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友誼主題班會(huì )教案（精選14篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的友誼主題班會(huì )教案（精選14篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
友誼主題班會(huì )教案 篇1
[活動(dòng)目標］
1、通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生理解友誼的真諦。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )友誼帶來(lái)的歡樂(lè )，學(xué)會(huì )如何建立和維護友
誼。
3、懂得與同學(xué)相處要寬以待人，嚴于律己，培養同學(xué)之間的情感。
�。刍顒�(dòng)重點(diǎn)］
理解友誼的真諦，正確處理同學(xué)間的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )如何建立和維護友誼。
�。刍顒�(dòng)難點(diǎn)］
體會(huì )友誼帶來(lái)的.歡樂(lè )，正確處理同學(xué)間的人際關(guān)系，培養同學(xué)間的真摯的情感。
�。刍顒�(dòng)形式］
游戲、聽(tīng)故事、看錄像。
�。刍顒�(dòng)對象］
六（1）班學(xué)生。
�。刍顒�(dòng)時(shí)間］
40分鐘
�。刍顒�(dòng)準備］
課件，歌曲《友誼天長(cháng)地久》《朋友》
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
一、說(shuō)說(shuō)自己在班里有哪些朋友。
一、感受開(kāi)心
1、圖片欣賞，感受和朋友一起的快樂(lè )生活。
2、話(huà)題一：友誼中的溫情——記憶中令你感動(dòng)的瞬間
3、話(huà)題二：友誼中的“冷戰”——記憶中令你揮之不去的那道裂痕
4、齊讀：《我們如何守護友誼》
二、看短�。簩⑿谋刃�，換位思考。
1、看短�。簩W(xué)生理解友誼破裂的原因。
2、看短�。簩W(xué)生知道友誼長(cháng)久的原因。
三、動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)
為你的朋友寫(xiě)下一句發(fā)自?xún)刃牡淖８；蛘邔?xiě)上一句真誠的“對不起”，找個(gè)機會(huì )交給他（她）？？
1、學(xué)生練寫(xiě)
2、指名回答。
3、學(xué)生交換卡片。
四、游戲：你比我猜默契大考驗
學(xué)生游戲，評比出最默契的一組
五、聽(tīng)故事《朋友，我就知道你會(huì )來(lái)》
1、聽(tīng)故事。
2、學(xué)生齊讀《真正的朋友》
六、全班合唱歌曲《朋友》，結束課題。
友誼主題班會(huì )教案 篇2
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月25號
活動(dòng)地點(diǎn)：
高三（2）班
參加人員：
高三（2）班全體師生
設計形式：
以同學(xué)的互動(dòng)為主，穿插些小游戲班會(huì )目的：藉此主題班會(huì )，幫助同學(xué)們增強珍惜友誼的意識，增進(jìn)同學(xué)之間的溝通交流，進(jìn)而增強班集體的凝聚力，高考并肩作戰。
引入主題：
�。ǚ疟尘耙魳�(lè )“那些花兒”）主持人念：高中是我們
人生最美階段，這時(shí)期我們擁有最美好的青春，擁有最樸素的容顏，最重要的是我們擁有將擁有最珍貴的回憶，記憶里的朋友們是最真最美的！再過(guò)不久我們就奔赴那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，然后我們就將各奔東西，追尋著(zhù)各自的夢(mèng)想。那么我們是否該好好珍惜高中階段的最后時(shí)光呢？
活動(dòng)流程：
環(huán)節一：主持人致詞，班會(huì )開(kāi)始
環(huán)節二：由同學(xué)回憶和朋友一起的'溫馨瞬間，與同學(xué)做過(guò)讓自己最感動(dòng)的事。用多媒體觀(guān)看我們一起的點(diǎn)滴回憶
由學(xué)生觀(guān)看Flash片段，回憶相處走過(guò)的點(diǎn)
點(diǎn)滴滴。
環(huán)節三：送禮物
由同學(xué)親手制作的小禮物（不提倡購買(mǎi)）互相贈
送，表達在一起三年的感情，留作紀念�？梢允�
卡片，紙鶴等�；�(xiě)一些勉勵的話(huà)。
環(huán)節四：游戲互動(dòng)環(huán)節
環(huán)節五：大家一起跳兔子舞
環(huán)節六：讓那些心里有疙瘩的同學(xué)借此機會(huì )冰釋前嫌
收尾工作：環(huán)節一：老師總結
環(huán)節二：同學(xué)們以最快的速度把桌椅講臺回復原樣
請記�。河颜x之光如同熒光，周?chē)胶�，顯得越亮！希望你們永遠記住今天，記住彼此，記住高三（2）班。
游戲材料：
開(kāi)火車(chē)
游戲規則：
1、在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復。
2、游戲開(kāi)始后，假設你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē)，北京的火車(chē)就要開(kāi)�！贝蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)？”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應接著(zhù)說(shuō)：“上
海的火車(chē)就要開(kāi)�！比缓蟠蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲對象，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)�！�
3、如果對方稍有遲疑，沒(méi)有反應過(guò)來(lái)就輸了。
搶椅子
游戲規則：
1、椅子朝外擺成一個(gè)小圈，人數比椅子總數多一個(gè)
2、音樂(lè )響起游戲者排隊繞椅子走，音樂(lè )停，大家就近坐到椅子上，沒(méi)有座位者被淘汰
3、去掉一個(gè)椅子后繼續，直到最后兩個(gè)人中有一個(gè)搶到椅子者為勝盲人與拐杖
游戲規則：
1、當場(chǎng)選六名同學(xué)，三男三女，男生當“盲人”，女生當“拐杖”，由“拐杖”引導“盲人”越過(guò)障礙，但引導過(guò)程中“拐杖”不能說(shuō)話(huà)。
2、繞過(guò)路障，達到終點(diǎn)，最早到達者，為贏(yíng)。
3、路障設置擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。
友誼主題班會(huì )教案 篇3
教育目的
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生懂得什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴；要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習生活中，同學(xué)之間要互相尊重，互相愛(ài)護，互相幫助，從而形成一個(gè)團結互助的良好的班集體�；顒�(dòng)準備
1、采訪(fǎng)班中人際關(guān)系和諧的同學(xué)，了解他們處理人際關(guān)系的方法。
2、調查班中同學(xué)之間互幫互助的事例。
3、準備有關(guān)的格言、詩(shī)歌、故事、歌曲。
活動(dòng)過(guò)程
1、詩(shī)歌導入。
�、俳處熣勗�(huà)：我們生活在學(xué)校這個(gè)大集體中，和同學(xué)們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)芽，開(kāi)出誘人的花朵。在學(xué)習和生活中人人都需要友情，這是為什么呢？下面我們來(lái)聽(tīng)詩(shī)朗誦——《真正的'友誼》。
