了，猴子也不爬樹(shù)了，大家都停下來(lái)聽(tīng)獅子爸爸的命令了。
三、說(shuō)說(shuō)自己最棒的本領(lǐng)。
小朋友，大獅子厲害嗎？那你們想不想和獅子一樣厲害呢？你有什么厲害的本領(lǐng)呢？（小手可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)，小嘴巴可以用來(lái)吃飯，唱歌，講話(huà)）
最后用我們厲害的手跟后面的老師招招手，再見(jiàn)，好嗎？
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