- 相關(guān)推薦
一物多玩大班教案
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的一物多玩大班教案，歡迎大家分享。
一物多玩大班教案1
設計意圖：
“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個(gè)關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開(kāi)“物”，也離不開(kāi)“玩”。為了讓孩子在活動(dòng)中都能夠有所提高，所我根據本班幼兒的實(shí)際情況選擇了許多以“球”為主體物的游戲，引導幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開(kāi)始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復這些他們已經(jīng)掌握的技能，對孩子們來(lái)說(shuō)還會(huì )有興趣嗎?所以我在引導孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的.基礎上，結合球，讓孩子們接受全新的挑戰。通過(guò)本節課讓孩子學(xué)習更多的玩法，并且提高孩子們在游戲中的相互合作能力，能夠根據游戲規則進(jìn)行游戲。
選擇材料：皮球
活動(dòng)目標：
1、培養孩子積極參與探索游戲活動(dòng)的興趣。
2、通過(guò)討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。
3、在游戲中鍛煉孩子的配合能力和身體協(xié)調性的發(fā)展。
活動(dòng)準備：皮球24個(gè)、報紙15張、球框8個(gè)、繩子8根、呼啦圈8個(gè)、易拉罐15個(gè)、球桿、球門(mén)、音樂(lè )
預設玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球
輔助材料：報紙、易拉罐、球門(mén)、球桿、呼啦圈
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽(yáng)、愛(ài)心、變四圓、YES、變四隊)
2、熱身活動(dòng)
3、朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)皮球可以怎樣玩呢?
二、基本部分
1、請小朋友每人到隊伍前面拿一個(gè)皮球，聽(tīng)音樂(lè )和皮球一起做游戲，看看誰(shuí)的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場(chǎng)地，當老師吹哨子時(shí)，請小朋友站著(zhù)原地不動(dòng)，我們一起看看大家是怎么玩的，好嗎?(小結完以后，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中)
2、剛才小朋友們都玩的非常棒，今天老師想請小朋友互相配合一起用球進(jìn)行各種游戲，請小朋友們想一想可以怎樣玩呢?
3、那請小朋友們前后拉開(kāi)距離，一起進(jìn)行胯下傳球練習吧!幼兒聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)始游戲。(教師小結)
三、游戲環(huán)節
1、今天老師也為小朋友們，準備了三個(gè)游戲，我們一起來(lái)看看第一個(gè)游戲規則吧!教師出示你拋我接規則圖，進(jìn)行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進(jìn)行示范練習。練習一遍后，請小朋友們聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行游戲。
2、小朋友你們玩游戲開(kāi)心嗎?我們一起來(lái)看看第二個(gè)游戲規則吧!教師出示夾球跳游戲規則，進(jìn)行講解，教師請小朋友站成4縱隊進(jìn)行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識。
3、小朋友你們表現的很棒，那誰(shuí)能猜猜看還可以怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一起玩了胯下傳球，現在請小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)行什么游戲呢?請小朋友站成2縱隊，一起聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。
四、結束部分
