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《法制在我心中》法制教育主題班會(huì )教案（精選11篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的《法制在我心中》法制教育主題班會(huì )教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《法制在我心中》法制教育主題班會(huì )教案 篇1
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次主題班會(huì )，讓學(xué)生學(xué)習法制、安全知識，掌握一些法制、安全常識，增強學(xué)生法制、安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
二、活動(dòng)過(guò)程：
主持人（合）：五月的大地，和煦的春風(fēng)吹拂著(zhù)。
五月的孩子，明媚的陽(yáng)光普照著(zhù)。
五月的校園，開(kāi)遍了法制與安全之花。
我們三五班“法制在我心中”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持人1：我們是21世紀的主人、是祖國的未來(lái)、民族的希望。
主持人2：我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機的新一代。
主持人1：我們在黨的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師的教育下一天天長(cháng)大。
主持人2：我們是跨世紀的新苗�？墒�，我們身邊卻經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些觸目驚心的災難。
主持人1：請看小品表演《踢球》
小品表演：劇1（人物：A、B。時(shí)間：放學(xué)路上。準備：足球、書(shū)包、劃分路界線(xiàn)。B走在前面，A走在后面）
A：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買(mǎi)的？
B：前天，是爸爸給我的生日禮物。
A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。
B：現在？
A：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。
B：這可是在公路邊，不行呀。
A：沒(méi)關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。
B：好吧�。ˋ、B踢球兩個(gè)來(lái)回）
A：看球�。ㄇ虮惶叩焦分虚g）
B：怎么辦？我的球……
A：沒(méi)關(guān)系，我去撿。
B：算了吧，那么多車(chē)，來(lái)來(lái)往往，我怕……
A：怕什么，你等著(zhù)。
�。ǚ綑跅U，向公路沖去，恰好一輛車(chē)路過(guò)……）
主持人2：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對嗎？錯在哪里？
�。ㄕ埻瑢W(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)）
主持人1：是��！這多危險��！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！
主持人2：這就是因為我們小朋友缺少法制、安全意識，所以今天我們就要來(lái)學(xué)學(xué)有關(guān)法制、安全方面的`知識，這樣才能讓我們的生活變得更美。
主持人1：在學(xué)校里，我們應該注意什么呢？
主持人2：下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽。
�。ǔ鍪荆�
主持人1：（1）我國未成年人保護法所稱(chēng)的未成年人是指未滿(mǎn)（ ）周歲的公民。
A、16周歲 B 、18周歲 C、20周歲
主持人2：（2）根據未成年人保護法的規定，兒童食品、玩具、用具和游樂(lè )設施，不得有害于兒童的（ ）。
A、發(fā)育、成長(cháng) B、安全、健康 C、生活、教育
主持人1：（3）下課了，不能干什么：
A 打球。 B 追趕打鬧。 C 跳繩。
主持人2：（4）哪些東西不準帶進(jìn)校門(mén)：
A 皮球。 B 三角尺。 C 利器、易燃物品。
主持人1：（5）哪種行為不對：
A 跳高、跳遠。 B 攀越圍墻、滑樓梯。 C 翻單杠、蕩秋千。
主持人2：（6）下樓梯怎樣行：
A 靠右行。 B 靠左行。 C 左右行都可以。
主持人1：（7）小明（15歲）的父親經(jīng)常在家吸煙，小明也常模仿吸幾口，父親未加制止，試問(wèn)小明父親的做法是否違法？
A、家庭內部問(wèn)題、法律不予過(guò)問(wèn) B、不違法 C、違法
主持人2：（8）小學(xué)生守則第2條是什么？
�。ㄗ袷胤煞ㄒ�，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會(huì )公德。）
主持人1：（9）小學(xué)生守則的第4條是什么？
�。ㄕ鋹�(ài)生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。）。
主持人2：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們時(shí)刻都能牢記法制知識，在學(xué)校也能自覺(jué)遵守安全規則。
主持人1：接下來(lái)就請聽(tīng)聽(tīng)兒歌《遵紀守法好》
遵紀守法好
守法紀 愛(ài)生命 游戲室 不要進(jìn)
錄象廳 不涉足 更別沾 黃賭毒
防溺水 不玩火 危險事 不能做
交網(wǎng)友 不癡迷 陌生人 要遠離
放學(xué)后 即回家 迷信事 不參加
好與壞 要分清 小公民 人人敬
主持人2：聽(tīng)了遵紀守法歌，同學(xué)也不甘示弱，也想為大家表演一首安全方面的兒歌，請聽(tīng)—
交通安全真重要
交通安全真重要，人民生活離不了。
保障安全有措施，交通法規要記牢。
大馬路上車(chē)潮涌，警察指揮要服從。
小朋友，你別跑，站穩腳步把燈瞧。
紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好，
過(guò)路應走斑馬線(xiàn)，交通規則要記牢。
主持人1：我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話(huà)號碼？ 它們有什么樣的好處呢？
出示： 120 110 114 119
�。ㄕ埻瑢W(xué)分別說(shuō)一說(shuō)）
主持人2：今天我們同學(xué)在學(xué)校里學(xué)到的法制、安全知識可真不少，但是當我們獨自在家的時(shí)候，安全知識也不能少，
主持人1：請看小品表演：《家庭A劇》
�。▽W(xué)生上臺表演）小品表演：劇2
C1：（讀白）好大一個(gè)家，我獨自一個(gè)人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦�。ǜ吲d地跳）我打開(kāi)電視機，唉，都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門(mén)聲）誰(shuí)呀？
D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀！
D：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(cháng)，是你爸爸讓我來(lái)拿東西的。C1：（開(kāi)門(mén)，讓D進(jìn)來(lái)）
D：（左看右看）小朋友，你一個(gè)人在家呀？
C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來(lái)拿什么東西？
D：（嘿嘿一笑）來(lái)……拿——錢(qián)。
C1：（大吃一驚）
D：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話(huà)，我要你的小命，動(dòng)作快點(diǎn)。
C1：（乖乖地到抽屜去拿錢(qián)給D）
主持人丙：下面，我們再來(lái)看看B劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。
小品表演：劇3
C2：（讀白）多么快樂(lè )的星期天，我獨自一個(gè)人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開(kāi)心呀。（打開(kāi)電視機）唉，都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門(mén)聲）誰(shuí)呀？
D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀？
D：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(cháng)，是你爸爸讓我來(lái)東西的。
C2：（動(dòng)腦筋想）既然是我爸爸讓你來(lái)的，那你說(shuō)我爸爸是什么樣兒。
D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。
C2：有絡(luò )腮胡子嗎？
D：沒(méi)有。
C2：戴眼鏡了嗎？
D：戴了。
C2：哦，你是來(lái)拿公文包的吧。
D：是的。
C2：那你等著(zhù)，我去拿。
D：哎，你開(kāi)門(mén)呀！
C2：（走到一邊）哼，肯定是個(gè)冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見(jiàn)他拿著(zhù)公文包上門(mén)的，讓他等著(zhù)吧，他要是再叫呀，我就撥110。
主持人2：看了這個(gè)表演后，你認為這同學(xué)做得對呢？對在哪里？如果情況發(fā)生在你身上你會(huì )怎樣做呢？
�。ㄏ日埿〗M同學(xué)進(jìn)行討論，再請誰(shuí)來(lái)說(shuō)）
主持人1：所以我們獨自在家時(shí)，生人敲門(mén)別理他，是熟人敲門(mén)還要多答答話(huà)。
主持人2：不管在什么時(shí)候，我們都要把法制、安全意識牢記在心，這樣才能讓我們在健康、舒適的環(huán)境下成長(cháng)。
主持人1：接下來(lái)就請我們的劉老師老師發(fā)言：
�。▽W(xué)校法制人人講，學(xué)校安全個(gè)個(gè)記。愿同學(xué)們時(shí)刻把法制安全意識記心中，乘上法制安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。）
主持人（合）： 愿同學(xué)們牢記法制、安全意識，讓法制、安全之花開(kāi)遍整個(gè)校園，三五班“法制在我心中”主題班會(huì )到此結束。
《法制在我心中》法制教育主題班會(huì )教案 篇2
教學(xué)重點(diǎn)：
分析未成年人犯罪成因，對未成年人不良行為的預防
教學(xué)目的：
1、增強學(xué)生的公民意識，守法意識；
2、使每一位學(xué)生遠離未成年人的各種不良行為，以及違法犯罪行為；
3、使每一位學(xué)生都能懂法、守法、用法；
