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大班閱讀課《聰明的小雞》優(yōu)秀教案
活動(dòng)目標：
1、理解故事發(fā)展的過(guò)程和結局，能體會(huì )其中的幽默與有趣。
2、能理解故事中小雞發(fā)起幾項比賽的真正用意。
活動(dòng)準備：
木偶（狐貍和小雞）、大書(shū)一本、小書(shū)一人一本。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設置懸念，引發(fā)幼兒對故事的興趣。
分別出示木偶狐貍和小雞，幼兒討論狐貍和小雞的一般關(guān)系和性格特點(diǎn)，設置懸念，引發(fā)幼兒對故事的興趣。
二、分段觀(guān)看木偶表演，理解故事。
1、觀(guān)看第1頁(yè)的圖片內容，問(wèn)：小雞散步時(shí)遇到狐貍，會(huì )發(fā)生什么事情呢？（引導幼兒做各種想象猜測）
2、第2頁(yè)，狐貍和小雞相遇它們會(huì )有什么表現？（理解驚嚇）結局會(huì )是怎樣的呢？
3、幼兒說(shuō)完自己的想法，我們來(lái)看看狐貍和小雞之間到底發(fā)生了什么事情，老師用木偶表演第3、4頁(yè)。問(wèn)：小雞和狐貍比試什么？（學(xué)說(shuō)對話(huà)）接下來(lái)小雞又會(huì )和狐貍比試什么？同樣的方法學(xué)習5--8頁(yè)。
4、“小雞為什么要和狐貍比聲音大小呢？”小雞的聲音是怎樣的？
5、第10頁(yè)，狐貍的聲音是大還是��？你從哪里看出來(lái)？（引導幼兒觀(guān)察圖片的各種標志）狐貍大叫后會(huì )發(fā)生什么事？猜測故事結局。
6、發(fā)小書(shū)給幼兒，讓幼兒自己發(fā)現故事的結局。
三、完整欣賞木偶表演。
四、小結。
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)小雞的聰明表現。
2、教師小結：遇到事情不要慌，要學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。
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