1、今天我們和皮球玩了許多游戲，但是還有的小朋友沒(méi)有玩盡興呢?所以老師還特意準備了4樣可以和皮球一起進(jìn)行游戲的物品，我們一起來(lái)看看都有什么呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門(mén)、呼啦圈)，接下來(lái)請下朋友站成4隊變4圓，進(jìn)行商討后選擇物品，共同合作進(jìn)行游戲。教師巡回指導。(請小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)
2、剛才老師發(fā)現拿報紙的這一組小朋友玩得特別棒，我們一起來(lái)玩報紙運球游戲吧!教師講解示范游戲規則，請小朋友聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)始進(jìn)行過(guò)障礙物報紙運球綜合游戲。
五、延伸活動(dòng)
1、教師小結，請小朋友說(shuō)一說(shuō)今天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動(dòng))
2、今天小朋友們太辛苦了，我們一起來(lái)放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結束課堂活動(dòng)。
一物多玩大班教案2
活動(dòng)目標
1、利用塑料瓶子，引導幼兒一物多玩，培養幼兒的活動(dòng)興趣，發(fā)展曲線(xiàn)跑、跳躍、投擲等基本動(dòng)作，提高幼兒的動(dòng)作靈活性。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、發(fā)展幼兒的`動(dòng)手能力。
4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
活動(dòng)準備
瓶子若干，水桶4只，紙球8個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
1：準備活動(dòng)，做《shake you body》韻律操，舒展身體
2：玩法一：?jiǎn)坞p腳跳躍
道具擺放：跑道上豎向放置4個(gè)瓶子，間距為0.5m左右，中間放置兩個(gè)輪胎，后邊為兩個(gè)瓶子，間距為0.5m左右，最后為半圓形山洞。
規則：幼兒分為四組，先雙腳跳躍前4個(gè)瓶子，越過(guò)輪胎，再單腳跳躍后兩個(gè)瓶子，拍一下山洞按原路返回起點(diǎn)，看哪組跑的最快。
玩法二：S跑
道具擺放：把6個(gè)瓶子間距1m左右豎向擺成直線(xiàn)，終點(diǎn)為半圓形山洞。
規則：幼兒分為四組，采用S跑的形式越過(guò)瓶子，鉆過(guò)山洞按原路返回起點(diǎn)，下一名幼兒繼續，采用各組比賽形式，來(lái)鍛煉幼兒的合作意識。
玩法三：親子游戲——投瓶接力跑
道具擺放：起點(diǎn)瓶子若干，1.5m處水桶四只
規則：幼兒拿瓶站在起點(diǎn)投擲，家長(cháng)站在1.5m線(xiàn)外用水桶接到瓶子后，立即放下水桶跑至終點(diǎn)再返回起點(diǎn)，先達到起點(diǎn)的家長(cháng)獲勝。
玩法四：親子游戲——打保齡球
道具擺放：2.5m處按前三中二后一的形式擺放瓶子共6個(gè)，分四組擺放
規則：先幼兒用紙球投擲瓶子，距離可以隨機定，看打倒幾個(gè)，然后幼兒扶正瓶子，家長(cháng)繼續，看看有誰(shuí)最棒可以把所有的瓶子都打倒，獲勝的得到小粘貼獎勵。
活動(dòng)結束
謝謝家長(cháng)的參與，讓幼兒和自己的家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)，整理好物品帶隊回教室。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中，要加強幼兒的團隊合作意識，使幼兒理解其重要性，在以后的活動(dòng)中，多開(kāi)動(dòng)腦筋，使幼兒真正的能做到在玩中學(xué)
一物多玩大班教案3
幼兒園里有一些隨處可見(jiàn)的現成材料，如果教師稍加利用，就能成為“一物多玩”的游戲材料，泡沫拼接板就是其中的一種，在幼兒園里，教師通常將泡沫拼接板作為地毯、坐墊或鑲嵌玩具來(lái)使用，而我們則將其變?yōu)橛螒虻囊环N重要材料，合理、創(chuàng )新地加以運用，在有限的時(shí)間和空間里變換出了各種各樣好玩的游戲。
●誰(shuí)和誰(shuí)好
“誰(shuí)和誰(shuí)好”是一個(gè)“找相關(guān)”的集體游戲，在設計游戲時(shí)我們用到了泡沫拼接板。我們將許多有關(guān)聯(lián)的圖片貼在泡沫拼接板上，讓幼兒找出相關(guān)的兩張圖片，并說(shuō)說(shuō)自己的理由。由于一種事物可與多種事物相關(guān)，因此這個(gè)游戲的答案不是唯一的`，只要幼兒言之有理即可，較好地培養了幼兒的發(fā)散性思維。