4、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青年。
教學(xué)過(guò)程：
一、問(wèn)題情景
觀(guān)看一組漫畫(huà)，思考為什么未成年人會(huì )有不良習慣，甚至發(fā)生違法犯罪行為？
二、學(xué)生活動(dòng)
展開(kāi)小組討論，分析未成年人犯罪行為的特點(diǎn)和成因？
進(jìn)一步思考，針對成因應采取哪些對策？
三、主要內容：
�。ㄒ唬┊斍扒嗌倌赀`法犯罪的現狀、特點(diǎn)及成因
1、當前，青少年違法犯罪的現狀不容樂(lè )觀(guān)，可以用“數量多、危害大、蔓延快”九個(gè)字來(lái)概括。從數量上看，全國約2。5億學(xué)生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數的萬(wàn)分之六。大城市更高，達到萬(wàn)分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右；
從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動(dòng)，不計后果，其犯罪危害極大。如建國以來(lái)，紹興縣第一起綁票案作案者陳鐵江（當時(shí)17歲），因經(jīng)常逃學(xué)，與社會(huì )上一幫游手好閑的人混在一起，染上賭博和玩游戲機，為弄錢(qián)以綁票索要錢(qián)物2萬(wàn)余元，并將9歲男孩殺死，給社會(huì )造成了很大危害；
從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強，其犯罪行為、手段相互傳播，結幫成伙，同一類(lèi)案例在某一地區迅速蔓延開(kāi)來(lái)，重復發(fā)生。團伙犯罪愈演愈烈，像紹興前幾年也有結幫搞派團伙作案的，如“東街幫”、“城南幫”等。
2、當前，青少年犯罪的主要特點(diǎn)有：
�、俜缸锍实妄g化趨勢。據有關(guān)部門(mén)統計，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14—15歲。
�、谏鐣�(huì )閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數是輟學(xué)生、失學(xué)生，以及一些盲目外出務(wù)工的青年農民等。他們大多閑散在社會(huì )，無(wú)所事事，極易發(fā)生違法犯罪行為。
�、墼谛W(xué)生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數的18—22%。
�、芊缸锏念�(lèi)型復雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。
3、青少年犯罪的原因是復雜的、多方面的。既有社會(huì )環(huán)境方面等客觀(guān)的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀(guān)因素。
從主觀(guān)上看青少年正是長(cháng)身體、長(cháng)知識，人生觀(guān)和世界觀(guān)逐步形成的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，他們思想認識上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導致違法犯罪；
從客觀(guān)方面原因分析，改革開(kāi)放以來(lái)，社會(huì )、學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化，出現了許多影響青少年成長(cháng)的新情況、新問(wèn)題，其中家庭教育的失誤，學(xué)校教育的偏差和社會(huì )上各種不良或腐敗風(fēng)氣的影響等，都會(huì )使青少年走上違法犯罪的道路。
�。ǘ┽槍ι鲜龀梢�，應采取的對策
1、要提高家長(cháng)素質(zhì)，改進(jìn)家庭教育。
家庭是社會(huì )的細胞，是青少年生活、學(xué)習的搖籃，家長(cháng)是子女的第一任教師，從某種意義上講，家長(cháng)的素質(zhì)，影響了子女的素質(zhì)，良好的家庭教育，對預防青少年違法犯罪具有十分重要的作用。家庭要創(chuàng )造健康向上的生活環(huán)境，給青少年兒童以潛移默化的良性熏陶，引導青少年把課余時(shí)間的旺盛精力投入到有益的正當活動(dòng)中去。家長(cháng)也要學(xué)習青少年心理學(xué)、教育學(xué)、法律知識，提高自身素質(zhì)和法制意識，培養高雅的興趣愛(ài)好，注重言傳身教，與子女建立平等、民主、相互尊重、充滿(mǎn)善意的關(guān)系，創(chuàng )建良好的家庭氛圍，認真履行對未成年人的監護職責和撫養義務(wù)，學(xué)校和社會(huì )也要制訂切實(shí)可行的計劃措施來(lái)提高家長(cháng)的素質(zhì)，比如學(xué)�；蛏鐓^開(kāi)辦“家長(cháng)學(xué)�！�，或有關(guān)部門(mén)和家長(cháng)簽訂責任狀等形式，明確家庭、父母對子女的教育責任。
2、學(xué)校教育必須堅持德育為首的原則。
把德育教育落實(shí)到學(xué)生教育的每一環(huán)節上，落實(shí)到教師的工作實(shí)際中，學(xué)校所有教職工都是德育工作者，要真正履行德育教育職責。學(xué)校不僅要關(guān)心品學(xué)兼優(yōu)的尖子生，同時(shí)還要給后進(jìn)生更多的關(guān)愛(ài)。
在具體工作中必須從以下幾方面做起：
一是學(xué)校的法制教育必須長(cháng)期化、制度化。
二是加強學(xué)生的道德教育。青少年的違法犯罪往往是從不遵守道德規范和社會(huì )公德開(kāi)始的，學(xué)校要抓住青少年品德、個(gè)性、世界觀(guān)、人生觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，加強思想道德和社會(huì )公德教育，使他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，樹(shù)立遠大的理想和志向，形成良好的道德風(fēng)尚和高尚的道德情操。
三是努力提高教師的法律素質(zhì)，決不允許出現體罰學(xué)生的現象，使每一個(gè)教師都真正擔負起教書(shū)育人的重任。
3、要動(dòng)員全社會(huì )的力量，為青少年健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的社會(huì )環(huán)境。
有關(guān)部門(mén)要建立預防青少年違法犯罪的聯(lián)席會(huì )議制度，研究制定青少年法制教育計劃，指導學(xué)校法制副校長(cháng)隊伍建設，加大青少年法制教育力度。同時(shí)要加強對學(xué)校周邊環(huán)境的治理，學(xué)校附近的`游戲廳、錄像室、網(wǎng)吧等不健康場(chǎng)所，要堅決關(guān)閉，其它青少年娛樂(lè )場(chǎng)所要從嚴管理，規范運作。
�。ㄈ┘訌娗嗌倌攴ㄖ平逃�、預防青少年犯罪的方法
1、廣泛開(kāi)展以“二法一例”為主要內容的宣傳教育活動(dòng)。
法制宣傳教育是貫徹江澤民同志依法治國和以德治國的思想，加強青少年思想政治工作的一項重要工作內容和手段，也是貫穿始終的基礎性工作。為了提高廣大青少年的法律意識和法制觀(guān)念，我們開(kāi)展了以“二法一例”為主要內容的法制宣傳活動(dòng)：
一是充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，在學(xué)校、在社區、在農村廣泛開(kāi)展“兩法一制”宣傳日、宣傳周、宣傳月活動(dòng)，做到上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管、營(yíng)造氛圍；
二是充分爭取社會(huì )支持，依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職能部門(mén)，設計有效活動(dòng)載體、用事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)、用活動(dòng)來(lái)宣傳、實(shí)現全方位宣傳教育效果；
三是設計豐富多彩的活動(dòng)形式，通過(guò)開(kāi)辟法律專(zhuān)欄，組織開(kāi)展知識競賽、主題座談會(huì )、法律宣傳咨詢(xún)、征文、演講等系列活動(dòng)，增強青少年依法自我保護的能力和全社會(huì )保護青少年合法權益的意識。
2、不斷加強青少年法制教育工作隊伍建設和基地建設。
一支相對穩定的青少年法制教育工作者隊伍和一個(gè)相對穩定的青少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順利開(kāi)展的前提和保障。有關(guān)部門(mén)出臺了《關(guān)于在全市中小學(xué)中聘請法制副校長(cháng)的通知》，把在公安、法院、司法局工作的有一定法制教育經(jīng)驗、思想品德優(yōu)秀的中層干部中的業(yè)務(wù)骨干聘請為法制副校長(cháng)，并發(fā)給統一的聘請書(shū)。并在學(xué)生中開(kāi)展法制知識競賽和與法律有關(guān)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；并且有責任配合學(xué)校、家庭發(fā)現和幫教有問(wèn)題的學(xué)生，治理周邊環(huán)境，維護學(xué)校教職工員和中小學(xué)生合法權益等。
二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到實(shí)處，避免了轟轟烈烈走過(guò)場(chǎng)、熱熱鬧鬧拉形式的錯誤現象，從而保障了青少年法制教育的順利進(jìn)行。
3、深入開(kāi)展法制教育活動(dòng)。
組織開(kāi)展了大型的法律咨詢(xún)宣傳活動(dòng)，以營(yíng)造青少年維權氛圍。通過(guò)活動(dòng)推動(dòng)了法制教育工作的開(kāi)展和深化。公安局聯(lián)同工商、文化部門(mén)集中時(shí)間對校園周邊環(huán)境和文化娛樂(lè )場(chǎng)所、電子游戲廳進(jìn)行了專(zhuān)項整治，為學(xué)生成長(cháng)營(yíng)造了一個(gè)良好環(huán)境等。
�。ㄋ模┤绾巫鲆粋�(gè)合格的守法小公民
1、應該掌握最基本的法律知識，深入了解有關(guān)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的法律法規。
21世紀的中學(xué)生應該初步了解《憲法》、《刑法》、（教育法》、《民法》、《消費者權益保護法》和《治安管理處罰條例》等法律法規，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》了解公民的基本權利和義務(wù)，什么是違法犯罪，什么是消費者的權益；了解教育的重要性，知道怎樣才能成為一個(gè)合格的中學(xué)生和守法的公民。