友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。友誼，驅散了我心中的孤獨和悲傷。啊，真正的友誼，
給人以無(wú)窮的溫暖和力量，友誼需要忠誠去播種，友誼需要熱情去澆灌，友誼需要諒解去護理，互相關(guān)心，不斷勉勵！讓我們攜手并進(jìn)，建立起真正的友誼！友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。友誼……（略）
�、诶蠋燑c(diǎn)撥：人的生活離不開(kāi)友誼，它是人類(lèi)美德的種子，就像一盞明燈在指引著(zhù)、激勵著(zhù)我們發(fā)奮向前，讓我們一起使它更加明亮，為生活增添色彩！
2、講故事，悟真諦。
�、俾�(tīng)故事《小木船》。
�、谒伎加懻摚ㄍ队埃�
我與陳明是因為什么而友誼破裂？
后來(lái)我們又為什么和好了？
怎樣才能使友誼永存呢？
�、圩寣W(xué)生七嘴八舌討論并由學(xué)生進(jìn)行歸納。
板書(shū)：不計小事互諒解，
有錯自我作批評。
3、辨是非，明道理。
�、俳M長(cháng)替沒(méi)交家庭作業(yè)的小紅在登記表上打“√”。
�、谛∪A忘了帶碗筷，小英把自己的借給他。
�。ㄗ寣W(xué)生討論“組長(cháng)”錯在哪里？小華為什么做得對？）
板書(shū)：正直誠實(shí)不包庇，
互相幫助齊奮進(jìn)。
4、交流格言，增進(jìn)友誼。
以四人小組為單位進(jìn)行交流，然后把自己收集的格言贈給同桌，以增進(jìn)友誼。
5、榜樣示范，以點(diǎn)帶面。
�、俨稍L(fǎng)和調查組匯報采訪(fǎng)和調查結果，頒發(fā)“友誼花”。
�、谡�2－3個(gè)典型談?wù)勛约菏窃鯓咏慌笥训�？今后，將怎樣對待他人，建立真正的友誼？
�、埤R讀板書(shū)中的四句話(huà)。
6、教師總結。
友愛(ài)猶如夏日的雨露，冬日的太陽(yáng)，心田靠它滋潤，冰雪靠它融化。讓我們運用今天所學(xué)的知識，讓友誼明燈永不熄滅，讓友誼鮮花香飄萬(wàn)里。
友誼主題班會(huì )教案 篇4
教學(xué)目標：
1、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，營(yíng)造良好的班集體氛圍和學(xué)習氛圍。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )為別人著(zhù)想，發(fā)現并學(xué)習別人身上的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )關(guān)心別人，學(xué)會(huì )信任別人，學(xué)會(huì )團結同學(xué)，提高班集體的凝聚力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，營(yíng)造良好的班集體氛圍和學(xué)習氛圍。學(xué)會(huì )團結同學(xué)，提高班集體的凝聚力。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景劇——將心比心，換位得友誼
情景一：一個(gè)同學(xué)雨天打著(zhù)傘走路，不小心滑倒，踩到另一個(gè)同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個(gè)人將要吵起來(lái)了……
情景二：一個(gè)組長(cháng)發(fā)書(shū)，把一本破書(shū)發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不肯要……
情景三：一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)現忘了帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給他，使得這個(gè)同學(xué)可能不能參加考試……
教師引導大家換位思考
換位思考后的情景：
情景一：道歉與諒解情景二：無(wú)私和理解情景三：主動(dòng)與感激
二、從別人的優(yōu)點(diǎn)認識自己的不足
相互介紹，將同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在卡片上，與全班的同學(xué)分享。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說(shuō)：某同學(xué)，我要贊美你，我很佩服你的……被贊美的同學(xué)接受：謝謝你的贊美。
三、信任＋團結＝力量
第一關(guān)：人生的導航燈——友誼
每?jì)扇藶橐唤M合，一個(gè)同學(xué)被蒙上眼睛，另一個(gè)做導航指導其前進(jìn)，走過(guò)障礙，走一個(gè)來(lái)回，另一組接力……兩個(gè)來(lái)回后，另外的.四個(gè)同學(xué)接力。
第二關(guān)：齊心合力賽過(guò)諸葛亮
這四個(gè)同學(xué)用四根繩運送一個(gè)乒乓球，要求是繩子不可以打結，要求他們想辦法，把球運到對面。
第三關(guān)：團結就是勝利
四個(gè)同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時(shí)接在一起，也不能四張同時(shí)碰到一起，把乒乓球運會(huì )起點(diǎn)位置，游戲結束，最快的一組為勝利
四、小結：
眾人拾柴火焰高，團結就是力量，希望通過(guò)本節課的學(xué)習，同學(xué)們能學(xué)會(huì )與人相處，養成良好的行為習慣，團結同學(xué)，為班級做貢獻。
友誼主題班會(huì )教案 篇5
一、班會(huì )目的：
1、通過(guò)本次班會(huì )，讓同學(xué)們懂得什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴。
2、讓學(xué)生知道在交朋友的過(guò)程中，應該學(xué)會(huì )真誠，謹慎交友。
3、讓學(xué)生明白友誼能促使班級和諧進(jìn)步。
4、增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
二、教育重點(diǎn)：
歌頌友誼，學(xué)會(huì )真誠、寬容的對待朋友，樂(lè )交益友，不交損友
三、舉行時(shí)間：
20xx年3月31日
活動(dòng)地點(diǎn)：七（2）課室
四、課前準備部分。
1、個(gè)人活動(dòng)：寫(xiě)一篇《我的友誼故事》。
2、小組活動(dòng)：收集關(guān)于友誼方面的名言名句。
3、小組討論：近段時(shí)間班中存在的問(wèn)題以及解決的方法。
4、集體活動(dòng)：選出主持人，組織小品，學(xué)唱歌曲《朋友》。
五、活動(dòng)過(guò)程。
兩名主持人宣布班會(huì )課開(kāi)始：人生什么最溫暖，不是寒冬的爐火，也不是三月的春風(fēng)，而是友誼。友誼使得我們擁有和諧的班級體，友誼使得我們有更大的進(jìn)步，友誼就是人生的明燈，照亮著(zhù)我們前行。今天就讓我們來(lái)歌頌我們偉大的友誼。
1、第一環(huán)節：我的友誼故事
�。�1）、請同學(xué)們朗讀自己的友誼故事。
�。�2）、教師作聽(tīng)后總結：聽(tīng)了這幾個(gè)同學(xué)的友誼故事后，使我們明白了在友誼中應該學(xué)會(huì )寬容和忍讓?zhuān)笥阎g鬧矛盾的時(shí)候，要學(xué)會(huì )主動(dòng)放下面子，相互理解，相互愛(ài)護，相互尊重，這樣你們的友誼才會(huì )更長(cháng)久。
�。�3）、常建芳同學(xué)講一個(gè)友誼的哲理故事，這個(gè)故事得出一個(gè)結論，朋友之間相處，傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是有心的，忘記那些無(wú)心的傷害，銘記那些對你真心幫助，你會(huì )發(fā)現這世上你有很多真心的朋友。
