- 相關(guān)推薦
《親愛(ài)的爸爸媽媽》的優(yōu)秀教案
教學(xué)目標
1.知識和能力目標：
體會(huì )文中重點(diǎn)語(yǔ)句的用意。
2.過(guò)程和方法目標：
學(xué)習如何欣賞句子、詞語(yǔ)的方法 。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標：
體會(huì )“要和平，不要戰爭”的主題;記住歷史教訓，珍惜今天的幸福生活。
教學(xué)重難點(diǎn)
體會(huì )重點(diǎn)語(yǔ)句的含義
教學(xué)方法
點(diǎn)撥法、自讀
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、設置情境，導入新課
提問(wèn)：有人知道“六一”兒童節的來(lái)歷嗎?
1942年6月 ,德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營(yíng)，并焚毀了這個(gè)村莊。為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰爭中死難的兒童，反對帝國主義戰爭儈子手虐殺和毒害兒童，保障兒童權利，1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會(huì )在莫斯科召開(kāi)執委會(huì )，正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節日，即國際兒童節。
從這段資料里，我們知道了這個(gè)令當今兒童歡欣鼓舞的節日，居然是來(lái)源于二戰期間，成千上萬(wàn)無(wú)辜兒童的被毒害這么一個(gè)悲慘的事實(shí)。
在南斯拉夫，每年的10月21日，成千上萬(wàn)的人會(huì )來(lái)到一個(gè)叫做克拉庫耶伐次的地方舉行這么一個(gè)悼念活動(dòng)——悼念半個(gè)世紀前，被德國法西斯在一天之內殘殺的300個(gè)孩子。這個(gè)悼念活動(dòng)的場(chǎng)面如何?那半個(gè)世紀前的殘酷歷史是怎樣的?我們將在文中找到答案。
二、自讀課文，整體感知
1、參觀(guān)完這個(gè)遺址，法國著(zhù)名的哲學(xué)家薩特一段文字。也就是文章開(kāi)頭的這段引言。讓我們一起來(lái)讀一讀。讀的過(guò)程中，請同學(xué)們留意下薩特著(zhù)重用哪幾個(gè)詞表達自己的觀(guān)感呢?(沉重記憶，美麗的記憶。)
兩種記憶是否矛盾?今天，我們就跟著(zhù)華裔作家聶華苓去感受那沉重而美麗的記憶。
2、自由朗讀，把握文章內容;復述重點(diǎn)，把握文本情感。
第一個(gè)是悼念活動(dòng)所見(jiàn)所聞
? (1)悼念活動(dòng)的氣氛怎樣?如何理解文中開(kāi)頭“凄風(fēng)�？嘤�。天昏。地暗�！�?
明確：在這樣的天氣里，人們涌向屠殺的地方。這里不僅是描寫(xiě)天氣，而且在渲染氣氛，“天地亦與人同哀”。(連用四個(gè)句號，成為四個(gè)短句，使每個(gè)字都最大限度地發(fā)揮出表意功能。讀者的閱讀速度自然放慢，讀兩個(gè)字，停頓一下，想像一個(gè)畫(huà)面。這樣的開(kāi)頭，讓讀者感受到現實(shí)中的空氣，彌漫著(zhù)無(wú)盡的悲哀，而一切皆源于歷史。)
? (2這部分寫(xiě)悼念活動(dòng)的所見(jiàn)多聞，那么作者見(jiàn)到了什么，聽(tīng)到了什么呢?
明確：回顧歷史，現實(shí)中的悼念場(chǎng)面，兩位溝通歷史與現實(shí)的老人。
第二是記述各種演出記念活動(dòng)
(1)在開(kāi)頭，為什么說(shuō)“歷史、現實(shí)，在雨中融合了──融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫(huà)面”?
明確：成千上萬(wàn)的人來(lái)紀念當年被殘殺的人，特別是兩位生還者來(lái)到這里，半個(gè)世紀前殘酷的歷史呈現在人們眼前，在凄風(fēng)苦雨的悲哀氣氛中，歷史和現實(shí)融合了。殘酷的歷史令人悲哀，南斯拉夫人民沒(méi)有忘記歷史，成千上萬(wàn)的人來(lái)到這里紀念死者，這又是美麗的。這一切都是真實(shí)的;47年前納粹竟然認為種族有優(yōu)劣，竟然以?xún)?yōu)等種族自居，要消滅劣等種族，這又是何等荒謬。
(2)?人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。怎樣理解這句話(huà)?
明確：強調要記住歷史，不能忘記歷史，吸取歷史教訓，才能保證世間永遠不再有戰爭和屠殺。
第三是記錄作家座談會(huì )
(1)?西德和日本兩位作家對法西斯在全球范圍內肆虐的歷史，各自的態(tài)度如何?在文中找找他們的語(yǔ)言。
明確：從他們的語(yǔ)言可以看出：
西德——自責
日本——辯解
? (2) 從兩人不同的態(tài)度，你了解到了什么?
西德——得到人們的原諒(握手)
日本——忘記給別人帶來(lái)痛苦的歷史，自私，令人鄙視
人，要正視歷史
第四是摘錄遺言
? 作者為什么要摘錄遺言，有什么作用呢?(這些遺言，你讀出了什么?)
(1)孩子們是熱愛(ài)生活、牽掛親人的。這令人感動(dòng)。
(2) 孩子們是勇敢的
(3) 譴責屠殺者的罪行
(4) 屠殺、戰爭是殘酷的。
【《親愛(ài)的爸爸媽媽》的優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
《親愛(ài)的爸爸媽媽》 教案09-20
《親愛(ài)的爸爸媽媽》優(yōu)秀教學(xué)設計09-30
親愛(ài)的爸爸媽媽教學(xué)設計09-11
八年級《親愛(ài)的爸爸媽媽》教案08-19
讀懂爸爸媽媽的心的優(yōu)秀教案11-03