有的教師在設計這個(gè)游戲時(shí)直接使用PPT，我們認為使用PPT雖然方便，但是降低了幼兒的參與程度，而使用泡沫拼接板開(kāi)展這類(lèi)游戲，可以讓幼兒直接操作，在親身參與中獲得直觀(guān)感受，使幼兒在游戲中學(xué)得更豐富、更深刻。
●翻骰子
我們將泡沫拼接板制作成“骰子”，和幼兒一起玩“翻骰子”的游戲，這是一個(gè)可以產(chǎn)生無(wú)窮變化的游戲。如我們最初設計了競賽游戲——紅綠翻骰子，游戲規則為：幼兒分為紅綠兩隊，在相同的時(shí)間里，紅隊幼兒要把骰子翻成紅色的一面朝上，綠隊幼兒則要把骰子翻成綠色的一面朝上，最后根據骰子的顏色來(lái)判斷哪一隊獲勝(朝上的一面哪種顏色多即哪隊獲勝)。由于比賽緊張、激烈、有趣，所有幼兒都玩得不亦樂(lè )乎，幼兒的迅速反應能力在游戲中也得到了提高。
在此基礎上，我們又設計了智力游戲——翻骰子，我們在骰子的每一面都貼上不同的數字，幼兒根據教師的指令翻出相應的數字。這個(gè)游戲與競賽游戲不同，更強調知識概念的學(xué)習以及遵守游戲規則的習慣培養，讓幼兒在玩中學(xué)習“數”的概念，在生生互動(dòng)中體會(huì )遵守游戲規則的重要性，從而習得良好的行為習慣和行動(dòng)準則。
●洞洞墻
將許多塊泡沫拼接板搭在一起就變成了一堵“洞洞墻”，利用這堵墻可以開(kāi)展適合不同年齡段幼兒的游戲。如小年齡的幼兒可以玩塞球過(guò)墻的游戲，發(fā)展手部的肌肉動(dòng)作，提高手眼協(xié)調能力；年齡稍大一些的幼兒可進(jìn)行競賽游戲，墻的兩側各站一名幼兒，每名幼兒要在相同時(shí)間內，盡可能多地將球塞到對方的領(lǐng)地，這對幼兒提出了較高的要求，既要塞得準，還要塞得快，幼兒動(dòng)作的敏捷性得以發(fā)展。
一物多玩大班教案4
目標：
1、練習跑，知道紅燈停，綠燈行。
2、學(xué)會(huì )聽(tīng)指令行動(dòng)。
材料：
繩（跳繩、紙繩、布繩兩米左右）
玩法：
1、成人雙手拿著(zhù)繩子的兩頭，讓孩子在繩子里邊，并雙手握住繩子，成人帶著(zhù)孩子往前跑。成人適時(shí)地說(shuō)：“紅燈亮了，停下！”“綠燈亮了，開(kāi)起來(lái)！”
2、當幼兒熟悉游戲后，孩子在前，成人在后。
注意：
1、選擇路面較平的地方活動(dòng)。
2、成人要隨孩子跑的情況來(lái)決定跑的時(shí)間和速度。在開(kāi)、停中注意動(dòng)靜結合。
3、鼓勵孩子在游戲中用語(yǔ)言表達但不必強求。
二、名稱(chēng)：撈魚(yú)
目標：練習鉆的技能
材料：繩子（兩米左右）
玩法：
兩個(gè)成人分別拿著(zhù)繩，成一個(gè)長(cháng)方形狀。成人說(shuō)兒歌，孩子在長(cháng)方形中間鉆過(guò)來(lái)鉆過(guò)去。當說(shuō)到：“三網(wǎng)撈個(gè)小尾巴，尾巴，尾巴---魚(yú)！”時(shí)把孩子用繩子套住。
附兒歌：一網(wǎng)不撈魚(yú)，二網(wǎng)不老魚(yú)，三網(wǎng)撈個(gè)小尾巴，尾巴，尾巴---魚(yú)！
注意：
1、繩子的高度要隨孩子的身高來(lái)定，要為孩子創(chuàng )造鉆的機會(huì )，
2、兒歌的最后一句可延長(cháng)，做故意捉不到，又好不容易捉到的樣子，使孩子處于愛(ài)玩的狀態(tài)。
3、在玩時(shí)，鼓勵孩子自己說(shuō)兒歌。
4、撈到魚(yú)后用“親一口”表示把魚(yú)吃了。
三、名稱(chēng)：高抬腿
目標：練習高抬腿。
材料：繩子（兩米左右）
玩法：
兩個(gè)成人每人手拿繩子的一頭，請孩子在繩子上邁來(lái)邁去，練習高抬腿。成人可隨著(zhù)孩子的`興趣調整繩子的高度。當孩子邁過(guò)繩子時(shí)，成人要給予表?yè)P和鼓勵。
四、名稱(chēng)：走平衡
目標：練習在繩子上走平衡
材料：繩子（兩米左右）
玩法：
兩個(gè)成人每人拿繩子的一頭，并把繩子放在地上，孩子踩在繩子上從一個(gè)成人的位置走到另一個(gè)成人的位置。
注意：
1、當孩子走到頭時(shí)，成人要表?yè)P、鼓勵或親吻、摟抱。
2、當孩子能力較強時(shí)，繩子可以離地面有一點(diǎn)距離，加大走平衡的難度。
3、走的距離不要太長(cháng)，難度越大，距離就要越短，盡量要使孩子體驗到成功的樂(lè )趣。
【一物多玩大班教案】相關(guān)文章：
幼兒園體操圈的一物多玩教案03-14
描述圓周運動(dòng)的高一物理教案08-10
（經(jīng)典）大班教案12-15
大班教案(經(jīng)典)02-17
大班教案10-13