2、第二環(huán)節：學(xué)會(huì )真誠，謹慎交友。
主持人：友誼是純潔的`，友誼像一朵鮮花，芬芳我的心靈，友誼，只有誠心才會(huì )長(cháng)大，古人說(shuō)：“一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否�！彼栽诮慌笥训臅r(shí)候，我們因該謹慎。
�。�1）、表演小品《搶劫》
�。�2）、記者采訪(fǎng)（兩名學(xué)生演記者并提問(wèn)題，學(xué)生回答。）
學(xué)生講述自己對小品的看法以及自己在交朋友的時(shí)候應注意什么問(wèn)題。
3、第三環(huán)節：友誼，和諧，進(jìn)步。
主持人：謝謝同學(xué)們積極的參與，友誼可以讓我們成熟，也可以讓我們的班級更加的和諧進(jìn)步，那么你們對友誼促使我們班級的和諧進(jìn)步又有什么看法呢？你們發(fā)現最近在我們班上有什么不和諧的地方呢？
�。�1）、小組討論。（每一組的同學(xué)收集本組同學(xué)的意見(jiàn)，然后請2個(gè)代表發(fā)言）
�。�2）、每組派代表說(shuō)說(shuō)自己的看法。（班中存在的問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法）
�。�3）、主持人總結。
4、第四個(gè)環(huán)節：歌頌友誼，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。
�。�1）、每組有一個(gè)小黑板，每個(gè)同學(xué)把最想對好朋友說(shuō)的一句話(huà)寫(xiě)在小黑板上，寫(xiě)完后掛起來(lái)展覽。
�。�2）、每個(gè)同學(xué)折一個(gè)千紙鶴送給好朋友。
5、朗誦。由祝敏華和吳麗丹同學(xué)朗誦《友誼》。
6、班主任總結。
人的生活離不開(kāi)友誼，它是人類(lèi)美德的種子，就像一盞明燈在指引著(zhù)，激勵著(zhù)我們發(fā)奮向前。通過(guò)這一次班會(huì )，讓大家懂得了什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴。希望同學(xué)們在平時(shí)學(xué)習生活中，同學(xué)之間要互相尊重，互相愛(ài)護，互相幫助，從而形成一個(gè)團結互助的班集體。讓我們大家一起加油。
7、集體大合唱《朋友》。
友誼主題班會(huì )教案 篇6
一、活動(dòng)目的：
1、反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區，結交真誠的朋友。
2、明白朋友的含義與分類(lèi)，擇友的原則，增強交友的能力。
3、分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸。
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
十二周星期四第二節班會(huì )課，初三（8）班教室。
三、活動(dòng)方法：
以多媒體與討論發(fā)言為主，老師旁聽(tīng)，穿插唱歌。
四、擬稿人和記錄人：
余紫馨
五、主持人：
曾小涵賈思敏
六、活動(dòng)內容和過(guò)程：
�。ㄒ胫黝}）
曾：人生什么是最溫暖的？
賈：我覺(jué)得不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。
曾：是啊，這種感情，能融化冰雪，勝過(guò)烈火，給人們以無(wú)窮的智慧和力量。賈：人的一生，如果沒(méi)有得到真正的友誼，就是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒(méi)有綠色生命的土地，像沒(méi)有枝葉和花朵的枯樹(shù)。
曾：世界上沒(méi)有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。
其實(shí)在我們的一生中，會(huì )遇到那么多人
有擦肩而過(guò)可能再也不會(huì )遇到的人，如陌生人…
有在一段期間會(huì )有緊密關(guān)系的人，如老師…
有陪伴你一生的人，如你的另一半…
有和我們血濃于水、永遠不會(huì )傷害你的人，如父母…
還有就是永遠在你身旁在你最需要的時(shí)候給你勇氣、鼓勵、安慰、支持，在你什么都不缺的時(shí)候默默在你聲旁看著(zhù)你、為你開(kāi)心的人，那就是…
賈：今天，讓我們一起探討珍貴的友情，一起走進(jìn)我們今天的主題：朋友·友誼。
曾：首先讓我們用最熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。（掌聲………）
賈：記得著(zhù)名的女作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：友情，是生命中的一盞明燈。
曾：的確，充滿(mǎn)友情的日子，給人幾許溫馨，幾許暖意，讓人品味到生命的甘美，生命的真實(shí)和生命的激越。友情將陪伴我們走過(guò)漫漫人生。
節目一：全班一起高歌——周華健《朋友》，歌詞如下：
這些年一個(gè)人
風(fēng)也過(guò)雨也走
有過(guò)淚有過(guò)錯
還記得堅持什么
真愛(ài)過(guò)才會(huì )懂
會(huì )寂寞會(huì )回首
終有夢(mèng)終有你在心中
朋友一生一起走
那些日子不再有
一句話(huà)一輩子
一生情一杯酒
朋友不曾孤單過(guò)
一聲朋友你會(huì )懂
還有傷還有痛
還要走還有我
這些年一個(gè)人
風(fēng)也過(guò)雨也走
有過(guò)淚有過(guò)錯
還記得堅持甚麼
真愛(ài)過(guò)才會(huì )懂
會(huì )寂寞會(huì )回首
終有夢(mèng)終有你在心中
朋友一生一起走
那些日子不再有
一句話(huà)一輩子
一生情一杯酒
朋友不曾孤單過(guò)
一聲朋友你會(huì )懂
還有傷還有痛
還要走還有我
朋友一生一起走
那些日子不再有
一句話(huà)一輩子
一生情一杯酒
朋友不曾孤單過(guò)
一聲朋友你會(huì )懂
還有傷還有痛
還要走還有我
朋友一生一起走
那些日子不再有
一句話(huà)一輩子
一生情一杯酒
朋友不曾孤單過(guò)
一聲朋友你會(huì )懂
還有傷還有痛
還要走還有我
一句話(huà)一輩子
一生情一杯酒
賈：歌聲激動(dòng)人心，讓人感受到同學(xué)們內心那份真誠。我們都知道當我們遇到困難的時(shí)候最初找的不是父母，而是朋友，我們在不斷的長(cháng)大，曾經(jīng)的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，現在的我們………、只留下了那美好的回憶。你還記得這些嗎………、、（欣賞圖片）我們還有許許多多美好的回憶！
曾：那么現在請幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥�，他（她）有什么地方吸引你�?/p>
同學(xué)A：我的好朋友（XX）是一個(gè)性格開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的女孩子，她能夠把自己的快
樂(lè )與周?chē)娜朔窒�；而且她是一個(gè)學(xué)習態(tài)度非常認真的人，學(xué)習成績(jì)也好。
同學(xué)B：我喜歡和（XX）同學(xué)玩，因為他是一個(gè)活潑天真，可愛(ài)的'人。
同學(xué)C：（XX）同學(xué)是一個(gè)非常優(yōu)秀的女生，她不但成績(jì)好，而且心地善良，熱愛(ài)
同學(xué)，熱愛(ài)班集體，樂(lè )于助人，和她做好朋友，令我體會(huì )到了助人為快樂(lè )之本的真諦。
曾：那么你們能夠把和好朋友之間發(fā)生過(guò)的難忘的事與我們分享嗎？（自己回憶）同學(xué)D：初一的時(shí)候，我打籃球時(shí)因為不小心使手指頭骨折。當時(shí)我們班的XX
和XX立即送我到醫院去，并且通知我的父母。后來(lái)還經(jīng)常幫我打飯，打水，使我感到我們之間的友誼是多么的深厚。（掌聲）
