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北師大版一年級語(yǔ)文下冊《珍貴的紀念》教案
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習本課，讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)護公物、愛(ài)護建筑物的良好習慣。
2、認識珍、貴等15個(gè)生字，繼續培養識字能力。
3、能比較熟練地讀課文，鼓勵學(xué)生有感情地朗讀。
4、綜合活動(dòng)：討論我們應該怎樣愛(ài)護動(dòng)植物。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、認識15個(gè)生字。
2、在讀中體會(huì )小刺猬留下了什么紀念？為什么“它是珍貴的紀念”？
3、區分易錯字“該”與“刻”。
教具準備：
小刺猬圖片，生字卡片，課件
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情景，激發(fā)興趣。
1、同學(xué)們，我們的祖國遼闊廣大，有很多美麗的地方，可以讓人們去欣賞。伴隨著(zhù)音樂(lè )，教師展示圖片：
2、熱愛(ài)旅游的人們到處去欣賞祖國的秀麗景色。你們喜歡旅游嗎？都去過(guò)什么地方？看到過(guò)什么景色？你是怎樣留紀念的？（學(xué)生紛紛回答）
3、有一群小動(dòng)物在山坡上蓋了一間漂亮的小亭子，它們是怎么留紀念的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
�。ǘ⿴熒餐瑓⑴c合作探究
1、朗讀課文，了解內容。
�。�1）聽(tīng)讀課文，邊聽(tīng)邊看大屏幕。放課件和錄音：
�。�2）喜歡這個(gè)故事嗎？你能自己讀課文嗎？
學(xué)生自由讀課文，拿筆用自己喜歡的方式把不認識的字標出來(lái)。
�。�3）誰(shuí)有好辦法來(lái)認識這些字？
學(xué)生歸類(lèi)出看拼音識字、問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、聯(lián)系上下文猜字、利用查字表識字等辦法。
�。�4）請同學(xué)們用你喜歡的識字方法認字，如果這些字你都認識了，請你讀一讀課文。
�。�5）游戲：“好朋友，合作學(xué)，團結起來(lái)收獲多”：學(xué)生自愿結合成小組，在小組內學(xué)生自己商量讀書(shū)的方式，并且在小組內檢查生字認字情況，進(jìn)行合作學(xué)習。
點(diǎn)評：鼓勵學(xué)生在游戲中進(jìn)行合作學(xué)習，注重培養學(xué)生的合作意識。
�。�6）小組匯報讀書(shū)情況。
�。�7）第二年春天來(lái)到的時(shí)候，亭子周?chē)r花盛開(kāi)，蝴蝶飛舞，小動(dòng)物們又到小亭子來(lái)玩。
出示課件：小刺猬留下了什么紀念？為什么這才是最珍貴的紀念？小組合作，進(jìn)行討論交流。
貼小刺猬圖：
點(diǎn)評：通過(guò)討論，明確小刺猬留下的紀念是什么，幫助學(xué)生樹(shù)立愛(ài)護公物的良好習慣。
�。�8）小刺猬留下的紀念這樣美麗，你想怎樣讀？學(xué)生進(jìn)行朗讀練習，在師生互評中進(jìn)行美讀。
點(diǎn)評：通過(guò)進(jìn)行各種方式的評讀，學(xué)生學(xué)會(huì )了欣賞別人，同時(shí)通過(guò)朗讀讓學(xué)生再次感悟到了這份紀念的珍貴
2、生字測試，游戲識字。
�。�1）抽讀本課的生字卡片，篩選學(xué)生易錯字。
�。�2）小組合作學(xué)習篩選出的生字。
�。�3）游戲：美化環(huán)境，大家來(lái)：在黑板上貼有鮮花和綠草的圖片，圖片的背后貼有學(xué)生篩選出的易錯字，學(xué)生用識字方法記住了這個(gè)字，就把這個(gè)字貼在事先準備好的大花壇里。
在游戲中進(jìn)行組詞，說(shuō)話(huà)練習。
點(diǎn)評：鼓勵學(xué)生采用多種方法進(jìn)行識字，可以分析字型，可以猜字謎，可以用動(dòng)作記，可以畫(huà)畫(huà)記，在游戲中學(xué)生的識字興趣被激發(fā)起來(lái)。
3、引導學(xué)生觀(guān)察，指導書(shū)寫(xiě)。
�。�1）出示本課要寫(xiě)的字，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些字最容易寫(xiě)錯？
學(xué)生比較“刻”和“該”在字形上的區別。
�。�2）老師范寫(xiě)“該”。
�。�3）讓學(xué)生自己寫(xiě)一個(gè)“該”，并試著(zhù)自己寫(xiě)一個(gè)“刻”。
�。ㄈ┛谡Z(yǔ)練習，綜合活動(dòng)。
1、齊讀全文，想一想“你認為小刺猬怎樣？”你打算以后怎樣做？
2、老師帶大家到公園里玩一玩。
課件展示：美麗的公園里有什么？三塊牌子上應該寫(xiě)什么？學(xué)生分組討論，每組推薦一名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
3、向學(xué)生發(fā)出倡議，鼓勵學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，愛(ài)護公物。
點(diǎn)評：在口語(yǔ)綜合活動(dòng)中，再次對學(xué)生進(jìn)行了保護環(huán)境，愛(ài)護公物的教育。
�。ㄋ模┌鍟�(shū)設計：
珍貴的紀念
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