世紀之交，經(jīng)濟體制正處在轉型時(shí)期，許多新的法律法規出臺，特別是與市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展相適應的法律法規。21世紀的中學(xué)生是下個(gè)世紀的主體，是建設有中國特色的社會(huì )主義、完善市場(chǎng)經(jīng)濟體制的，主要力量。因此，要使中學(xué)生能夠深入地了解市場(chǎng)經(jīng)濟的法律法規，懂得什么是市場(chǎng)經(jīng)濟法則，市場(chǎng)經(jīng)濟的法律法規的目的、性質(zhì)、內容和基本要求，知道用法律規范自己的行為。只有這樣，才能既維護自己的合法權益，又維護國家和人民的利益。
2、要自覺(jué)遵守法律法規，用法律武器武裝自己。
在法制方面，當前中學(xué)生一方面渴望法制健全，執法嚴明。另一方面，卻又無(wú)視法律的重要作用，缺乏守法、護法的知識和主動(dòng)意識。例如，在買(mǎi)到偽劣商品時(shí)，有一半以上的學(xué)生表示“自認倒霉”，不去運用甚至不知如何運用法律的武器保護自己，出現法制欲望與守法、護法精神之間的嚴重沖突。因此，我們應該教育學(xué)生樹(shù)立正確的法律觀(guān)念，用法律來(lái)規范自己的行為。中學(xué)生還應該用法律武器來(lái)武裝自己，敢于同壞人壞事作斗爭，并且檢舉、揭發(fā)違法犯罪行為。在受到不法分子侵害時(shí)，學(xué)會(huì )用法律保護自己。
小結：
通過(guò)分析，找準方向，制定對策，循序漸進(jìn)。
作業(yè)：認真學(xué)習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》
《法制在我心中》法制教育主題班會(huì )教案 篇3
一、活動(dòng)背景：
社會(huì )心態(tài)問(wèn)題，說(shuō)到底是一種人的心理需求與社會(huì )發(fā)展狀況雙向互動(dòng)的產(chǎn)物。剛剛步入社會(huì )的青少年，心理的需求具有多角度性與多層次性，而社會(huì )變遷所發(fā)生的各種碰撞，又決定了青少年對社會(huì )現狀心理反應的復雜性，青少年社會(huì )心態(tài)具有更大的模糊性與不穩定性，這與走向違法犯罪的道路就有著(zhù)很重要的關(guān)系。
二、活動(dòng)的目的：
1、使每一位同學(xué)遠離本法中所列的未成年人的不良行為，
2、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
三、活動(dòng)準備：
1、收集資料
2、把學(xué)生分為五個(gè)小組
3、布置教室。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)地點(diǎn)：高二（11）班
2、活動(dòng)時(shí)間：第十二周
3、主持人：
五、教學(xué)過(guò)程：
一、導入：今天的法制教育讓我們一起學(xué)習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員第十次會(huì )議通過(guò)的，1999年11月1日起開(kāi)始實(shí)行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
黨和政府歷來(lái)十分重視對青少年一代的健康成長(cháng)，對青少年一代寄予了無(wú)限的希望，給予了無(wú)微不至的關(guān)懷。國家出臺諸多的法律法規以法律的形式保障青少年的健康成長(cháng)，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠的意義�！吨腥A人民共和國預防未成年人犯罪法》一共八章。今天我們重點(diǎn)學(xué)習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防。
二、主要內容：
�。ㄒ唬┪闯赡耆诉`法犯罪的前兆
俗話(huà)說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒”，又有俗話(huà)說(shuō)：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過(guò)程。此間必然會(huì )出現諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說(shuō)的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長(cháng)期養成了不良行為，放任自己而又沒(méi)有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據常見(jiàn)的違法犯罪征候、跡象，根據外部表象的差異其前兆分成8類(lèi)6種
1、言語(yǔ)：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話(huà)、好說(shuō)謊話(huà)、臟話(huà)不斷。
2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(cháng)、愛(ài)打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢(qián)，喜怒無(wú)常。
3、結交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。
4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒(méi)無(wú)常、結群閑逛。
5、打扮：注重打扮，過(guò)度化妝、講究發(fā)型、統一裝束。
6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書(shū)刊、迷戀網(wǎng)吧。
7、攜物回家、護身器具、異性物件、書(shū)包異物。
8、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績(jì)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺(jué)。
在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：
�。�1）曠課、夜不歸宿；
�。�2）帶管制道具；
�。�3）打架斗毆、辱罵他人；
�。�4）強行向他人索要財物；
�。�5）偷竊、故意毀壞財物；
�。�6）參與賭博或變相賭博；
�。�7）觀(guān)看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；
�。�8）進(jìn)入法律、法規規定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；（9）嚴重違背社會(huì )公德的不良行為。對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì )導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。
�。ǘ⿵膬蓚�(gè)案例談起
例一：湖北某締結連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現場(chǎng)不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒(méi)的作案團伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，但又得不到及時(shí)的教育和矯正，最終走向犯罪。
例二、北京曾處理過(guò)一個(gè)8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個(gè)月的時(shí)間內作案15起。這8個(gè)人也都是從很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到及時(shí)矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。
請同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>
1、預防不良行為要從小抓起，從現在做起。
良好習慣，良好行為的養成要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(cháng)期的培養訓練。預防不良行為必須從小抓起；
2、預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓，就演變成大錯。教育無(wú)小事；
從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節。
�。ㄈ┠銓Ψ芍嗌伲�
1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規的名稱(chēng)。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》……
2、請你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情：
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進(jìn)入法律、法規規定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀(guān)看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
�。ㄋ模┱_對待父母和學(xué)校的教育
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，未成年學(xué)生的`獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長(cháng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(cháng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
案例：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因為害怕第二天的家長(cháng)會(huì )很晚才回到家�；丶抑蟾赣H知道他成績(jì)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）
�。ㄎ澹⿲W(xué)會(huì )運用法律武器保護自己的合法權益
未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時(shí)，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
案例：小陳是一個(gè)農村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持“要人不要錢(qián)”。小陳為了保護自己的權益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過(guò)調查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權益。