同學(xué)E：由于我的成績(jì)不是很好，在學(xué)習的過(guò)程當中經(jīng)常會(huì )遇到困難，她經(jīng)常幫
助我解決學(xué)習上的困難。這樣，我們成為了形影不離的好朋友。（掌聲）
賈：好，這兩個(gè)同學(xué)與我們分享了他們之間難忘的事情，那么我想請問(wèn)同學(xué)們，
你們覺(jué)得在我們班內誰(shuí)和誰(shuí)是最好的朋友？為什么？
同學(xué)F：XXX和XX：她們倆有共同的愛(ài)好，很喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常在一齊研究心得。XX和XX：他們唱歌唱得很好聽(tīng)，而且多次參加歌唱比賽，并且為我們班取得了第一名。
節目二：視頻：《考試》、《打架》（哥兒們義氣）和《無(wú)兄弟不面試》
曾：下面請大家欣賞視頻，思考什么是真正的友誼。
視頻的主要內容是：A和B是好朋友，在一次考試中，A為了朋友間的友誼，答應了幫助B作弊，結果被老師發(fā)現了，狠狠地批評了他們倆，使他們認識到，什么才是真正的友誼。（掌聲）
賈：好，看完了視頻，那
么大家覺(jué)得什么才是真正的友誼呢？（小組討論）同學(xué)G：互相了解，彼此真誠對待，無(wú)論發(fā)生什么事情都要坦誠相待。
同學(xué)H：分清是非，在朋友有錯誤的時(shí)候應該及時(shí)指出，不應該一味縱容包庇。
曾：同學(xué)們說(shuō)得很好。朋友之間一味地“你好，我好，大家好”，并不是真正的友誼，這樣的友誼往往經(jīng)不起時(shí)間的考驗。
賈：而敢于批評、坦誠相見(jiàn)，雖然有時(shí)可能會(huì )忠言逆耳，但這樣的友誼卻是真正的友誼，時(shí)間越長(cháng)越牢固。
曾：友誼能增進(jìn)快樂(lè )，減輕痛苦，因為它能倍增我們的喜悅，分擔我們的煩憂(yōu)，同時(shí)也能促進(jìn)我們進(jìn)步。
賈：且不，人們歷來(lái)贊美友誼，但又歷來(lái)強調“慎擇友”，我們中國就有“近朱者赤，近墨者黑”的說(shuō)法，這表明，交友是需要有一定的原則的。大家認為自己擇友的原則是什么呢？（小組討論）
同學(xué)I：待人熱情真誠，不要表里不一；無(wú)論快樂(lè )還是難過(guò)，都要一齊共同面對。同學(xué)J：當朋友遇到困難時(shí)，自己要挺身而出，兩肋插刀。
曾：其實(shí)，交友的原則有三個(gè)：善交益友，不交損友，樂(lè )交諍友�？鬃诱f(shuō)：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，矣矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣�！毕Ｍ瑢W(xué)們以后在交友的過(guò)程當中，一定要堅持自己的原則，廣交益友。賈：真正的友情，是一株成長(cháng)緩慢的植物，從另一個(gè)人的諍言中所得來(lái)的光明，比從他自己的理解力、判斷力中所得出的光明更干凈純粹。接下來(lái)我們一起看看幾則小故事：《一個(gè)普通男孩的友誼故事》和《沙漠中的兩個(gè)朋友》那是發(fā)生在的一個(gè)孤兒院里的故事，由于飛機的狂轟濫炸，一顆子彈被扔進(jìn)了這個(gè)孤兒院，幾個(gè)孩子和一位工作人員被炸死了。還有幾個(gè)孩子受了傷。其中有一個(gè)小女孩流了許多血，傷得很重！
幸運的是，不久后一個(gè)醫療小組來(lái)到了這里，小組只有兩個(gè)人，一個(gè)女醫生，一個(gè)女護士。
女醫生很快的進(jìn)行了急救，但在那個(gè)小女孩那里出了一點(diǎn)問(wèn)題，因為小女孩流了很多血，需要輸血，但是她們帶來(lái)的不多的醫療用品中沒(méi)有可供使用的血漿。于是，醫生決定就地取材，她給在場(chǎng)的所有的人驗了血，終于發(fā)現有幾個(gè)孩子的血型和這個(gè)小女孩是一樣的�？墒�，問(wèn)題又出現了，因為那個(gè)醫生和護士都只會(huì )說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)的越南語(yǔ)和英語(yǔ)，而在場(chǎng)的孤兒院的工作人員和孩子們只聽(tīng)得懂越南語(yǔ)。
于是，女醫生盡量用自己會(huì )的越南語(yǔ)加上一大堆的手勢告訴那幾個(gè)孩子，“你們的朋友傷得很重，她需要血，需要你們給她輸血！”終于，孩子們點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像聽(tīng)懂了，但眼里卻藏著(zhù)一絲恐懼！
孩子們沒(méi)有人吭聲，沒(méi)有人舉手表示自己愿意獻血！女醫生沒(méi)有料到會(huì )是這樣的結局！一下子愣住了，為什么他們不肯獻血來(lái)救自己的朋友呢？難道剛才對他們說(shuō)得話(huà)他們沒(méi)有聽(tīng)懂嗎？
忽然，一只小手慢慢的舉了起來(lái)，但是剛剛舉到一半卻又放下了，好一會(huì )兒又舉了起來(lái)，再也沒(méi)有放下了！
醫生很高興，馬上把那個(gè)小男孩帶到臨時(shí)的手術(shù)室，讓他躺在床上。小男孩僵直著(zhù)躺在床上，看著(zhù)針管慢慢的插入自己的細小的骼膊，看著(zhù)自己的血液一點(diǎn)點(diǎn)的被抽走！眼淚不知不覺(jué)的就順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。醫生緊張的問(wèn)是不是針管弄疼了他，他搖了搖頭。但是眼淚還是沒(méi)有止住。醫生開(kāi)始有一點(diǎn)慌了，因為她總覺(jué)得有什么地方肯定弄錯了，但是到底在哪里呢？針管是不可能弄傷這個(gè)孩子的呀！
關(guān)鍵時(shí)候，一個(gè)越南的護士趕到了這個(gè)孤兒院。女醫生把情況告訴了越南護士。越南護士忙低下身子，和床上的孩子交談了一下，不久后，孩子竟然破涕為笑。
原來(lái)，那些孩子都誤解了女醫生的話(huà)，以為她要抽光一個(gè)人的血去救那個(gè)小女孩。一想到不久以后就要死了，所以小男孩才哭了出來(lái)！醫生終于明白為什么剛才沒(méi)有人自愿出來(lái)獻血了！但是她又有一件事不明白了，“既然以為獻過(guò)血之后就要死了，為什么他還自愿出來(lái)獻血呢？”醫生問(wèn)越南護士。
于是越南護士用越南語(yǔ)問(wèn)了一下小男孩，小男孩回答的很快，不假思索就回答了�；卮鸷芎�(jiǎn)單，只有幾個(gè)字，但卻感動(dòng)了在場(chǎng)所有的人。
他說(shuō)：“因為她是我最好的朋友！”
阿拉伯傳說(shuō)中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了一個(gè)還給另外一個(gè)一記耳光、被打的覺(jué)得受辱，一言不語(yǔ)，在沙子上寫(xiě)下："今天我的好朋友打了我一巴掌、"他們繼續往前走、直到到了沃野，他們就決定停下、被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起來(lái)了、被救起后，拿了一把小劍在石頭上刻了："今天我的好朋友救了我一命、"一旁好奇的朋友問(wèn)說(shuō)：為什麼我打了你以后，你要寫(xiě)在沙子上而現在要刻在石頭上呢？另個(gè)笑笑的回答說(shuō)：“當被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘的地方風(fēng)會(huì )負責抹去它；
相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都吹不到！”
曾：通過(guò)這兩則小故事同學(xué)們有什么啟發(fā)？
同學(xué)Y：朋友就是當我們遇到困難和危險的時(shí)候挺身而出的那個(gè)人！
同學(xué)X：朋友的相處傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的，忘記那些無(wú)心的傷害，銘記那些對你的幫助，你會(huì )發(fā)現這世上你有很多真心的朋友、、、、、、
賈：兩位同學(xué)說(shuō)得非常好，接下來(lái)我們就一起看看普通朋友和真正的朋友有什么區別。（黃麒朗讀）
