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中國功夫教案設計
教學(xué)目標
1.通過(guò)學(xué)唱歌曲《中國功夫》，激發(fā)民族自豪感。
2.通過(guò)本曲文化背景的學(xué)習，對祖國的傳統文化——武術(shù)有初步了解。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.教師應引導學(xué)生分析曲譜，注意第一樂(lè )段與第二樂(lè )段在音樂(lè )素材上有什么關(guān)系？在演唱時(shí)如何表現出這兩個(gè)樂(lè )段之間的區別。
2.在歌曲中間出現節奏念白，這在小學(xué)階段的學(xué)習中是第一次。教師應引導學(xué)生有氣息支持地朗讀這段念白，抒發(fā)中華兒女英武、自豪的氣概。
教材分析
歌曲《中國功夫》為七聲羽調式，四四拍，由三個(gè)樂(lè )段組成的三段體結構。歌曲第一樂(lè )段節奏舒展，速度較慢；第二樂(lè )段節奏較緊湊，音樂(lè )素材是第一樂(lè )段的縮減再現，速度較快；第三樂(lè )段是第一樂(lè )段的再現。
歌曲簡(jiǎn)明扼要地介紹了中華武術(shù)的精華，尤其最后一句“東方一條龍，兒女似英雄，天高地遠八面風(fēng)，中華有神功”，唱來(lái)使人豪情滿(mǎn)懷，愛(ài)國之情油然而生。
教學(xué)過(guò)程
一、導入
教師播放2008北京奧運會(huì )開(kāi)幕式《武術(shù)表演》片段。
教師提問(wèn)：這是什么表演？看后你有什么感受？
學(xué)生自由回答。
今天我們就學(xué)唱一首表現中國武術(shù)的歌曲——《中國功夫》。
二、《中國功夫》歌曲學(xué)習
1.初次聆聽(tīng)，感受歌曲內容。
這首歌曲與常見(jiàn)的歌曲有什么不同？
學(xué)生回答：歌曲中有一段節奏念白。
歌曲分為幾個(gè)部分？
學(xué)生回答：三個(gè)部分。
2.學(xué)唱曲譜。
�。�1）教師鋼琴伴奏，學(xué)生小聲隨琴哼唱歌曲曲譜。
�。�2）根據學(xué)生學(xué)唱中的難點(diǎn)，教師指導學(xué)生重點(diǎn)練習。
3.分析曲譜。
�。�1）歌曲是由三個(gè)部分組成的。三個(gè)部分各有什么特點(diǎn)？
第一樂(lè )段較舒展，速度稍慢；第二樂(lè )段節奏較緊湊，音樂(lè )素材是第一樂(lè )段的縮減再現，速度較快；第三樂(lè )段情緒更加舒展、豪邁，是第一樂(lè )段的變化再現。
�。�2）第一樂(lè )段與第二樂(lè )段之間有什么關(guān)系？
第二樂(lè )段的音樂(lè )素材是第一樂(lè )段的縮減再現(圖片)。
�。�3）第二樂(lè )段與第一樂(lè )段在演唱時(shí)有什么區別？
第二樂(lè )段的音樂(lè )素材是第一樂(lè )段的縮減再現，節奏更緊湊了，所以速度可以比第一樂(lè )段快一些。
4.節奏念白。
�。�1）注意聆聽(tīng)錄音中這段歌詞的節奏。
�。�2）在教師指導下，練習這段念白。教師應注意，一定要有氣息的支持，才能表現中華兒女的英武之氣。
�。�3）教師出示武術(shù)動(dòng)作圖片，自選簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作，邊讀念白邊做動(dòng)作。
5.完整演唱歌曲。
隨音樂(lè )《中國功夫》伴奏，學(xué)生演唱歌曲。
三、表現歌曲
1.小組演唱歌曲。（在念白部分做動(dòng)作）
2.教師播放《中國功夫》伴奏，全班學(xué)生完整地表現歌曲。
四、課堂小結
同學(xué)們，中國的武術(shù)博大精深，但是只靠武術(shù)興國可以嗎？還要靠科技興國，所以希望大家好好學(xué)習，為祖國的強大、美好而奮斗！
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