案例：小周家住湖北農村，是六年級學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車(chē)回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見(jiàn)，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(cháng)調解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回到派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢(qián)，但仍不夠錢(qián)，被迫寫(xiě)下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識，決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢(qián)。小周終于依法維護了自己的尊嚴。
�。⿲W(xué)會(huì )斷案
例1.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？
村民趙某家有一子一女，均達到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì )干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？
答案：違法
案例2.未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué)？
16周歲的小華是某中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生，去年因盜竊被公安機關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開(kāi)除小華學(xué)籍的決定。法院對小華盜竊一案開(kāi)庭審理后，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時(shí)不滿(mǎn)18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。宣判后，小華在父母的陪同下來(lái)到學(xué)校，要求繼續讀書(shū)。不料，學(xué)校卻拿出一份開(kāi)除學(xué)籍的處分決定，聲稱(chēng)學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認為學(xué)校的做法是否正確，為什么？
答案：不正確
三、小結：
保護未成年人健康成長(cháng)，已逐步成為全社會(huì )的共識。然而，社會(huì )各方面的保護和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(cháng)、教師和社會(huì )不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)未成年人，未成年人只有自己長(cháng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì )生活中的侵權侵害。所以，在加強來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì )保護的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認真學(xué)習法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
《法制在我心中》法制教育主題班會(huì )教案 篇4
活動(dòng)內容：
預防陌生人。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開(kāi)門(mén)、不跟陌生人走。
活動(dòng)準備
1、圖片1幅。
2、課件活動(dòng)過(guò)程。
一、出示圖片，引導幼兒觀(guān)察并講述圖片內容。
�。ㄒ唬┻@是誰(shuí)？你認識他嗎？我們把自己不認識、不熟悉的人稱(chēng)為陌生人。
�。ǘ┯^(guān)看課件，提問(wèn)幼兒：一畫(huà)面中都有誰(shuí)？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？
�。ㄈ┙處熯M(jìn)行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì )傷害她。
二、學(xué)習兒歌《陌生人》。
�。ㄋ模└嬖V幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。㈡教幼兒學(xué)習這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說(shuō)給小弟弟、小妹妹聽(tīng)。
三、引導幼兒討論。
陌生人為什么會(huì )送禮物個(gè)小朋友？我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西？
引導幼兒展開(kāi)討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開(kāi)媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。
附兒歌：陌生人。
陌生人給吃的，我不要陌生人領(lǐng)我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來(lái)敲們，我不開(kāi)
幼兒園法制教育教案40篇第3部分
活動(dòng)目標：
1、在參加活動(dòng)中通過(guò)觀(guān)察和討論，了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項。
2、根據已有經(jīng)驗，在木偶表演中，發(fā)現他人活動(dòng)的危險，并積極為他們提出安全建議。
活動(dòng)準備：
1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長(cháng)聯(lián)系。
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶幼兒參加真實(shí)的家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
教師：今天老師要帶小朋友們去一個(gè)小朋友家做客，你們想去嗎？
2、幼兒觀(guān)察客廳，了解在客廳的安全注意點(diǎn)。
�。�1）觀(guān)察客廳，熟悉客廳中的擺放。
教師：我們先來(lái)到他們家的客廳，發(fā)現客廳中存在的危險。
�。�2）引導幼兒觀(guān)看木偶表演，發(fā)現客廳存在的危險。
�、俳處煟赫埿∨笥褌兛匆豢葱〉艿芎托∶妹迷诟墒裁�？
�、诮處煵抛鐾媾急硌荩盒∨⒈恍∫巫咏O倒，小男孩的`腳踢到電視柜下面的尖角上。
�、劢處煟盒∶妹帽唤O倒疼不疼呀？怎樣走路才不會(huì )被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會(huì )感覺(jué)怎么樣？
3、引導幼兒觀(guān)察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察餐廳，了解餐廳中的物品擺放
�。�2）引導幼兒觀(guān)看玩偶表演，發(fā)現餐廳中存在的危險。
4、引導幼兒觀(guān)察臥室，知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察臥室，了解臥室中的物品擺放。
�。�2）引導幼兒觀(guān)看玩偶表演，發(fā)現臥室中存在的危險。
5、觀(guān)看教學(xué)掛圖引導幼兒總結，結束活動(dòng)。
教師：今天我們去做客，發(fā)現了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們。那我們在家的時(shí)候呀注意些什么呢？
《法制在我心中》法制教育主題班會(huì )教案 篇5
一、指導思想
為組織開(kāi)展好我校今年的12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”主題活動(dòng)，營(yíng)造全校共同關(guān)注交通安全的濃厚氛圍，根據省公安廳、文明辦、教育廳、司法廳、交通運輸廳、安監局《福建省20xx年“全國交通安全日”主題活動(dòng)工作方案》的通知要求，結合我校實(shí)際，制定本方案：
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月30日至20xx年12月4日
三、活動(dòng)主題
守規則保安全
四、活動(dòng)目的
通過(guò)多種渠道，開(kāi)展對全校師生法制和交通安全知識的教育，增強師生法制意識和交通安全意識，從而提高自我保護能力，切實(shí)避免交通傷害等事故的.發(fā)生、
五、活動(dòng)內容及安排（具體是八個(gè)一活動(dòng)）
1、在校園內外利用LED、宣傳欄、廣播臺、校訊通等進(jìn)行一次廣泛的宣傳活動(dòng)，圍繞“守規則保安全”營(yíng)造氛圍、（負責人：保衛科）
2、進(jìn)行一次“守規則保安全”交通安全知識講座、（12月2日上午課間操，負責人：保衛科）
3、部分班級出一期手抄報、主題是：“守規則保安全”交通安全內容、（負責人：保衛科）
4、組織學(xué)生觀(guān)看一場(chǎng)交通安全教育宣傳片、（12月2日上午寫(xiě)字課，負責人：各班主任、保衛科）
5、開(kāi)展一次主題班隊會(huì )活動(dòng)，五、六年級為“守規則保安全”主題班隊會(huì )活動(dòng)，一至四年級為“知危險、會(huì )避險”交通安全主題班隊會(huì )活動(dòng)、（12月4日下午班隊會(huì )，負責人：各班主任）
6、進(jìn)行一次公益活動(dòng)，部分學(xué)生上街發(fā)宣傳單、（12月2日上午寫(xiě)字課，負責人：保衛科）
7、與每一個(gè)學(xué)生簽訂一次交通安全承諾書(shū)、（負責人：各班主任、保衛科）
8、組織學(xué)生觀(guān)看一次交通安全展板活動(dòng)、（負責人：保衛科）
六、活動(dòng)要求
1、加強領(lǐng)導，周密組織
全校師生要高度重視12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)加強領(lǐng)導，認真組織好交通安全和法制宣傳活動(dòng)、
2、做好動(dòng)員，營(yíng)造氛圍
要調動(dòng)全員參與宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造“遵紀守法、文明出行”良好氛圍、
3、突出主題，注重實(shí)效
緊緊圍繞12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”宣傳教育主題，突出活動(dòng)重點(diǎn)，注重實(shí)際效果，防止形式主義，不做表面文章、
《法制在我心中》法制教育主題班會(huì )教案 篇6
教學(xué)內容：
學(xué)習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
教學(xué)目的：
�。�、使廣大學(xué)生了解本法內容；
�。�、使每一位同學(xué)遠離本法中所列的未成年人的不良行為；