一個(gè)普通的朋友從未看過(guò)你哭泣。一個(gè)真正的朋友的雙肩曾經(jīng)讓你的淚水濕浸。一個(gè)普通的朋友討厭你在他睡了后打來(lái)。一個(gè)真正的朋友會(huì )問(wèn)為什么現在才打來(lái)。
一個(gè)普通的朋友找你談?wù)撃愕睦_。一個(gè)真正的朋友找你解決你的困擾。
一個(gè)普通的朋友在拜訪(fǎng)時(shí)，像一個(gè)客人一樣。一個(gè)真正的朋友會(huì )打開(kāi)冰箱自己拿東西
一個(gè)普通的朋友在吵架后就認為友誼已經(jīng)結束。一個(gè)真正的朋友明白當你們還沒(méi)打過(guò)架就不叫真正的友誼。
一個(gè)普通的朋友在你尋求幫助的時(shí)候首先問(wèn)東問(wèn)西。一個(gè)真正的朋友會(huì )默默的幫助你然后再詢(xún)問(wèn)。
友誼主題班會(huì )教案 篇7
主題
友誼之花遍3班
目的
讓學(xué)生了解、感悟真正的友情，并學(xué)會(huì )如何與朋友相處；通過(guò)此次友情主題班會(huì )，增強班級凝聚力。
內容
通過(guò)班級以宿舍為單位，表演生活學(xué)習中的瑣碎小事來(lái)表達對友誼的理解。
活動(dòng)流程
一、游戲環(huán)節：默契大考驗
1、特別的觸摸
2、特別的默契
二、原創(chuàng )散文朗誦：《分班以后》
三、宿舍系列音樂(lè )短劇表演：
1、505宿舍：特別的寬容
2、506宿舍：特別的'關(guān)懷
3、513宿舍：特別的鼓勵
4、915與916宿舍：特別的碰撞
四、真情講述：特別的故事
五、真情告白：《我想對你說(shuō)》
六、永遠的祝福：互換祝�？ㄆ�
活動(dòng)特色
以宿舍為單位，表演學(xué)習生活中體現友情的短劇。學(xué)生參與率達98％。
友誼主題班會(huì )教案 篇8
一、活動(dòng)意義
在班集體建設過(guò)程中，建立良好的人際關(guān)系；培養學(xué)生之間的互幫互助精神。
二、活動(dòng)準備
�。保總�(gè)學(xué)生準備一張朋友的照片。
�。玻畮熒鷦�(dòng)手，共同收集關(guān)于“朋友”、“友誼”的精彩例句或古今中外關(guān)于“朋友”的感人故事。
�。常孪葘⒚總�(gè)同學(xué)的名字寫(xiě)在小紙片上，裝入一密封紙箱中。
三、活動(dòng)程序
�。保畮熒鷮υ�(huà)，了解人際關(guān)系對心理健康發(fā)展的意義，闡明“人與人之間需要真誠的友愛(ài)”的觀(guān)點(diǎn)。
�。ǎ保┲鞒秩藬⑹霾⑻釂�(wèn)：有一個(gè)孤獨的旅行者在沙漠中行進(jìn)，一天，兩天，三天，茫茫沙海，渺無(wú)人煙，請大家想象一下，這個(gè)沙漠旅行者將需要什么。
�。ǎ玻⿲W(xué)生想象并回答。
�。ǎ常┙處熜〗Y：這個(gè)沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的將是與人交談，希望遇到人，能夠與人交往，但朋友將更有意義，哪怕是分擔痛苦。
�。ǎ矗┲鞒秩颂釂�(wèn)：我們什么情況下最需要朋友？
�。ǎ担⿲W(xué)生討論，小組歸納：
�、倮щy的時(shí)候——需要獲得朋友的幫助。
�、诳鄲赖臅r(shí)候——需要獲得朋友的安慰。
�、酃陋毜臅r(shí)候——需要獲得朋友的陪伴。
�、芸鞓�(lè )的時(shí)候——需要和朋友一起分享。
�。玻_(kāi)展“天使與主人”的服務(wù)活動(dòng)，讓同學(xué)體會(huì )相互幫助的活動(dòng)，每一個(gè)人既是天使，又是主人，天使要在一周內為主人服務(wù)，項目主要指精神上的安慰，避免物質(zhì)上的服務(wù)。
�。ǎ保┗顒�(dòng)規則：每位同學(xué)輪流在事先準備好的紙箱中抽取一位同學(xué)的名字，抽到自己者重抽，小紙條由教師寫(xiě)上抽取者名字保存（以備一周后總結）。你抽到的那位同學(xué)即是你主人，你就是他的'天使，從現在起一周內，盡量找機會(huì )替主人服務(wù)。
�。ǎ玻⿵娬{精神上、實(shí)質(zhì)上的正當服務(wù)，避免物質(zhì)上的服務(wù)，不可替主人寫(xiě)作業(yè)或作弊、打架。
�。ǎ常┱抑魅私o予適時(shí)的幫助，例如主人苦惱時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)信交談去問(wèn)候；主人做值日生，幫助他一起做好保潔工作；主人遇到困難時(shí)，可以和他一起解決；主人開(kāi)口說(shuō)臟話(huà)，或有不文明言行時(shí)，可以"善意"地給他指出來(lái)，協(xié)助其改正，天使盡量秘密地替主人服務(wù)。
�。ǎ矗┰试S同學(xué)“善意”地干擾，可以去服務(wù)其他主人，讓自己的主人不太能確定真正的天使，以促進(jìn)全班同學(xué)互幫互助的團結精神，實(shí)現撒播友誼種子的目的。
�。常畮熒鷮υ�(huà)，探討友誼的條件或范圍。
�。ǎ保┯芍鞒秩颂釂�(wèn)：友誼得以發(fā)展的重要前提是什么？
�。ǎ玻⿲W(xué)生討論。
�。ǎ常┙處煔w納：要得到真正的友誼，要想友誼天長(cháng)地久，必須做到：真誠待人，熱情助人，強調友誼是一個(gè)個(gè)具體的行動(dòng)和汗水澆灌出來(lái)的花朵，需要我們每個(gè)人來(lái)愛(ài)護。
四、活動(dòng)要求
�。ǎ保┮髮W(xué)生人人參與討論。
�。ǎ玻⿲W(xué)生的友誼應建立在平等的基礎之上，同學(xué)之間的交往不能有任何銅臭味。
�。ǎ常┩瑢W(xué)不得以任何借口要求天使做違背自己心愿的事情。
友誼主題班會(huì )教案 篇9
教學(xué)目的：
通過(guò)主題活動(dòng)使學(xué)生正確地認識友誼與愛(ài)情，使中學(xué)生明確友誼與愛(ài)情的關(guān)系。當友誼與愛(ài)情來(lái)臨時(shí)，應采取什么態(tài)度和方法。同時(shí)也修正中學(xué)生以前對這兩者的錯誤的探秘心里。
教學(xué)設想：
本次班會(huì )邀請家長(cháng)和已畢業(yè)的學(xué)生共同參加，用共同探討的方法使學(xué)生明確友誼與愛(ài)情的關(guān)系，當愛(ài)情來(lái)臨時(shí)，應采取什么態(tài)度和方法。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、前言
主持人：學(xué)校、老師、家長(cháng)都不允許我們在高中階段談戀愛(ài)，于是干預我們的生活、限制我們的自由。這樣的處理往往只能使逆反心理強的我們更想做些這樣的事情來(lái)給家長(cháng)、老師們看看，最后只能是受傷的是同學(xué)，痛心的是師長(cháng)。今天我們就“早戀”問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶�。希望我們的這些討論對同學(xué)的困惑有所幫助，也希望同學(xué)能以此為契機對這一人生課題做些更深刻的思考，幫助自己順利完成學(xué)業(yè)。
二、討論過(guò)程
主持人：我們平時(shí)總愛(ài)和異性交往，大家能告訴我你們?yōu)槭裁聪矚g和異性交往嗎？
生一：課間十分鐘，與談得來(lái)的女生們說(shuō)說(shuō)話(huà)，是一種精神放松的好方法，看著(zhù)她們笑得那么開(kāi)心，確實(shí)能讓我帶著(zhù)一個(gè)好心情上好下一節課。
生二：有的心里話(huà)不好跟父母講，也不方便跟老師講，跟男同學(xué)講，有時(shí)他們會(huì )笑話(huà)我，有時(shí)他們根本就不想聽(tīng)我說(shuō)什么，而跟異性同學(xué)講，她們就能靜靜地聽(tīng)我講完，有時(shí)還會(huì )給我安慰或給我出主意，純潔的友誼給我很大的幫助。
生三：放學(xué)的路上，我們幾個(gè)女生都喜歡與男生們一起騎車(chē)回家，我們一路上有說(shuō)不完的話(huà)，有時(shí)我們還會(huì )支起自行車(chē)，在路旁的街心花園聊一會(huì )兒，這樣一天被關(guān)在教室里的疲勞都會(huì )煙消云散。
