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大班上冊社會(huì )活動(dòng)泡茶教案
活動(dòng)目標：
1、知道合理計劃、安排時(shí)間對生活和學(xué)習的意義。
2、在情景感受、交流討論中，體驗如何計劃、安排活動(dòng)時(shí)間與內容，
3、嘗試共同交流解決問(wèn)題，形成初步的時(shí)間觀(guān)念�；顒�(dòng)準備：能活動(dòng)的黑板四塊。
有動(dòng)作表示的圖案若干。
情境材料四組：水壺、臟杯子、杯刷、茶葉。
錄像：小學(xué)生課間十分鐘實(shí)況。
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)題引入對安排時(shí)間的思考。
1、引出問(wèn)題：這學(xué)期我知道我們大班小朋友去了茶園，還學(xué)會(huì )了許多關(guān)于的事情。今天幼兒園來(lái)了很多客人，我想請小朋友給客人泡杯茶，熱情歡迎他們。
可是今天泡茶的事情必須解決四個(gè)問(wèn)題，1、沒(méi)有開(kāi)水，2、茶杯不干凈，3茶葉沒(méi)有放好，4、泡茶送茶給客人。你們想想這四件事情怎么安排，先做什么，后做什么，才能又好又快地做好，不讓客人空等很長(cháng)時(shí)間呢?
二、小組實(shí)際操作，體驗不同做法的時(shí)間安排過(guò)程。
1、介紹材料和操作的人員要求。
2、設計情境四組操作實(shí)驗，每組四人。
每組有一位幼兒操作，其余三位幼兒記錄活動(dòng)流程和時(shí)間。
3、交流各組操作的情況。
4、總結：同樣的事情，在合理安排的情況下，可以充分節約時(shí)間。
三、課間十分鐘時(shí)間計劃合理利用的討論。
1、討論：課間十分鐘需要完成的事情是哪些?
2、播放錄像：小學(xué)生課間十分鐘的情況。
觀(guān)看前請小朋友仔細一位小男孩他的課間十分鐘時(shí)間安排得不是合理?
3、集體討論：
錄像里小強的課間十分鐘時(shí)間安排得怎樣?哪里不合理?
4、操作：
請幼兒自己在工作表上計劃課間十分鐘的安排。
5、集體交流：介紹自己的十分鐘安排情況，并說(shuō)明這樣安排的合理性。
6、觀(guān)看小學(xué)生代表介紹怎樣合理安排課間十分鐘的錄像。
小結：今天我們小朋友懂得了合理和計劃安排時(shí)間的方法，而且發(fā)現合理利用時(shí)間可以幫助我們節約時(shí)間，有條理地做好事情。在我們的生活中，如早晨起床后到上幼兒園這段時(shí)間的安排、晚飯后到睡覺(jué)的這段時(shí)間安排、周末的時(shí)間安排等等都可以好好計劃一下，看怎樣計劃最合理，最能又快又好的完成任務(wù)。
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