�。�、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。教學(xué)重點(diǎn)：對未成年人不良行為的預防
教學(xué)課時(shí)：
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)揭題
同學(xué)們～今天的法制教育讓我們一起學(xué)習１９９９年６月２８日由第九屆全國全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員第十次會(huì )議通過(guò)的，１９９９年１１月１日起開(kāi)始實(shí)行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
二、頒布和實(shí)施《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的意義黨和政府歷來(lái)十分重視對青少年一代的健康成長(cháng)，對青少年一代寄予了無(wú)限的希望，給予了無(wú)微不至的關(guān)懷。國家出臺諸多的法律法規以法律的形式保障青少年的健康成長(cháng)，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠的.意義。這是社會(huì )主義現代化建設的需要。是保護青少年成長(cháng)的需要�！吨腥A人民共和國預防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預防未成年人犯罪法的教育；對未成年人不良行為的預防；對未成年人嚴重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對未成年人重新犯罪的預防；法律責任和附則。
三、講授新課
今天我們重點(diǎn)學(xué)習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防。
�。�、未成年人違法犯罪的前兆
俗話(huà)說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話(huà)說(shuō)：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過(guò)程。此間必然會(huì )出現諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說(shuō)的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長(cháng)期養成了不良行為，放任自己而又沒(méi)有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據常見(jiàn)的違法犯罪征候、跡象，根據外部表象的差異其前兆分成８類(lèi)６種。
言語(yǔ)：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話(huà)、好說(shuō)謊話(huà)、緘口不言、臟話(huà)不斷。
舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(cháng)、愛(ài)打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢(qián)，喜怒無(wú)常。結交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。
起居：生活懶散、飯量驟減、出沒(méi)無(wú)常、結群閑逛。打扮：注重打扮，過(guò)度化妝、講究發(fā)型、統一裝束。嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書(shū)刊、迷戀網(wǎng)吧。攜物回家、護身器具、異性物件、書(shū)包異物。
學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績(jì)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺(jué)。
�。�、在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：曠課、夜不歸宿；帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；
強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或變相賭博；
觀(guān)看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；出入法律、法規規定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；其它嚴重違背社會(huì )公德的不良行為。
�。�、不及時(shí)矯正不良行為的后果
對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì )導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。
例一：湖北某締結連發(fā)生８起家庭被盜、商店被撬案件，現場(chǎng)不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒(méi)的作案團伙是由２１名１３歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從８、９歲就染有不良習氣，優(yōu)劣機，但又得不到及時(shí)的教育和矯正，最終走向犯罪。
例二、北京曾處理過(guò)一個(gè)８人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足１４歲，他們在不到四個(gè)月的時(shí)間內作案１５起。這８個(gè)人也都是從小很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時(shí)矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。
�。�、預防未成年人犯罪要從預防未成年人不良行為開(kāi)始預防不良行為要從小抓起，從現在做起。
�。�、指導學(xué)生養成良好行為習慣
�。�、良好習慣，良好行為的養成要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(cháng)期的培養訓練。預防不良行為必須從小抓起；預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓，就演變成大錯。教育無(wú)小事；
�。�、從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節。
�。�、樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。
�。�、《小學(xué)生日常行為規范》是小學(xué)生行為的準則，應努力做到我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛(ài)，注重中學(xué)生儀表，真誠友愛(ài)，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學(xué)習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。以高尚道德。
四、結束語(yǔ)：
祝：每一位同學(xué)都成為遵紀守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
用法律保護自己
《法制在我心中》法制教育主題班會(huì )教案 篇7
一、活動(dòng)目的
大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會(huì )主義法律體系，提高全校師幼的法制觀(guān)念和法律素質(zhì);打造“遵紀守法、樂(lè )于奉獻”的教師隊伍;提高幼兒明辨是非、依法自我保護的能力，
二、活動(dòng)主題
xxxxxxxxxx
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日至xx月xx日
四、組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
五、學(xué)習內容及活動(dòng)方式
1、進(jìn)行教師集中學(xué)習。學(xué)習內容：《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等相關(guān)法律法規。
2、開(kāi)展一次班級法制主題教育活動(dòng)，要求各班有活動(dòng)教案、總結及反思。
3、各班通過(guò)粘貼法制宣傳標語(yǔ)或手抄報，向家長(cháng)宣傳遵紀守法知識。
4、發(fā)放法制宣傳致幼兒家長(cháng)的一封信。
六、活動(dòng)要求
1、認真組織，加強領(lǐng)導。領(lǐng)導小組加強對活動(dòng)的`指導和協(xié)調，根據文件要求制訂好活動(dòng)方案，從普法宣傳員到宣傳內容等多方面為幼兒園提供好服務(wù)。高度重視教育月活動(dòng)，按照本方案要求，責成專(zhuān)人負責，精心組織，認真部署。
2、圍繞主題，突出重點(diǎn)。緊密結合本園實(shí)際，利用多種形式，開(kāi)展針對性、實(shí)用性強的法制宣傳教育，把普法安全教育工作引向深入，提高廣大師幼學(xué)法、守法意識和運用法律維護自身合法權益的能力。
3、廣泛宣傳，形成聲勢。要在幼兒園“校園動(dòng)態(tài)欄”、班級“家園聯(lián)系欄”等地懸掛法制宣傳掛圖，多種形式，廣泛開(kāi)展法制教育活動(dòng)，切實(shí)加強師幼的守法、維權和自我保護意識，加大教育月活動(dòng)的宣傳力度。
4、活動(dòng)結束后，將活動(dòng)方案及活動(dòng)總結及時(shí)上報。
《法制在我心中》法制教育主題班會(huì )教案 篇8
一、教學(xué)目的和要求
1、了解網(wǎng)絡(luò )上的各種信息資源；
2、了解如何獲取信息以及對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；
3、知道計算機技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；
4、了解網(wǎng)絡(luò )違法行為的特征及種類(lèi)，避免在網(wǎng)絡(luò )信息中的上當受騙；
5、了解刑法對網(wǎng)絡(luò )犯罪的處罰條例，培養學(xué)生良好的社會(huì )品質(zhì)及學(xué)會(huì )運用法律保護自己的法律意識；
6、了解信息高速公路；
二、教學(xué)重點(diǎn):
了解對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
對信息處理的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。
四、教學(xué)方法：
1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學(xué)生對問(wèn)題深入思考。
2、電腦動(dòng)畫(huà)課件教學(xué)。