生四：我最喜歡給女生講笑話(huà)、說(shuō)新聞，每天都會(huì )有幾個(gè)女生愿意與我同路上下學(xué)，把女生說(shuō)得笑個(gè)不停使我有成功感，也練就了我的口才，我以后想成為一個(gè)電視節目主持人，這些女生是我通向成功之路的最好的聽(tīng)眾。
生五：我喜歡和男同學(xué)一起上下學(xué)、一起活動(dòng)，我覺(jué)得他們是我們女生最稱(chēng)職的保護神，我們還能相互從對方身上學(xué)到不少東西，這樣我們男女生間的友誼就更深了。
主持人：正如大家所說(shuō)，高中生與異性的和諧相處，有利于保持青春活力，相互激發(fā)對生活的熱愛(ài)，共同排除成長(cháng)的煩惱，享受青春、憧憬未來(lái)。高中生渴望和異性交往是正常的心理特征，是可以理解的，是符合心理學(xué)原理的�？捎行┤似幌矚g這純潔的友誼卻喜歡不成熟的戀情�！霸鐟佟睍�(huì )對我們的生活帶來(lái)哪些影響呢？
生一：高中時(shí)期就進(jìn)入一對對的交往，必然會(huì )伴隨著(zhù)嫉妒、自私、緊張、焦慮等各種消極情緒，甚至導致對學(xué)習的分心。
生二：早戀使女生易產(chǎn)生相互嫉妒，相互猜疑，不利于身心發(fā)展。
生三：早戀會(huì )引起爭風(fēng)吃醋，而男生又喜歡武力解決感情問(wèn)題，這樣會(huì )引起打架事件。
生四：是的，早戀不利于身心發(fā)展，又會(huì )滋生校園暴力，不利于班級建設，也不利于同學(xué)、校友的團結。
生五：感情受到傷害，導致情緒低落，學(xué)習上喪失進(jìn)取心，影響學(xué)習是必然的。
生六：甚至一時(shí)想不開(kāi)尋了短見(jiàn)，其后果更不堪設想！
主持人：我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)的觀(guān)點(diǎn)。
家長(cháng)甲：高中階段是一個(gè)人成長(cháng)的黃金時(shí)期，這時(shí)的你思維敏捷，求知欲強，記憶力好，好勝心強，精力充沛，正是廣泛學(xué)習各種知識，提高素質(zhì)，為將來(lái)的前程努力學(xué)習的時(shí)期。早戀花費了你黃金時(shí)期的大部分的精力，還怎么學(xué)習？其結果不僅是損害雙方的身心，也傷父母、老師的心，自己的前途也是灰暗的一片。
家長(cháng)乙：中學(xué)生對社會(huì )的認識還很膚淺，世界觀(guān)、人生觀(guān)還沒(méi)有完全形成，甚至連自己以后干什么事業(yè)都還不清楚，若憑一時(shí)的感情沖動(dòng)，過(guò)早地進(jìn)入愛(ài)情的誤區，整天唧唧我我，考慮雙方的關(guān)系會(huì )占用許多時(shí)間，不可能還有精力用在學(xué)習上。若一旦發(fā)生一些不該發(fā)生的事情，憂(yōu)慮、后悔、自責等各種各樣的`煩心事將接踵而致。
家長(cháng)丙：了解一個(gè)人要經(jīng)歷很長(cháng)時(shí)間的交往和多方面的接觸，中學(xué)生們沒(méi)這份時(shí)間也沒(méi)有這個(gè)必要。因為你們今后還要面臨著(zhù)升學(xué)、工作的離別，還會(huì )有更多與異性與社會(huì )廣泛接觸的機會(huì )，將來(lái)的事態(tài)很難預料，你們又何必將有限的精力投入到這沒(méi)有結果的拍拖之中呢？所以父母、老師的擔心不無(wú)道理。
家長(cháng)�。何覀冎�，友誼是不排他的，多一些益友有利于學(xué)生身心的發(fā)展，但中學(xué)生男女同學(xué)關(guān)系比較密切，別的同學(xué)就會(huì )自覺(jué)地與他們疏遠，影響同學(xué)間的融洽，也不利于群體性個(gè)性的成長(cháng)。這一點(diǎn)比較隱蔽，同學(xué)們不易發(fā)覺(jué)。
主持人：“早戀”既然對我們的學(xué)習生活影響這么大，可有些人為什么還愿意去“早戀”呢？
生一：我周?chē)娜硕加心校ㄅ┡笥�，我沒(méi)有多沒(méi)面子，所以我還是比較羨慕早戀的。
生二：這種觀(guān)點(diǎn)是不對的�！拔覀冎�?chē)娜硕加心校ㄅ┡笥选�，就我們班而言有涉及男女感情�?wèn)題的同學(xué)不到3人，你的目光只集中在這么為數很少的幾個(gè)同學(xué)身上，這就是嫉妒！你也希望自己早日有說(shuō)明你焦慮�！拔覜](méi)有多沒(méi)面子”，是的，沒(méi)找到朋友是沒(méi)面子，期末考試考差了，你會(huì )更沒(méi)面子，你父母在鄰居面前同樣也沒(méi)面子。
友誼主題班會(huì )教案 篇10
教學(xué)目標：
1、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，營(yíng)造良好的班集體氛圍和學(xué)習氛圍。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )為別人著(zhù)想，發(fā)現并學(xué)習別人身上的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )關(guān)心別人，學(xué)會(huì )信任別人，學(xué)會(huì )團結同學(xué)，提高班集體的凝聚力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，營(yíng)造良好的班集體氛圍和學(xué)習氛圍。學(xué)會(huì )團結同學(xué)，提高班集體的凝聚力。 教學(xué)過(guò)程：
一、情景劇——將心比心，換位得友誼
情景一：一個(gè)同學(xué)雨天打著(zhù)傘走路，不小心滑倒，踩到另一個(gè)同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個(gè)人將要吵起來(lái)了……
情景二：一個(gè)組長(cháng)發(fā)書(shū)，把一本破書(shū)發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不肯要……
情景三：一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)現忘了帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給他，使得這個(gè)同學(xué)可能不能參加考試……
教師引導大家換位思考
換位思考后的情景：
情景一：道歉與諒解
情景二：無(wú)私和理解 情景三：主動(dòng)與感激
二、從別人的優(yōu)點(diǎn)認識自己的不足
相互介紹，將同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在卡片上，與全班的同學(xué)分享。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說(shuō)：某同學(xué)，我要贊美你，我很佩服你的.……被贊美的同學(xué)接受：謝謝你的贊美。
三、信任＋團結＝力量
第一關(guān)：人生的導航燈——友誼
每?jì)扇藶橐唤M合，一個(gè)同學(xué)被蒙上眼睛，另一個(gè)做導航指導其前進(jìn)，走過(guò)障礙，走一個(gè)來(lái)回，另一組接力……兩個(gè)來(lái)回后，另外的四個(gè)同學(xué)接力。
第二關(guān)：齊心合力賽過(guò)諸葛亮
這四個(gè)同學(xué)用四根繩運送一個(gè)乒乓球，要求是繩子不可以打結，要求他們想辦法，把球運到對面。
第三關(guān)：團結就是勝利
四個(gè)同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時(shí)接在一起，也不能四張同時(shí)碰到一起，把乒乓球運會(huì )起點(diǎn)位置，游戲結束，最快的一組為勝利
四、小結：
眾人拾柴火焰高，團結就是力量，希望通過(guò)本節課的學(xué)習，同學(xué)們能學(xué)會(huì )與人相處，養成良好的行為習慣，團結同學(xué)，為班級做貢獻。
友誼主題班會(huì )教案 篇11
教學(xué)目的：
