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厄運打不垮的信念優(yōu)秀教案設計
教學(xué)目標：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．結合上下文，理解文中重點(diǎn)詞句的意思。
3．感受談遷在逆境中不屈不撓的意志和堅定不移的信念。懂得在人生的旅途中，只要有信念，就會(huì )有希望。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．結合課文，理解翔實(shí)可信、奮筆疾書(shū)、一襲破衫等詞。
2．明白文中數據使用的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )談遷的在厄運到來(lái)時(shí)打不垮的信念，并懂得只要有信念，生活就會(huì )充滿(mǎn)希望。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入。
1、讀課：厄運打不垮的信念。
2、板題：厄運打不垮（）（）的信念 請自由的閱讀課文，并根據課文內容填空。
二、初讀感悟。
1、自由讀文。
2、指名填空。（提示：使它變成一個(gè)完整的句子。附帶指點(diǎn)榷字的寫(xiě)法。）
3、課文中還有許多四個(gè)字的詞語(yǔ)，你們發(fā)現了嗎？請你用你的筆快速的把它框畫(huà)出來(lái)。一邊讀一邊畫(huà)。
4、匯報：找好了嗎？老師請幾位同學(xué)分段來(lái)說(shuō)說(shuō)自己查找的結果，被請到的同學(xué)就站起來(lái)說(shuō)，其他同學(xué)可要注意聽(tīng)：他念到的你畫(huà)下了嗎？你畫(huà)的他是不是也畫(huà)下了？如果沒(méi)有你得幫他補充。
5、自由練讀課中的四字詞。（要求：有感情、有節奏。）
6、指名讀。
7、齊讀四字詞語(yǔ)。
8、讀課文內容。要求：不加字，不漏字，不錯字。一出問(wèn)題立刻糾正。
三、課堂小練習。
1、按老師的要求把書(shū)折好，只看書(shū)中的圖畫(huà)。
2、看圖說(shuō)詞。（要求：如我看到他被風(fēng)吹得飄飄搖搖的樣子，就想到了年老體弱這個(gè)詞。按老師的說(shuō)法來(lái)說(shuō)，你能嗎？）
3、將詞寫(xiě)在圖畫(huà)的旁邊。（快速思考，不看書(shū)你能想到幾個(gè)詞？看誰(shuí)想的多。）
4、展示結果。
第二課時(shí)
一．激情導入
俗話(huà)說(shuō)得好，天有不測風(fēng)云，在我們每個(gè)人的生命旅途中，總會(huì )遇到這樣那樣的困難和挫折，然而只要有信念，我們就一定不會(huì )被命運之神扼住咽喉。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)史學(xué)家談遷，看看這個(gè)男子漢是怎樣戰勝厄運，怎樣在逆境中站起來(lái)的。今天我們一起學(xué)習第20課，《厄運打不垮的信念》。齊讀課題。請同學(xué)們小聲自由的朗讀課文，思考：1、談遷立下什麼志向？2、他最終成功了么？相機板書(shū)：翔實(shí)可信 理解詞意
二．學(xué)習第一自然段。
一部國榷是作者畢生心血換來(lái)的，當談遷在第一次完成國榷的時(shí)候，就已經(jīng)付出了無(wú)比的艱辛。請同學(xué)們自由大聲讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)你從哪里看出《國榷》來(lái)之不易？
1．指名說(shuō)。
2．相機出示句子，體會(huì )數據在文中的作用，并指導朗讀。
三．學(xué)習第二自然段。
當這洋洋五百萬(wàn)言的史書(shū)手稿終于完成的時(shí)候，談遷心中是多么的喜悅呀。這意味著(zhù)二十多年的心血將得到回報，世人終于可以看到一部翔實(shí)可信的明史了�？墒�，人有旦夕禍福，接下來(lái)從天而降怎樣的厄運呢？
1．齊讀第二自然段。說(shuō)說(shuō)他遭遇的厄運是什麼？
2．書(shū)稿的遺失為什麼被稱(chēng)作厄運？板書(shū)：二十余載成巨制，一夕之間化云煙。
3．你從哪里讀出厄運帶給談遷很大的打擊？出示句子他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌。指導朗讀體會(huì )。讓我們一起讀這句話(huà)，共同體會(huì )厄運給談遷沉重的打擊。
4．當生活風(fēng)平浪靜的時(shí)候，人們往往看不到真的英雄，當生活遇到狂風(fēng)暴雨的時(shí)候，真的英雄就能顯現出男兒的本色。同學(xué)們，談遷在珍貴書(shū)稿被盜之后垮下去了么？談遷在寢食難安，以淚洗面的日子中消沉了么？他真是個(gè)了不起的人，我們帶著(zhù)崇敬的心情一起來(lái)讀第二自然段的最后一句話(huà)吧！
四、學(xué)習第三、四自然段。
1．同學(xué)們讀的得真好！從頭再來(lái)，這是一句簡(jiǎn)單的話(huà)，可是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難哪！沒(méi)有百折不回的信念，20多年的心血，500多萬(wàn)字的巨著(zhù)，何以從頭再來(lái)？同學(xué)們讓我們把心沉下去，想一想：300多年前，生命走上最后光陰的談遷，他開(kāi)始從頭編寫(xiě)這部史書(shū)，一起默讀第三自然段，你能從文字中讀到他的那份信念嗎？
2．再讀一遍，把你感受最深的句子劃下來(lái)，并寫(xiě)上批注。
3．指名說(shuō)。
4．相機出示句子：他一襲破衫······已經(jīng)不多。指導朗讀體會(huì )。
5．功夫不負有心人，談遷終于在60多歲的時(shí)候重新編寫(xiě)出了一部《國榷》，大家想看看嗎？
500萬(wàn)的鴻篇巨制，就是一個(gè)年近花甲的老人在經(jīng)歷厄運的打擊后，重頭來(lái)過(guò)寫(xiě)成的，如果你站在湖北省圖書(shū)館看到這部沾滿(mǎn)淚水與汗水的史書(shū)，你想對談遷說(shuō)什麼？指名說(shuō)。
正是因為談遷有了堅定不移的信念，所以他的心中充滿(mǎn)了希望之光，才會(huì )從愁云殘淡的日子中走出來(lái)。這真是：厄運不改男兒志，撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天。（板書(shū)）
6．讓我們帶著(zhù)談遷的這份堅定的信念，捧起手中的課本，高聲朗讀最后一段吧！
五、升華。
1 還有有許多人也像談遷這樣，不會(huì )被厄運擊垮，誰(shuí)能為大家介紹一個(gè)？
2 在我們的生活中，還有一些人，他們不是什么大人物，他們沒(méi)有做過(guò)轟轟烈烈的大事情，他們很平凡，他們也許就是我們的父親母親，但是他們也和談遷一樣有著(zhù)堅定的信念，因為他們敢于從頭再來(lái)。同學(xué)們，讓我們懷著(zhù)厄運打不垮的信念，一起朗誦這首送給談遷的小詩(shī)吧！
板書(shū)設計：20 厄運打不垮的信念
�。ㄏ鑼�(shí)可信）
二十余載成巨制，
一夕之間化云煙。
厄運不改男兒志，
撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天。
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