五、教學(xué)準備：
1、電教室內利用電腦播放自制的和下載的教學(xué)課件。
2、課前打開(kāi)電腦。
六、教學(xué)過(guò)程
1、新課引入
什么是網(wǎng)絡(luò )信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）
簡(jiǎn)單地說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )信息就是指在網(wǎng)絡(luò )上對人們有用的數據、消息。（有用，即有價(jià)值。信息具有價(jià)值）
2、新課教學(xué)解釋?zhuān)?/p>
一、信息通常是指數據、消息中所含的意義�！�
科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過(guò)計算機技術(shù)處理的資料和數據，如
文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過(guò)科學(xué)采集、存儲、復制、分類(lèi)、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。
信息是事物運動(dòng)的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現出來(lái)，而這些符號通常人們用數據來(lái)記錄它。
二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計算機技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)�！�
[利用電腦動(dòng)態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)]“
1、信息的獲取”人腦的大部分信息是通過(guò)視覺(jué)和感覺(jué)器觀(guān)獲得的；
電腦中的信息主要是通過(guò)諸如鍵盤(pán)、鼠標、語(yǔ)音識別等電腦輸入設備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來(lái)獲取。
人類(lèi)進(jìn)入20世紀以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來(lái)越快，當今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類(lèi)生存和社會(huì )發(fā)展的三大基本資源之一，是社會(huì )發(fā)展水平的重要標志。甚至人們把今天的社會(huì )稱(chēng)為信息社會(huì )。
“信息社會(huì )是以信息生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟迅速發(fā)展起來(lái)的社會(huì )�！毙畔⑸鐣�(huì )將會(huì )給每個(gè)人帶來(lái)機遇和挑戰。
近年來(lái)，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟的發(fā)展，一部分違法行為迅速轉移到互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)上欺詐、傳銷(xiāo)、不正當競爭、發(fā)布虛假廣告、侵犯注冊商標專(zhuān)用權以及無(wú)照經(jīng)營(yíng)等違法行為時(shí)有發(fā)生，極大地影響了網(wǎng)上交易秩序，降低了消費者對網(wǎng)上交易的信任度，一些嚴重的違法行為甚至成為社會(huì )不穩定因素。
網(wǎng)絡(luò )違法行為的.特征：
�、烹[蔽性強：參與者的身份虛擬化，作案時(shí)間短，違法不留痕跡，侵犯對象大多沒(méi)有客觀(guān)存在性，且由于違法行為沒(méi)有特定的表現場(chǎng)所和表現形態(tài)，違法過(guò)程不易被人發(fā)現，違法后逃匿方便，違法證據易銷(xiāo)毀等原因，使得違法偵查十分不易。
�、七`法智能性高：通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)施違法行為，是一個(gè)相對專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域。行為人必須具備相當高的專(zhuān)業(yè)水平，違法前通常都經(jīng)過(guò)周密的預謀和精心的策劃，付出相當的智力。
�、沁`法對象廣泛：網(wǎng)絡(luò )違法的對象極其廣泛，不僅包括計算機信息系統、數據與信息本身，同時(shí)也包括傳統違法所涉及的違法對象，廣義的網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟違法把國家安全、公共安全、市場(chǎng)經(jīng)濟秩序、公民人身權利、民主權利、財產(chǎn)等等傳統違法對象都涵蓋其中⑷違法涉案地域廣：由于互聯(lián)網(wǎng)廣域性的特性，網(wǎng)絡(luò )違法的受害人往往遍布在全國各地甚至世界各地。社會(huì )危害性極大。
�、蓚刹槿∽C困難:偵查網(wǎng)絡(luò )違法犯罪，很大程度上依賴(lài)違法犯罪的持續，一旦違法犯罪中止，偵查也只有宣告中斷。由于計算機違法犯罪的證據是數字，并以存儲介質(zhì)面目出現。這種證據是非常容易被清除和修改的，取證很難。
網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟違法行為的種類(lèi)：
�、啪W(wǎng)上不正當競爭：主要包括虛假廣告宣傳，虛構企業(yè)名稱(chēng)、虛假認證標志、夸大企業(yè)規模、夸大產(chǎn)品質(zhì)量、夸大投資效益。
�、瓢l(fā)布違法廣告行為：主要指發(fā)布違反了法律法規特別規定的廣告。
�、菬o(wú)照經(jīng)營(yíng)：包括未經(jīng)工商登記注冊而在網(wǎng)上銷(xiāo)售商品、提供服務(wù)等無(wú)照經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò )平臺。
�、瘸浇�(jīng)營(yíng)范圍：國家實(shí)行許可經(jīng)營(yíng)的特殊行業(yè)，未經(jīng)許可而從事經(jīng)營(yíng)。
�、衫镁W(wǎng)絡(luò )傳銷(xiāo)、變相傳銷(xiāo)。
�、世没ヂ�(lián)網(wǎng)販私。
�、饲址赶M者權益。
�、毯贤p騙等。
中華人民共和國刑法的第二百八十五條、第二百八十六條、第二百八十七條均為網(wǎng)絡(luò )犯罪處罰刑法：
�。�1979年7月1日第五屆全國人民代表大會(huì )第二次會(huì )議通過(guò)1997年3月14日第八屆全國人民代表大會(huì )第五次會(huì )議修訂自1997年10月1日起施行）
第二百八十七條利用計算機實(shí)施金融詐騙、盜竊、貪污、挪用公款、竊取國家秘密或者其他犯罪的，依照本法有關(guān)規定定罪處罰。
全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )關(guān)于維護互聯(lián)網(wǎng)安全的決定：
(2000年12月28日第九屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第十九次會(huì )議通過(guò))第二條。
二、為了保護個(gè)人、法人和其他組織的人身、財產(chǎn)等合法權利，對有下列行為之一，構成犯罪的，依照刑法有關(guān)規定追究刑事責任：
�。ㄒ唬├没ヂ�(lián)網(wǎng)侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人；
�。ǘ┓欠ń孬@、篡改、刪除他人電子郵件或者其他數據資料，侵犯公民通信自由和通信秘密；
�。ㄈ├没ヂ�(lián)網(wǎng)進(jìn)行盜竊、詐騙、敲詐勒索。
有關(guān)更多網(wǎng)絡(luò )犯罪的相關(guān)知識和案例以及對網(wǎng)絡(luò )犯罪處罰的一系列法律法規，同學(xué)們課后可利用課余時(shí)間多到網(wǎng)上去查詢(xún)和了解，避免在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代下的網(wǎng)絡(luò )信息中上當受騙，更要培養自己良好的社會(huì )品質(zhì)以及學(xué)會(huì )運用法律保護自己的法律意識。
四、信息高速公路”�！畔⒏咚俟贰且粋�(gè)以計算機技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎，以光導纖維（也叫光纜）為干線(xiàn)，集電腦、電視、電話(huà)為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸的信息網(wǎng)�！盵利用電腦展示什么是信息高速公路]
六、全課總結：
1、為什么有人稱(chēng)現代社會(huì )為信息社會(huì )呢？
2、什么是信息高速公路？
七、教學(xué)反思：
通過(guò)自制和下載的演示文稿，讓學(xué)生對信息及信息處理工具有一個(gè)初步的認識，知道信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計算機技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。
通過(guò)學(xué)生課外收集、整理“各種網(wǎng)絡(luò )犯罪的相關(guān)知識和案例以及對網(wǎng)絡(luò )犯罪處罰的一系列法律法規”的相關(guān)素材，包括文字、圖片、音頻、視頻等內容，喚醒了學(xué)生培養自己良好社會(huì )品質(zhì)的意識。同時(shí)也提高學(xué)會(huì )運用法律保護自己的法律意識。
《法制在我心中》法制教育主題班會(huì )教案 篇9
教學(xué)內容
本節課為九年級數學(xué)第二章2.6節。應用一元二次方程（1），主要學(xué)習建立一元二次方程的數學(xué)模型解決傳播問(wèn)題。
教學(xué)目標
一、知識技能
1.能根據具體問(wèn)題中的數量關(guān)系，列出一元二次方程，體會(huì )方程是刻畫(huà)現實(shí)世界的一個(gè)有效的數學(xué)模型．
2．能夠利用一元二次方程解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題，能根據具體問(wèn)題的實(shí)際意義檢驗結果的合理性，進(jìn)一步培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識和能力；能根據具體問(wèn)題的實(shí)際意義，檢驗結果是否合理。
二、過(guò)程與方法
經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象為代數問(wèn)題的過(guò)程，探索問(wèn)題中的數量關(guān)系，并能運用一元二次方程對之進(jìn)行描述。通過(guò)解決傳播問(wèn)題，學(xué)會(huì )將實(shí)際應用問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題，體驗解決問(wèn)題策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐應用意識．