通過(guò)主題活動(dòng)使學(xué)生正確地認識友誼與愛(ài)情，使中學(xué)生明確友誼與愛(ài)情的關(guān)系。當友誼與愛(ài)情來(lái)臨時(shí)，應采取什么態(tài)度和方法。同時(shí)也修正中學(xué)生以前對這兩者的錯誤的探秘心里。
教學(xué)設想：
本次班會(huì )邀請家長(cháng)和已畢業(yè)的學(xué)生共同參加，用共同探討的方法使學(xué)生明確友誼與愛(ài)情的關(guān)系，當愛(ài)情來(lái)臨時(shí)，應采取什么態(tài)度和方法。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、前言
主持人：學(xué)校、老師、家長(cháng)都不允許我們在高中階段談戀愛(ài)，于是干預我們的生活、限制我們的自由。這樣的處理往往只能使逆反心理強的我們更想做些這樣的事情來(lái)給家長(cháng)、老師們看看，最后只能是受傷的是同學(xué)，痛心的是師長(cháng)。今天我們就“早戀”問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶�。希望我們的這些討論對同學(xué)的困惑有所幫助，也希望同學(xué)能以此為契機對這一人生課題做些更深刻的思考，幫助自己順利完成學(xué)業(yè)。
二、討論過(guò)程
主持人：我們平時(shí)總愛(ài)和異性交往，大家能告訴我你們?yōu)槭裁聪矚g和異性交往嗎？
生一：課間十分鐘，與談得來(lái)的女生們說(shuō)說(shuō)話(huà)，是一種精神放松的好方法，看著(zhù)她們笑得那么開(kāi)心，確實(shí)能讓我帶著(zhù)一個(gè)好心情上好下一節課。
生二：有的心里話(huà)不好跟父母講，也不方便跟老師講，跟男同學(xué)講，有時(shí)他們會(huì )笑話(huà)我，有時(shí)他們根本就不想聽(tīng)我說(shuō)什么，而跟異性同學(xué)講，她們就能靜靜地聽(tīng)我講完，有時(shí)還會(huì )給我安慰或給我出主意，純潔的友誼給我很大的幫助。
生三：放學(xué)的路上，我們幾個(gè)女生都喜歡與男生們一起騎車(chē)回家，我們一路上有說(shuō)不完的話(huà)，有時(shí)我們還會(huì )支起自行車(chē)，在路旁的街心花園聊一會(huì )兒，這樣一天被關(guān)在教室里的疲勞都會(huì )煙消云散。
生四：我最喜歡給女生講笑話(huà)、說(shuō)新聞，每天都會(huì )有幾個(gè)女生愿意與我同路上下學(xué)，把女生說(shuō)得笑個(gè)不停使我有成功感，也練就了我的口才，我以后想成為一個(gè)電視節目主持人，這些女生是我通向成功之路的最好的聽(tīng)眾。
生五：我喜歡和男同學(xué)一起上下學(xué)、一起活動(dòng)，我覺(jué)得他們是我們女生最稱(chēng)職的保護神，我們還能相互從對方身上學(xué)到不少東西，這樣我們男女生間的`友誼就更深了。
主持人：正如大家所說(shuō)，高中生與異性的和諧相處，有利于保持青春活力，相互激發(fā)對生活的熱愛(ài)，共同排除成長(cháng)的煩惱，享受青春、憧憬未來(lái)。高中生渴望和異性交往是正常的心理特征，是可以理解的，是符合心理學(xué)原理的�？捎行┤似幌矚g這純潔的友誼卻喜歡不成熟的戀情�！霸鐟佟睍�(huì )對我們的生活帶來(lái)哪些影響呢？
生一：高中時(shí)期就進(jìn)入一對對的交往，必然會(huì )伴隨著(zhù)嫉妒、自私、緊張、焦慮等各種消極情緒，甚至導致對學(xué)習的分心。
生二：早戀使女生易產(chǎn)生相互嫉妒，相互猜疑，不利于身心發(fā)展。
生三：早戀會(huì )引起爭風(fēng)吃醋，而男生又喜歡武力解決感情問(wèn)題，這樣會(huì )引起打架事件。
生四：是的，早戀不利于身心發(fā)展，又會(huì )滋生校園暴力，不利于班級建設，也不利于同學(xué)、校友的團結。
生五：感情受到傷害，導致情緒低落，學(xué)習上喪失進(jìn)取心，影響學(xué)習是必然的。
生六：甚至一時(shí)想不開(kāi)尋了短見(jiàn)，其后果更不堪設想！
主持人：我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)的觀(guān)點(diǎn)。
家長(cháng)甲：高中階段是一個(gè)人成長(cháng)的黃金時(shí)期，這時(shí)的你思維敏捷，求知欲強，記憶力好，好勝心強，精力充沛，正是廣泛學(xué)習各種知識，提高素質(zhì)，為將來(lái)的前程努力學(xué)習的時(shí)期。早戀花費了你黃金時(shí)期的大部分的精力，還怎么學(xué)習？其結果不僅是損害雙方的身心，也傷父母、老師的心，自己的前途也是灰暗的一片。
家長(cháng)乙：中學(xué)生對社會(huì )的認識還很膚淺，世界觀(guān)、人生觀(guān)還沒(méi)有完全形成，甚至連自己以后干什么事業(yè)都還不清楚，若憑一時(shí)的感情沖動(dòng)，過(guò)早地進(jìn)入愛(ài)情的誤區，整天唧唧我我，考慮雙方的關(guān)系會(huì )占用許多時(shí)間，不可能還有精力用在學(xué)習上。若一旦發(fā)生一些不該發(fā)生的事情，憂(yōu)慮、后悔、自責等各種各樣的煩心事將接踵而致。
家長(cháng)丙：了解一個(gè)人要經(jīng)歷很長(cháng)時(shí)間的交往和多方面的接觸，中學(xué)生們沒(méi)這份時(shí)間也沒(méi)有這個(gè)必要。因為你們今后還要面臨著(zhù)升學(xué)、工作的離別，還會(huì )有更多與異性與社會(huì )廣泛接觸的機會(huì )，將來(lái)的事態(tài)很難預料，你們又何必將有限的精力投入到這沒(méi)有結果的拍拖之中呢？所以父母、老師的擔心不無(wú)道理。
家長(cháng)�。何覀冎�，友誼是不排他的，多一些益友有利于學(xué)生身心的發(fā)展，但中學(xué)生男女同學(xué)關(guān)系比較密切，別的同學(xué)就會(huì )自覺(jué)地與他們疏遠，影響同學(xué)間的融洽，也不利于群體性個(gè)性的成長(cháng)。這一點(diǎn)比較隱蔽，同學(xué)們不易發(fā)覺(jué)。
主持人：“早戀” 既然對我們的學(xué)習生活影響這么大，可有些人為什么還愿意去“早戀”呢？
生一：我周?chē)娜硕加心校ㄅ┡笥�，我沒(méi)有多沒(méi)面子，所以我還是比較羨慕早戀的。
生二：這種觀(guān)點(diǎn)是不對的�！拔覀冎�?chē)娜硕加心校ㄅ┡笥选�，就我們班而言有涉及男女感情�?wèn)題的同學(xué)不到3人，你的目光只集中在這么為數很少的幾個(gè)同學(xué)身上，這就是嫉妒！你也希望自己早日有說(shuō)明你焦慮�！拔覜](méi)有多沒(méi)面子”，是的，沒(méi)找到朋友是沒(méi)面子，期末考試考差了，你會(huì )更沒(méi)面子，你父母在鄰居面前同樣也沒(méi)面子。
友誼主題班會(huì )教案 篇12
設計意圖
友誼雖然是一種抽象的情感，卻體現在朋友之間的具體事情之中。本活動(dòng)意圖是通過(guò)直觀(guān)的情景，幫助幼兒理解友誼的含義。本活動(dòng)以引導幼兒看圖講述為主，引導幼兒在觀(guān)察、想象中學(xué)習講述故事。并利用贈送愛(ài)心的游戲方式激發(fā)孩子對活動(dòng)的興趣及進(jìn)一步增進(jìn)朋友間的`友誼之情。本活動(dòng)的重點(diǎn)是引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面用語(yǔ)言描述畫(huà)面呈現的情景，難點(diǎn)是理解友誼的含義，知道朋友間需要鼓勵、友善。
活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┯^(guān)察畫(huà)面，用語(yǔ)言描述畫(huà)面呈現的情景。
�。ǘ├斫庥颜x的含義，知道朋友間相處需要鼓勵、友善。
活動(dòng)準備
掛圖第2號，幼兒人手一個(gè)紅色不干膠剪成的愛(ài)心。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┦裁词怯颜x（設疑激趣：提出問(wèn)題“什么是友誼”，引起幼兒的思考，引出故事。）
1、你知道什么是友誼嗎？幼兒大膽表述，教師傾聽(tīng)幼兒對“友誼”的理解。
2、友誼是好朋友之間濃濃的愛(ài)，讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于友誼的故事。
�。ǘ﹥蓚�(gè)好朋友的友誼（看圖講述：引導幼兒仔細地觀(guān)察畫(huà)面，鼓勵幼兒用自己的語(yǔ)言表述畫(huà)面，感受畫(huà)面中好朋友之間濃濃的友誼。）
1、引導幼兒觀(guān)察掛圖第一幅，講述：兩個(gè)小朋友早上見(jiàn)面時(shí)，他們會(huì )怎樣說(shuō)？
2、上幼兒園時(shí)，說(shuō)“早上好”，晚上回家說(shuō)“再見(jiàn)”，這就是好朋友之間的友誼。
3、出示掛圖第二幅，引導幼兒觀(guān)察，小女孩為什么哭？她的好朋友小男孩是怎么做的？
4、結合幼兒回答，教師講述：友誼就是別人笑話(huà)我，你總是在我身邊，輕輕地遞上紙巾，這是暖暖的友誼。
5、出示掛圖第三幅，引導幼兒觀(guān)察、描述：男孩在爬攀登架，女孩在一旁怎么做？
6、結合幼兒回答，教師講述：友誼就是經(jīng)常給你鼓掌，大聲地說(shuō)：“加油！加油！你真棒！”
7、出示掛圖第4、5和第6、7幅，教師用溫柔、柔和的語(yǔ)氣完整講述故事。
�。ㄈ┯颜x滿(mǎn)心田（情感體驗：以“貼愛(ài)心”的形式讓孩子們互相表達彼此的愛(ài)，感受濃濃的友誼。）
1、你的好朋友是誰(shuí)？你們之間有濃濃的友誼嗎？說(shuō)說(shuō)你們的故事吧！
2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)和誰(shuí)是好朋友，互相之間有哪些友好的行為。
3、把愛(ài)心貼在自己的好朋友身上，并對他說(shuō)“我愛(ài)你”“我喜歡你”。
友誼主題班會(huì )教案 篇13
教學(xué)目標
1、 學(xué)習了解故事內容，并能簡(jiǎn)單地講述故事。
2、 通過(guò)人物對話(huà)，感知人物內心的情感，懂得人與人之間的友誼的珍貴。
3、 培養幼兒樂(lè )于助人的情感，體驗與同伴之間合作的快樂(lè )。
4、 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、 培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準備
1、 人物卡片。
2、完整的掛圖。
3、人物頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
1、 出示人物卡片（小明、小青），引起幼兒的興趣。
如：小朋友們，今天胡老師給你們帶來(lái)了兩個(gè)小朋友，你們想認識他們嗎？（幼兒作答：想），那就用熱烈的掌聲歡迎兩位小朋友出場(chǎng)。
2、 介紹人物身份，讓幼兒加深印象。
如：小朋友們！瞧瞧這兩位小朋友長(cháng)得多可愛(ài)，你們喜歡他們嗎？你們能用你們漂亮的眼睛看出哪個(gè)是女孩？哪個(gè)是男孩嗎？（幼兒討論：扎蝴蝶結的是女孩，短頭發(fā)的是男孩）。
教師小結：這位扎蝴蝶結、眼睛漂亮迷人的是女孩，她有一個(gè)很好聽(tīng)的名字“小青”，而這個(gè)短頭發(fā)的，皮膚黝黑的是男孩，他的名字也好聽(tīng)，叫“小明”他們��！是同班同學(xué)，也是最好的朋友，你們想不想知道這對好朋友之間都發(fā)生了什么樣的事情嗎？今天胡老師就帶著(zhù)小朋友走進(jìn)他們的故事中來(lái)，故事的名字叫“友誼”。
3、 一邊講解故事，一邊出示故事中包含的人物圖片。
如：當小明、小青在路上碰到一個(gè)摔到的男孩、一個(gè)盲人爺爺，還有后來(lái)小明遇到的小偷、婦女、學(xué)校里的老師。
4、 重復講述故事，并提問(wèn)問(wèn)題，鞏固幼兒對故事的認識。
如：小明和小青的關(guān)系？小明和小青第一次遇到一個(gè)小孩，他在干什么？他怎么了？誰(shuí)幫助了他？后來(lái)他的媽媽有沒(méi)有感激心，說(shuō)了什么？當小明和小青第二次遇到誰(shuí)？小明說(shuō)了什么？誰(shuí)幫助了那位老人？小明和小青有沒(méi)有再結伴而行？為什么？小明一個(gè)人在路上表現怎樣？他碰到了誰(shuí)，誰(shuí)抓了小偷？后來(lái)失主有沒(méi)有找到小明？老師在全體小朋友面前又說(shuō)了什么？小青有沒(méi)有再同意與小明做朋友？為什么？
5、 教師總結：人與人之間要互相團結、互相幫助，這樣相處起來(lái)很融洽，很愉快，如果你遇到有困難的人，不伸出援手，那么你將會(huì )失去更對人對你的信任，對你大打折扣，失去朋友，甚至失去更多，讓你陷入孤立無(wú)援的境地，將心比心，人都是有情感的'，只要你無(wú)私奉獻，樂(lè )于助人，社會(huì )也會(huì )對你有更多的回報，你獲得的東西除了真情以外，你還會(huì )獲得更多的快樂(lè )，生命的真諦在于：你在你的人生過(guò)程中都奉獻了什么，得到了什么？感受到了什么？我希望小朋友們，不要像第一次的小明，要像后來(lái)知錯就改的小明，彼此團結、彼此分享、彼此關(guān)愛(ài)、彼此真誠，這樣小朋友們就會(huì )獲得更多的伙伴，更多的知識、更多的樂(lè )趣。
6、 引領(lǐng)幼兒共同朗讀故事。
如：小朋友們，故事講完了，下面就看你們的了！我看一看我們班的小朋友聲音大不大，棒不棒，come on baby！跟胡老師進(jìn)入故事的海洋世界來(lái)吧！
7、 請個(gè)別小朋友一邊觀(guān)察圖片，一邊講故事。
8、 戴上頭飾，分角色表演，完成故事。
9、 教師總結：小朋友們之間合作非常好，朗讀的也好，值得學(xué)習和表?yè)P，我希望小朋友們都自信起來(lái)，多多展示自己的才能，也希望更多的小朋友在今后的學(xué)習和生活中都能與同伴之間和睦相處，快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)起來(lái)！
小百科：友誼是一種來(lái)自雙向（或交互）關(guān)系的情感，即雙方共同凝結的情感，必須共同維系，任何單方面的示好或背離，不能稱(chēng)為友誼。
友誼主題班會(huì )教案 篇14
教學(xué)目標 ：
1、學(xué)會(huì )本課生字18個(gè)，理解詞語(yǔ)54個(gè)。
2、給文章分段，學(xué)會(huì )用摘錄法概括段落大意。
3、感受馬克思和恩格斯以^共x事業(yè)為基礎的友誼，純真、高尚、偉大。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )生字詞，讀通課文
教學(xué)難點(diǎn) ：
掌握全部生字新詞
教學(xué)過(guò)程 ：
一、談話(huà)揭題
1、[板書(shū)：友誼] 友誼是什么意思？（朋友之間的情誼）
2、形容兩個(gè)朋友之間的.感情很好，我們可以用哪些詞語(yǔ)？
3、[板：偉大]
簡(jiǎn)介馬克思、恩格斯的生平。
偉大是什么意思？出示解釋。課文里應選擇什么？
二、自學(xué)課文，初步感知。
1、看圖。讀通課文。
2、討論課后問(wèn)題。
三、檢查自學(xué)
1、開(kāi)火車(chē)讀生字詞語(yǔ)。
2、質(zhì)疑問(wèn)難。
3、寫(xiě)一寫(xiě)難寫(xiě)的生字詞。
4、分節朗讀課文、評析。
四、理清課文脈絡(luò )
1、找出過(guò)渡段。過(guò)渡段在課文中起什么作用？
2、根據過(guò)渡段給課文分段。
3、說(shuō)說(shuō)課文的結構：總分總
4、用摘錄法口述段意。
總：好朋友
生活上互相關(guān)心，互相幫助
分：事業(yè)上不分你我，親密合作
總：偉大的友誼
五、課堂練習
1、熟讀課文
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)
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