三、情感態(tài)度
通過(guò)用一元二次方程解決身邊的問(wèn)題，體會(huì )數學(xué)知識應用的價(jià)值，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，了解數學(xué)對促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步和發(fā)展人類(lèi)理性精神的作用．
四、滲透法制教育《中華人民共和國傳染病防治法》。
五、重難點(diǎn)、關(guān)鍵
重點(diǎn)：列一元二次方程解有關(guān)傳播問(wèn)題的應用題
難點(diǎn)：發(fā)現傳播問(wèn)題中的等量關(guān)系，滲透法制知識
關(guān)鍵：建立一元二次方程的數學(xué)模型解傳播問(wèn)題
教學(xué)準備
教師準備：制作課件，精選習題
學(xué)生準備：復習有關(guān)知識，預習本節課內容
教學(xué)過(guò)程
一、復習引入
問(wèn)題提出問(wèn)題：還記得本章開(kāi)始時(shí)梯子下滑的問(wèn)題嗎？
�、僭谶@個(gè)問(wèn)題中，梯子頂端下滑1米時(shí)，梯子底端 滑動(dòng)的距離大于1米，那么梯子頂端下滑幾米時(shí)，梯子底端滑動(dòng)的距離和它相等呢？
�、谌绻葑娱L(cháng)度是13米，梯子頂端下 滑的距離與梯子底端滑動(dòng)的距離可能相等嗎？如果相等，那么這個(gè)距離是多少？
分組討論：
�、僭趺丛O未知數？在這個(gè)問(wèn)題中存在怎樣的等量關(guān)系？如何利用勾股定理來(lái)列方程？
�、谏婕暗浇獾娜∩釂�(wèn)題，應引導學(xué)生根據實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行檢驗，決定解到底是多少？
活動(dòng)目的：
以學(xué)生所熟悉的梯子下滑問(wèn)題為素材，以前面所學(xué)的勾股定理中邊長(cháng)的關(guān)系為切入點(diǎn)，用熟悉的情境激發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的欲望，用學(xué)生已有的知識為支點(diǎn)，進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì )數形結合的思想。
活動(dòng)的實(shí)際效果：大部分學(xué)生能夠聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的勾股定理的三邊關(guān)系對上述問(wèn)題進(jìn)行思考，能夠在老師的引導下主動(dòng)地探究問(wèn)題，取得了比較理想的效果，而且也調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習熱情，激發(fā)了學(xué)生的思維，為后面的探索奠定了良好的基礎。
設計意圖
復習列方程一次方程解應用題，為繼續學(xué)習建立一元二次方程的數學(xué)模型解實(shí)際問(wèn)題作好鋪墊
做一做，探索新知
活動(dòng)內容：見(jiàn)課本P53頁(yè)例1：
如圖：某海軍基地位于A(yíng)處，在其正南方向200海里處有一重要目標B，在B的正東方向200海里處有一重要目標C，小島D位于A(yíng)C的島上有一補給碼頭。小島F位于BC中點(diǎn)。一艘軍艦發(fā)，經(jīng)B到C勻速巡航，一艘補給船同時(shí)從D出發(fā)，西方向勻速直線(xiàn)航行，欲將一批物品送達軍艦。
已知軍艦的速度是補給船的2倍，軍艦在由B途中與補給船相遇，那么相遇時(shí)補給船航行了多少（結果精確到0.1海里）
該部分是學(xué)習中的難點(diǎn)，在教學(xué)中要給學(xué)生充分的時(shí)間去審清題意，分析各量之間的關(guān)系，不能粗線(xiàn)條解決。在講解過(guò)程中可逐步分解難點(diǎn)：
�、賹徢孱}意；
�、谡覝矢鳁l有關(guān)線(xiàn)段的長(cháng)度關(guān)系；
�、劢⒎匠棠Ｐ�，之后求解。
中點(diǎn)，從A出沿南偏到C的海里？
解決實(shí)際應用問(wèn)題的關(guān)鍵是審清題意，因此教學(xué)中老師要給學(xué)生充分的時(shí)間去審清題意，讓學(xué)生自己反復審題，弄清各量之間的關(guān)系，分析題目中的已知條件和要求解的問(wèn)題，并在這個(gè)前提下抓住圖形中各條線(xiàn)段所表示的量，弄清它們之間的關(guān)系。
在學(xué)生分析題意遇到困難時(shí)，教學(xué)中可設置問(wèn)題串分解難點(diǎn)：
�。�1）要求DE的長(cháng)，需要如何設未知數？
�。�2）怎樣建立含DE未知數的'等量關(guān)系？從已知條件中能找到嗎？
�。�3）利用勾股定理建立等量關(guān)系，如何構造直角三角形？
�。�4）選定RtDEF后，三條邊長(cháng)都是已知的嗎？DE，DF，EF分別是多少？ 學(xué)生在問(wèn)題串的引導下，逐層分析，在分組討論后找出題目中的等量關(guān)系即：
速度等量：V時(shí)間等量：t軍艦=2×V補給船
軍艦=t補給船 三邊數量關(guān)系：EF2FD2DE2 弄清圖形中線(xiàn)段長(cháng)表示的量：已知AB=BC=200海里，DE表示補給船的路程，AB＋BE表示軍艦的路程。
學(xué)生在此基礎上選準未知數，用未知數表示出線(xiàn)段：DE、EF的長(cháng)，根據勾股定理列方程求解，并判斷解的合理性。
二、探索新知 問(wèn)題情境
有一人患了流感，經(jīng)過(guò)兩輪傳染后，有121人患了流感，每輪傳染中平均一個(gè)人傳染了幾個(gè)人？
分析
�。�1）本題中有哪些數量關(guān)系？
�。�2）如何理解“兩輪傳染”？
�。�3）如何利用已知的數量關(guān)系選取未知數并列出方程？
�。�4）能否把方程列得更簡(jiǎn)單，怎樣理解？
�。�5）解方程并得出結論，對比幾種方法各有什么特點(diǎn)？
解答
設每輪傳染中平均一個(gè)人傳染了x個(gè)人，則依題意第一輪傳染后有x+1人患了流感，第二輪傳染后有x(1+x)人患了流感。于是可列方程：
1+x+x(1+x)=121 解方程得 x1=10， x2=-12(不合題意舍去)
因此每輪傳染中平均一個(gè)人傳染了10個(gè)人
思考
如果按這樣的傳播速度，三輪傳染后有多少人患了流感？
活動(dòng)方略
教師提出問(wèn)題
學(xué)生分組，分別按問(wèn)題（3）中所列的方程來(lái)解答，選代表展示解答過(guò)程，并講解解題過(guò)程和應注意問(wèn)題．
設計意圖
使學(xué)生通過(guò)多種方法解傳播問(wèn)題，驗證多種方法的正確性；通過(guò)解題過(guò)程的對比，體會(huì )對已知數量關(guān)系的適當變形對解題的影響，豐富解題經(jīng)驗．
設計意圖
檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況.
三、應用拓展 滲透法制教育
《中華人民共和國傳染病防治法》
第一條 為了預防、控制和消除傳染病的發(fā)生與流行，保障人體健康和公共衛生，制定本法。
第二條 國家對傳染病防治實(shí)行預防為主的方針，防治結合、分類(lèi)管理、依靠科學(xué)、依靠群眾。
第十九條 國家建立傳染病預警制度。 國務(wù)院衛生行政部門(mén)和省、自治區、直轄市人民政府根據傳染病發(fā)生、流行趨勢的預測，及時(shí)發(fā)出傳染病預警，根據情況予以公布。
第三十一條 任何單位和個(gè)人發(fā)現傳染病病人或者疑似傳染病病人時(shí)，應當及時(shí)向附近的疾病預防控制機構或者醫療機構報告。
四、小結作業(yè)
1．問(wèn)題：
通過(guò)本課的學(xué)習，大家有什么新的收獲和體會(huì )？
�。�1）數學(xué)知識
�。�2）法制知識
2．作業(yè)：教材P53，習題22.3第 1、2、6題，P58，復習題22第6題．
《法制在我心中》法制教育主題班會(huì )教案 篇10
教學(xué)內容：
教科書(shū)p53—54頁(yè)
教學(xué)目標：
1.使學(xué)生學(xué)會(huì )1～4的乘法口訣，理解口訣的來(lái)源，明確每句口訣的意義。
2.使學(xué)生熟記乘法口訣，并能利用乘法口訣正確地、比較迅速地計算。
3.培養學(xué)生初步的'觀(guān)察、總結能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
理解口訣的來(lái)源，掌握推導口訣的方法。
教具/學(xué)具準備：
游戲的圖片、學(xué)生準備小棍若干、錄音機。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng )設情境
這節課我們要學(xué)習新的知識，學(xué)習知識時(shí)，看那位小朋友最肯動(dòng)腦筋？小精靈還要給你發(fā)獎品呢！
二、新課
1.師：用3根小棒，看你能擺出一個(gè)什么漢字？可以小組商量，看哪組擺的漢字最多。
師：不管你擺的是什么？都是用了3根，那么你能列出一個(gè)乘法算式嗎？
師：你能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎？
師：你能用口訣表示嗎？
師：有關(guān)三的乘法口訣，同學(xué)們能猜出有幾句嗎？
能不能根據這些口訣寫(xiě)出乘法算式嗎？
《法制在我心中》法制教育主題班會(huì )教案 篇11
課題：軸對稱(chēng)現象
教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┲R與能力：
�、倮斫廨S對稱(chēng)圖形，兩個(gè)圖形關(guān)于某直線(xiàn)對稱(chēng)的概念．
�、诹私廨S對稱(chēng)圖形的對稱(chēng)軸，兩個(gè)圖形關(guān)于某直線(xiàn)對稱(chēng)的對稱(chēng)軸、對應點(diǎn)．
�、哿私廨S對稱(chēng)圖形與兩個(gè)圖形關(guān)于某直線(xiàn)對稱(chēng)的區別和聯(lián)系．
�。ǘ┻^(guò)程與方法：
�、偻ㄟ^(guò)學(xué)習軸對稱(chēng)圖形和兩個(gè)圖形成軸對稱(chēng)，進(jìn)一步認識幾何圖形的本質(zhì)特征．
�、谕ㄟ^(guò)學(xué)習軸對稱(chēng)圖形和兩個(gè)圖形成軸對稱(chēng)的區別和聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生抽象概括的能力.
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)軸對稱(chēng)圖形和兩個(gè)圖形成軸對稱(chēng)的學(xué)習，讓學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)會(huì )觀(guān)察，增強交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習欲望，主動(dòng)參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng).
�。ㄋ模┓ㄖ平逃�
在練習中利用國徽是軸對稱(chēng)圖形滲透《國徽》法第二條和第三條。
教學(xué)重點(diǎn)：
軸對稱(chēng)圖形和兩個(gè)圖形關(guān)于某直線(xiàn)對稱(chēng)的概念．
教學(xué)難點(diǎn)：
軸對稱(chēng)圖形和兩個(gè)圖形關(guān)于某直線(xiàn)對稱(chēng)的區別和聯(lián)系．
教學(xué)方法：
教師指導學(xué)生探索法
教學(xué)過(guò)程：
一．創(chuàng )設問(wèn)題情境，引入新課
1、同學(xué)們，你們喜歡笑嗎？老師現在就讓大家看一張人的臉，大家看完后，可不要笑得大厲害�。。ǔ鍪疽粡垉芍谎劬Χ荚谧髠鹊娜四槷�(huà)）
2、大家都笑了，誰(shuí)能告訴老師你為什么笑呢？
�。ㄉ哼@張人臉的兩只眼睛都在左側。）
3、那么這張畫(huà)你看了以后，有什么感覺(jué)？（生：畫(huà)得不漂亮。）你為什么覺(jué)得畫(huà)不漂亮？（生：兩只眼睛都畫(huà)在了一側。）
4、師小結：正是因為這張人臉的兩個(gè)眼睛都在一側，所以我們才會(huì )覺(jué)得這幅畫(huà)畫(huà)得不漂亮。
二、講授新課
1、同學(xué)們，老師這里有一只蝴蝶，大家說(shuō)這只蝴蝶漂亮嗎？（生：漂亮。）
大家說(shuō)這只蝴蝶有幾對翅膀（生：2對。）
現在請大家仔細觀(guān)察一下，這兩對翅膀在大小上有什么特點(diǎn)？在位置上有什么特點(diǎn)？
�。ㄉ�:一樣大;一邊一個(gè)……）
師小結：正是因為這只蝴蝶的兩個(gè)翅膀一樣大，而且在身體左右兩邊各一對，所以我們才會(huì )感覺(jué)到這只蝴蝶很美麗。
2、圖片展示
師：它們漂亮、美觀(guān)嗎？(生：漂亮，美觀(guān)。）問(wèn)：它們美在何處？它們有何共同特征？
讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，比較發(fā)現，這些圖形都具有對稱(chēng)美。
3．做一做
�。�1）如下圖，先把一張長(cháng)方形紙對折，在折好的一側沿折痕畫(huà)圖，用剪刀把圖形剪下，再打開(kāi)。
�。�2）學(xué)生動(dòng)手操作。
�。�3）把你們剪的圖形在沿折痕對折，你發(fā)現了什么？
�。ㄉ簝蓚鹊膱D形能夠完全重合。）師：揭示概念：
象剛才剪下來(lái)的圖形就是軸對稱(chēng)圖形。（板書(shū)課題：軸對稱(chēng)圖形）
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是軸對稱(chēng)圖形？（生邊說(shuō)師邊板書(shū)：①一個(gè)圖形沿一條直線(xiàn)對折，直線(xiàn)兩側的圖形能夠完全重合的圖形叫軸對稱(chēng)圖形。②折痕所在的這條直線(xiàn)叫做對稱(chēng)軸。）
�。◣熇^續補充）在幾何圖形中，我們經(jīng)常見(jiàn)到的軸對稱(chēng)圖形有：
4、動(dòng)手操作
把一張質(zhì)地較軟、吸水性能好的紙或報紙拿出來(lái)，在紙的一側上滴上一滴墨水，將紙迅速對折、壓平，并用手指壓出清晰的折痕，再將紙打開(kāi)后鋪平，觀(guān)察所得到的圖案。位于折痕兩側的墨跡圖案彼此之間有什么關(guān)系？與同伴進(jìn)行交流。
�。ㄉ┪挥谡酆蹆蓚鹊哪E圖案是對稱(chēng)的。它們可以互相重合。（師）由此我們進(jìn)一步了解了對稱(chēng)圖形的特征：一個(gè)圖形沿一條直線(xiàn)折疊后，折痕兩側的圖形完全重合。
接下來(lái)，我們大家再來(lái)觀(guān)察一下下圖中的每組圖案，你發(fā)現了什么？
�。ㄉ祝┻@些圖案都是軸對稱(chēng)圖形。
�。ㄉ遥┎粚�，軸對稱(chēng)圖形指的是一個(gè)圖形，而這三幅圖每組都是兩個(gè)圖形，只能說(shuō)這兩個(gè)圖形對稱(chēng)。
�。◣煟┮彝瑢W(xué)說(shuō)得很好，對于兩個(gè)圖形來(lái)說(shuō)，如果沿一條直線(xiàn)對折后，它們能完全重合，那么這兩個(gè)圖形成軸對稱(chēng)，這條直線(xiàn)就是對稱(chēng)軸。軸對稱(chēng)是說(shuō)兩個(gè)圖形的位置關(guān)系，而軸對稱(chēng)圖形是說(shuō)一個(gè)具有特殊形狀的圖形。
三、課堂練習
1、課本的隨堂練習
學(xué)生討論，進(jìn)行交流，展示自己的答案。
2、師展示我國的國徽圖案，問(wèn)：我國的“國徽”是軸對稱(chēng)圖形嗎？
�。ㄉ骸皣铡笔禽S對稱(chēng)圖形。）
�。◣煷藭r(shí)恰到好處地給學(xué)生滲透《國徽》法的第二條和第三條。）《中華人民共和國國徽法》
第二條中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門(mén)，周?chē)枪人牒妄X輪。
中華人民共和國國徽按照一九五零年中央人民政府委員會(huì )通過(guò)的《中華人民共和國國徽圖案》和中央人民政府委員會(huì )辦公廳公布的《中華人民共和國國徽圖案制作說(shuō)明》制作。
第三條中華人民共和國國徽是中華人民共和國的象征和標志。
一切組織和公民，都應當尊重和愛(ài)護國徽。
3、欣賞生活中的對稱(chēng)現象——欣賞“美“
在我們的生活中有許多物體，有的是大自然中的對稱(chēng)現象，有的是人們受到這些對稱(chēng)現象的啟發(fā)，設計出具有對稱(chēng)美的東西！現在讓我們一起來(lái)來(lái)看看人類(lèi)及大自然的偉大的創(chuàng )作，看看你能不能從中體會(huì )到對稱(chēng)美呢？（多媒體播放課件）
�。�1）、自然中的對稱(chēng)美
�。�2）、欣賞建筑的對稱(chēng)美
�。�3）我國有著(zhù)悠久歷史的民間剪紙藝術(shù)在世界上都享有盛名。其中折疊法剪紙，就是利用軸對稱(chēng)圖形的特點(diǎn)剪出的美麗的圖案，成為民間的一門(mén)藝術(shù)。同學(xué)們欣賞一下這些美麗的剪紙——中國剪紙。
4、自由創(chuàng )作
師：看見(jiàn)這些美麗的剪紙，同學(xué)們是不是也躍躍欲試，想自己動(dòng)手剪一幅美麗的剪紙呢？（生：想。）那我們的剪紙大賽就正式開(kāi)始�。ㄐ〗M活動(dòng)，展示作品，分享成果。）
�。ɑ顒�(dòng)評價(jià)）師：同學(xué)們，大自然創(chuàng )造的對稱(chēng)之美巧奪天工，人類(lèi)用勤勞的雙手創(chuàng )造的對稱(chēng)之美更是充滿(mǎn)了智慧，下課之后請你們繼續去探尋美、創(chuàng )造美，好嗎？（生：好的。）
四、課時(shí)總結
通過(guò)本節課的`學(xué)習，同學(xué)們有什么收獲？（學(xué)生自主交流，討論總結本節所學(xué)的內容。）
五、作業(yè)布置
請同學(xué)們回去之后搜集一些生活中的軸對稱(chēng)圖形，看誰(shuí)搜集的多。
板書(shū)設計
軸對稱(chēng)現象
一、軸對稱(chēng)圖形
二、做一做
三、想一想
四、課時(shí)小結
五、作業(yè)布置
教學(xué)反思
1．本節課大膽地對教材進(jìn)行了重組和優(yōu)化，從而實(shí)現了“變教教材為用教材教”的過(guò)程。本堂課一開(kāi)始利用學(xué)生感興趣的漫畫(huà)和電腦動(dòng)畫(huà)引入要學(xué)習的內容，這樣不僅形象生動(dòng)地向學(xué)生展示了要學(xué)習的新知識，而且也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，從而使教學(xué)素材具備激趣引題的興味。
2．注重探究、淡化講解，組織學(xué)生探究軸對稱(chēng)圖形的特征。放手讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手操作，折一折、剪一剪，自我探究軸對稱(chēng)圖形的特征和創(chuàng )造軸對稱(chēng)圖形的方法。變老師的傳授為學(xué)生的探究。
3．教學(xué)過(guò)程中，按照“新課標”的要求，培養了學(xué)生的審美能力。在本節課的一開(kāi)始，通過(guò)出示兩只眼睛都在左側的人臉畫(huà)和一只美麗的蝴蝶進(jìn)行對比，讓學(xué)生感悟到不對稱(chēng)的物體不美麗而對稱(chēng)的物體具有美感，從而提高了學(xué)生的審美能力。
4.在適當的地方恰到好處地滲透了《中華人民共和國國徽法》，符合“學(xué)科滲透法制教育”的要求。
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